備戰(zhàn)2023-2024學年九年級物理上學期期中真題分類匯編專題03 內(nèi)能（原卷版）

試卷第=page22頁，共=sectionpages2929頁專題03內(nèi)能一、單選題1．（2022秋·天津·九年級?？计谥校┫旅鎺讉€例子中，改變內(nèi)能方式與其他幾個不同的是（）A．在火爐上燒水，水溫升高B．用打氣筒給輪胎打氣時，氣筒壁發(fā)熱C．冬天用“暖寶寶”暖手D．夏天廣場上的石凳被曬得發(fā)燙2．（2022秋·廣東深圳·九年級?？计谥校┯嘘P分子熱運動，下列說法正確的是（）A．液體很難壓縮，說明分子間有引力B．將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了C．一人吸煙，眾人受害，說明分子在不停地運動D．水會結(jié)冰，是因為結(jié)冰時水分子靜止不動3．（2022秋·河南新鄉(xiāng)·九年級?？计谥校┒欤驹谑彝獾娜藗兘?jīng)常搓手取暖，這一過程的能量轉(zhuǎn)化與四沖程汽油機工作過程中的哪個沖程能量轉(zhuǎn)化相同（）A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程4．（2022秋·湖南邵陽·九年級校聯(lián)考期中）下列說法錯誤的是（）A．小強的爸爸已經(jīng)發(fā)誓戒煙很久了，小強的媽媽出差回家聞了聞被子，小強爸不得不承認吸過幾口，這是分子熱運動保留了證據(jù)B．物體的內(nèi)能越大，溫度越高C．水面上漂著一塊木板，雙手水平提起木板，木板離水時特別費勁，離水后很輕松，“費勁”主要是因為木板離水時分子引力的作用D．一天中，容器中所裝水的溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，水的蒸發(fā)越快5．（2022秋·江蘇無錫·九年級校考期中）下列關于溫度、熱量和內(nèi)能說法中正確的是（）A．熱量總是從高溫物體傳遞給低溫物體B．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高C．物體的溫度越高，具有的熱量越多D．熱量不可以從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體二、多選題6．（2022秋·廣東深圳·九年級校考期中）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，下列說法錯誤的是（）物質(zhì)密度比熱容長、橫截面積的導線在時的電阻值銅鐵鋁

A．質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊吸收相同的熱量，鐵塊的溫度升高得更高些B．勻速提升體積相同的鐵塊和鋁塊，拉力所做的功W與提升高度h的關系圖象如圖，則圖線表示的是鐵塊C．橫截面積相同的銅線和鋁線，在電阻相等時鋁線的質(zhì)量大D．將銅塊和鐵塊浸沒在水中，所受浮力之比為∶，則它們升高相同的溫度，吸收熱量之比為∶7．（2022秋·江蘇無錫·九年級江蘇省錫山高級中學實驗學校?？计谥校╆P于機械能、內(nèi)能、熱量，下列說法中正確的是（）A．機械能大的物體，其內(nèi)能一定大B．物體具有內(nèi)能，也可以同時具有機械能C．物體吸收了熱量，內(nèi)能不一定增大D．物體的內(nèi)能與機械能相似，都可以為零三、填空題8．（2022秋·廣東惠州·九年級校考期中）野餐用的自熱火鍋的發(fā)熱能力來自于包裝盒內(nèi)部的發(fā)熱包。主要成分是碳酸鈉、鋁粉、生石灰等，注入冷水，發(fā)熱包發(fā)熱后溫度可達到90℃，然后通過（填“做功”或“熱傳遞”）的方式使食物的內(nèi)能增加。9．（2022秋·重慶·九年級?？计谥校┫奶斓搅耍S多人購置了水墊和水枕來防暑降溫，水墊和水枕用水做致冷劑效果較好，是因為水的較大；夏天用久的風扇扇葉上布滿灰塵，原因是。10．（2022秋·江蘇連云港·九年級統(tǒng)考期中）比較如圖所示的三杯水的內(nèi)能大小，杯中水的內(nèi)能最大，理由是。11．（2022春·廣東廣州·九年級?？计谥校┵|(zhì)量之比為2∶3的甲、乙兩種液體，當它們吸收的熱量之比為4∶5時，甲升高溫度是乙的2倍，則甲、乙的比熱容之比為。12．（2022春·湖南長沙·九年級長沙市南雅中學校聯(lián)考期中）2021年12月9日，“神舟十三號”飛行乘組航天員王亞平為全國的中小學生送來了“天宮課堂”，王亞平在“天宮課堂”中為大家直播演示了很多有趣的小實驗，其中最引人注目的就是“神奇的太空小水球”，王正平將水注入水膜之中最終形成一個漂亮的完整水球（如圖），透過水球，可以看到一個倒立的（填“實”或“虛”）像；水球保持球形，并沒有分散開來，說明分子之間存在。

13．（2022春·江蘇淮安·九年級統(tǒng)考期中）防控新冠肺炎疫情，很遠就聞到公共場所消毒液氣味，是由分子導致的；用酒精擦拭皮膚消毒感到?jīng)鏊?，表明酒精要吸收熱量?4．（2022秋·廣東惠州·九年級校考期中）很多家庭采用“水地暖”取暖，原理是在地面下埋置如圖所示的管道，使熱水在管道內(nèi)循環(huán)流動，加熱整個地板來供熱?！八嘏币运疄槊浇?，主要是因為水的較大，在質(zhì)量相同，降低的溫度相同時，水釋放的熱量較多。15．（2022秋·廣東深圳·九年級?？计谥校┪锢砼d趣小組的同學在研究“沙子和水誰的吸熱本領大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是0.4kg的沙子和水同時開始加熱。他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示，已知，請完成以下問題：（1）圖（選填“a”或“b”）是沙子吸熱升溫的圖像；（2）加熱2min時，水吸收了多少熱量？（3）沙子的比熱容是多少？四、實驗題16．（2022秋·廣東惠州·九年級?？计谥校┯萌鐖D所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”。在兩個相同燒杯中分別加入初溫、質(zhì)量相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰。分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高。（1）采用相同的酒精燈加熱，這樣做的目的是；（2）水和食鹽水吸熱的多少是通過（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的；（3）小明通過“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論，他的錯誤在于。17．（2022秋·江蘇泰州·九年級統(tǒng)考期中）如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置。用同一只酒精燈對同一套裝置先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水。

（1）要完成該探究，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和；（2）實驗中使用攪拌器的目的是，使用同一只酒精燈的目的是；（3）小明的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，分析表格可知他是用相同比較的方法來完成初步實驗探究的；加熱時間/min00.511.522.5溫度/℃煤油202327313641水2021232527.530（4）進一步分析數(shù)據(jù)可知，相同加熱條件下，升溫較快的是，其吸熱能力也較弱。18．（2022秋·江蘇無錫·九年級江蘇省錫山高級中學實驗學校?？计谥校┬∶髟谔骄俊氨容^不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）要完成該探究實驗，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和；（2）實驗中應量取的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用的電加熱器加熱；（選填“相同”或“不相同”）（3）小明將記錄的數(shù)據(jù)填入表格，發(fā)現(xiàn)第一行第一列缺少內(nèi)容，此內(nèi)容為；0123456甲的溫度/℃18222630343842乙的溫度/℃18304254667890（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知：的吸熱能力強（選填“甲”或“乙”）；（5）某組各用質(zhì)量為5g的某種燃料分別給質(zhì)量（500g）、初溫都相同的A、B兩種液體同時加熱，燃料5分鐘全部燃燒完，兩液體的溫度隨時間變化圖像如圖丙。若從A、B兩液體中選擇一種作為汽車冷卻液，應選（選填“A”或“B”）；若不計熱量損失，已知液體A的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，則該燃料的熱值為J/kg。五、計算題19．（2022秋·江蘇泰州·九年級統(tǒng)考期中）為謀取不正當利益，不法銷售商常將二甲醚與正常液化氣混合裝入鋼瓶內(nèi)銷售給客戶。靖江市相關部門對某液化氣站銷售的瓶裝燃氣進行檢測：將質(zhì)量為、初始溫度為20℃的水裝入容器內(nèi)，用高效爐灶燃燒瓶內(nèi)燃氣加熱容器中的水直至80℃，瓶內(nèi)燃氣消耗了。通過高效爐灶，水能吸收燃氣完全燃燒釋放熱量的80%。已知，液化氣的熱值為，二甲醚的熱值為。問：（1）檢測過程中，水吸收的熱量是多少？（2）通過計算瓶內(nèi)燃氣的熱值，判斷本次被檢測的液化氣有無摻混二甲醚。20．（2022秋·廣東惠州·九年級?？计谥校楣?jié)約能源、保護環(huán)境，羅山縣建成理昂生態(tài)發(fā)電廠，通過焚燒秸稈把水加熱至沸騰來推動汽輪機發(fā)電，已知焚燒秸稈釋放出的熱量有40%被水吸收。[水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），秸稈熱值為2.4×107J/kg，液氫的熱值為1.4×108J/kg]試求：（1）現(xiàn)把質(zhì)量5t、溫度20℃的水加熱到100℃需要完全燃燒多少的秸稈？（2）這些熱量相當于完全燃燒多少液氫？一、單選題1．（2022秋·廣東深圳·九年級?？计谥校┫铝姓f法中正確的是（）A．這杯水很熱，這里的“熱”指水的內(nèi)能大B．使燃料燃燒更充分，可以提高熱機的效率C．對物體做功，可以且一定改變物體的內(nèi)能D．給蓄電池充電時，是將化學能轉(zhuǎn)化為電能2．（2022秋·廣東深圳·九年級?？计谥校┤鐖D四種情景中，能說明分子間存在引力的是（）A．緩慢提拉與水面接觸的玻璃板，彈簧測力計示數(shù)變大B．等體積的酒精和水混勻后，總體積小于原來體積之和C．抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合變成淡紅棕色D．堵住注射器的開口，推壓注射器活塞，水很難被壓縮3．（2022秋·四川眉山·九年級?？计谥校╆P于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（

）A．溫度越高的物體，所含的熱量越多B．物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量C．熱量可能從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體D．水凝固成冰的過程，溫度不變，但內(nèi)能不變4．（2022秋·四川雅安·九年級?？计谥校〢、B兩裝置，均由一支一端封閉、一端開口且?guī)в胁Ａ莸墓軤钊萜骱退y槽組成，除玻璃泡在管上的位置不同外，其他條件都相同。將兩管抽成真空后，開口向下豎直插入水銀槽中（插入過程沒有空氣進入管內(nèi)），水銀柱上升至圖示位置停止。假設這一過程水銀與外界沒有熱交換，則下列說法正確的是（）A．A中水銀的內(nèi)能增量大于B中水銀的內(nèi)能增量B．B中水銀的內(nèi)能增量大于A中水銀的內(nèi)能增量C．A和B中水銀體積保持不變，故內(nèi)能增量相同D．A和B中水銀溫度始終相同，故內(nèi)能增量相同5．（2022秋·江蘇南通·九年級統(tǒng)考期中）在相同的加熱條件下，對質(zhì)量為mA、比熱容為cA的A液體和質(zhì)量為mB、比熱容為cB的B液體均勻加熱，液體A、B的溫度隨加熱時間的變化情況如圖所示。下列推斷正確的是（）A．若mA＝mB，則cA＜cB B．若mA＝mB，則cA＝cBC．若mA＜mB，則cA＝cB D．若mA＜mB，則cA＞cB6．（2022秋·北京·九年級?？计谥校┘?、乙、丙三個物體的質(zhì)量關系為，當其吸收熱量情況如圖所示時，升高的溫度關系為則關于這三個物體，下列說法正確的是（）A．乙的比熱容最小B．甲、乙的比熱容相等C．甲、乙的末溫一定相等D．若三個物體的溫度都降低1℃，乙放出的熱量最少二、多選題7．（2022秋·廣東深圳·九年級?？计谥校┤鐖D所示，對于圖片的描述，下列分析中正確的是（）A．圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時，空氣的內(nèi)能減少B．圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，空氣的內(nèi)能減少C．圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內(nèi)能增大D．圖丁，古人鍛造鐵器，淬火的過程鐵器的內(nèi)能減少8．（2022秋·北京·九年級期中）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法錯誤的是（）物質(zhì)比熱容c/【J/(kg·°C)-1】水4.2×103煤油2.1×103砂石約0.92×103A．一杯水倒出一半，杯內(nèi)剩余水的比熱容變小B．水和砂石放出相等熱量，水的溫度降低得較多C．水的比熱容表示水的溫度升高1°C吸收的熱量是4.2×103JD．質(zhì)量相等的水和煤油，吸收相等熱量，煤油溫度升高得較多三、填空題9．（2022秋·廣東韶關·九年級校考期中）如表是一些物質(zhì)的比熱容表：一些物質(zhì)的比熱容物質(zhì)比熱容c/[J?（kg?℃）﹣1]物質(zhì)比熱容c/[J?（kg?℃）﹣1]水4.2×103鋁0.88×103酒精2.4×103干泥土約0.84×103煤油2.1×1032.1×103鐵、鋼0.46×103冰2.1×103銅0.39×103色拉油1.97×103水銀0.14×103沙石約0.92×103鉛0.13×103（1）對于上表，小紅同學有些疑惑，老師在上課時講比熱容的單位是J/（kg?℃），可是上表中比熱容的單位是J?（kg?℃）﹣1，這二者是否有差異呢？對于這個問題有以下三種說法，正確的是；A．比熱容有兩個不同的單位，一種表示液體和氣體，另一種表示固體B．這兩個單位本質(zhì)上就是同一個單位，只是寫法不同而已C．比熱容的單位有很多個，比如J也是其中之一，使用時根據(jù)具體情況進行選用（2）從上表可以看出水的比熱容比砂石大得多，由此可以解釋自然界中風的形成。如在沿海地區(qū)，白天溫度較高，風是從吹向（三空均選填陸地、海洋）。10．（2022秋·廣東惠州·九年級統(tǒng)考期中）把涼的奶制品放入盛有熱水的保溫桶中，經(jīng)過一段時間，它們的溫度隨時間變化的圖像如題圖所示，奶制品與熱水的質(zhì)量相同，則其中（選填“甲”或“乙”）代表奶制品溫度變化的圖像。若不考慮熱損失，在過程中，水的內(nèi)能（選填“增大”“減小”或“不變”）。從圖像可以發(fā)現(xiàn)，甲、乙的比熱容之比為。四、實驗題11．（2022秋·山東濟寧·九年級統(tǒng)考期中）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表。（1）實驗中，所用水和食用油的質(zhì)量（選填“相同”或“不相同”），本實驗所需的測量儀器應該有（任意寫出兩個即可）。（2）據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強，食用油的比熱容是J/（kg?℃）。物質(zhì)初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃水20645食用油20655（3）該實驗中，記錄加熱時間有什么意義？。（4）如果再繼續(xù)對水和食用油加熱15分鐘，發(fā)現(xiàn)水開始沸騰，如圖丙、丁所示，表示水沸騰時氣泡上升情形的是圖。而食用油并沒有沸騰，說明食用油的比水的高（選填“熱值”、“沸點”或“比熱容”）。（5）小明發(fā)現(xiàn)：水沸騰后，移去酒精燈，水不能立即停止沸騰，小明認為液體沸騰的過程不需要繼續(xù)吸熱，請對小明的分析進行評估：。五、計算題12．（2022秋·廣東深圳·九年級校考期中）如圖所示是“光電互補型”太陽能熱水器，晴天以吸收太陽能作為加熱方式，陰雨天可用電加熱方式，某種太陽能熱水器水箱內(nèi)的水為，當水溫由升高到時，求：（1）熱水器水箱內(nèi)的水吸收的熱量；（2）若在陰雨天，采用電加熱方式進行工作時的效率為，水溫由升高到時消耗的電能。13．（2022秋·貴州銅仁·九年級?？计谥校淙剂暇哂星鍧崯o污染、效率高等優(yōu)點，被認為是21世紀最理想的能源。北京奧運期間30輛氫燃料新能源公交車投放使用，[c水＝4.2×103J/（kg?℃），q氫＝1.4×108J/kg，在1標準大氣壓下]求：（1）質(zhì)量為0.3kg的氫燃料完全燃燒放出的熱量；（2）若這些熱量的80%全部被質(zhì)量為100kg、溫度為30℃的水吸收，求水升高的溫度；（3）某氫能源公交車以140kW的恒定功率做勻速行駛，如果0.3kg的氫燃料完全燃燒放出的熱量與公交車所做的功相等，則這些熱量能讓該公交車勻速行駛多長時間。14．（2022秋·安徽蚌埠·九年級?？计谥校┬∶饔锰烊粴鈱①|(zhì)量為2kg的水從25℃加熱到75℃。已知完全燃燒天然氣放出的熱量中只有20%被水吸收，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），天然氣的熱值為3.5×107J/m3。（1）求這些水吸收的熱量；（2）若這些水吸收的熱量需要燃燒天然氣來獲得，則需要完全燃燒多少體積的天然氣？六、綜合題15．（2022秋·廣東佛山·九年級佛山市三水區(qū)三水中學?？计谥校╅喿x短文，回答問題。燃氣熱水器圖甲為某款燃氣熱水器結(jié)構(gòu)和工作原理示意圖。使用熱水器時，先通電，綠色指示燈亮，再打開冷水閥和燃氣管上的燃氣閥。之后打開熱水閥時，電子點火器點火，燃氣在燃燒器內(nèi)燃燒，產(chǎn)生1700℃的高溫煙氣，此時紅色指示燈亮，同時風機工作，高溫煙氣上升，流經(jīng)熱交換器，將從A點處流入熱交換器的冷水加熱，產(chǎn)生的熱水從B點處源源不斷流出熱交換器，低溫煙氣從排煙管排出。關閉熱水閥時，熱水器停止加熱。適用燃氣天然氣熱值3×107J/m3額定耗氣量3.6m3/h熱水產(chǎn)出率12L/min該燃氣熱水器的技術(shù)參數(shù)如表，其中“熱水產(chǎn)出率”的含義是：每分鐘使水溫升高25℃時的出水體積；“額定耗氣量”的含義是：熱水器正常工作1小時消耗的燃氣體積。（1）兩個指示燈是二極管燈泡，該燈泡由（選填“導體”、“半導體”或“超導體”）材料制作，兩個指示燈之間的連接方式是聯(lián)；（2）熱水器由家庭電路直接供電，工作時兩端電壓為V；（3）某次洗浴，設定熱水管出水溫度45℃，熱水器正常工作用時15min，若該過程燃氣完全燃燒，放出的熱量為J，熱水器的熱交換器相同時間水吸收的熱量相同，測得冷水管進水溫度15℃，則上述過程熱水器的出水流量為L/min，熱水器中的水吸收的熱量為J。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]16．（2022秋·江蘇無錫·九年級江蘇省錫山高級中學實驗學校?？计谥校╅喿x短文，回答問題。熱島效應小明所居住的城市溫度高于郊區(qū)，這就是常說的熱島效應?！盁釐u效應”的主要原因：一是工廠、交通工具、電氣設備和人群排放大量的熱量；二是建筑群、馬路中的礦石、水泥，在相同的日照條件下溫度上升更明顯；三是城區(qū)內(nèi)有自然水的面積小，水的蒸發(fā)少，降溫作用減弱；四是城區(qū)內(nèi)樓群林立，難以形成空氣對流。為了改善城市的人居環(huán)境，人們應采取一些有效的措施，例如植樹造林，提高資源利用率，更多地利用太陽能、水能、風能，都可以控制環(huán)境的熱污染。

（1）建筑