北師大版語文七上《最后一片葉子》課件之一

北師大版語文七上《最后一片葉子》ppt課件之一目錄contents課程導入課文內容解析寫作技巧分析課堂互動環(huán)節(jié)作業(yè)與延伸閱讀01課程導入19世紀末的美國，經濟繁榮與貧困問題并存，社會矛盾尖銳，人們對未來既充滿希望又感到迷茫。時代背景《最后一片葉子》是歐亨利短篇小說中的經典之作，以其獨特的幽默和深刻的寓意，反映了當時社會的現實和人性的復雜。文學背景課程背景

教學目標理解小說主題通過學習本篇小說，學生能夠理解小說所表達的人性的偉大、友誼的珍貴以及生命的尊嚴。分析人物形象學生能夠通過對小說中人物的分析，理解人物的性格特點、行為動機以及在故事情節(jié)中的作用。掌握閱讀技巧學生能夠掌握閱讀小說的基本技巧，如分析情節(jié)、人物關系、語言特點等，提高閱讀能力和文學鑒賞水平。02課文內容解析故事梗概這是一個關于生命、希望和愛的故事。講述了一個年輕的女孩患上了一種罕見的疾病，她的生命危在旦夕。在絕望中，她看到了窗外的一片葉子，那是她生命中的最后一片葉子。她堅信只要葉子不落，她就有希望活下去?？偨Y詞這是一個關于生命、希望和愛的故事，通過一片葉子展現了主人公的堅韌和勇氣。詳細描述故事以一個年輕女孩為主人公，她身患重病，生命垂危。在絕望中，她把希望寄托在窗外的一片葉子上，那是她生命中的最后一片葉子。她堅信只要葉子不落，她就有可能活下去。這個故事展現了主人公的堅韌和勇氣，以及生命中不可或缺的希望和愛。故事梗概人物分析：故事中有三個主要人物，分別是年輕的女孩、老醫(yī)生和一位善良的護士。年輕的女孩是故事的主人公，她身患重病，但依然保持著樂觀和堅強的心態(tài)。老醫(yī)生是女孩的主治醫(yī)生，他雖然外表嚴肅，但內心充滿了對生命的敬畏和關愛。而那位善良的護士則是女孩生命中的一道溫暖的光，她無微不至地照顧著女孩，給予她無盡的愛和關懷。人物分析總結詞故事中的人物形象鮮明，通過他們的行為和語言展現了不同的性格特點和價值觀。詳細描述年輕的女孩是故事的主人公，她的形象被描繪為一個樂觀、堅強、充滿希望的人。即使在病重的情況下，她也始終保持著積極的心態(tài)，堅信自己能夠戰(zhàn)勝疾病。老醫(yī)生的形象則是一個外表嚴肅、內心充滿關愛的人。他對女孩的生命充滿了敬畏和關愛，盡自己最大的努力去救治她。而那位善良的護士則是一個充滿愛心和耐心的人。她無微不至地照顧著女孩，給予她溫暖和關懷，成為了女孩生命中的一道光。人物分析主題探討：這個故事的主題是生命、希望和愛。通過年輕女孩的故事，展現了人類對生命的珍視和對未來的渴望。同時，故事中也強調了希望和愛的重要性，只有擁有希望和愛，才能戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn)?？偨Y詞：這個故事的主題深刻而感人，它呼吁我們要珍視生命、保持希望、傳播愛。詳細描述：這個故事的主題是對生命的珍視和對未來的渴望。通過年輕女孩的故事，我們能夠深刻地感受到人類對生命的敬畏和對未來的期待。同時，故事中也強調了希望和愛的重要性。只有擁有希望和愛，我們才能夠在生活中保持樂觀、堅強的心態(tài)，戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。這個故事呼吁我們要珍惜生命中的每一天，保持對未來的美好憧憬，同時也要關愛他人、傳播愛與溫暖。主題探討03寫作技巧分析文章開頭設置懸念，引起讀者的好奇心，使故事更具吸引力。按照時間順序，逐步展開情節(jié)，使故事條理清晰。敘事手法順敘手法倒敘手法生動形象運用豐富的形容詞和修辭手法，使語言更具表現力和感染力。簡潔明了語言簡練，不拖沓，直接表達主題和情感。語言特色比喻通過比喻手法，使抽象的概念更加具象化，易于理解。擬人通過擬人手法，賦予事物人的特征，使描述更加生動有趣。修辭手法04課堂互動環(huán)節(jié)總結詞通過提問引發(fā)學生思考，加深對課文的理解。詳細描述教師可以根據課文內容，提出一些有啟發(fā)性的問題，如“最后一片葉子代表了什么意義？”、“貝爾門先生為什么愿意犧牲自己來拯救瓊西？”等，引導學生進行思考和討論，激發(fā)他們的思維活躍性。問題討論通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協作和溝通能力?？偨Y詞將學生分成若干小組，針對課文中的某些主題或問題展開討論。小組成員可以自由發(fā)表意見，共同探討問題，形成小組內部的共識或觀點。分組討論可以提高學生的參與度和合作意識，同時也能促進學生對課文內容的深入理解。詳細描述分組討論VS讓學生主動表達自己的觀點和感受，提升口頭表達能力。詳細描述在課堂互動環(huán)節(jié)中，教師可以邀請學生主動分享自己的閱讀感受、對課文的理解或者對相關主題的思考。通過學生分享，可以促進班級內部的交流和學習氛圍，同時也能鍛煉學生的口頭表達能力。在學生分享的過程中，教師應注意給予積極的反饋和引導，鼓勵學生大膽表達自己的觀點?？偨Y詞學生分享05作業(yè)與延伸閱讀請同學們在課后自行查找資料，了解作者歐亨利的其他作品，并選擇一篇進行閱讀，寫出讀后感。作業(yè)二請同學們以“生命的意義”為主題，寫一篇不少于800字的作文，表達自己對生命的理解和感悟。作業(yè)三課后作業(yè)延伸閱讀《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》推薦作品《麥琪的禮物》和《警察與贊美詩》是歐亨利的經典短篇小說，它們通過幽默、感人的故事情節(jié)，展現了