幼兒園美術(shù)課件-4-6歲《霜降》

幼兒園美術(shù)課件—4-6歲《霜降》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)霜降節(jié)氣文化知識(shí)美術(shù)創(chuàng)作技巧指導(dǎo)主題性繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)手工制作拓展活動(dòng)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)霜降節(jié)氣介紹兒童美術(shù)教育意義課程背景及意義霜降是二十四節(jié)氣之一，表示天氣漸寒，出現(xiàn)霜凍現(xiàn)象。此時(shí)，大自然呈現(xiàn)出獨(dú)特的秋景，為藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材。通過(guò)霜降主題的美術(shù)課程，引導(dǎo)兒童觀察自然、感受季節(jié)變化，激發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)讓兒童了解霜降節(jié)氣的氣候特點(diǎn)、自然景象和傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的繪畫(huà)材料和技巧，表現(xiàn)霜降時(shí)節(jié)的景色和事物。培養(yǎng)兒童對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，激發(fā)探索欲望和創(chuàng)作熱情。教學(xué)目標(biāo)與要求畫(huà)筆、顏料、畫(huà)紙、調(diào)色盤(pán)、洗筆筒等繪畫(huà)工具；霜降相關(guān)的圖片、實(shí)物等教學(xué)輔助材料。教具準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示霜降相關(guān)的視頻、圖片等教學(xué)資源。同時(shí)，可播放與霜降相關(guān)的音樂(lè)，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備02霜降節(jié)氣文化知識(shí)霜降是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十八個(gè)節(jié)氣，表示天氣漸寒，開(kāi)始出現(xiàn)霜凍。霜降時(shí)節(jié)，天氣轉(zhuǎn)冷，露水凝結(jié)成霜，樹(shù)葉枯黃，農(nóng)作物成熟。霜降節(jié)氣的由來(lái)及特點(diǎn)特點(diǎn)由來(lái)農(nóng)作物收獲霜降時(shí)節(jié)，大部分農(nóng)作物已經(jīng)成熟，農(nóng)民們開(kāi)始忙于收割。農(nóng)田管理此時(shí)也是加強(qiáng)農(nóng)田管理、準(zhǔn)備來(lái)年播種的好時(shí)機(jī)。霜降與農(nóng)事活動(dòng)關(guān)系80%80%100%霜降時(shí)節(jié)的民俗風(fēng)情霜降時(shí)節(jié)，民間有吃柿子的習(xí)俗，認(rèn)為可以御寒保暖。此時(shí)正是菊花盛開(kāi)之際，人們喜歡登高賞菊，感受秋天的韻味。民間有“補(bǔ)冬不如補(bǔ)霜降”的說(shuō)法，人們注重進(jìn)補(bǔ)養(yǎng)生，為即將到來(lái)的冬天儲(chǔ)備能量。吃柿子登高賞菊進(jìn)補(bǔ)養(yǎng)生03美術(shù)創(chuàng)作技巧指導(dǎo)線(xiàn)條運(yùn)用教授兒童如何運(yùn)用不同粗細(xì)、曲直、輕重的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)霜降時(shí)節(jié)的景象，如枯枝、落葉等。構(gòu)圖原則引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)如何安排畫(huà)面，運(yùn)用對(duì)比、重復(fù)、對(duì)稱(chēng)等構(gòu)圖方法，創(chuàng)作出具有視覺(jué)美感的作品。線(xiàn)條運(yùn)用和構(gòu)圖原則指導(dǎo)兒童運(yùn)用冷暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)霜降時(shí)節(jié)的氛圍，如使用藍(lán)色、紫色等冷色調(diào)表現(xiàn)清晨的寒霜，使用黃色、橙色等暖色調(diào)表現(xiàn)夕陽(yáng)下的秋景。色彩搭配教授兒童使用涂色、混色、漸變等色彩表現(xiàn)技巧，使畫(huà)面色彩豐富且和諧。表現(xiàn)方法色彩搭配與表現(xiàn)方法創(chuàng)意構(gòu)思和想象力培養(yǎng)創(chuàng)意構(gòu)思鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力，以霜降為主題進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的美術(shù)作品。想象力培養(yǎng)通過(guò)引導(dǎo)兒童觀察霜降時(shí)節(jié)的自然景象，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感和想象力，創(chuàng)作出富有童趣和創(chuàng)意的作品。04主題性繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)觀察與討論構(gòu)圖與布局細(xì)節(jié)刻畫(huà)《秋收?qǐng)D》創(chuàng)作過(guò)程示范通過(guò)示范，教授幼兒如何運(yùn)用線(xiàn)條、色彩和形狀來(lái)表現(xiàn)秋季豐收的場(chǎng)景，注意畫(huà)面的層次感和空間感。指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察秋季的景物特征，如樹(shù)葉的顏色、果實(shí)的形狀等，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用畫(huà)筆精細(xì)刻畫(huà)這些細(xì)節(jié)。引導(dǎo)幼兒觀察秋季豐收的景象，如金黃的稻田、碩果累累的果樹(shù)等，并鼓勵(lì)他們分享自己的感受和想法。

《冬日雪景》繪畫(huà)技巧講解色彩運(yùn)用向幼兒介紹表現(xiàn)冬季雪景的常用色彩，如白色、藍(lán)色、灰色等，并引導(dǎo)他們通過(guò)調(diào)色練習(xí)掌握這些色彩的搭配和運(yùn)用。筆觸與肌理示范如何運(yùn)用不同的筆觸和畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)雪花的輕盈和飄落感，以及冬季樹(shù)木和建筑的獨(dú)特肌理。構(gòu)圖與創(chuàng)意鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的冬日雪景作品。創(chuàng)作引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧，結(jié)合自己的觀察和感受，自由創(chuàng)作以“霜降”為主題的作品?？梢砸龑?dǎo)他們表現(xiàn)霜花、紅葉、秋收等元素。主題解讀幫助幼兒理解“霜降”這一節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，引導(dǎo)他們觀察自然界的變化，如樹(shù)葉的顏色、氣溫的降低等。作品展示與評(píng)價(jià)組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們相互欣賞和評(píng)價(jià)。教師可以根據(jù)幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品特點(diǎn)給予肯定和建議，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和自信心。自由創(chuàng)作：以“霜降”為主題的繪畫(huà)作品05手工制作拓展活動(dòng)收集廢舊材料設(shè)計(jì)“霜花”形狀制作掛飾裝飾環(huán)境利用廢舊材料制作“霜花”掛飾01020304如紙板、廢舊布料、線(xiàn)繩等。根據(jù)霜花的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出不同的形狀和圖案。將設(shè)計(jì)好的“霜花”剪下來(lái)，用線(xiàn)繩穿起來(lái)，制作成掛飾。將制作好的“霜花”掛飾懸掛在教室或家中，增添節(jié)日氛圍。欣賞剪紙作品學(xué)習(xí)剪紙技巧動(dòng)手制作展示成果剪紙藝術(shù)：“雪花飄飄”剪紙作品欣賞與制作展示一些優(yōu)秀的剪紙作品，讓孩子們欣賞并了解剪紙藝術(shù)。教授孩子們基本的剪紙技巧，如對(duì)稱(chēng)剪法、連續(xù)剪法等。讓孩子們動(dòng)手嘗試剪出不同的雪花形狀，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。將孩子們的剪紙作品展示出來(lái)，互相欣賞和評(píng)價(jià)。相冊(cè)、彩紙、剪刀、膠水等。準(zhǔn)備材料家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作相冊(cè)，共同設(shè)計(jì)版面和布局。親子合作在相冊(cè)中貼上與“霜降”相關(guān)的圖片，并配上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。貼圖配文將制作好的相冊(cè)保存起來(lái)，作為孩子成長(zhǎng)的珍貴回憶。同時(shí)，通過(guò)親子互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。留存回憶親子互動(dòng)：家庭手工制作“霜降”主題相冊(cè)06課程總結(jié)與延伸霜降節(jié)氣的含義和特征01向孩子們解釋了霜降是二十四節(jié)氣之一，代表著天氣逐漸寒冷，霜開(kāi)始降臨。同時(shí)，引導(dǎo)孩子們觀察霜降時(shí)節(jié)的自然景象，如樹(shù)葉變色、落葉紛飛等。繪畫(huà)技巧的學(xué)習(xí)02在本次課程中，孩子們學(xué)習(xí)了如何使用顏料、畫(huà)筆和紙張等繪畫(huà)工具，以及如何調(diào)色、涂抹和勾勒等繪畫(huà)技巧。通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，孩子們逐漸掌握了這些技能，并能夠運(yùn)用自如。創(chuàng)作《霜降》主題作品03孩子們結(jié)合所學(xué)的繪畫(huà)技巧和霜降節(jié)氣的特征，創(chuàng)作出了各具特色的《霜降》主題作品。這些作品不僅展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)意和想象力，也表達(dá)了他們對(duì)霜降節(jié)氣的理解和感受?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容將孩子們的優(yōu)秀作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。這不僅是對(duì)孩子們努力成果的肯定和鼓勵(lì)，也能激發(fā)其他孩子的創(chuàng)作靈感和動(dòng)力。作品展示針對(duì)每幅作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，幫助孩子們不斷提高自己的繪畫(huà)水平和創(chuàng)作能力。作品點(diǎn)評(píng)分享孩子們優(yōu)秀作品展示觀察自然景象鼓勵(lì)孩子們走出教室，到校園或公園里觀察霜降時(shí)節(jié)的自然景象。引導(dǎo)他們注意樹(shù)葉的顏色變化、落葉的形態(tài)以及霜花的美