幼兒園環(huán)保主題教育活動總結(jié)

Word文檔幼兒園環(huán)保主題教育活動總結(jié)環(huán)境庇護(hù)包括物種的保全，植物植被的養(yǎng)護(hù)，動物的回歸，維護(hù)生物多樣性，轉(zhuǎn)基因的合理、慎用，瀕臨滅亡生物的特別庇護(hù)，滅亡物種的恢復(fù)，棲息地的擴(kuò)大，人類與生物的和睦共處，不欺侮其他物種等等。下面是我為您收拾的幼兒園環(huán)保主題教導(dǎo)活動總結(jié)，希翼您喜愛?！更多具體內(nèi)容請點擊查看。

幼兒園環(huán)保主題教導(dǎo)活動總結(jié)1

面向世界日漸嚴(yán)重的環(huán)保問題，世人都逐漸熟悉到：環(huán)境庇護(hù)，教導(dǎo)為本，提高全民環(huán)保素養(yǎng)，必需從娃娃抓起。

我們幼兒園向來把創(chuàng)建綠色幼兒園占重要地位，庇護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境是人類自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒舉行環(huán)境庇護(hù)教導(dǎo)下，我們大班班級組本學(xué)期乘著3月22日世界水日的東風(fēng)，緊緊圍繞水資源，開展了清清水世界的環(huán)保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對水資源的了解更深了，對庇護(hù)水環(huán)保意識日漸提高。

本次的清清水世界的探究活動舉行了近兩周，在這一段時光里幼兒始終對水環(huán)境有著深厚的探究愛好，在活動中，幼兒親近自然，接觸社會，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得了如何庇護(hù)水資源并具有了初步的環(huán)保行為，因為一部分的活動是請家長協(xié)助幼兒共同完成，因此庇護(hù)水資源已從幼兒園延長到家庭、延長到社會，這也是我們活動所想要達(dá)到的目的。

（1）幼兒能力的提高

在活動中幼兒的探究能力、記錄能力、解決問題能力、研究溝通能力都得到了進(jìn)一步的提高，每當(dāng)一個問題提出，他們總是自己想方法解決，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽溝通大膽敘述，注重聆聽同伴的溝通能發(fā)覺問題提出不同的見解。

（2）幼兒學(xué)會了學(xué)習(xí)

在活動中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染狀況，這些學(xué)問閱歷的獲得并不是教師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學(xué)得主動，學(xué)得樂觀。面向這些污染他們又想出了許多的方法來轉(zhuǎn)變這些污染的情況，充分展示了他們的聰慧智慧，爭做小小發(fā)明家。

（3）幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，通過清清水世界的主題活動使幼兒幼小的心田里埋下了庇護(hù)環(huán)境的種子，知道要愛惜花草樹木，要庇護(hù)水資源，要節(jié)省用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動中逐漸養(yǎng)成了良好的科學(xué)行為習(xí)慣，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益。

地球是人類生存的星球，自古以來，因為人類對對大自然的掠奪，造成令人擔(dān)憂的勢態(tài)，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來越多，環(huán)境問題觸目驚心。

全球性的環(huán)境問題要加以控制，必需從環(huán)境教導(dǎo)入手，幼教觀念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn)，提出對幼兒舉行學(xué)會關(guān)懷教導(dǎo)，即關(guān)懷社會與國家的生態(tài)利益，關(guān)懷全球的生活的條件，關(guān)懷其他物種。

因此在幼兒探究水污染的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延長到其他的環(huán)境污染問題使孩子從小具有環(huán)境學(xué)問，知道大自然是個有機(jī)的整體，人是大自然的一部分，人類應(yīng)與大自然和諧相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質(zhì)，我們要庇護(hù)環(huán)境，進(jìn)一步增加幼兒的環(huán)保意識，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。

幼兒園環(huán)保主題教導(dǎo)活動總結(jié)2

孩子是祖國的將來，是21世紀(jì)的仆人，對孩子舉行環(huán)保教導(dǎo)，增加他們的環(huán)境庇護(hù)意識，讓他們從小就開頭直視和參加環(huán)境庇護(hù)活動，提高環(huán)境庇護(hù)的自覺性是十分須要的。

本學(xué)期我們從以下幾個方面入手，加強(qiáng)對孩子的環(huán)保教導(dǎo)。

一、感悟自然，陶冶性情。

人類惟獨(dú)一個地球，校內(nèi)是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛惜地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開拓自然角、種植區(qū)，常常帶孩子們參加其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的愛好和探究欲望。

二、寓教于樂，加深理解。

1.寓環(huán)保教導(dǎo)于各科教學(xué)

環(huán)保教導(dǎo)是近年來才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動中：結(jié)合水聲音等內(nèi)容，讓幼兒懂得整潔的水和寧靜的環(huán)境對人體健康的意義，并教導(dǎo)幼兒不喝臟水，不在公共場所和家中大聲喧嘩；音樂活動中，教幼兒唱《愛惜小樹苗》等有關(guān)環(huán)保教導(dǎo)內(nèi)容的歌曲時，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做；語言活動中，挑選兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教導(dǎo)意義的內(nèi)容。

2.將環(huán)保教導(dǎo)滲透到幼兒的一日生活

我們可以把環(huán)保教導(dǎo)作為一個中心點，將環(huán)保學(xué)問從這一中心點向四面輻射，將豐盛多彩的環(huán)保教導(dǎo)內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。

如我們在年級開展削減垃圾的專題活動，讓幼兒研究垃圾從哪里來垃圾多了會怎么樣？動腦筋讓垃圾變寶等內(nèi)容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒舉行美工制作等好玩的活動，使幼兒了解垃圾對環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、庇護(hù)環(huán)境必需從我做起，從自身感觸中獲得環(huán)保學(xué)問。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式舉行環(huán)境布置，從而感觸到垃圾再利用的益處，是一種生動、直觀、好玩的環(huán)境教導(dǎo)。

我們還常常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解熟悉各種環(huán)保標(biāo)記，學(xué)會將垃圾舉行分類。讓孩子在嬉戲、實踐中增長環(huán)保學(xué)問。

三、環(huán)境庇護(hù)教導(dǎo)要家園相結(jié)合。

幼兒園開展環(huán)境庇護(hù)教導(dǎo)必需取得家長的支持，讓家長了解對幼兒舉行環(huán)保教導(dǎo)的須要性、可行性，要求家長協(xié)作我們注重從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教導(dǎo)孩子、協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請家進(jìn)步行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長一起利用廢物舉行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會了思量；玩中學(xué)會了嘗試；玩中學(xué)會了合作；在玩中學(xué)會了共享。

同時還請家長多帶孩子走進(jìn)大自然，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美妙，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，從而產(chǎn)生庇護(hù)美妙大自然的愿望。

幼兒園環(huán)保主題教導(dǎo)活動總結(jié)3

6月10日是今年的全國低碳日。今年低碳日活動主題是攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天。按照上級通知，要在活動期間以全國低碳日為契機(jī)，各小學(xué)要開展以節(jié)能低碳、課堂主題教導(dǎo)和宣揚(yáng)活動。為使廣闊師生進(jìn)一步熟悉節(jié)省能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識，營造了良好深厚的校內(nèi)節(jié)能文化氛圍。我園開展了一系列環(huán)保教導(dǎo)工作。

1、出一期黑白報。利用黑白報容易、直白、有效的特點，選取和幼兒園和農(nóng)村生活息息相關(guān)的節(jié)能低碳內(nèi)容，向老師和家長伴侶們宣揚(yáng)節(jié)能低碳。

2、貼一批宣揚(yáng)標(biāo)語和宣揚(yáng)畫。利用家園共育專欄、校內(nèi)和教學(xué)樓內(nèi)醒目區(qū)域張貼節(jié)能低碳標(biāo)語和宣揚(yáng)畫，營造深厚的活動氛圍。

3、發(fā)一組節(jié)能低碳的校信通短信。為內(nèi)容為提倡家長為孩子樹立良好的榜樣，我園利用校信通、宣揚(yáng)欄等形式向家進(jìn)步行宣揚(yáng)。

4、上一節(jié)主題課。通過主題課活動把豐盛多彩的環(huán)境教導(dǎo)內(nèi)容滲透教學(xué)活動及日常生活中。教師們結(jié)合幼兒的年齡特點設(shè)計了生動的教學(xué)活動，如：節(jié)省用水，從我做起、我是環(huán)保小衛(wèi)士、低碳生活環(huán)保你我等，幼兒在教學(xué)活動體驗中，對低碳節(jié)能有了更進(jìn)一步地理解。

5、出一批低碳成績作品。

在自制教具玩具方面，我們的理念的盡量不產(chǎn)生垃圾，由于有一個公益廣告詞這樣說：分類產(chǎn)生價值，垃圾變成資源，我們會和孩子們一起將手工課上剩下的邊角料制作成軟硬適中，危急系數(shù)低的球、把一起收集到的塑料瓶裁剪成塑料花、區(qū)角中的建構(gòu)區(qū)也只是喝完的牛奶紙盒、鐵罐飲料罐、用過的一次性紙杯等等，我們不用再花錢買積木，一樣可以熬煉孩子的空間想象能力、動手能力。不用加工，在地上擺好收集來的奶粉罐，孩子們也可以在這樣的梅花樁上比劃出像模像樣的功夫。其他還有孩子們的飲料罐做成的坦克、跨欄等等許多變廢為寶的作品。

在教學(xué)活動中，我們開展了低碳生活進(jìn)課堂活動，教師給孩子們講低碳出行，節(jié)省用水、電的重要性，讓孩子們了解低碳生活的有關(guān)學(xué)問。中班路教師在趣味筆畫、漢字寶寶活動中使用的蘸水書寫不僅讓孩子們換成一種輕松消遣的方式喜愛?跟著教師一起熟悉筆畫、漢字，而且可以節(jié)省紙筆的使用。

日常教學(xué)、戶外嬉戲、主題活動、區(qū)角活動等領(lǐng)域，我們都舉行了低碳教學(xué)的實踐和創(chuàng)新，環(huán)保教導(dǎo)也因此進(jìn)入了每一項活動當(dāng)中。

我園希翼通過此次低碳日環(huán)?；顒拥拈_展，不斷加深孩子對節(jié)能環(huán)保重要性的熟悉，同時也發(fā)動家長與孩子共同參加，從我做起，從身邊做起，從小事做起，真正做個環(huán)保小衛(wèi)士。我們會向來堅持這個理念繼續(xù)下去，把我園建設(shè)成一所彌漫低碳節(jié)能理念的幼兒園。

幼兒園環(huán)保主題教導(dǎo)活動總結(jié)4

本學(xué)期我們小年級以垃圾為主題開展了一系列的環(huán)保教導(dǎo)活動，有目的，有方案地將這項活動滲透在一日活動中，運(yùn)用形式多樣，直觀形象，生動好玩的教導(dǎo)辦法與手段，持之以恒地對幼兒舉行環(huán)保教導(dǎo)，使幼兒獲得庇護(hù)環(huán)境的學(xué)問，萌發(fā)幼兒庇護(hù)環(huán)境的情感，增加幼兒環(huán)境庇護(hù)的意識，逐步養(yǎng)成庇護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

一、我們通過各種形式的教導(dǎo)教學(xué)活動協(xié)助幼兒熟悉什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必需要解決的環(huán)境問題。

二、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓舞幼兒實踐削減垃圾的辦法，從而感觸廢舊物品利用的樂趣。

三、以幼兒為媒介，對園里的小伴侶及其家庭成員舉行庇護(hù)環(huán)境，削減垃圾的宣揚(yáng).結(jié)合家庭教導(dǎo)，協(xié)作日常工作，讓幼兒從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

四、在垃圾專題教導(dǎo)中，我們運(yùn)用情景性、實踐性強(qiáng)的教導(dǎo)形式和辦法，能引導(dǎo)幼兒樂觀主動地參加活動，使幼兒自覺地受到教導(dǎo)。

五、我們在對幼兒舉行垃圾專題教導(dǎo)的過程中，始終與家長密切聯(lián)系，共同合作。如我們通過家長會，家園聯(lián)系之窗等途徑，讓家長準(zhǔn)時了解了垃圾專題教導(dǎo)的目的、內(nèi)容和要求。

總之，通過垃圾這一主題的開展，萌發(fā)了幼兒庇護(hù)環(huán)境的情感，增加了幼兒庇護(hù)環(huán)境的意識。

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幼兒園健康教導(dǎo)主題活動總結(jié)范文

球類嬉戲研討展示活動，大大提升了幼兒動作的協(xié)調(diào)進(jìn)展和敏捷性，下面是由我收拾的幼兒園健康教導(dǎo)主題活動總結(jié)范文，歡迎閱讀。

幼兒園健康教導(dǎo)主題活動總結(jié)范文

根據(jù)20XX年度教學(xué)方案支配，X月份是機(jī)關(guān)幼兒園球類嬉戲活動月，幼兒園立足球類嬉戲活動的開發(fā)、設(shè)計、組織開展了歷時一個月的幼兒球類體育嬉戲研討。

首先是理論學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，領(lǐng)悟《指南》中的健康教導(dǎo)精神，組織學(xué)習(xí)陸克儉教授撰寫的《幼兒園體育活動科學(xué)化的思量》，明確體育活動內(nèi)容支配注意年齡班特點、體育嬉戲的基本結(jié)構(gòu)和不同年齡段應(yīng)達(dá)到的運(yùn)動量，對老師科學(xué)設(shè)計嬉戲作了理論上的指導(dǎo)。

第二，對幼兒園現(xiàn)有的球類器械舉行了歸類收拾，從球的類型、材質(zhì)和運(yùn)動方式等綻開討論，為嬉戲計劃的制定落實做好基礎(chǔ)。

第三步活動的重點，做好活動計劃的設(shè)計、研討與修改。嬉戲設(shè)計在體現(xiàn)趣味性、規(guī)章性、自主性、運(yùn)動性的基礎(chǔ)上，要求各年齡段嬉戲有所側(cè)重：

小班班級以情境為主，小一班嬉戲《拖小豬》利用圈帶動球兒滾動進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，《鉆山洞》在情景嬉戲中練習(xí)滾球；小四班《海獅頂球》嬉戲進(jìn)展幼兒原地縱跳觸物的能力；小六班巧用葡萄架場地設(shè)置《打老虎》、《投籃》《拉力球》等不同的活動。

中班班級開展一物多玩的區(qū)域式嬉戲，突出嬉戲活動中材料的物盡其用和幼兒的自主性，如中二班以羊角球為主要器材，將場地分割成鉆爬區(qū)、跳動區(qū)、障礙區(qū)、平衡區(qū)，分離開展了《小松鼠運(yùn)果子》、《螞蟻搬豆》、《小馬送信》《小貓運(yùn)糧》等嬉戲，讓幼兒自選區(qū)域，自由結(jié)伴嬉戲。中四班、中五班聯(lián)合開展了以報紙球為主要器材的區(qū)域嬉戲，四位老師分工合作，一人一個區(qū)域組織指導(dǎo)兩個班的孩子自主嬉戲。

大班班級以比賽為主要形式，重點展示幼兒玩球的多種技能：滾球、逃避球、運(yùn)球、拋接球、投擲球等等，大一班嬉戲《穿越烽火線》通過側(cè)身翻滾過墊子，迅速躲球，提高身體的平衡性、協(xié)調(diào)性；大二班嬉戲《小小解放軍》以躲炸彈、運(yùn)炸彈、炸碉堡為主線將多種運(yùn)動技能貫通始終；大五班的《逃避火球》在老師參加激勵下，幼兒不畏嚴(yán)寒，熬煉了幼兒的躲閃能力，進(jìn)展了幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

XX月5-6日兩天，全園組織球類嬉戲活動展示，在教師的參加帶動下，孩子們一個個生龍活虎，樂觀投入嬉戲中，幼兒園彌漫了快樂的氣息。

幼兒園勞動節(jié)主題教導(dǎo)活動總結(jié)

通過節(jié)日對幼兒舉行教導(dǎo)，可以讓他們在節(jié)日中感到歡樂，同時，還可以培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。下面是我為您收拾的幼兒園勞動節(jié)主題教導(dǎo)活動總結(jié)，僅供參考，希翼您喜愛?！更多具體內(nèi)容請點擊查看。

幼兒園勞動節(jié)主題教導(dǎo)活動總結(jié)1

關(guān)懷教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進(jìn)師幼身心健康。試驗幼兒園以歡度‘五一’，創(chuàng)意勞動成績?yōu)橹黝}的慶祝活動在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒樂觀參加，每個年級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面喧鬧，幼兒有組織的觀察了展覽，幼兒園里處處洋溢著歡聲笑語。

一、勞動最光彩主題實踐活動

在五一國際勞動節(jié)來臨之際，xx試驗幼兒園大年級部開展了勞動最光彩系列主題活動，熱情慶祝五一國際勞動節(jié)，包括自己的事情自己做、幫媽媽做家務(wù)、我是勞動小模范等多項主題活動。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解勞動節(jié)的真正意義，感觸勞動的歡樂，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，敬重和謝謝勞動者的社會情感。

二、創(chuàng)意美術(shù)展

為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)愛好，提高幼兒制造美的能力，xx試驗幼兒園，自本學(xué)期以來，在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動，20xx年4月23日，進(jìn)行了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，縱情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感觸，教師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。

通過本次創(chuàng)意繪畫活動，既進(jìn)展了幼兒豐盛的想象力，又培養(yǎng)了繪畫技能，提高美術(shù)活動愛好，同時也呈現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片漂亮的世界，此次創(chuàng)意美術(shù)活動取得了遺憾勝利。

三、開展我是勞動小能手競賽活動

4月27日、28日，幼兒園以年級為單位組織幼兒開展我是勞動小能手活動。本次活動結(jié)合幼兒園衛(wèi)生掃除，組織幼兒舉行擦桌子、椅子競賽?；顒臃纸M競賽。通過競賽評比出勞動小能手。

三、找尋春天的隱秘

幼兒以年級為單位，在教師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)年級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、欣賞路旁的桃花等。教師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，幼兒手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋，探究感觸風(fēng)的力氣；有的年級在中心廣場的沙灘上嬉戲等。

四、進(jìn)行健康講座

4月28日下午5：10全體教職工參與，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室進(jìn)行的遠(yuǎn)離污染，親近美妙生活健康學(xué)問講座。通過這次講座，讓教職工熟悉到身體是工作的本錢，在平常的教學(xué)中，不要遺忘了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動的開展豐盛了老師和幼兒的文化生活，更調(diào)動了老師職工和幼兒參加活動的樂觀性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友情，增加了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和睦校內(nèi)的理念。

幼兒園勞動節(jié)主題教導(dǎo)活動總結(jié)2

籌備了近一個月的由xx文化站和xx鎮(zhèn)xx幼兒園聯(lián)合舉辦的慶五一親子運(yùn)動會在20xx年4月26日上午在xx文化站內(nèi)勝利舉辦，本次運(yùn)動會的口號是：我運(yùn)動，我健康，我運(yùn)動，我歡樂。

本次運(yùn)動會的目的是激發(fā)幼兒與家長對體育運(yùn)動的熱愛之情，增加體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒英勇脆弱的意志品質(zhì)；第二，通過玩嬉戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感溝通。

在本次運(yùn)動會中，幼兒收獲了歡樂與勝利，家長們收獲了童貞，教師們也從中獲得了成就感本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現(xiàn)了運(yùn)動歡樂這個主題，所以我們各級部在體育嬉戲設(shè)計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，十分好玩味性?；顒赢?dāng)天，幼兒與家長們都玩的很愉快，讓幼兒感覺到本來運(yùn)動是如此的歡樂。

為了籌備這次運(yùn)動會，xx文化站的職工與xx鎮(zhèn)智多星幼兒園的教師們都非常辛勞。由于運(yùn)動會開場舞蹈展示，所以天天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面呈現(xiàn)給家長們。運(yùn)動會當(dāng)天，教師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長一起嬉戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成績和我園老師的的良好風(fēng)采。

我們小年級部玩的嬉戲是《森林探險》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》，我們小班的嬉戲目標(biāo)大多是熬煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些嬉戲中，家長與幼兒都樂觀協(xié)作，遵守規(guī)章，并銘記友情第一競賽其次的原則，在會場上呈現(xiàn)了自己的風(fēng)采。

此次運(yùn)動會給了孩子們一個展示自我的機(jī)會，孩子們在運(yùn)動會中學(xué)會了競爭，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。塔水文化站在以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的熬煉和學(xué)習(xí)機(jī)會，信任在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。

幼兒園勞動節(jié)主題教導(dǎo)活動總結(jié)3

在勞動節(jié)這個平庸的日子里，教師們深深意識到勞動節(jié)是一個重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小愛勞動的良好開端。于是，我們大二班全體老師和小伴侶向辛勤工作在勞動崗位上的人們送上了節(jié)日祝愿，給節(jié)日增添了一道更漂亮的風(fēng)景線！

首先，我們向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者，并組織幼兒舉行各行各業(yè)勞動人民的繪畫活動，第二，組織幼兒相互談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛勞，讓幼兒深知勞動是最光彩的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

接著，我們組織幼兒舉行義務(wù)勞動，如：協(xié)助教師擦桌子、椅子、洗抹布等；最后，孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《勞動最光彩》，還用靈巧的小手做出了一朵朵美麗的小花，送給幼兒園中各行業(yè)的人，并祝勞動者節(jié)日歡樂。

此次活動，孩子們了解了各行各業(yè)不同的工對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動的劇烈意識，更重要的是孩子們了解到了五一勞動節(jié)真正的含義，感觸到了辛勤勞動者的光彩，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情！

幼兒園勞動節(jié)主題教導(dǎo)活動總結(jié)4

在一年一度的五一國際勞動節(jié)來臨之際，我園開展了勞動最光彩主題教導(dǎo)活動，為了讓幼兒進(jìn)一步了解五一國際勞動節(jié)的來歷，讓孩子們親身體驗到以辛勤勞動為榮，體驗勞動的歡樂，協(xié)助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教導(dǎo)幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。

在對孩子舉行了五一國際勞動節(jié)的相關(guān)學(xué)問介紹的基礎(chǔ)上，我們開展了系列教導(dǎo)活動。通過勞動實踐，孩子們感觸了勞動的辛苦，同時也體驗了勞動的樂趣。

此次活動不僅熬煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞