常州市同濟(jì)中學(xué)《長征組歌兩首》課件

常州市同濟(jì)中學(xué)《長征組歌兩首》ppt課件CATALOGUE目錄課程介紹長征組歌簡介《長征組歌兩首》賞析教學(xué)方法與手段課程評估與反饋結(jié)語與展望CHAPTER課程介紹01掌握《長征組歌兩首》的背景、創(chuàng)作過程和藝術(shù)特色。理解作品所表達(dá)的思想情感和主題內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。提高學(xué)生的音樂審美能力和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課程目標(biāo)作品的演唱技巧和表現(xiàn)手法，包括聲音控制、節(jié)奏把握和情感表達(dá)等方面。作品的藝術(shù)價值和影響，以及其在民族音樂史上的地位和意義?！堕L征組歌兩首》的創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)容和音樂特點。課程內(nèi)容介紹《長征組歌兩首》的創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)容和音樂特點，引導(dǎo)學(xué)生了解作品的基本信息和藝術(shù)風(fēng)格。課堂講解教師現(xiàn)場演唱《長征組歌兩首》，讓學(xué)生感受作品的演唱技巧和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的音樂感知能力。示范演唱學(xué)生分組討論作品的情感表達(dá)和藝術(shù)價值，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。小組討論布置相關(guān)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)布置課程安排CHAPTER長征組歌簡介02長征組歌是為了紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利而創(chuàng)作的，誕生于抗日戰(zhàn)爭時期，激勵了全國人民抗擊日本侵略的決心?？谷諔?zhàn)爭時期長征組歌由蕭華將軍作詞，他親身經(jīng)歷了紅軍長征，因此歌詞充滿了真實的歷史情感。蕭華將軍長征組歌創(chuàng)作背景長征組歌將音樂與文學(xué)完美結(jié)合，通過歌曲的形式展現(xiàn)了紅軍長征的壯麗畫卷。長征組歌采用了豐富的音樂元素，包括民族音樂、合唱、獨唱等，使得作品具有很高的藝術(shù)價值。長征組歌的藝術(shù)特點豐富的音樂元素音樂與文學(xué)結(jié)合傳承紅色基因長征組歌作為紅色經(jīng)典，傳承了紅軍長征的偉大精神和紅色基因，激勵著一代又一代中國人。增強民族凝聚力長征組歌在全國范圍內(nèi)廣泛傳播，增強了民族凝聚力和自豪感，成為中華民族的精神財富。長征組歌的影響和意義CHAPTER《長征組歌兩首》賞析03這首歌曲的歌詞生動地描繪了紅軍在長征途中巧妙地通過四渡赤水，擺脫敵人圍追堵截的情景，展現(xiàn)了紅軍英勇頑強、機智過人的形象。歌詞分析音樂旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有動力感，運用了豐富的民族音樂元素，如笛子、二胡等，營造出一種激昂、壯美的氛圍。音樂特點《四渡赤水出奇兵》歌詞及音樂分析歌詞內(nèi)容這首歌曲的歌詞描繪了紅軍在過雪山草地時所面臨的艱難險阻和英勇奮斗的精神，展現(xiàn)了紅軍堅韌不拔、不畏艱險的品質(zhì)。音樂特點音樂旋律悠揚，節(jié)奏緩慢，運用了大量的抒情元素，如長笛、小提琴等，營造出一種深沉、感人的氛圍?！哆^雪山草地》歌詞及音樂分析兩首歌曲都是《長征組歌》中的經(jīng)典之作，都以生動的歌詞和優(yōu)美的音樂描繪了紅軍在長征途中所經(jīng)歷的艱辛和英勇奮斗的精神。相同點在歌詞方面，《四渡赤水出奇兵》更注重描繪戰(zhàn)斗場景和紅軍的英勇形象，而《過雪山草地》則更注重描繪自然環(huán)境和紅軍的內(nèi)心感受；在音樂方面，《四渡赤水出奇兵》的旋律更加明快、節(jié)奏感更強，而《過雪山草地》的旋律更加悠揚、抒情。不同點兩首歌曲的異同點比較CHAPTER教學(xué)方法與手段04通過多媒體手段，創(chuàng)設(shè)與長征組歌相關(guān)的歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的音樂氛圍。情境教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)法教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，發(fā)現(xiàn)音樂作品中的深層含義和藝術(shù)價值。學(xué)生分組討論，共同研究音樂作品的主題、表現(xiàn)手法等，促進(jìn)交流與合作。030201教學(xué)方法利用PPT展示音樂作品的背景、曲譜、歌詞等內(nèi)容，方便學(xué)生理解。PPT演示播放《長征組歌兩首》的完整版和分段版，讓學(xué)生感受音樂的韻律和情感。音頻播放引入相關(guān)的歷史影像資料，幫助學(xué)生更直觀地了解長征的歷史背景。視頻資料教學(xué)手段教師提出問題，學(xué)生主動回答或小組討論后匯報，促進(jìn)課堂互動。提問與回答鼓勵學(xué)生根據(jù)音樂作品的主題進(jìn)行即興表演，提高課堂趣味性。即興表演布置創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位創(chuàng)作與長征主題相關(guān)的音樂作品，并在課堂上分享交流。創(chuàng)作與分享課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計CHAPTER課程評估與反饋05課堂觀察學(xué)生反饋考試成績課程改進(jìn)意見評估方式01020304觀察教師授課過程，評估教師對課程內(nèi)容的掌握程度和教學(xué)方法的有效性。通過問卷調(diào)查、小組討論等方式收集學(xué)生對課程內(nèi)容和教師授課的評價。根據(jù)學(xué)生的考試成績評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。收集教師和學(xué)生對于課程改進(jìn)的建議，以不斷完善課程質(zhì)量。建立教師評價系統(tǒng)，學(xué)生可以在該系統(tǒng)上對教師的授課過程進(jìn)行評價和提出建議。教師評價系統(tǒng)問卷調(diào)查面對面交流家長會議定期開展學(xué)生問卷調(diào)查，了解學(xué)生對課程內(nèi)容和教師授課的評價。鼓勵學(xué)生與教師進(jìn)行面對面交流，直接表達(dá)對課程的看法和建議。通過家長會議，向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程質(zhì)量，同時聽取家長的意見和建議。反饋渠道CHAPTER結(jié)語與展望06

結(jié)語部分總結(jié)回顧《長征組歌兩首》的課程內(nèi)容，強調(diào)其歷史背景、藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。感謝感謝參與本次課程的老師、學(xué)生和聽眾，對他們的支持和配合表示感謝。展望展望未來，希望通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更加深入地了解長征歷史，增強民族自豪感和自信心。加強實踐教學(xué)在未來的課程中，希望能夠加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實地考察、模擬演練等形式，讓學(xué)生更加深入地了解長征歷史。繼續(xù)推廣長征