化學教學個人總結(jié)

Word文檔化學教學個人總結(jié)本期以來，我連續(xù)擔當九班級一個班的化學教學工作。經(jīng)過一學期緊急、有序的教學，留意激發(fā)同學的學習化學的愛好和學習樂觀性，注意夯實同學基礎(chǔ)，提高了同學的學習成果，收到了較好的教學效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結(jié)。

一、本期開展的主要工作

1、對九班級的同學而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習成果的關(guān)鍵時期。開學初，學校領(lǐng)導、教研組成員深化課堂聽課、評課，提出很多珍貴意見，使教者教學水平有了較大提高，為順當完成本期教學任務奠定了堅實基矗

2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成學校下達的教學任務，教者自知任務艱難，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、有用高效、教法學法敏捷。為此，教者樹立奮斗目標，確立推動對象，從課堂教學入手，仔細細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授學問重點、難點突出，努力實踐學校提出的先學后教，當堂訓練的教學模式，在教學過程中積累了肯定的教學閱歷。

3、考點訓練準時、精確?????，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以同學為主體，充分調(diào)動同學的樂觀性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓訓練，做到老師精講，同學多練，進一步突出合作學習的地位和作用。

4、本期以來，教者完成化學下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。

二、教學工作取得的成果

1、注意常規(guī)教學，提高教學效率。

本期以來，教者按授課方案進行授課，順當完成化學下冊新授課的全部內(nèi)容及復習內(nèi)容。學校先后進行三次質(zhì)量檢測考試，教者所任班級成果穩(wěn)步提高，同時，教者仔細分析，查找差距，準時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓舞、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選，使全體同學的學習成果有較大的提高。對同學作業(yè)堅持當天批改，嚴格掌握作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學結(jié)構(gòu)全面改革的狀況下，教者樂觀探究，學習新理念，結(jié)合自己的教學實際，有力的促進了教學成果的提高。

2、注意提高同學學習化學的愛好，調(diào)動同學的學習樂觀性。

在教學過程中，留意采納多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引同學。在教學中多思索多動腦筋，多留心多做好預備課前的工作，細心備課，不僅要備學問備教材，更要備同學的學情，以飽滿的熱忱走上講臺，以激-情的演講吸引同學，以精彩的表演感動同學，讓同學渴望上化學課，同學學習化學的樂觀性就被調(diào)動起來了，學習化學的愛好深厚了，學習成果也就提高了。

3、注意雙基教學，夯實同學的學習基矗

重視雙基教學，夯實同學基礎(chǔ)，讓同學從基礎(chǔ)著手，不斷提高同學分析問題和解決問題的力量。通過本學期的化學課教學，使同學能把握本學期化學課本的學問內(nèi)容，并能運用所學學問，解決詳細的實際問題，使學問轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高同學分析問題和解決問題的力量。在教學過程中，老師要不斷地、常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學學問、化學技能和技巧。

4、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。

化學是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增加同學的社會責任感和使命感。要強調(diào)和培育同學的發(fā)覺問題，解決問題的力量，更重要的是培育同學對科學的喜愛和自覺地運用科學，敬重科學規(guī)律的精神和思想，要著力于學問與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓同學產(chǎn)生對化學學問的貼近與親切之感，也促進同學對化學學問與力量的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對同學的學問與力量進行考查。讓同學有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用科學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。同學在不知不覺地自覺運用化學學問和化學學習和分析方法，去理解學問，分析很多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學學問進行分析和理解。

5、討論中考命題方向，講究復習策略。

討論近幾年中考試題，會發(fā)覺試題均以新課程標準的目標、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度的要求。在此基礎(chǔ)之上，講究復習策略，重視同學的個體差異，注意培育同學的良好學習愛好、學習習慣。在歷次模擬考試中，教者所任班級化學成果比較優(yōu)秀，基本完成了學校下達的教學任務，其中及格率為70.2%，優(yōu)秀率為33.9%，平均分為49.25，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學任務。#p#分頁標題#e#

三、教學中存在的問題

1、化學教學以試驗為基礎(chǔ)，但我?；瘜W儀器及藥品比較短缺，分組試驗難以完成，加之教學時間緊，部分同學試驗(酸堿鹽的性質(zhì))只能在課堂上敘述，或者改成演示試驗。

2、教材中的部分難點、重點對同學而言，理解把握起來比較困難，比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，探究試驗，計算等，而這些題目要求的力量較高，比較敏捷，因此，一部分同學把握起來有困難，導致成果偏低。

3、部分同學學習態(tài)度欠端正，目的不明確，認為自己升學無望，有混天度日的現(xiàn)象，平常學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴峻，有些同學上課不留意聽課，學習不夠扎實，成果提高不大，面對諸如問題，教者嚴管同學，批判訓練，急躁說服，加以引導，使同學從思想上有所熟悉。

4、對特別的個體關(guān)懷不夠。由于同學個體之間存在差異,部分同學接受學問很快，一小部分同學接受學問較慢。對這些相對困難的同學盡管賜予了不少的關(guān)心，但關(guān)懷的還不夠，特殊是一些自身很努力卻沒有能學好的同學，沒有能給出更好的指導。

四、對今后教學工作的準備及措施

搞好九班級教學工作有非常重要的意義，在壓力大、任務重的狀況下，教者始終努力堅持工作，把教學質(zhì)量放在首位，為了進一步搞好今后教學工作，教者準備實行以下措施：

1、仔細細致的備寫教案，鉆研教材，討論教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學，落實課堂教學環(huán)節(jié)。具體準時批改作業(yè)，深化教室準時跟班輔導，解決當天學習存在的問題。在教學過程中，嚴管同學、嚴抓訓練，對學困生多鼓舞，多指導，賜予他們上進的信念和士氣。

2、培育同學學習化學的愛好，把教材學問與生活實際聯(lián)系起來，引導同學采納探究式、啟發(fā)式、合作式的學習方法。教者在課堂上做好演示試驗，培育同學觀看、分析、解決問題的力量，對有條件的同學試驗，教者應組織同學進入試驗室完成。

3、虛心向別人學習，實行敏捷多樣的教法，調(diào)動同學的樂觀性，力求課堂教學高效化、優(yōu)質(zhì)化，進一步提高教學質(zhì)量。

工作總結(jié)2

時間一晃而過，彈指之間，2022年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)：

2022年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的進展盡一份力。

在過去的2022年，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心下，通過自身不懈的努力，我在工作中得到了熬煉，取得了肯定成果。

回首過去，是為了更好地面對將來。盤點自己一個學期的收獲，無疑是一件開心的事情，就像農(nóng)人手捧著糧食，心里布滿欣喜;盤點自己一個學期的工作，同時也是一件苦痛的事情，想想開初自己的雄心壯志和種種方案，有的沒能付諸于實施，或者雖然實施了，卻效果不那么抱負，也不得不讓人圓滿。好在我們還有將來，日子還在連續(xù)，總結(jié)閱歷和教訓，必將有利于自己的前行。

G更多精選總結(jié)閱讀

化學教學反思

本頁是我最新發(fā)布的《【學?；瘜W教學反思】化學教學反思》的具體范文參考文章，感覺很有用處，看完假如覺得有關(guān)心請記得（CTRL+D）保藏本頁。

化學反思化學教學反思

初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調(diào)動的樂觀性，激發(fā)同學的學習，培育同學的思維力量、制造力量，提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。在教學中，能把握教學規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體制造情景，仔細組織好每堂課的教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、好玩的事例補充教材，擴高校生的學問視野，讓同學感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、樂觀地學習。在教學實踐中，我們還深深地體會到，同學在學習中最大的愛好、最長久的愛好在于老師的教學方法是否有吸引力。以求同學對所學問題是否弄懂、學會，只有老師的教學能吸引同學的留意力，同學對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有愛好，課堂的教學才能得到順當進行，老師的主導作用才能發(fā)揮，同學的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實際效果。因此，我們在教學中很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使同學有一個溫故而知新的感覺，使新舊學問連接好，讓新學問能自然過度，為同學接受新學問作了鋪墊。同時，在教學中，我們堅持面對差生，緊靠課本講課。講課時，力求同學聽懂聽明白，對大部分同學堅持不講難題、偏題，重在基礎(chǔ)學問。只要肯努力，肯定能學好化學。

充分發(fā)揮化學的作用，努力提高教學質(zhì)量?；瘜W是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科，試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關(guān)心同學形成化學概念，獲得學問和試驗技能，加強試驗教學是提高化學質(zhì)量

的一個重要組成部分。

在我們與同學的接觸中，我們往往發(fā)覺初三同學對化學試驗特別感愛好，只要課堂上一做試驗，愛好驟升，如何利用同學這種心理，引導他們?nèi)ビ^看、分析試驗現(xiàn)象，培育同學的觀看力量，分析問題的力量，充分發(fā)揮試驗在教學中的作用。在課堂教學中，我們充分利用化學試驗的優(yōu)越性，仔細組織好試驗教學。在演示試驗中，我們除按基本操作要求進行示范操作外，還引導有目的的觀看試驗現(xiàn)象，我們還結(jié)合教材內(nèi)容，對試驗進行增補，增加試驗的效果，加強試驗內(nèi)容的有用性和趣味性，激發(fā)同學對試驗的愛好，進而發(fā)揮同學的主觀性，增加同學樂觀主動的參加意識，借助對試驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學生分析問題和解決問題的力量。

做好期末復習工作，爭創(chuàng)會考好成果。期末復習工作的好壞，是直接影響會考的成果，所以期末復習工作，我們能做到有方案、有目的地進行。每個階段，我們要復習什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復習的練習題、測試題都嚴格篩選。對不同層次的題目進行輔導和練習，對學有余力的同學，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應會考題；對接受力量較差同學，做到急躁細致、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導，為提高會考的合格率，我們不斷耕耘。同時，對于同學作業(yè)我們基本上做到全收全改，做好每次測評工作。從反饋回來的狀況，準時了解同學對學問把握的程度，做好輔導和改進的調(diào)控工作，為全面提高考試成果而不斷地進取。

(來自:我)《【學?；瘜W教學反思】化學教學反思》是篇好范文參考，涉及到同學、我們、試驗、愛好、教學、化學、提高、力量等方面，盼望網(wǎng)友能有所收獲。

2022年化學教學個人總結(jié)

本期以來，我連續(xù)擔當九班級一個班的化學教學工作。經(jīng)過一學期緊急、有序的教學，留意激發(fā)同學的學習化學的愛好和學習樂觀性，注意夯實同學基礎(chǔ)，提高了同學的學習成果，收到了較好的教學效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結(jié)。

一、本期開展的主要工作

1、對九班級的同學而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習成果的關(guān)鍵時期。開學初，學校領(lǐng)導、教研組成員深化課堂聽課、評課，提出很多珍貴意見，使教者教學水平有了較大提高，為順當完成本期教學任務奠定了堅實基矗

2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成學校下達的教學任務，教者自知任務艱難，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、有用高效、教法學法敏捷。為此，教者樹立奮斗目標，確立推動對象，從課堂教學入手，仔細細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授學問重點、難點突出，努力實踐學校提出的先學后教，當堂訓練的教學模式，在教學過程中積累了肯定的教學閱歷。

3、考點訓練準時、精確?????，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以同學為主體，充分調(diào)動同學的樂觀性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓訓練，做到老師精講，同學多練，進一步突出合作學習的地位和作用。

4、本期以來，教者完成化學下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。

二、教學工作取得的成果

1、注意常規(guī)教學，提高教學效率。

本期以來，教者按授課方案進行授課，順當完成化學下冊新授課的全部內(nèi)容及復習內(nèi)容。學校先后進行三次質(zhì)量檢測考試，教者所任班級成果穩(wěn)步提高，同時，教者仔細分析，查找差距，準時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓舞、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選，使全體同學的學習成果有較大的提高。對同學作業(yè)堅持當天批改，嚴格掌握作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學結(jié)構(gòu)全面改革的狀況下，教者樂觀探究，學習新理念，結(jié)合自己的教學實際，有力的促進了教學成果的提高。

2、注意提高同學學習化學的愛好，調(diào)動同學的學習樂觀性。

在教學過程中，留意采納多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引同學。在教學中多思索多動腦筋，多留心多做好預備課前的工作，細心備課，不僅要備學問備教材，更要備同學的學情，以飽滿的熱忱走上講臺，以激-情的演講吸引同學，以精彩的表演感動同學，讓同學渴望上化學課，同學學習化學的樂觀性就被調(diào)動起來了，學習化學的愛好深厚了，學習成果也就提高了。

3、注意雙基教學，夯實同學的學習基矗

重視雙基教學，夯實同學基礎(chǔ)，讓同學從基礎(chǔ)著手，不斷提高同學分析問題和解決問題的力量。通過本學期的化學課教學，使同學能把握本學期化學課本的學問內(nèi)容，并能運用所學學問，解決詳細的實際問題，使學問轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高同學分析問題和解決問題的力量。在教學過程中，老師要不斷地、常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學學問、化學技能和技巧。

4、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。

化學是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增加同學的社會責任感和使命感。要強調(diào)和培育同學的發(fā)覺問題，解決問題的力量，更重要的是培育同學對科學的喜愛和自覺地運用科學，敬重科學規(guī)律的精神和思想，要著力于學問與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓同學產(chǎn)生對化學學問的貼近與親切之感，也促進同學對化學學問與力量的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對同學的學問與力量進行考查。讓同學有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用科學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。同學在不知不覺地自覺運用化學學問和化學學習和分析方法，去理解學問，分析很多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學學問進行分析和理解。

5、討論中考命題方向，講究復習策略。

討論近幾年中考試題，會發(fā)覺試題均以新課程標準的目標、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度的要求。在此基礎(chǔ)之上，講究復習策略，重視同學的個體差異，注意培育同學的良好學習愛好、學習習慣。在歷次模擬考試中，教者所任班級化學成果比較優(yōu)秀，基本完成了學校下達的教學任務，其中及格率為70.2%，優(yōu)秀率為33.9%，平均分為49.25，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學任務。#p#分頁標題#e#

三、教學中存在的問題

1、化學教學以試驗為基礎(chǔ)，但我校化學儀器及藥品比較短缺，分組試驗難以完成，加之教學時間緊，部分同學試驗(酸堿鹽的性質(zhì))只能在課堂上敘述，或者改成演示試驗。

2、教材中的部分難點、重點對同學而言，理解把握起來比較困難，比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，探究試驗，計算等，而這些題目要求的力量較高，比較敏捷，因此，一部分同學把握起來有困難，導致成果偏低。

3、部分同學學習態(tài)度欠端正，目的不明確，認為自己升學無望，有混天度日的現(xiàn)象，平常學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴峻，有些同學上課不留意聽課，學習不夠扎實，成果提高不大，面對諸如問題，教者嚴管同學，批判訓練，急躁說服，加以引導，使同學從思想上有所熟悉。

4、對特別的個體關(guān)懷不夠。由于同學個體之間存在差異,部分同學接受學問很快，一小部分同學接受學問較慢。對這些相對困難的同學盡管賜予了不少的關(guān)心，但關(guān)懷的還不夠，特殊是一些自身很努力卻沒有能學好的同學，沒有能給出更好的指導。

四、對今后教學工作的準備及措施

搞好九班級教學工作有非常重要的意義，在壓力大、任務重的狀況下，教者始終努力堅持工作，把教學質(zhì)量放在首位，為了進一步搞好今后教學工作，教者準備實行以下措施：

1、仔細細致的備寫教案，鉆研教材，討論教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學，落實課堂教學環(huán)節(jié)。具體準時批改作業(yè)，深化教室準時跟班輔導，解決當天學習存在的問題。在教學過程中，嚴管同學、嚴抓訓練，對學困生多鼓舞，多指導，賜予他們上進的信念和士氣。

2、培育同學學習化學的愛好，把教材學問與生活實際聯(lián)系起來，引導同學采納探究式、啟發(fā)式、合作式的學習方法。教者在課堂上做好演示試驗，培育同學觀看、分析、解決問題的力量，對有條件的同學試驗，教者應組織同學進入試驗室完成。

3、虛心向別人學習，實行敏捷多樣的教法，調(diào)動同學的樂觀性，力求課堂教學高效化、優(yōu)質(zhì)化，進一步提高教學質(zhì)量。

工作總結(jié)2

時間一晃而過，彈指之間，2022年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)：

2022年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的進展盡一份力。

在過去的2022年，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心下，通過自身不懈的努力，我在工作中得到了熬煉，取得了肯定成果。

回首過去，是為了更好地面對將來。盤點自己一個學期的收獲，無疑是一件開心的事情，就像農(nóng)人手捧著糧食，心里布滿欣喜;盤點自己一個學期的工作，同時也是一件苦痛的事情，想想開初自己的雄心壯志和種種方案，有的沒能付諸于實施，或者雖然實施了，卻效果不那么抱負，也不得不讓人圓滿。好在我們還有將來，日子還在連續(xù)，總結(jié)閱歷和教訓，必將有利于自己的前行。

化學教學總結(jié)

本頁是我最新發(fā)布的《化學教學總結(jié)》的具體范文參考文章，感覺很有用處，這里給大家轉(zhuǎn)摘到我。

篇一：學校工作總結(jié)[1]化學教學工作總結(jié)

光陰荏苒，本學年度第一學期就將結(jié)束了。這半年來也是我在教學領(lǐng)域履行老師職責，勉力耕耘、不斷進取的半年?；仡欁约喊肽甑慕虒W歷程。本學期能根據(jù)教學方案，順當?shù)牡赝瓿闪私虒W任務。現(xiàn)把我在本學期的工作總結(jié)如下：

一、為人師表，寬容處事待人，以真誠關(guān)愛之心對待每一位。在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對同學做到：公平待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個同學，去關(guān)愛每一個同學，同時又不失嚴格要求，急躁教育；對同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強訓練理論和業(yè)務，重視課堂教學效果，努力提高教學質(zhì)量。

1、細心備好每一節(jié)課，為保質(zhì)保量完成教學任務打下良好的基礎(chǔ)。

①仔細貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握的規(guī)律。

②把握同學原有認知結(jié)構(gòu)，如他們的愛好、需要、方法、習慣以及學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施，關(guān)心同學全面把握新學問。

③創(chuàng)新教法。仔細分析教與學之間可能的沖突，找出存在的問題，討論教學方法。注意課堂互動效果，提升同學學習的樂觀性。

2、仔細上好課堂教學，營造樂觀深厚的學習氛圍。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學學習樂觀性和學習的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學的負擔。

3、做好課后輔導工作，加大培優(yōu)補差的力度?，F(xiàn)在初三的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，個別同學不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時有發(fā)生，針對這種問題，抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，從友善開頭，從贊美著手，理解和敬重每一個同學，動之以情，曉之以理，循循善誘，讓學習為我，我為學習深化同學心田，變被動為主動，變厭倦為寵愛，以學為樂，以學為榮，以學為享。

4、虛心學習，不斷提高自己的教學水平。利用休息時間，虛心去聽其他老師的課，相互學習、研討。向他人學習好的訓練理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，急躁對待每一個同學提出的問題。努力做到使每一位同學都能喜愛我的化學課。

三、關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學，力量的培育，大膽在教學中進行課改嘗試。

1.重視基礎(chǔ)教學，突出力量的培育。

重視基礎(chǔ)學問教學，抓好化學課本學問教學，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，同學對化學的學問的把握力量不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量削減學困生。

同時抓好基本技能，化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學的試驗力量。

重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育。在教學中加強同學科學素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習中留意防止不能重結(jié)論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的基本學科思維方法。讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量。

2.加強試驗教學。

化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關(guān)心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量

上好每一節(jié)化學試驗課。課前預備充分，演示試驗效果良好，從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給同學示范，并啟發(fā)引導同學從生動的感性學問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的樂觀性和探究精神。我還嚴格要求同學，詳細指導他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。

今年的教學，只是告一段落，今后的教學中我將不斷的探究和進取，一如既往，連續(xù)為馬廠的訓練事業(yè)貢獻自己的力氣。

篇二：化學教學閱歷總結(jié)2022-2022學年下學期九班級化學教學閱歷總結(jié)

化學是一門基礎(chǔ)的自然科學，學?；瘜W教學是化學訓練的啟蒙和基礎(chǔ)階段。要想大面積提高化學教學質(zhì)量，必需從培育同學學習愛好，激發(fā)他們的求知欲入手，從提高課堂教學效率做起，引導同學突破學?；瘜W課時少、任務重、內(nèi)容分散及有些概念極易混淆等沖突，關(guān)心他們過好基本概念關(guān)，試驗操作關(guān)等，使他們更好地把握基礎(chǔ)學問和基本技能，開發(fā)他們的智力，培育他們敏捷運用化學學問獨立解決問題的力量。下面是我在教學實踐過程中的閱歷總結(jié)。

一、激發(fā)同學學習愛好，引導同學自覺學習

宏大的科學家愛因斯坦說：愛好是最好的老師。愛好是求知的巨大動力，創(chuàng)造制造的源泉。愛好的培育在于誘導。老師在教學過程中應因勢利導，引導他們準時排解不利于進展熟悉愛好的因素。有針對性地關(guān)心他們掃除學習中的障礙，喚起他們對學習的愛好，使他們能樂觀主動自覺地學。

同學剛接觸化學，開頭會對化學頗有些愛好，尤其對化學試驗更會感到有意思。但當學到化學用語、元素符號和基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥無味，有可能會使原有的愛好消逝。如何在教學中培育和保持同學學習化學的愛好，引導同學突破學?；瘜W學問的分化，使原有的、臨時的愛好轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的、長久的愛好？為此我們準時對同學進行了化學史訓練，講化學的進展和形成，結(jié)合書本介紹科學家探究化學神秘的軼事，如道爾頓提出近代原子學說，居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎，談著名世界的中國古代創(chuàng)造如造紙術(shù)、火藥等，論化學與現(xiàn)代化建設和生活的親密關(guān)系。使同學清晰地熟悉到：化學用語是國際通用的語言，是國際上用來表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一種特別形式的溝通工具。并感到學好化學學問是多么重要，他將直接關(guān)系到祖國的進展和建設。這樣做增加了他們學習的自覺性和樂觀性。

學?；瘜W需識記的學問比較多，有時又很集中。如教材中第二單元里一下就消失了二十七種元素符號，讓同學很難記住，為此我們從上化學課開頭，將需記住的元素符號分批分期地布置給同學，并常常提問檢查。

二、精講精練，提高效率

提高教學效率是現(xiàn)代教學的基(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng):化學教學總結(jié))本要求，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教學是師生的共同活動。在教學過程中應調(diào)動同學學習的樂觀性，但必需是在充分發(fā)揮老師主導作用下才能真正做

到。假如教學中形成滿堂灌、注入式的局面，或者老師放任自流，這樣就不能保證教學質(zhì)量。教學過程是在老師指導下的熟悉過程。就學校化學課來說，我們主要培育同學的觀看力量、思維力量、試驗力量、自學力量和創(chuàng)新力量。而這些力量的提高，關(guān)鍵在于老師的啟發(fā)和引導。老師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向同學傳授化學基礎(chǔ)學問和基本技能，并使他們能輕松接受，這必需要下一番工夫。它除了要求老師自身極淵博的學問，較強的表達力量和組織力量，還要在課前充分理解,吃透教材，并且還應了解把握同學的詳細狀況，瞄準學習目標，深化精確?????、畫龍點睛地講。要符合同學的熟悉規(guī)律，激發(fā)思維，擴大視野.使他們在短短的幾非常鐘內(nèi)思維始終保持在最佳狀態(tài)，只有這樣才能取得良好的教學效果。

所謂精講，既要協(xié)作教材內(nèi)容，又要面對全體同學。精就是要突破重點，帶過一般，設疑破難，制造思維情境。練是鞏固學問的途徑之一，練要練到點子上，要細心設計一些針對性較強的問題，引導同學在分析討論這些問題的過程中，把握所學學問。能讓他們親自動手操作的或口頭表達練習的，就盡可能讓他們動手動口實踐，以達到真正把握學問，舉一反三的目的。

學校化學學問主要分為基本概念、基本原理、元素及其化合物和化學計算四大部分。就拿元素及其化合物來說，學問內(nèi)容龐雜，涉及到三十多種元素，七十多種化合物和眾多的化學方程式，如若把這些學問孤立地講，往往會事倍功半。但只要抓住他們的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分異同，進行歸納對比，形成網(wǎng)絡，抓住其實質(zhì)就可以收到事半功倍的效果。在教學中通過觀看同學的表情、舉動以及接受效果，針對同學感到有困難的地方，教材的關(guān)鍵點、學問聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點以及易混淆的地方，結(jié)合思索題給同學以點撥、啟發(fā)和疏通。

另外要加強和改進化學試驗，給同學制造條件。老師可設計某一試驗、檢驗內(nèi)容，讓同學親自動手動腦設計完成試驗。也可把部分課堂演示試驗直接改為同學試驗，以增加同學的感性熟悉。這有利于化學概念的形成，從而培育了同學觀看、思維、試驗和自學力量。老師通過精講精練,才能激發(fā)同學學習愛好,培育和提高他們的主觀性和自覺性,抓住重點,突破難點,這樣就能大面積提高同學成果.

篇三：化學教學工作心得體會化學教學工作心得體會

本著訓練事業(yè)即為生命訓練的信念，在大長隴中學從事教學工作一年多來，我努力地使自己盡快適應角色的轉(zhuǎn)變，仔細地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；認真批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽課，多與同組老師溝通、學習。這段時間，收獲不少，成長很多，但仍有不足之處第一月的教學工作對于每個新老師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的。在這一點上我很慶幸自己來到了大長隴中學，因為在這里每一個領(lǐng)導都很關(guān)懷新老師的成長，每一個老師都很熱心關(guān)心、指導新老師，這一切對于我這一年以來的教學工作及各方面的成長都有很大的關(guān)心。學校給新老師供應了多方面的學習、成長機會，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老老師學習；而學校定期組織的集體備課及教研活動則為我們供應了更多的成長空間。在這些活動中我學到了許多東西，感受頗深，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：

首先是在結(jié)對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應當作到以下三點：

一、學問把握精確?????；二、充分調(diào)動同學的樂觀性；三、教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新老師要上好一節(jié)課，需要我們作到以下幾個方面：一、不斷學習，充實自我；二、充分了解同學；三、熟識各種教學策略、技巧；四、有應對力量、對突發(fā)大事的準時處理力量。學?；瘜W老師的任務是：教會同學化學學問，用化學的眼光看問題，使同學形成化學思維的品質(zhì)。而學?；瘜W老師的功力體現(xiàn)為：一、流暢性，包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性；二、嫻熟性，包括學問的精確?????性、學問的把握、對教堂的掌握

三、深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感受：學習溝通貴在實，集體備課貴在實，實行集體備課的目的在于張揚老師共性，挖掘集體才智，真正實行大腦資源共享。在集體備課中努力做到四統(tǒng)一：1、統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭并進；2、取長補短；統(tǒng)一練習、高效輕負。3、分析教材、分析教學狀況，特殊是同學的學習狀況。4、討論和精選習題，合理掌握作業(yè)負擔。在集體備課溝通討論教法、學法的閱歷，提高備課質(zhì)量，使每一次活動做到主題集中、任務明確、措施扎實、責任落實、效果實在。潛心討論課堂教學規(guī)律，關(guān)注課堂教學改革，樂觀撰寫課堂教學心得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，制定具體的拾遺補缺措施。備好課是教學工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位老師都要全面把握教學大綱，深鉆教材，結(jié)合同學實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設計出最佳教學方案