八年級(jí)語文下冊(cè)諫太宗十思書教學(xué)北師大版課件

諫太宗十思疏1精選課件ppt鷂死懷中——唐太宗的故事一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鷂子，他讓鷂子在自己的手臂上跳來跳去，賞玩得高興時(shí)，魏徵進(jìn)來了。太宗怕魏征提意見，回避不及，趕緊把鷂子藏到懷里。這一切早被魏征看到，他稟報(bào)公事時(shí)故意喋喋不朽，拖延時(shí)間。太宗不敢拿出鷂子，結(jié)果鷂子被憋死在懷里。思考：唐太宗與魏征的關(guān)系如何？2精選課件ppt3精選課件ppt4精選課件ppt作者簡介魏征：字玄成。唐朝著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。太宗時(shí)任諫議大夫、檢校侍中。領(lǐng)導(dǎo)周、隋各史的修撰工作，書成，升任左光祿大夫，封鄭國公。魏征敢于犯顏直諫，所言多被太宗采納。有詩文流傳于世。5精選課件ppt二解題解題本文是魏征于貞觀十一年時(shí)寫給唐太宗的奏章。太宗登基之初，勵(lì)精圖治，政策比較正確，國內(nèi)出現(xiàn)了百姓富足、社會(huì)安定、國力漸強(qiáng)的“貞觀之治”。后來，太宗開始追求珍寶異物，興建宮殿園囿，魏征便不斷用前代興亡的歷史教訓(xùn)提醒他。這一年就連上四次奏章。本文為其中一篇?！笆琛?，封建時(shí)代臣子向國君陳述意見的一種文體。6精選課件ppt文言詞語與內(nèi)容理解1朗讀課文，注意字音和停頓2注意補(bǔ)充注釋4試譯課文5結(jié)合課文，回答問題6背誦課文7精選課件ppt第一段臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎？人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。8精選課件ppt我聽說：想要樹木生長，一定要穩(wěn)固它的根；想要泉水流得遠(yuǎn)，一定要疏通它的源泉；想要國家安定，一定要厚積道德仁義。源泉不深卻希望泉水流得遠(yuǎn)，根系不穩(wěn)固卻想要樹木生長，道德不厚實(shí)卻想要國家安定，我雖然最愚昧無知，(也)知道這是不可能的，何況(您這)明智的人呢!國君掌握著國家的重要職權(quán)，據(jù)有天地間重大的地位，不考慮在安逸的環(huán)境中想著危難，戒奢侈，行節(jié)儉，這也(如同)是砍斷樹根來求得樹木茂盛，堵住源泉而想要泉水流遠(yuǎn)啊。9精選課件ppt補(bǔ)充注釋與簡析一注釋:

固:使動(dòng)用法厚:厚實(shí)況:何況二簡析:1正面闡述:三個(gè)排比句,兩個(gè)作比喻,一個(gè)明事理,淺顯易懂.2反面申述:緊扣上層三個(gè)排比來申述,加上一個(gè)反問,簡潔有力.3提出結(jié)論:由人君地位說起,結(jié)合開頭的比喻,從反面提出自己的觀點(diǎn)(居安思危,戒奢以簡)10精選課件ppt思考題：1本段開頭用了什么論證方法？證明了什么觀點(diǎn)？答：比喻論證求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。2作者認(rèn)為人君怎樣才能治理好國家？答：居安思危，戒奢以儉11精選課件ppt第二段凡昔元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎？蓋在殷憂必竭誠以待下；既得志則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體；傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。12精選課件ppt(古代)所有的君主，承受上天(賦予的)重大使命，開頭做得好的實(shí)在很多，能夠保持到底的(卻)很少。難道是取得天下容易守住天下困難嗎?因?yàn)樘幵谏钪貞n患之中，一定會(huì)竭盡誠心地來對(duì)待臣民。既已成功，則放縱自己的情感來傲視別人。竭盡誠心，就會(huì)使敵對(duì)的勢(shì)力(和自己)聯(lián)合，傲視別人，就會(huì)使親人成為陌路之人。雖然(可以)用嚴(yán)酷的刑罰監(jiān)督(人們)，用威風(fēng)怒氣來嚇唬(人們)，(人們)最終茍且免于刑罰但不會(huì)感恩戴德，表面上恭敬而在內(nèi)心里卻不服氣。怨恨不在大小，可怕的只有老百姓；(他們像水一樣)能負(fù)載船只，也能顛覆船只，這是應(yīng)當(dāng)深切戒慎的。13精選課件ppt

補(bǔ)充注釋與簡析一注釋繁:多縱情:放縱感情二簡析:1概括歷代君主能創(chuàng)業(yè)不能守成的普遍規(guī)律(善始者實(shí)繁,克終者蓋寡)2以設(shè)問引出分析論證,用“殷憂”和“得志”的不同心態(tài)說明能否恭儉下人是事業(yè)成敗的關(guān)鍵.3用古人的論述以水和舟的關(guān)系比民和君的關(guān)系,切中要害,令人警覺.14精選課件ppt思考題：1作者認(rèn)為得天下之君王為何易失人心？答：蓋在殷憂必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物；竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。2作者如何肯定了人民的力量？答：怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。15精選課件ppt第三段誠能見可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人，念高危則思謙沖而自牧，懼滿盈則思江海下百川，樂盤游則思三驅(qū)以為度，憂懈怠則思慎始而敬終，慮壅蔽則思虛心以納下，懼讒邪則思正身以黜惡，恩所加則思無因喜以謬賞，罰所及則思無以怒而濫刑?？偞耸?，宏茲九德。簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思代百司之職役哉！16精選課件ppt如果真的能夠做到：見到自己喜歡的，就想到知足來自我克制；將要興建什么，就要想到適可而止，來使百姓安寧；想到(自己的地位)高高在上充滿危機(jī)，就要不忘謙虛來(加強(qiáng))自我修養(yǎng)；害怕會(huì)驕傲自滿，就想到要像江海那樣能夠容納千百條河流；喜愛狩獵，就想到網(wǎng)三面，留一面；擔(dān)心意志松懈，就想到(做事)要慎始慎終；害怕受蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見；畏懼說壞話的人，就想到端正自己的品德來斥退奸惡小人17精選課件ppt補(bǔ)充注釋與簡析補(bǔ)充注釋與簡析一注釋自戒:自我克制樂:意動(dòng)用法納下:采納臣下意見正身:端正自己的品德惡:形容詞作名詞,奸惡小人能:動(dòng)詞作名詞二簡析:1提出“十思”的內(nèi)容:戒奢侈(第1、2條），戒驕傲（第3、4條），不縱欲（第5條），要勤勉（第6條），要虛心納下，正身黜惡（第7、8條）應(yīng)賞罰有度（第9、10條）2做到“十思”的好處：人盡其能，垂拱而治.18精選課件ppt施加恩澤，就要考慮不要因?yàn)橐粫r(shí)高興而獎(jiǎng)賞不當(dāng)；動(dòng)用刑罰，就要想到不要因?yàn)橐粫r(shí)發(fā)怒而濫用刑罰。全面地做到這十件應(yīng)該深思的事，發(fā)揚(yáng)光大"九德"的修養(yǎng)，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它，那么有智慧的人就能充分獻(xiàn)出他的謀略，勇敢的人就能完全盡到他的力量，仁愛的人就能散播他的恩惠，誠信的人就能獻(xiàn)出他的忠誠；文臣武將一起任用，垂衣拱手、不親自處理政務(wù)，天下就能治理好。為什么一定(自己)勞神費(fèi)思，代替百官的職責(zé)呢？19精選課件ppt思考題：1“十思”與第一段的觀點(diǎn)有何聯(lián)系？答：“十思”是“積德義”的具體內(nèi)容。2“十思”中最重要的是什么？答：謙沖自牧，虛心納下，慎始敬終，知人善任。3君王按“十思”去做會(huì)有怎樣的結(jié)果？答：智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。20精選課件ppt總結(jié)：1本文運(yùn)用了哪些論證方法？答：比喻論證對(duì)比論證2請(qǐng)你談?wù)?，魏征說的“十思”在今天對(duì)我們有何借鑒意義？答：（略）21精選課件ppt

據(jù)史載：貞觀十七年，魏征病卒。太宗自制碑文，并為書石。對(duì)侍臣說：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！”22精選課件ppt古漢語語法知識(shí)整理通假字簡能而任之

同“揀”，挑選

一詞多義以戒奢以儉

行斯亦伐根以求木茂

而，表轉(zhuǎn)折則思知足以自戒

來則縱情以傲物

而，表示并列雖董之以嚴(yán)刑

用則思三驅(qū)以為度

把

23精選課件ppt之臣聞求木之長者

消獨(dú)人君當(dāng)神器之重

定語后置標(biāo)志居域中之大

的，結(jié)構(gòu)助詞豈取之易守之難乎

天下，代詞

誠必竭誠以待下

誠心誠能見可欲

如果，果真

安思國之安者

使…平安、太平則思知止以安人

使…安定、安寧不念居安思危

安穩(wěn)的地位、安逸的時(shí)候24精選課件ppt終則思慎始而敬終

結(jié)束終茍免而不懷仁

終究

長臣聞求木之長者

生長、長成塞源而欲流長也

長遠(yuǎn)

下臣雖下愚

地位低（謙辭）則思江海下百川

居…之下，處在…下面則思虛心以納下

臣下的意見

古今異義凡百元首

帝王傲物，則骨肉為行路

路人25精選課件ppt詞性活用必固其根本

使…穩(wěn)固（使動(dòng)）欲流之遠(yuǎn)者

使…流得遠(yuǎn)（使動(dòng)）思國之安者

使…安定（使動(dòng)）而況于明哲乎？

明智的人，指唐太宗（形容詞作名詞）居域中之大

重大的地位（形容詞作名詞）貌恭而不心服

表面上（名詞活用作狀語）則思知止以安人

使…安定（使動(dòng)）則思江海下百川

居…之下，處在…下面（名詞活用作動(dòng)詞）樂盤游

以…為樂（意動(dòng)）則思正身以黜惡

使…端正，使…正派（使動(dòng)）宏此九德

使…發(fā)揚(yáng)光大（使動(dòng)）擇善而從之

好的意見（形容詞作名詞）何必勞神苦思

使…勞苦（使動(dòng)）26精選課件ppt特殊句式人君當(dāng)神器之重

定語后置句雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒

介詞短語后置句（百姓）終茍免而不懷仁

省