幼兒園中班語言說課稿《牽牛花》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE4幼兒園中班語言說課稿?牽?；?含反思中班語言說課稿?牽?；?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒利用掛圖，學(xué)習(xí)理解新詞：籬笆，借助誦讀、看圖相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識牽?；ǖ纳L特點，通過理解誦讀兒歌，使幼兒獲得快樂。促進(jìn)幼兒活潑開朗性格的形成，快來看看幼兒園中班語言說課稿?牽?；?含反思教案吧。［活動目標(biāo)］〔1〕借助誦讀、看圖相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識牽?；ǖ纳L特點?！?〕利用掛圖，學(xué)習(xí)理解新詞：籬笆?！?〕通過理解誦讀兒歌，使幼兒獲得快樂。促進(jìn)幼兒活潑開朗性格的形成。［活動重點］引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能從中得到快樂。到達(dá)正確的背誦?；顒訙?zhǔn)備：牽牛花爬上高樓，樹梢，東墻的掛圖一幅，活動牽?；ㄒ欢?；綠細(xì)繩，筷子。［活動過程］一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，觀察掛圖，初步感知畫面內(nèi)容談話：今天老師給小朋友帶來了一幅好看的畫，想看嗎那好，先容許老師兩個條件：1、要安靜的看，不要出聲音；2、要認(rèn)真地看，把話的內(nèi)容都記到腦子里去，老師要問的。能做到嗎〔幼兒觀察掛圖〕提問：你從畫上看到了什么根據(jù)幼兒答案，介紹高樓高，樹梢長，東墻滑，籬笆細(xì)的特點。二、牽?；ǖ纳L特性提問：牽?；槭裁匆赖絼e的東西上面呢〔用綠細(xì)繩和筷子演示，使幼兒明確牽?；ǖ穆?xì)長，軟，不能自己站起來，所以必須纏繞著別的物體往上爬?！橙W(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，體會兒歌中的快樂氣氛?！?〕激發(fā)興趣。牽?；ㄓ械呐郎狭烁邩牵械呐郎狭藰渖?，有的爬上了東墻，有的爬上了籬笆。可是有一朵牽?；ǎ瑓s哪也沒有去，她在那呢小朋友看〔出示活動牽?；?，貼于掛圖中的地上〕，她為什么躺在這呢聽老師來說一首兒歌。〔2〕示范朗誦，理解兒歌內(nèi)容。提問：牽?；槭裁刺稍诘厣闲〗Y(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)原因，結(jié)合開始局部中高樓高等的特點?！?〕學(xué)習(xí)兒歌。跟老師看著掛圖一起說。老師小聲說，小朋友大聲說。請一個小朋友看著掛圖領(lǐng)大家說?！?〕聯(lián)系穩(wěn)固老師一句，小朋友一句連接說。〔5〕活動延伸連鎖調(diào)提問：老師說的一句的前面和小朋友說的一句的后面是怎樣的這種兒歌叫什么名字〔連鎖調(diào)〕我們以前也學(xué)過一首，叫〔小苗圃〕一起說一下。再說一遍牽牛花，比擬其異同。小結(jié)：明確類似特點的兒歌叫連鎖調(diào)，請小朋友的爸爸媽媽幫助小朋友找這種兒歌，然后教給老師說。附兒歌：牽?；?，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細(xì)，不敢爬；躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。教學(xué)反思：首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對牽?；ㄓ辛顺醪降牧私?。但把牽牛花有幾個花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ú襟E圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽?；ā＝o了孩子強(qiáng)烈探索的時機(jī)，增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。接著，幼兒制作牽?；āＴ诓僮鬟^程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等根本方法掌握的比擬好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔(dān)憂請我?guī)椭?，?jīng)過我的鼓勵大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班語言說課稿?牽?；?含反思

中班語言說課稿?牽牛花?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒利用掛圖，學(xué)習(xí)理解新詞：籬笆，借助誦讀、看圖相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識牽?；ǖ纳L特點，通過理解誦讀兒歌，使幼兒獲得快樂

〔2〕提問：牽