山東省2023年小升初語(yǔ)文試卷匯總六（含答案）

山東省2023年小升初語(yǔ)文試卷匯總六一、積累與運(yùn)用1．請(qǐng)將李賀的《馬詩(shī)》正確、規(guī)范地默寫(xiě)在橫線中，包括題目、作者，注意布局合理。2．根據(jù)拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。最近，人們sīkōngjiànguàn的燒烤讓淄博這個(gè)相對(duì)chénjì的城市fèiténg了起來(lái)。各地游人爭(zhēng)相bēnfù這里，wéikǒng吃之不及。這真是一件bǔkěsīyì的事情。3．按要求填筆畫(huà)。（1）“膩”字的第六筆是，“柜”字的第六筆是。（2）字要寫(xiě)規(guī)范，除把筆畫(huà)寫(xiě)好外，結(jié)構(gòu)也同樣重要，請(qǐng)用楷書(shū)把下面兩個(gè)字規(guī)范地寫(xiě)在右邊的“米”字格內(nèi)。哀懼4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)（）A．蜜餞（jiàn）正（zhēng）月道觀（guàn）功勞簿（bù）B．緯（wéi）度弓繳（zhuó）華裔（yì）追悼（dào）會(huì)C．日晷（guǐ）陡（tú）然笨拙（zhuō）華（huà）羅庚D．諺（yàn）語(yǔ)蜇（zhē）人藤蔓（màn）黃燜（mèn）雞5．下列對(duì)句子中詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（）A．“今我來(lái)思，雨雪霏霏”中“思”的意思是“思念”。 B．“但愛(ài)鱸魚(yú)美”中“但”的意思是“單單，只是”。C．“尾搐入兩股間”中，“股”是量詞，如“三股繩”。 D．“孰為汝多知乎？”中的“知”意思是“知識(shí)”。6．下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．李濤的表演太幽默了，逗得我哄堂大笑起來(lái)。B．凡事欲速則不達(dá)，做什么都要掌握一個(gè)度，過(guò)猶不及。C．我正后悔沒(méi)像同桌那樣帶上鋼筆，沒(méi)想到，這里給沒(méi)帶筆的學(xué)生每人發(fā)了一支精美的鋼筆。真是焉知非福。D．這兩篇文章，風(fēng)格截然不同，但在表達(dá)技巧上卻有異曲同工之妙。7．下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A．“臘月二十四，撣塵掃房子”，掃塵是民間風(fēng)俗，寓意“除陳布新”，把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門(mén)。B．策劃書(shū)一般包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)分工、活動(dòng)流程等方面的內(nèi)容。C．閱讀時(shí)遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫(huà)人物圖譜。D．寫(xiě)作品梗概時(shí)要連貫表達(dá)，可適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。8．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“可能是我看錯(cuò)了吧”。他想：“我的眼睛越來(lái)越不好了?！盉．他竟然摘了葫蘆，西紅柿，黃瓜等好多蔬菜。今天的收獲太大了!C．波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。D．那些雞沒(méi)完沒(méi)了地叫著：“他活該!他活該……!”。9．按要求寫(xiě)句子。（1）曳步舞跑跳起來(lái)既輕松又歡快。聽(tīng)說(shuō)好多同學(xué)們都喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這難道是一件好事嗎？（用修改符號(hào)修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)?jiān)凇凹?dòng)”“難過(guò)”“炎熱”中任選一個(gè)情境，并用夸張的手法把這種情境表現(xiàn)出來(lái)。我選的情境是：（3）“男孩兒蹲在媽媽的洗衣盆旁，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼?！币痪渲挟?huà)線的語(yǔ)句雖然沒(méi)明確表達(dá)，但其實(shí)是在表達(dá)一種情緒。請(qǐng)你學(xué)用這種方式，寫(xiě)一個(gè)完整的句子我要表達(dá)情緒：____________________________________________________________________________________________10．快樂(lè)讀書(shū)吧。（1）六年級(jí)，我們開(kāi)始接觸世界名著。你喜歡哪部世界名著？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你喜歡這本書(shū)的理由。我喜歡的世界名著是《》，理由是：____________________________________________________________________________________________（2）有人說(shuō)，中國(guó)人要讀中國(guó)的書(shū)，不應(yīng)該讀這些所謂的世界名著。對(duì)此11．積累填空。（1）？曰：非然也。（《學(xué)弈》）（2）八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也。（《匆匆》）（3）春天總讓詩(shī)人愛(ài)惜：王觀惜春，叮囑朋友“，千萬(wàn)和春住?！秉S庭堅(jiān)也惜春，他說(shuō)“若有人知春去處，?！保?）在古詩(shī)中，我們能汲取到生命的營(yíng)養(yǎng)：讀《望岳》，我們被杜甫“，”的抱負(fù)感染；讀《竹石》，我們被鄭燮“，”的執(zhí)著所影響；讀《定風(fēng)波》，我們又能學(xué)習(xí)到蘇軾“，？一蓑煙雨任平生”的灑脫。（5）司馬遷通過(guò)“人固有一死，，”表達(dá)自己對(duì)生命價(jià)值的看法。（6）《增廣賢文》中說(shuō)“，?！笨磥?lái)，“心”用過(guò)了，有時(shí)卻得不到想要的結(jié)果，有時(shí)反而會(huì)帶給人驚喜。二、閱讀閱讀下面的文言文國(guó)初，有喬山人者善鼓琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅③中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不料遇知音于此地?！翱铎棰菘邰拗嬙唬骸拔岱颌叽嫒?，以彈絮⑧為業(yè)。今汝鼓此，酷類⑨其聲耳。”山人默然而返。【注釋】①凄禽寒鶻：使禽鳥(niǎo)都感到凄涼和憂傷。②郢楚：即楚耶，古地名。③旅：旅店。④闋：止息，終了。⑤款扉：敲門(mén)。⑥扣：?jiǎn)?，詢?wèn)。⑦夫：丈夫⑧絮：棉花。⑨類：像。12．解釋下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。嘗得異人傳授嘗：13．“吾夫存日，以彈絮為業(yè)”一句的意思是：14．鄰媼認(rèn)為喬山人彈琴的聲音就如同“”（用原文填空）的聲音。喬山人的琴技好嗎？從文章哪句話可以看出？15．文章結(jié)尾處，“山人默然而返”的原因是。時(shí)空穿越，如果喬山人遇到了“終生不復(fù)鼓琴”的伯牙，他會(huì)跟伯牙說(shuō)些什么？閱讀小說(shuō)片段夜里睡覺(jué)，我躺在一張大床上，裹上了好幾層大被子，諦聽(tīng)著姥姥作禱告。姥姥跪著，一只手按在胸口上，另一只手不停地畫(huà)著十字。外面酷寒刺骨，冷得發(fā)綠的月光透過(guò)窗玻璃上的冰花兒，照在姥姥那長(zhǎng)著善良的大鼻子的面孔上，她的兩眼像磷火似地明亮。姥姥作完禱告，脫了衣服，疊好，走到床前，我趕緊裝著睡著了。“又裝蒜呢，小鬼，沒(méi)睡著吧？聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有，好孩子！”她一這樣講，我就知道下一步會(huì)怎么做了，噗哧一聲笑了，她也大笑：“好啊，竟敢跟我老太婆裝相！”她說(shuō)著抓住被子和邊兒，用力一拉，我被拋到空中打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，落到鴨絨褥墊兒上?！靶」?，怎么樣，吃了虧吧？”我們一起笑很久。哪一天有了吵架斗毆之類的事，哪一天的祈禱就會(huì)長(zhǎng)一些。她跪在地上，像一座小山：“主啊，您知道，每個(gè)人都想過(guò)上好日子！米哈伊爾是老大，他應(yīng)該住在城里，讓他搬到河對(duì)岸去住，他認(rèn)為不公平，說(shuō)那是沒(méi)有住過(guò)的新地方。可他父親比較喜歡雅可夫，有點(diǎn)偏心眼兒！主啊，請(qǐng)您開(kāi)導(dǎo)這個(gè)拗老頭子吧！主啊，您托個(gè)夢(mèng)給他，讓他明白該怎么給孩子們分家！”她望那發(fā)暗的圣像，畫(huà)十字兒、磕頭，大腦袋敲得地板直響，然后她又開(kāi)了口：“也給瓦爾瓦拉（我的母親）一點(diǎn)快樂(lè)吧！她什么地方惹您生了氣？她有什么罪過(guò)？為什么她落到了這步田地：每天都浸泡在悲哀之中?！薄爸靼?，您可能忘了格里高里！如果瞎了，他就只好去討飯了！他可是為我們老頭子耗盡了心血??！”16．根據(jù)內(nèi)容猜一猜，選文內(nèi)容選自哪里？（）A．高爾基的自傳體小學(xué)《童年》 B．馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》C．亞來(lái)契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》17．通過(guò)讀文，你發(fā)現(xiàn)文中的雅可夫與“我”是什么關(guān)系？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．選文第2段畫(huà)線的句子屬于描寫(xiě)，描寫(xiě)的作用是？____________________________________________________________________________________________19．文中的姥姥是個(gè)怎樣的人？就其中一點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你判斷的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章“冬眠”技術(shù)或顛覆未來(lái)太空旅行（節(jié)選）①在科幻電影《流浪地球》中，領(lǐng)航員空間站中的宇航員們可以在危機(jī)時(shí)刻休眠。這其實(shí)是全球宇航員的真實(shí)愿望，從登上飛船就倒頭大睡，一覺(jué)醒來(lái)已到達(dá)目的地，這樣的太空旅行豈不美哉!②但是，怎樣才能使宇航員在健康狀態(tài)下長(zhǎng)期熟睡？目前，ESA（歐洲航天局）就提出了一個(gè)從地球一路“睡到”火星的載人探測(cè)概念。那么，宇航員冬眠究竟有什么好處？又面臨哪些困難呢？③眾所周知，深空探測(cè)飛行距離遠(yuǎn)，時(shí)間動(dòng)輒數(shù)月甚至以年計(jì)，宇航員面臨長(zhǎng)期宇宙輻射、肌肉流失、旅途寂寞等身心健康問(wèn)題，而飛行中的食品、飲水、氧氣等大量的物資消耗也將顯著增加任務(wù)成本，這些都是限制人類將足跡邁向深空的未解難題。④近年來(lái)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，與其研究更先進(jìn)的火箭和飛船，不如通過(guò)讓宇航員冬眠，使上述難題“消于無(wú)形”。⑤首先需要澄清的是，冬眠不是冷凍，只是通過(guò)適當(dāng)降低體溫，使宇航員的新陳代謝變得“遲鈍”，這帶來(lái)的第一個(gè)好處就是物資消耗減少。同時(shí)，冬眠的宇航員不需要太大的活動(dòng)空間，整個(gè)航天器的體積和質(zhì)量可以大幅度減小，輻射防護(hù)的技術(shù)難度顯著降低，節(jié)約整個(gè)任務(wù)的能源消耗、成本投入。更重要的是，冬眠能夠消除宇航員執(zhí)行任務(wù)中的緊張感和孤獨(dú)感，而且冬眠的宇航員幾乎不會(huì)出現(xiàn)肌肉流失。⑥ESA認(rèn)為“可控的冬眠是載人太空飛行中一種改變游戲規(guī)則的技術(shù)”，并且成立了專門(mén)從事相關(guān)研究的“專題小組”，希望使其成為現(xiàn)實(shí)。日前，專題小組研究了將冬眠技術(shù)用于載人探測(cè)火星任務(wù)的可行方案，設(shè)計(jì)了初步的航天器冬眠居住模塊草圖。研究發(fā)現(xiàn)，通過(guò)宇航員冬眠，航天器的質(zhì)量可以減少三分之一。⑦根據(jù)ESA提出的方案，和有冬眠習(xí)性的動(dòng)物類似，宇航員在進(jìn)入冬眠前要先“增脂”以儲(chǔ)存能量。之后通過(guò)服用一種特殊藥物進(jìn)入“麻木”的冬眠狀態(tài)，隨之艙室的亮度變暗、溫度大幅度降低以將宇航員身體“冷卻”。一般情況下，從地球到火星需要飛行180天左右，宇航員需要提前蘇醒，度過(guò)至少21天的休養(yǎng)期。⑧根據(jù)ESA公布的草圖，整個(gè)冬眠居住模塊為圓柱形，直徑僅有5.9米，高度僅為5.33米，擁有生命保障、居住、儲(chǔ)藏、工作等9個(gè)系統(tǒng)隔間，能夠滿足6名宇航員需求。如果不使用冬眠技術(shù)，整個(gè)居住模塊的直徑和高度要達(dá)到8-9米，體積達(dá)到前者的3倍。⑨ESA希望能在未來(lái)20年實(shí)現(xiàn)載人冬眠火星探測(cè)。愿景雖好，但攔在路上的重重技術(shù)障礙卻不可小覷（小看）20．運(yùn)用積累的閱讀方法，理解第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。豈不美哉： 21．文章開(kāi)頭從科幻電影《流浪地球》說(shuō)起，有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．通過(guò)第⑤自然段，我們知道，讓宇航員在太空飛行中長(zhǎng)期冬眠的好處可以簡(jiǎn)單概括為：物資消耗減少；：能夠消除宇航員執(zhí)行任務(wù)中觀點(diǎn)緊張感和孤獨(dú)感；而這樣做面臨的困難是：。23．第⑧段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？意在說(shuō)明什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．根據(jù)對(duì)文章的理解，判斷正誤。①ESA提出的方案中，宇航員冬眠用的是仿生學(xué)原理。②宇航員在進(jìn)入冬眠時(shí)，要先“增脂”之后再進(jìn)行冷凍。25．讀書(shū)好比隱身的串門(mén)兒，如果你讀這篇短文的目的是想畫(huà)一張航天器冬眠居住模塊草圖，你將采用怎樣的閱讀方法？請(qǐng)具體談一談。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作題26．任選一題作答（1）題目：必須▲是的，人活著有很多事情必須自己去面對(duì)，誰(shuí)也代替不了?？赡苁巧r(shí)必須承受的痛苦，可能是犯錯(cuò)誤時(shí)必須承擔(dān)的責(zé)任，可能是相約后必須履行的承諾…請(qǐng)以“必須▲”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，注意先把題目補(bǔ)完整。要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在450個(gè)左右。文中一律不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。（2）習(xí)作與表達(dá)。同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到過(guò)很多人。他們可能出現(xiàn)在你有快樂(lè)需要分享的時(shí)候；也可能出現(xiàn)在你有困難需要幫助的時(shí)候；又或者出現(xiàn)在你最需要鼓勵(lì)和安慰的時(shí)候……請(qǐng)以“他（她）給我?guī)?lái)了▲”為題，寫(xiě)一篇不少于450字的記敘文，相信你會(huì)圍繞中心意思把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)出自己真摯的情感。

答案解析部分1．【答案】馬詩(shī)李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！窘馕觥俊痉治觥堪牙钯R的《馬詩(shī)》正確、規(guī)范地默寫(xiě)在橫線中，包括題目、作者，注意布局合理。不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意不要把“賀”寫(xiě)成“貸”，不要把“沙”寫(xiě)成“砂”，不要把“鉤”寫(xiě)成“釣”。

【點(diǎn)評(píng)】漢字書(shū)寫(xiě)要正確規(guī)范整潔，力求美觀，抄寫(xiě)古詩(shī)要寫(xiě)全面，包括題目作者等，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．【答案】司空見(jiàn)慣；沉寂；沸騰；奔赴；唯恐；不可思議【解析】【分析】根據(jù)拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要把“司空見(jiàn)慣”寫(xiě)成“司空見(jiàn)貫”，不要把“唯恐”寫(xiě)成“惟恐”，不要把“不可思議”寫(xiě)成“不可思義”。故答案為：司空見(jiàn)慣、沉寂、沸騰、奔赴、唯恐、不可思議【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。還要注意正確的坐姿和寫(xiě)姿。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3．【答案】（1）一；豎折（2）哀懼【解析】【分析】（1）“膩”的筆順為：丿?一一一一一丨??ノ、?、，第六筆是“一”，“柜”的筆順為：一丨ノ、一??一∟，第六筆是“??”。

(2)注意把筆畫(huà)寫(xiě)規(guī)范，結(jié)構(gòu)寫(xiě)勻稱。

故答案為：（1）一??；（2）哀俱。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的筆順、筆畫(huà)及漢字書(shū)寫(xiě)等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成。4．【答案】A【解析】【分析】A：正確；

B：有誤；緯（wéi）度讀音是：wěi；

C：有誤；陡（tú）然讀音是：dǒu；

D：有誤；藤蔓（màn）讀音是：wàn。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了字音，要根據(jù)具體的詞語(yǔ)來(lái)分析，聲母韻母和聲調(diào)都要正確，平時(shí)注意多識(shí)記。5．【答案】B【解析】【分析】A．有誤。今我來(lái)思，雨雪霏霏：如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿天飛。思：用在句末，沒(méi)有實(shí)在意義。

B．正確。但愛(ài)鱸魚(yú)美：只是喜愛(ài)味道鮮美的鱸魚(yú)。但：?jiǎn)螁危皇恰?/p>

C．有誤。尾搐入兩股間：尾巴夾在兩條后腿中間。股：大腿。

D．有誤。孰為汝多知乎：是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？知：通“智”，聰明，智慧。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋、詩(shī)歌詞句理解。做此題要先理解詩(shī)歌詞句大意，再根據(jù)詩(shī)歌詞句意思理解做題。6．【答案】A【解析】【分析】A.不恰當(dāng)。哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。與語(yǔ)境不相符。

B.恰當(dāng)。過(guò)猶不及：做事做過(guò)了頭，跟做得不夠，都不好。

C.恰當(dāng)。焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆?/p>

D.恰當(dāng)。截然不同：指兩種事物毫無(wú)共同之處。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C說(shuō)法正確；

D：不正確，寫(xiě)作品梗概時(shí)要連貫具體，寫(xiě)出主要內(nèi)容即可，不用補(bǔ)充內(nèi)容，也不用寫(xiě)感受。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了節(jié)日習(xí)俗還有閱讀與寫(xiě)作方面的內(nèi)容，要根據(jù)具體的題目結(jié)合自己的理解和積累來(lái)回答。8．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)。

B．有誤，“葫蘆、西紅柿、黃瓜”詞語(yǔ)之間的停頓用頓號(hào)。

C．正確。

D．有誤，省略號(hào)后面的感嘆號(hào)多余，句號(hào)多余。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)。9．【答案】（1）曳步舞跑跳起來(lái)既輕松又歡快。聽(tīng)說(shuō)好多同學(xué)們都喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？（2）難過(guò)；聽(tīng)說(shuō)自己考試沒(méi)及格，他難過(guò)得撕心裂肺。（3）放松；走在小區(qū)的綠道上，我伸出手觸摸微風(fēng)，微風(fēng)正慢慢悠悠地從指縫間溜走，無(wú)比悠閑?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查修改病句。原句反問(wèn)句有誤，“難道是”改為“難道不是”。

（2）考查情景寫(xiě)話。要用上夸張的手法。比如，難過(guò)：聽(tīng)說(shuō)自己考試沒(méi)及格，他難過(guò)得撕心裂肺。

（3）考查學(xué)句子仿寫(xiě)。閱讀句子“男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼”，雖然沒(méi)明確表達(dá)，但其實(shí)是在表達(dá)一種情緒。寫(xiě)出了“我”失望、痛苦的心理感受，據(jù)此仿寫(xiě)。

故答案為：（1）曳步舞跑跳起來(lái)既輕松又歡快。聽(tīng)說(shuō)好多同學(xué)們都喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這難道不是一件好事嗎？（2）難過(guò)聽(tīng)說(shuō)自己考試沒(méi)及格，他難過(guò)得撕心裂肺。（3）放松；走在小區(qū)的綠道上，我伸出手觸摸微風(fēng)，微風(fēng)正慢慢悠悠地從指縫間溜走，無(wú)比悠閑?！军c(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。10．【答案】（1）鋼鐵是怎樣煉成的；該書(shū)以生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)身殘志堅(jiān)，獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象（2）我認(rèn)為這種觀點(diǎn)不太恰當(dāng)。因?yàn)槲膶W(xué)名著是經(jīng)過(guò)多年的大浪淘沙積淀而成的、外國(guó)的名著均如此，可以攻玉”，不僅可以了解世界各個(gè)歷史時(shí)期的文化、政治、生活習(xí)俗等，為我所用。【解析】【分析】（1）根據(jù)自身閱讀積累作答即可。寫(xiě)清楚名著的名稱和理由，理由要合理。比如，我喜歡的世界名著是《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書(shū)以生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)身殘志堅(jiān)，獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象。

（2）首先闡明觀點(diǎn)：這種說(shuō)法是不正確的，再結(jié)合自身理解組織語(yǔ)言作答。比如：我認(rèn)為這種觀點(diǎn)不太恰當(dāng)。因?yàn)槲膶W(xué)名著是經(jīng)過(guò)多年的大浪淘沙積淀而成的、外國(guó)的名著均如此，可以攻玉”，不僅可以了解世界各個(gè)歷史時(shí)期的文化、政治、生活習(xí)俗等，為我所用。

故答案為：（1）鋼鐵是怎樣煉成的該書(shū)以生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)身殘志堅(jiān)，獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞；（2）我認(rèn)為這種觀點(diǎn)不太恰當(dāng)。因?yàn)槲膶W(xué)名著是經(jīng)過(guò)多年的大浪淘沙積淀而成的，中國(guó)、外國(guó)的名著均如此。成語(yǔ)有云“他山之石，可以攻玉”。讀外國(guó)名著，不僅可以了解世界各個(gè)歷史時(shí)期的文化、社會(huì)形態(tài)、政治、經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)俗等，而且還能從中取其精華，為我所用。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了推薦介紹、看法建議。推薦介紹是指把好的人或事物向人或組織介紹。11．【答案】（1）為是其智弗若與（2）一滴水滴在大海里；沒(méi)有影子（3）若到江南趕上春；喚取歸來(lái)同?。?）會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山??；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；竹杖芒鞋輕勝馬；誰(shuí)怕（5）或重于泰山；或輕于鴻毛（6）有意栽花花不發(fā)；無(wú)心插柳柳成蔭【解析】【分析】(1)由提示是內(nèi)容“曰：非然也?！笨芍暇涫恰盀槭瞧渲歉ト襞c”。

(2)這是《匆匆》中的原句“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”提取答案即可。

(3)由詩(shī)句”千萬(wàn)和春住“可知上句是“若到江南趕上春”，由詩(shī)句“若有人知春去處”可知下句是“喚取歸來(lái)同住”。

(4)由提示的內(nèi)容“讀《望岳》，我們被杜甫的抱負(fù)感染”可知要填寫(xiě)的詩(shī)句是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，由提示是內(nèi)容“讀《竹石》，我們被鄭燮的執(zhí)著所影響”可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，由“一蓑煙雨任平生”可知上句是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？”。

(5)由提示的內(nèi)容”人固有一死“可知下句是“或重于泰山，或輕于鴻毛”。

(6)由提示的內(nèi)容“心用過(guò)了，有時(shí)卻得不到想要的結(jié)果，有時(shí)反而會(huì)帶給人驚喜?！笨芍獙?duì)應(yīng)的名句是“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。”故答案為：(1)為是其智弗若與；(2)一滴水滴在大海里；沒(méi)有影子；(3)若到江南趕上春；喚取歸來(lái)同?。?4)會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。磺トf(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；竹杖芒鞋輕勝馬；誰(shuí)怕；(5)或重于泰山；或輕于鴻毛；(6)有意栽花花不發(fā)；無(wú)心插柳柳成蔭?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)名句的積累和運(yùn)用。不但要熟練背誦，還要正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)運(yùn)用，平時(shí)要注意多積累?！敬鸢浮?2．曾經(jīng)13．我的丈夫活著的時(shí)候，是把彈棉花當(dāng)作職業(yè)的。14．彈絮；每于斷林荒荊間，凄禽寒鶻。15．鄰媼不是他的知音；你彈琴的技藝真好啊，不如我們來(lái)切磋一下吧！【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思?！緟⒖甲g文】在開(kāi)國(guó)初年，有個(gè)喬山人善于彈琴。他彈琴的指法地精湛，曾經(jīng)得到過(guò)高人傳授。他常常在荒山野嶺，多次地彈奏，使飛鳥(niǎo)感到凄涼，使鶻鳥(niǎo)感到寒冷，一起應(yīng)和著悲哀地鳴叫。后來(lái)（他）游歷到楚國(guó)，在旅店獨(dú)自彈奏洞庭曲。隔壁的一聽(tīng)老婦人聽(tīng)了琴音，非常感動(dòng)，不禁感嘆惋惜。（曲子）已經(jīng)彈奏完了，（喬山人）嘆息道：我彈琴大半輩子，沒(méi)想到在這里遇見(jiàn)了知音！（喬山人）敲門(mén)問(wèn)她，老婦人說(shuō)道：我的丈夫活著的時(shí)候，是把彈棉花當(dāng)作職業(yè)的?，F(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)你在這里彈的琴聲，極像我老伴彈棉花的聲音罷了。喬山人一句話都沒(méi)說(shuō)地走開(kāi)了。12．考查字詞解釋。嘗得異人傳授：曾經(jīng)得到過(guò)高人傳授。嘗：曾經(jīng)。

故答案為：曾經(jīng)13．考查句子翻譯。吾：我。夫：丈夫。存日：生前，在世時(shí)。絮：棉絮。故“吾夫存日，以彈絮為業(yè)”譯為：我的丈夫活著的時(shí)候，是把彈棉花當(dāng)作職業(yè)的。

故答案為：我的丈夫活著的時(shí)候，是把彈棉花當(dāng)作職業(yè)的。14．考查內(nèi)容理解。結(jié)合“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今汝鼓此，酷類其聲耳”可知，鄰媼認(rèn)為喬山人彈琴的聲音就如同“彈絮”的聲音。由“每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴”可以看出喬山人的琴技高超。

故答案為：彈絮；每于斷林荒荊間，凄禽寒鶻。15．考查內(nèi)容理解、拓展延伸。結(jié)合前文“吾抱此半生，不料遇知音于此地”“媼曰：‘吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今汝鼓此，酷類其聲耳?！饺四欢怠笨芍?，“山人默然而返”的原因是鄰媼不是他的知音。喬山人沒(méi)有懂得音樂(lè)的知音，而伯牙失去了知音鍾子期。他們都是彈琴技藝高超的人，據(jù)此可寫(xiě)出喬山人對(duì)伯牙說(shuō)的話。如：你彈琴的技藝真好??！讓我想到了高山流水，不如我們來(lái)切磋一下吧！

故答案為：鄰媼不是他的知音；你彈琴的技藝真好啊，不如我們來(lái)切磋一下吧！【答案】16．A17．同胞18．環(huán)境描寫(xiě)；突出冷19．姥姥是一個(gè)和藹可親，愛(ài)孩子的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。16．考查作家及其作品。由文段內(nèi)容和平時(shí)閱讀積累判斷這是前蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基所寫(xiě)的《童年》。

故答案為：A17．考查內(nèi)容理解與概括。從“可他父親比較喜歡雅可夫，有點(diǎn)偏心眼兒！”可知，他們是同胞。

故答案為：同胞18．考查描寫(xiě)方法、句子理解與賞析。從“酷寒刺骨”可知是環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)天氣非常冷。

故答案為：環(huán)境描寫(xiě)；突出冷19．考查形象分析。從“畫(huà)十字兒、磕頭，大腦袋敲得地板直響”，可以看出姥姥虔誠(chéng)地禱告，可以看出姥姥的善良、和藹可親、愛(ài)孩子。

故答案為：姥姥是一個(gè)和藹可親，愛(ài)孩子的人?！敬鸢浮?0．難道不是很美好嗎？21．從科幻電影說(shuō)起，引出本文話題，能夠吸引讀者的注意，引起讀者的閱讀興趣。22．節(jié)約整個(gè)任務(wù)的能源消耗、成本投入；技術(shù)障礙23．列數(shù)字和作比較。意在說(shuō)明使用冬眠技術(shù)的好處。24．正確；正確25．我會(huì)重點(diǎn)閱讀第⑧段，因?yàn)橹挥械冖喽尉唧w介紹了航天器冬眠居住模塊草圖的相關(guān)情況，其他段落與我的閱讀目的無(wú)關(guān)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。20．本題考查理解詞語(yǔ)意思。根據(jù)語(yǔ)境“這其實(shí)是全球宇航員的真實(shí)愿望，從登上飛船就倒頭大睡，一覺(jué)醒來(lái)已到達(dá)目的地，這樣的太空旅行豈不美哉”可以推測(cè)，“豈不美哉”的意思是難道不是很美好嗎？

故答案為：難道不是很美好嗎？21．本題考查引用的好處。文章開(kāi)頭從科幻電影《流浪地球》說(shuō)起，是為了引出本文的話題——太空冬眠技術(shù)，能夠吸引讀者的注意，引起讀者的閱讀興趣。

故答案為：從科幻電影說(shuō)起，引出本文話題，能夠吸引讀者的注意，引起讀者的閱讀興趣。22．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一空由句子“同時(shí)，冬眠的宇航員不需要太大的活動(dòng)空間，整個(gè)航天器的體積和質(zhì)量可以大幅度減小，輻射防護(hù)的技術(shù)難度顯著降低，節(jié)約整個(gè)任務(wù)的能源消耗、成本投入”可概括得出答案。第二空由句子“愿景雖好，但攔在路上的重重技術(shù)障礙卻不可小覷（小看）”可知，面臨的困難是：技術(shù)障礙。

故答案為：節(jié)約整個(gè)任務(wù)的能源消耗、成本投入；技術(shù)障礙23．本題考查說(shuō)明方法及其作用?！叭绻皇褂枚呒夹g(shù)，整個(gè)居住模塊的直徑和高度要達(dá)到8-9米，體積達(dá)到前者的3倍”，這個(gè)句子列舉了多個(gè)數(shù)字，是列數(shù)字的說(shuō)明方法；還把“使用冬眠技術(shù)”與“不使用冬眠技術(shù)”的居住模塊作對(duì)比，是作比較的說(shuō)明方法。其好處是具體說(shuō)明了使用冬眠技術(shù)的好處。

故答案為：列數(shù)字和作比較。意在說(shuō)明使用冬眠技術(shù)的好處。24．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“根據(jù)ESA提出的方案，和有冬眠習(xí)性的動(dòng)物類似”可知，①說(shuō)法正確。由句子“宇航員在進(jìn)入冬眠前要先‘增脂’以儲(chǔ)存能量。之后通過(guò)服用一種特殊藥物進(jìn)入‘麻木’的冬眠狀態(tài)，隨之艙室的亮度變暗、溫度大幅度降低以將宇航員身體‘冷卻’”可知，②說(shuō)法正確。

故答案為：正確；正確25．本題考查閱讀方法。題干指明了讀這篇短文的目的是想畫(huà)一張航天器冬眠居住模塊草圖，因此，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第⑧段，因?yàn)橹挥械冖喽尉唧w介紹了航天器冬眠居住模塊草圖的相關(guān)情況，其他段落與我的閱讀目的無(wú)關(guān)。

故答案為：我會(huì)重點(diǎn)閱讀第⑧段，因?yàn)橹挥械冖喽尉唧w介紹了航天器冬眠居住模塊草圖的相關(guān)情況，其他段落與我的閱讀目的無(wú)關(guān)。26．【答案】（1）必須堅(jiān)強(qiáng)初春的青草在乍暖還寒的季節(jié)悄悄探出頭，瘦小的身軀在寒風(fēng)中左右搖擺，脆弱的小草似乎無(wú)法穿越春冬的阻隔，達(dá)到理想的天堂。但在夏季，終于綻放出足以證明自己存在的花朵。因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)。又是一個(gè)秋天，又是落葉滿地，在這個(gè)凄涼的季節(jié)中也發(fā)生了無(wú)比悲涼的事。獨(dú)自一人走在寂靜的小路，傾聽(tīng)落葉飄舞的旋律，欣賞落葉輕柔的舞步，我的內(nèi)心卻滿懷惆悵。向來(lái)很少成功的我，如今終于憑借努力走向輝煌，而一盆冷水卻從天而降，沖掉了我前進(jìn)的動(dòng)力，也冷卻了我火熱的心情。我無(wú)法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我考試作弊。我仰望天空，看天上云卷云舒，問(wèn)天為何這般絕情，回答我的卻是一場(chǎng)瓢潑大雨。古人云：“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！笨晌业某罹w卻如一地落葉，滿天烏云，秋季連綿雨一般。我將事情經(jīng)過(guò)如實(shí)地告訴母親，母親對(duì)我說(shuō)：“遇事，必須堅(jiān)強(qiáng)，且堅(jiān)強(qiáng)不只是勝不驕，敗不餒，更重要的是在日常生活中遇到問(wèn)題冷靜思考。”我細(xì)細(xì)品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪藕蛨?jiān)強(qiáng)。我想起父親說(shuō)：“在黑暗的時(shí)候你若抱怨，停在原地?zé)o濟(jì)于事，而點(diǎn)亮蠟燭，尋找光明，才是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。而困難不只是考試，更是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磨煉鋼鐵般意志的事?！蔽蚁肫鹌障＝鹫f(shuō)過(guò)：“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨；一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去?！眻?jiān)強(qiáng)是黑暗中樂(lè)觀向上的品格與精神。我想起杜甫說(shuō)過(guò)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！眻?jiān)強(qiáng)是對(duì)困難的不屈和在困難中顯現(xiàn)的雄心壯志。我想起屈原說(shuō)的：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边€有最讓我刻骨銘心的一句話：“生活是一幅畫(huà)卷，其間有困難涂抹的陰霾，也有成功描繪的彩虹，而堅(jiān)強(qiáng)的意志則是跨越陰霾，步上彩虹的必要因素?！眻?jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝困難的必備條件。我拿起手中的筆，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下，把我辛勤的努力描繪。老師最終給我洗清罪名，平反冤案。困難的墻，唯有堅(jiān)強(qiáng)能夠沖破；困難的冰山，唯有堅(jiān)強(qiáng)可以融化。用堅(jiān)強(qiáng)培育樹(shù)苗，用堅(jiān)強(qiáng)澆灌花草，我會(huì)綻放證明自己的堅(jiān)強(qiáng)。（2）她給我?guī)?lái)了快樂(lè)一雙水靈靈大眼睛，眉毛黑而粗，給人一種粗獷的感覺(jué)。薄嘴唇，小嘴巴，一副能說(shuō)會(huì)道的模樣。個(gè)子挺高，頭發(fā)也長(zhǎng)。粗而長(zhǎng)的馬尾拖在腦后，走起路來(lái)一甩一甩的在后背上跳躍。你猜，她是誰(shuí)？小時(shí)候的我靦腆，膽小，不敢與人交往，還經(jīng)常受到別人的欺負(fù)。受了欺負(fù)，我只能蹲在墻角默默流淚。那