2022年度英語課程教學心得總結(jié)

第第頁2022年度英語課程教學心得總結(jié)2022年度英語課程教學心得總結(jié)1

本學期，我繼續(xù)擔負四班級的英語課?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、英語學習的狀況分析

1、四班級同學處于低班級向中高班級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，總體的學習基礎(chǔ)和學習習慣養(yǎng)成都比上一班級好，但是還有大多數(shù)同學上課不仔細聽講，不把英語與語文數(shù)學科等同對待，學習立場極不仔細。狀況不容樂觀。

2、教學上的一些的困難

詞匯量較大，許多同學不能夠認讀。教過之后再來認讀大部分同學不能掌控。

3、家庭輔導(dǎo)的缺乏家長與教學協(xié)作的同步輔導(dǎo)是徑直影響教學差距的一個特別重要的關(guān)鍵。少了家長的課外督促與輔導(dǎo)，同學課堂所學只靠課堂來復(fù)習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，同學對英語學習內(nèi)容回生得特別快，學習自覺性也不高。

二、教學工作

1、工作立場本學期來，我仔細對待英語課堂的教學工作。仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點;了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，對同學的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的`措施;考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、了解同學狀況，著重對同學自學技能的培育;在書寫作業(yè)中，開始讓同學抄寫句子，當涌現(xiàn)大小寫不分的狀況時，實時給同學分析，重視對同學書寫規(guī)范性的培育;抓好課前3分鐘和英語朗讀，在朗讀方面同學們有了很大的進步。

三、不足之處

1、只管教學，不抓輔差。

只盼望同學能自覺學習，沒有嚴格地督促同學進行課后復(fù)習和檢查，沒有想方法援助同學進行更好的學習。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得特別不足。以后應(yīng)加強對同學進行輔差工作。

2、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，給同學一個學習的焦灼感，致使有部分同學常不按時完成作業(yè)。

面對這樣的不足，我今后要加大力度做好同學思想工作，爭取在下學期取得更好的成果。

2022年度英語課程教學心得總結(jié)2

本學期我擔負學校六班級英語教學工作，回顧一期來的工作，同學的英語水平相對提高了，也取得了肯定的成果。

一學期來，我的確付出不少努力，六班級教材對老師的教、同學的學顯得比較吃力;而有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，使教學有時無法進行;同學低子薄，接受技能差。在教學時，我基本上都是根據(jù)英語教學常規(guī)，讓同學多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高技能。因此，在英語教學中我體會如下：

首先培育同學的愛好。同學對于自己感愛好的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量運用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引同學，讓同學樂于學習。而且，教學中做到讓同學明白、會用，反復(fù)練習句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使同學從開心的情景中學到知識，從而提高同學對英語科的學習愛好，提高了教學效果。

一、仔細備課、面對全體授課。在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學知識的同時，關(guān)懷愛惜同學，特別是差生，課堂親密留意他們，耐煩地輔導(dǎo)同學復(fù)習遺漏知識。使他們的學習成果跟上班里的其他同學，援助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中。重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓同學明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞運用新句型對話。對話中照看各層次的同學，做到難易得當，讓每個同學都有練習的機會，加強同學學習的信心，提高對話反應(yīng)技能。每課講授完后，要求同學需要會背，會默寫單詞，會回答對話練習。其次，抓開口讀英語，熬煉口語技能，熟識課文。常常巡察和抽測，使同學不知不覺鞏固所學習的單詞;要求同學聽寫四會單詞，需要做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照看，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的精確性。除抓句型及單詞外，還要為同學區(qū)分易混、易錯的地方，使同學心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變技能。

三、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

四、有計劃、有層次輔導(dǎo)學困生。教學過程中要留意培育、輔導(dǎo)學困生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的學習才能順當通過。課后，常常輔導(dǎo)接受技能差有同學，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成果差的同學進行輔導(dǎo)和援助。

總之，今后繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點方法，讓同學學得更輕松，爭取更大進步

2022年度英語課程教學心得總結(jié)3

隨著期末考試的結(jié)束，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中，我們順當?shù)赝瓿闪肆嗉壪聝缘挠⒄Z教學。我擔負六班級一、二班的英語教學。本學期不僅要完成本冊書的教學，還要復(fù)習三至五班級英語，由于同學這一學期要參與學校生畢業(yè)考試。我在本冊書的教學結(jié)束后，并有計劃地合理地復(fù)習了前面的內(nèi)容。六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導(dǎo)同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣?，F(xiàn)將我六班級英語的教學工作總結(jié)如下：

一、仔細備課。

不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容和同學的實際狀況，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時對該課做出總結(jié)。

二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對學困生的輔導(dǎo)的力度。對學困生的輔導(dǎo)，并不限于同學知識性的輔導(dǎo)，更重要的是同學思想的輔導(dǎo)，提高學困生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、存在的問題：

1、在復(fù)習階段，大部分同學在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)同學由于焦灼而繁重的復(fù)習沒有更多地關(guān)注到他們的`課堂學習狀況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負擔。另外，同學課后自主鞏固學習不太抱負。

2.在復(fù)習階段，由于復(fù)習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六班級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六班級的內(nèi)容應(yīng)當為主，三、四班級的內(nèi)容應(yīng)當依據(jù)同學的技能進行選擇(對大部分同學來講，三、四班級的內(nèi)容較簡約，可應(yīng)付)。五、六班級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為同學理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應(yīng)當為了應(yīng)付考試，就忽視了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分表達本套教材的教

學目的。同時，聽和說是同學在英語學習中最感愛好的部分，因此，復(fù)習階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培育同學的學習愛好，將復(fù)習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

六.采用的措施：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

4.在往后的教學中，我要更積極地思索轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復(fù)習階段，針對復(fù)習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。

雖然這是我第一次帶畢業(yè)班，但是我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以同學為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。然而教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。

2022年度英語課程教學心得總結(jié)4

本學期，我擔負了學校四班級到學校六班級六個班的教學工作。在教學中，我力爭通過一系列措施，提高英語課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語學習的氛圍，從日常用語開始，加強英語的有用性，拓展運用英語的時間和空間。同學們能聽懂課堂用語，能和老師進行簡約的問候溝通，學會唱文歌曲/歌謠，能簡約的就某個話題進行交談。

下面是我一期以來學校英語教學工作總結(jié)，只有不斷進行閱歷總結(jié)，才能進步。

一、明確各班級英語教學的目的要求：

我對各班級英語教材及新課標進行了認真研讀，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順當進行。

我依據(jù)各班狀況，列出以下目的要求：

1、熬煉同學聽懂課堂用語并作出相應(yīng)的反應(yīng)，能聽懂老師用所學語言表達課文內(nèi)容及背景。能在聽題材熟識的語言材料時，克服生詞的障礙，理解語篇大意。

2、在交際中了解英語，營造英語氛圍。

3、要求班上每個孩子都大膽開_際。

4、照看不愿開口的同學，給他們更多的熬煉機會。

5、通過活動，使同學獲得勝利的體驗，加強自信心

6、依據(jù)教科書中的口語和書面語兩部分緊密聯(lián)系，融為一體。聽、說、讀、寫四項技能的訓(xùn)練相輔相成。隨著課程的進展，讀寫比重逐步加大，并且由單項訓(xùn)練進而轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練。

二、仔細備課、常教常新。

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學計劃，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學知識時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導(dǎo)同學復(fù)習遺漏知識;在傳授同學知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生援助后進生。

1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備同學。結(jié)合同學的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出難點，又要突破重點;既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務(wù)。

2、課中備課，處理“突發(fā)事項”。課堂上的同學活潑可愛、思維機敏，隨時出現(xiàn)著聰慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時“按部就班”顯著不行，需要老師急中生智，當堂備課。

3、課后備課，總結(jié)教學閱歷。每節(jié)課后，我都實時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

2022年度英語課程教學心得總結(jié)5

隨著期中考試的結(jié)束，本學期的各項工作都取得了肯定的成果，當然也還存在肯定的不足，四、六班級英語教學總結(jié)?，F(xiàn)將半學期的工作總結(jié)如下，為今后的工作提供借鑒和參照。

一、學習課標，明確教學目標。

開校初對《英語課程標準》進行了研讀，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原那么、學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備同學。結(jié)合同學的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷安排簡約易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消同學的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡約易操作的游戲及活動，開展教學內(nèi)容讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加，充分調(diào)動了同學們的情感立場和愛好，同學的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學閱歷。每上完一課，我都實時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該課的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細上課，表達以人為本。

為了培育同學學習英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的技能。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。圖文結(jié)合，掌控新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌控其義，讓他們積極主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的技能。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊敬同學的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡約易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓同學進行反復(fù)仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用技能，培育他們的學習愛好，工作總結(jié)《四、六班級英語教學總結(jié)》。通過聽錄音，復(fù)習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前分鐘，讓同學聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學能聽讀后并要求同學用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學進行合作學習、表演時實時予以示范和指導(dǎo)，讓同學充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說技能和讀音的精確性，從而讓同學真正做到眼到、口到、心到、手到。

不足之處：

1.對同學估量不足，或考慮不周。在平常的訓(xùn)練中，只留意了大方面的狀況，沒能充分考慮同學個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六班級的同學了，有技能自己解決問題，而忽視了對同學的出錯的問題實時訂正。