課題3 制取氧氣1

2.如何證明一集氣瓶中裝的是氧氣？

將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則證明瓶中氣體為氧氣知識回顧1、氧氣有哪些物理性質？3、氧氣有哪些化學性質？1、概念：由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應?；戏磻⒁饣戏磻腔瘜W反應的一種基本反應類型！2、特點

“多變一”3、表達式：A+B==AB氧化反應的分類：1.劇烈氧化特點：反應劇烈，一般伴隨有發(fā)光放熱。如：燃燒2.緩慢氧化特點：進行很慢，不易察覺。如：鐵銅生銹、動植物的呼吸、釀酒釀醋、食物腐爛、農家肥料的蒸熟等但不管什么類型的氧化反應，都放出熱量判斷下列反應是否為化合反應，還是氧化反應硫+氧氣二氧化硫點燃鋅+鹽酸氯化鋅＋氫氣石蠟+氧氣二氧化碳＋水點燃鎂+氧氣氧化鎂點燃既是化合反應又是氧化反應既不是化合反應又不是氧化反應只是氧化反應既是化合反應又是氧化反應課題3制取氧氣第二單元我們周圍的空氣加熱高錳酸鉀（KMnO4）暗紫色固體過氧化氫（H2O2）和二氧化錳（MnO2）無色液體

黑色粉末加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳白色固體一、實驗室制取氧氣1、藥品2、反應原理過氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化錳加熱氯酸鉀氯化鉀+

氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣觀察三個反應原理有什么共同特點？分解反應概念：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。

特點：

“一變多”表達式：AB=A+B

注意分解反應也是化學反應的一種基本反應類型！分解反應概念

由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應，叫做分解反應化合反應

由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應，叫做化合反應特點

一變多的化學反應

AB→A+B

多變一的化學反應C+D→CD聯(lián)系兩者都是化學反應的基本類型之一步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復燃？現象：木條不能復燃結論：說明常溫下放出氧氣少。探究：過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣3、催化劑、催化作用步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現象?，F象：木條復燃了結論：說明在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳（MnO2）時迅速產生氧氣。即二氧化錳能改變過氧化氫產生氧氣的速率。步驟三：反應停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現象?，F象：木條復燃了結論：說明二氧化錳（MnO2）仍然起作用?！舅伎?】在第2個實驗中，是不是過氧化氫與二氧化錳反應生成了氧氣呢？過氧化氫+二氧化錳→氧氣+？【思考2】二氧化錳好象永遠也用不完，二氧化錳在這個反應中到底扮演了一個什么角色呢？在化學反應中能改變其他物質的化學反應的速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑

“一變”：改變其他物質的化學反應速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質量和化學性質都沒有改變思考：是否可用其他的物質代替二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，閱讀課本P38【說明】此反應中，二氧化錳既不是反應物也不是生成物，只是一種催化劑，應算作一個反應條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。催化作用催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。過氧化氫水+氧氣二氧化錳（1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？（2）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？4、制取氧氣的裝置發(fā)生裝置收集裝置先左后右，自下而上5、氣體收集裝置排水法不易溶于水或難溶于水的氣體向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體用外焰對準藥品（藥品平鋪在試管底）加熱檢查有無燈芯和酒精試管口要略向下傾斜導管只需突出膠塞少許鐵夾夾在試管中上部導管口只能插在集氣瓶口附近6、實驗步驟1查、2裝、3定、4點、5收、6離、7熄、查裝置的氣密性（先插導管后手握）裝入藥品（藥品斜鋪，試管口略向下傾斜）固定在鐵架臺上（鐵夾1/3，自下而上，從左到右）點燃酒精燈（外焰加熱，先預熱后集中加熱）收集氣體（氣泡連續(xù)均勻逸出時開始收集）將導管移出水面（防止水槽水倒流入試管）熄滅酒精燈（先移出導管后熄滅酒精燈）茶莊定點收利息（1）檢查裝置氣密性的方法。檢查氣密性的方法：連接好儀器先將導管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察到導管口有沒有氣泡冒出移開手后導管內能否形成一段水柱，說明裝置氣密。否則繼續(xù)檢查。1）藥品平鋪在試管底部2）導管伸入試管不能太長不利于氣體的排出（使藥品受熱均勻）3）盛裝藥品的試管口要略微向下傾斜防止冷凝水倒流至試管底部,炸裂試管4）等有連續(xù)的氣泡產生時再收集剛加熱時產生的氣泡中混有空氣,這時的氣體不純5）實驗完畢,先撤導管,后移酒精燈防止試管冷卻后,水槽內的水沿導管上升,進入試管,使試管炸裂7、如何檢驗收集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進集氣瓶內，若木條復燃，證明是氧氣。8、用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿？⑴排水法

當大量氣泡從瓶口逸出時，說明氣體已滿。⑵向上排空氣法

將帶火星的木條靠近瓶口，若木條復燃，說明該瓶內的氧氣已滿。9、演示用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加熱文字表達式符號表達式為什么呢？防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管二、氧氣的工業(yè)制法空氣多次壓縮降溫液態(tài)空氣低溫蒸發(fā)氮氣液氧N2O2方法一：分離液態(tài)空氣法方法二：膜分離技術空氣一定壓力下有富集氧功能的薄膜富氧空氣──物理變化──物理變化1.判斷下圖是否有錯誤？如果有，請指出錯誤并加以改正。試管口要略向下傾斜導管只需突出膠塞少許鐵夾應夾在試管中上部應對準藥品加熱應加酒精導管口只能插在集氣瓶口附近1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳2．催化劑在化學反應中所起的作用是（）（A）加快化學反應速率（B）使生成物質量增加（C）改變化學反應速率（D）減慢化學反應速率ＣＣ３．實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜（D）略向上傾斜４．實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應在（）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時（C）開始有氣泡放出時（D）氣泡連續(xù)并均勻放出時ＣＤ5.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應中，二氧化錳是____物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時氯酸鉀是___物,二氧化錳是_____，若不加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應的_____，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應______，這是因為________________________。6、三份質量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的量：（）

A、第一份最多B、第二份最多

C、第三份最多D、一樣多

B生成反應催化劑速率慢速率會加快高錳酸鉀分解生成的二氧化錳又作為氯酸鉀分解的催化劑。7.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。關于該裝置，下列說法不正確的是（）A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶B．b導管連接病人吸氧氣的塑料管C．使用該裝置來觀測是否有氧氣輸出D．使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率abB8.實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點燃酒精燈，加熱試管.②連接好儀器，檢查裝置的氣密性.③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管。7.把試管固定在鐵架臺上.④用排水法收集氧氣.⑤熄滅酒精燈.⑥將導管從水槽中取出.正確的操作順序為___________________.②③7①④⑥⑤A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺酒精燈導管集氣瓶水槽9、10、下列反應屬于