班主任工作范文班主任經(jīng)驗交流材料：上帝眼里沒有壞孩子和好孩子

.::;班主任工作范文之班主任經(jīng)歷交流資料：上帝眼里沒有壞小孩和好小孩羅裕欽尊敬的各位指導(dǎo)，各位同仁：大家好！今天有幸站在這里，首先感謝我們年級康校和各位主任的信任和培養(yǎng)。所以作為才任一年班主任的我，在各位經(jīng)歷豐富的老班主任面前，我只能是一只小蝦米，所謂經(jīng)歷交流，事實上我是把它作為這一年工作的總結(jié)，向各位匯報。希望各位能給我提一些珍貴的意見。今天我要匯報的有四點。第一點，抓好感恩教育。從進入學(xué)校的第一天，我就各種不同的場所，如課上的，課后活動，寢室交流，直截了當(dāng)或間接給他們談到這個話題。再比如，父親節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，重陽節(jié)等各種節(jié)日，我都會提示他們給自己的父母及四周的親人朋友帶去咨詢候，在回家時，多體貼關(guān)心父母。同時在上期，我要求所有的學(xué)生放假必需回家去和父母交流談心，感受父母對他們的付出和犧牲，回來以周記的方式寫一篇文章。由于我覺得，假設(shè)每一個學(xué)生的內(nèi)心都能對父母，教師和其他關(guān)心協(xié)助過他的人心存感謝，那么對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和性格構(gòu)成都會有一定的好處。所以，一期下來，也初見效果，我們班的男生在性格上都要大氣多了，女生也沒有那么小氣了。還有一點收獲是，通過這個話題，把班上好幾個不愛學(xué)習(xí)自制力差的學(xué)生給說哭了，從那以后得到了一定的轉(zhuǎn)變。第二點，營建與眾不同的班級文化。如今的學(xué)生都追求特別，追求不一樣。因此在班級文化上我積極營建一些其他班沒有的東西，讓他們感遭到自己的與眾不同，自己所在班級的與眾不同。同時也以此為契機，培養(yǎng)自信和班級的團隊精神。記得高一剛開學(xué)時，由于新班級剛構(gòu)成，感受有點散，班內(nèi)同學(xué)各自為伍，但是通過中秋節(jié)晚會這個契機，我讓同學(xué)自己謀劃拿方案，結(jié)果他們辦的非常勝利，大家也玩得非?？鞓?。而且，我覺察，那晚從晚會開始到10點多完畢，我們班的同學(xué)不時都在自己的教室里參與活動，而非常多班級是搞到九點左右就散了，還吸引了非常多其他班級的同學(xué)來圍觀。當(dāng)晚就這一點上，我狠狠的表彰了他們。在學(xué)習(xí)上，我們班三基較好，我就從這個方面給他們鼓舞，讓他們感遭到15班在各方面的優(yōu)勢，如此就有了自信，漸漸也就加強了班級凝聚力。第三點，作好學(xué)生的鼓舞工作。我曾經(jīng)專門拿了幾節(jié)課來給他們介紹我們貧困地區(qū)的落后，從教育設(shè)備的嚴(yán)峻缺乏到醫(yī)療條件的缺乏。從非典，甲流疫苗的缺乏咨詢題，到農(nóng)村忍受夏天的拉閘限電而城里卻隨時享受空調(diào)冷氣，從沿海人民開寶馬到觀音人民騎摩托車，鄉(xiāng)里的人們還有開雞公車，從“我爸是李剛〞的囂張到大運期間不準(zhǔn)農(nóng)民工討薪等等。此外我還專門到網(wǎng)上搜索一些勵志文章讀給他們聽，如?我奮斗了十八年只是為了和你在一起喝咖啡?等，讓他們認(rèn)識差距，認(rèn)識到只要考大學(xué)才是硬道理，好好學(xué)習(xí)。第四點，在學(xué)生治理上，剛?cè)岵魍⑹Ｏ日f剛的一面，也確實是關(guān)于非常跳不如何服管的學(xué)生而言，那確實是先制服在陶冶。比如高一上期開學(xué)報到第一天，我要求他們下午6：30分準(zhǔn)時進教室，結(jié)果，在7點左右，教室門口跑來一個剪著怪異短發(fā)流里流氣的男生，一進教室就對坐在他位置上的同學(xué)大吼，“這是我的位置！〞我當(dāng)時沒有吱聲。下課后，我走到他的位置，結(jié)果聞到了一股酒味，原來這家伙竟然喝了酒再進教室！我當(dāng)時一想，這是哪里來的大神哦？第一天就這么拽，還敢喝了酒再進教室。當(dāng)天晚上我就把他請到辦公室，說明態(tài)度：第一，在校期間不能喝酒。第二，不準(zhǔn)帶著班上的同學(xué)耍。第三，從此以后規(guī)矩點。我告訴他，這次當(dāng)作提示，如有下次，絕對拾掇他“快樂〞。下來我探聽了下這個家伙的背景。原來他的父母不時在外面打工，從初中起他就不時跟他的三姨住，而他三姨又是在外面開賭場的。在耳濡目染下，他的行為適應(yīng)就特別差。我明白他的來歷后就想下次抓到他的憑據(jù)一定要把他收了。結(jié)果不到一個星期，年級上抓到他抽煙，這是班上第一次較大的違紀(jì)，也正是我要的時機。這次我在辦公室跟他談了三個小時，從開始的拍桌子吼人到平心靜氣的教他做人，如何對人耿直等。在辦公室這個特定環(huán)境下的三個小時，直截了當(dāng)突破了他的心理防線。我明白，當(dāng)時至多是制服，接下來我又通過不時的提示和表彰，他如今已經(jīng)是我們班的良民了。上期出乎所有人的想象，他竟然主動為我們班搬了一學(xué)期的水。每個學(xué)生都有其獨立的人格特點和價值，不能夢想以一個什么截然統(tǒng)一的規(guī)范“修理〞個性千差萬別的學(xué)生群體，重要的是尊重每個學(xué)生的個性，因勢利導(dǎo)，促進其自我價值的實現(xiàn)。每個學(xué)生都有自身的獨特性。獨特的個性，是人之因此為人的重要標(biāo)志。教育的根本目確實實是要以人為本，把學(xué)生培養(yǎng)成具有獨立個性的人，由于沒有獨立的個性，便沒有什么制造性。學(xué)生不是小大人，他們