班主任工作范文三年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿

.::;班主任工作范文之三年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！首先，感謝你們能來學校參與這一次家長會。這不只是你們對學校工作的支持，更是對你們小孩的關愛。正由于有這一份責任與對我們工作的理解，讓我覺得更應該做好共同教育小孩的工作。下面我就從教材、課堂教學和作業(yè)情況這幾個方面與大家一起交流。一、教材特點：三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點：1、知識內容多。詳細包括丈量、萬以內數(shù)的加減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)乘一位數(shù)的計算教學，分數(shù)的初步認識、可能性、數(shù)學廣角、總復習一共是十個單元。而且各章節(jié)的知識之間聯(lián)絡不大。這就提示我們，一定要注反復習?！皽毓识篓?，在輔導小孩學習的過程中，及時復習前面所學的知識，防止遺忘。2、知識與生活的聯(lián)絡。教材的編排表達了“從生活中來，到生活中去的思想〞，特別多知識直截了當來源于生活，比如長度單位的認識和時分秒。我們不能輕易地認為如此的知識簡單，實際上小孩是特別缺乏生活經(jīng)歷的。在平時的做題時，他們是特別容易犯諸如“一頭大象重3千克〞“一幢樓房高12千米〞如此的笑話；這需要我們家長配合教材，在日常生活中浸透千米與米、噸、千克與克以及時間相關的知識，幫他們建立概念和強化認識。3、籠統(tǒng)知識增多，難度加大。分數(shù)的初步認識知識特別重要，也特別籠統(tǒng)。三年級時一定要打好根底，由于這局部知識今后還會接著學。由于小學生的思維是以詳細形象思維為主，而教材的編排是由詳細形象思維逐漸過度到籠統(tǒng)思維。三年級的學習內容在籠統(tǒng)思維方面增多，有些小孩一時難于習慣，再加上沒有好的學習習慣，不明白每天必需穩(wěn)固與消化知識。如此也就特別容易呈現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化。4、根底知識仍然特別重要。本學期的計算主要是有余數(shù)的除法和多位數(shù)乘一位數(shù)以及接下來要學習的分數(shù)簡單加減法。雖然每周都會布置口算作業(yè)，但不等于沒有咨詢題，有些小孩幾乎每天都有錯題，就不能簡單歸結于大意，我看這是學習才干與沒能養(yǎng)成檢查習慣的咨詢題。所以也有家長不注重的咨詢題，有的家長每天都檢查小孩的作業(yè)，并敦促小孩及時更正，堅持做到簽字。特別表彰：三甲班唐維的家長、陳湘龍的家長、林木雅家長、劉煌的家長等。三乙班蘭斯雨的奶奶和關梓鍵的奶奶特別認真負責。如何進步小孩的計算才干，加強口算訓練是特別重要的，另外每天堅持做幾道豎式題也是特別有好處的?？偟膩碚f，三年級的數(shù)學學習已不同于低年級，人人都可以打九十幾一百分已是不現(xiàn)實了，家長們要有思想預備。假設你覺得小孩在退步的話，請與教師及時聯(lián)絡，分析成果下降的緣故，并找出實在可行的處置方法。二、關于課堂課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的小孩，他在課堂上確信是積極認確實，同時他們會調動各種感官參與學習，手腦并用。我們班的情況也是如此，我留意留心觀察過，那些成果不太好的同學往往是上課不專心聽講，愛講小話，做小動作的。這一點一定要引起我們的留意。課堂學習實際上確實是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都特別重要?！奥牗暣_實是要學會傾聽，不只要聽教師講課，而且要年聽其他同學發(fā)言，我們班上就有許多小孩就特別會聽課，如：〔三甲班：連星、蔣嬌樂、江美臻、楊啟偉〕〔三乙班連云、曹世昱、劉秀、曾志偉、曾毓玨等〕，三甲伏展睿和付鈺權，三乙班夏苡晴、龔發(fā)、陳穎這段時間進步較大，事實證明會聽課是學習成果好的一個前提條件。但也有幾個同學，不會聽課，總是要教師提示，如此學習成果必定就會遭到阻礙?！八绩曇蔡貏e重要，數(shù)學確實是思維的科學，假設一個同學課堂上不會獨立考慮，他的數(shù)學成果確信不是特別好。會考慮咨詢題是一種學習質量，我們教師在教學過程中，會盡力精心設計教學各個環(huán)節(jié)，營建一個情境，促進學生去考慮咨詢題。家長們也可以由此遭到啟示，鼓舞小孩去考慮咨詢題，尤其是獨立考慮咨詢題和會提出數(shù)學咨詢題方面。需要家長配合學校進展不連續(xù)的教育，如此好的習慣才會最終養(yǎng)成?？偟膩碚f，剛剛提到的都是學習常規(guī)，好的學習習慣終身收益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天構成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴要求、堅持不懈。我為什么要強調這一點，由于我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。三、關于作業(yè)1、課堂作業(yè)：確實是白色的練習本和黑皮本，主要是在課堂上完成，是與教學過程同步完成的，小孩根本上完成得不錯，家長們可以查閱一下。2、家庭作業(yè)：一般是書上的習題和口算本，要不確實是單元測試卷和特色作業(yè)。我們班上的數(shù)學家庭作業(yè)量不大，主要是不想加重學生過重的負擔，作業(yè)多了會阻礙小孩的學習興趣。假設把每天的作業(yè)做好了，根本也能到達穩(wěn)固知識的效果，如此既節(jié)約時間，又可以讓小孩們多做一些有意義的事情。但口算本小孩完成的質量不高，錯題特別多，甚至于周一交上來不是沒做完確實是干脆沒做不帶來。因而請家長配合做兩件事；一是在家做標題的時間要支配。你的小孩在做作業(yè)的同時是不是在吃東西，仍然在玩，甚至是在看電視。假設你的小孩有如此缺點的話，一定要想方法改正。方法只能是嚴格要求和鼓舞表彰相結合，要求嚴并不是打罵和呵斥，如此適得其反。如今就必需養(yǎng)成好的習慣，要不到高年級確信是跟不上的。因而每位家長都要做到心中有數(shù)。二是要求學生先自己檢查作業(yè)，然后家長再檢查簽字，養(yǎng)成良好的學習習慣。由于有的小孩容易產(chǎn)生依賴心理，反正家長會協(xié)助檢查，因而考試時大意錯誤的地點特別多。四、學習中存在的一些咨詢題：1、書寫不夠工整。書寫反映了一個學生的學習態(tài)度，態(tài)度決定一切，這一點一定要引起高度注重。在后面的教學中，我將重點抓學生作業(yè)書寫情況。這一點一定要懇請家長給予配合，平時在敦促小孩做作業(yè)時，假設覺察有不認真或是書寫馬虎的現(xiàn)象，我認為家長完全可以讓小孩重寫。2、課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質量不高，有的學生吞吞吐吐，回答不出重點，不知所言。關于這一點，請家長要鼓舞小孩發(fā)言，把每次發(fā)言當作一次鍛煉。3、計算時一定要用草稿紙，家長要檢查小孩是否經(jīng)常用草稿本。五、對下階段的學習，提出幾點建議：1、充沛關注學習情況，堅持檢查每日的作業(yè)。特別要留心小孩的書寫和錯題情況，假設這方面咨詢題突出，說明小孩特別急躁，需要適時教育了。2、以教育為主，適度批判，嚴格要求。針對小孩特點，因人而異，因事而異；適度表彰。3、經(jīng)常與小孩進展交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。4、定期與教師溝通，可以打或發(fā)短信的方式與教師聯(lián)絡。5、三年級應用題是一個重點，特別多小孩失分多。多半是理解標題意思不明白，再一個確實是不