高中信息技術(shù)必修：信息技術(shù)基礎(chǔ) 2.1　信息獲取的一般過程

溫故而知新第一章信息與信息技術(shù)1.1信息及其特征

1）信息概念

2）信息的特征：①載體依附性②傳遞性③時效性④價值性⑤共享性⑥真?zhèn)涡缘诙?.1信息獲取的一般過程鄂托克旗高級中學(xué)包海梅學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1、體驗(yàn)信息獲取活動的共同特征和一般規(guī)律；2、能夠總結(jié)、推導(dǎo)出信息獲取的一般過程；3、掌握信息獲取的途徑和方法并進(jìn)行選擇,培養(yǎng)分析、比較、規(guī)劃和歸納能力。

過程與方法目標(biāo)

能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和歸納需要利用信息解決的問題，通過問題分析確定信息需求，嘗試設(shè)計信息獲取的具體方案，并進(jìn)行評價。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)

信息獲取過程的分析和信息獲取方案的確定。教學(xué)難點(diǎn)

信息獲取方案的設(shè)計和優(yōu)化。導(dǎo)學(xué)案糾錯：1、審題不認(rèn)真導(dǎo)致分析問題不夠細(xì)致，容易出錯。2、對知識點(diǎn)研究不深入，導(dǎo)致對知識的掌握不全面。問題1:楊叔子在咸寧‘勞動鍛煉’時，有一天師傅要他去打豬菜，可他又不認(rèn)識豬菜，那他又是如何識別豬菜從而出色、超額地完成了任務(wù)的呢？一、導(dǎo)入思考1:如果需要你去完成這個任務(wù)，你又會怎么做？思考2:如果豬圈離豬菜地太遠(yuǎn)，你會怎么調(diào)整？例1：劉蕾獲取第二天即周日郊區(qū)天氣情況信息

獲取周日郊區(qū)的天氣情況電視報紙電話網(wǎng)絡(luò)不合適不合適不合適合適撥打121查詢天氣晴好二、獨(dú)立預(yù)習(xí)（2.1.1從簡單的例子說起）報紙網(wǎng)絡(luò)確定信息需求（明確目的）分析信息來源（分析途徑）確定信息獲取的方法（確定方法）評價信息請大家從以上事例概括出信息獲取需要經(jīng)過的一般過程?二、獨(dú)立預(yù)習(xí)（2.1.1從簡單的例子說起）定位信息需求選擇信息來源確定信息獲取方法，獲取信息評價不成功調(diào)整二、獨(dú)立預(yù)習(xí)（2.1.1從簡單的例子說起）剖析“獲取奧運(yùn)相關(guān)信息”各個環(huán)節(jié)三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)）獲取歷史上奧運(yùn)相關(guān)信息相關(guān)部門電視報紙奧運(yùn)愛好者網(wǎng)站相關(guān)書籍不合適不合適不合適不合適不合適合適計算機(jī)檢索（評價信息的數(shù)量、可信度、時效性等）定位信息需求選擇信息來源確定信息獲取方法評價信息選購一本信息全面又權(quán)威的紙質(zhì)版書（1）定位信息需求。信息需求即需要什么信息。表現(xiàn)在以下幾個方面：●時間范圍●地域范圍●內(nèi)容范圍即“獲取什么時間，什么地方，什么樣的信息”打豬菜天氣預(yù)報在豬餓之前，附近的，豬草周日，郊區(qū)，天氣情況三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)）奧運(yùn)歷史信息歷史，哪國，奧運(yùn)信息（2）選擇信息來源。類型例子優(yōu)點(diǎn)不足文獻(xiàn)型信息源報紙、期刊、公文、報表、圖書、辭典全面、系統(tǒng)、可靠、清晰、明確編輯、印刷、發(fā)行等需要較多時間，信息比較滯后口頭型信息源（個人信息源）同學(xué)、朋友、親戚、父母、老師靈活、方便信息帶有主觀成分電子型信息源廣播、電視、電話、因特網(wǎng)更新快、范圍廣、易復(fù)制、生動、直觀需要一定的設(shè)備實(shí)物型信息源（現(xiàn)場信息源）運(yùn)動會、動物園、銷售市場、各類公共場所及事件發(fā)生現(xiàn)場直觀、真切信息零星、表面、往往稍縱即逝①問別人②豬吃啥打啥③查書④上網(wǎng)查資料⑤看電視⑥打電話問專家三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)）（3）確定信息獲取方法由于信息來源的多樣性，決定了信息獲取方法的多樣性?！瘳F(xiàn)場觀察法●問卷調(diào)查法●訪談法●檢索法（卡片式、計算機(jī)）●閱讀法●視聽法三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)）（4）評價信息。1、以先前所確定的信息需求為依據(jù)，對獲取的信息進(jìn)行評價。2、如不符合我們的需求就要重新做調(diào)整。三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)）剖析“獲取奧運(yùn)相關(guān)信息”各個環(huán)節(jié)1、（獲取奧運(yùn)歷史上的信息）對應(yīng)“定位信息需求”獲取歷史上的、奧運(yùn)舉辦的國家、奧運(yùn)信息2、（從相關(guān)書籍獲取奧運(yùn)信息）對應(yīng)“選擇信息來源”文獻(xiàn)型信息源3、（使用圖書室的計算機(jī)查詢系統(tǒng)）對應(yīng)“確定信息獲取方法”計算機(jī)檢索法4、（對奧運(yùn)圖書的評價挑選）對應(yīng)“評價信息”是否全面是否權(quán)威是否系統(tǒng)化

三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)）任務(wù)一：如何迅速有效的獲取本班每位同學(xué)的生日？任務(wù)二（拓展訓(xùn)練、創(chuàng)新）：

某個很有吸引力的大公司招聘10名員工，大學(xué)生小李去應(yīng)聘，但被告知招聘已結(jié)束兩天，人員已滿。小李在公司人事部咨詢的時候，發(fā)現(xiàn)還有許多大學(xué)生不斷前來咨詢，公司人事部很忙碌。小李經(jīng)過思考，從中獲取了一個有用的信息，從而被這個大公司錄用了。你能從中獲得哪些有用的信息？并可能使用什么辦法？四、探究展示1、定位信息需求（需獲取怎樣的信息？）：人員招聘信息2、選擇信息來源（通過哪些信息途徑來獲??？）：現(xiàn)場信息源3、確定信息獲取方法、獲取信息（最終用何種方法獲取了信息？）：觀察法4、評價信息（如何評價小李通過挖掘獲取公司可能還需員工的信息？）：高效率

小李第二天制作了一個“本公司招聘已結(jié)束”的牌子來到了這個公司并把廣告牌給了人事部門，說：你們公司員工招聘已結(jié)束，可能已不需要人員了，但你們肯定需要這塊牌子。因此，小李因他的仔細(xì)的觀察力被這個大公司破格錄取。

【反饋練習(xí)】1、小明全家準(zhǔn)備國慶度假去黃山旅游，由小明負(fù)責(zé)安排游玩路線，為了安排好這次活動，小明決定到網(wǎng)上搜索一下有關(guān)信息。他決定到網(wǎng)上搜索信息的行為，屬于信息獲取過程中的（）環(huán)節(jié)。A、選擇信息來源B、定位信息需求C、確定信息獲取的方法并獲取信息D、評價信息2、某同學(xué)在新華網(wǎng)上關(guān)注到這樣一條新聞：“雪龍?zhí)柋鶇^(qū)受阻，停船等待探冰隊(duì)員尋找新航線?！痹撔畔儆谑裁搭愋偷男畔?？（）A、文獻(xiàn)型

B、口頭型

C、電子型

D、實(shí)物型3、請同學(xué)們準(zhǔn)備一期關(guān)于“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的黑板報，可以通過（）途徑獲得相關(guān)素材。①上網(wǎng)②咨詢相關(guān)專家③查閱相關(guān)報刊④參觀航天展4、下列信息源中可以使用“訪談法”或“問卷調(diào)查法”獲取信息源的是（）。A、網(wǎng)絡(luò)

B、老師

C、同學(xué)

D、圖書五、反饋總結(jié)ACBC①③【課堂小結(jié)】1、信息獲取的一般過程2、剖析獲取信息一般