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高中地理必修一第二章第二節(jié)

水循環(huán)活動：一.畫一畫水循環(huán)的過程示意圖二.講一講水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)三.議一議水循環(huán)的地理意義課標(biāo)學(xué)習(xí)要求：運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義。水圈的水體類型從存在形式上看：固態(tài)液態(tài)氣態(tài)知識儲備從空間分布上來看:知識儲備水圈的水體類型知識儲備0.003%分組討論一.畫一畫水循環(huán)的過程示意圖二.講一講水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)成果展示一.畫一畫水循環(huán)的過程示意圖二.講一講水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)水循環(huán)類型水循環(huán)類型想一想1.是什么給水循環(huán)提供能量和動力？太陽輻射和水的重力想一想2.循環(huán)水量最大的是哪一類的水循環(huán)？

海上內(nèi)循環(huán)想一想3.對陸地水更新起到最重要作用的是哪一類循環(huán)？海陸間循環(huán)請閱讀下面一首詩，說說水循環(huán)聯(lián)系了哪些圈層？假如我是一滴水，可以匯入渤海的浪花，可以化為喜馬拉雅山頂?shù)牟屎?，駕著西北風(fēng)，變?yōu)楸眹蟮氐姆e雪，融化后深入地下，被松樹的根吸收……三.議一議水循環(huán)的地理意義

三.水循環(huán)的意義①在各個圈層之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的輸送和轉(zhuǎn)換，促進(jìn)了整個自然界的發(fā)展演化。②使水資源不斷得到更新并能持續(xù)利用。③調(diào)節(jié)著水分和熱量地區(qū)分布不均，使各地區(qū)之間干濕、冷熱差異大大減少。

學(xué)生活動辯論題：既然水是可以循環(huán)并能不斷更新、再生的，所以說水資源是“取之不盡，用之不竭”的？

尊重自然，保護(hù)環(huán)境，合理利用水資源

1.是非題：正確的劃“√”，錯誤的打“×”

A.修水庫可以起到調(diào)節(jié)河川徑流變化、防洪抗旱的作用。

B.塔里木河主要參與了海陸間水循環(huán)。

C.我國東南地區(qū)夏季的東南風(fēng)屬于水循環(huán)過程中的水汽輸送環(huán)節(jié)。

D.水循環(huán)能使海陸之間實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換。

E.水資源的不斷更

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