五年級【語文】習(xí)作《“漫畫”老師》(第一課時)2課件

習(xí)作《“漫畫”老師》

（第一課時）五年級語文五年級語文五年級語文五年級語文五年級語文猜猜他是誰“漫畫”老師我的“自畫像”一兩點(diǎn)幾方面+事例突出特點(diǎn)+具體事例五年級語文五年級語文五年級語文五年級語文五年級語文猜一猜博學(xué)、儒雅、有文采，腹有詩書氣自華。語文老師五年級語文猜一猜跑步、跳繩、愛吹哨，強(qiáng)身健體展風(fēng)采。體育老師五年級語文猜一猜博學(xué)、儒雅、有文采，腹有詩書氣自華。跑步、跳繩、愛吹哨，強(qiáng)身健體展風(fēng)采。五年級語文人物素描卡老師

特點(diǎn)

事例

五年級語文人物素描卡老師英語范老師

特點(diǎn)

事例

五年級語文人物素描卡老師美術(shù)張老師

特點(diǎn)

事例

五年級語文人物素描卡老師數(shù)學(xué)向老師

特點(diǎn)

事例

五年級語文人物素描卡老師體育王老師

特點(diǎn)

事例

五年級語文人物素描卡老師科學(xué)李老師

特點(diǎn)

事例

五年級語文五年級語文腳踏實(shí)地勇往直前堅持不懈五年級語文選取事例事例1：

他喜歡看笑話，聽相聲。

風(fēng)趣幽默事例2：課堂上常常引得我們大笑。五年級語文選取事例事例1：

為了減肥，他每天堅持跑步、游泳。

運(yùn)動健將事例2：校運(yùn)動會教師賽跑第一名。五年級語文人物素描卡老師

特點(diǎn)

事例

五年級語文人物素描卡老師語文李老師

特點(diǎn)

有耐心事例

遇到問題向李老師請教五年級語文人物素描卡老師體育賈老師

特點(diǎn)

關(guān)心同學(xué)事例

同學(xué)體育課受傷，老師幫忙處理傷口。五年級語文人物素描卡老師數(shù)學(xué)張老師

特點(diǎn)

幽默事例

把枯燥的數(shù)學(xué)題變成有趣的故事五年級語文第一怪：杯不離手第二怪：語出驚人第三怪：教學(xué)方法怪五年級語文全能投影儀壞了迅速修好欽佩不用工具徒手畫圓五年級語文五年級語文五年級語文五年級語文

我們的語文胡老師，高高的個子，洪亮的聲音，最大的特點(diǎn)就是幽默。他的課堂氣氛活躍，話語永遠(yuǎn)都是那么生動、風(fēng)趣，常常引得我們哈哈大笑。五年級語文

我們的語文胡老師，高高的個子，洪亮的聲音，最大的特點(diǎn)就是幽默。他的課堂氣氛活躍，話語永遠(yuǎn)都是那么生動、風(fēng)趣，常常引得我們哈哈大笑。五年級語文

一天下午，有位同學(xué)在課上打盹兒。胡老師靈機(jī)一動，提了一個問題：“睡覺和認(rèn)真有什么區(qū)別？”我舉手回答：“睡覺是動詞，認(rèn)真是形容詞?！焙蠋煆埓罅俗彀停脵C(jī)幽默一下：“現(xiàn)在咱們班的大多數(shù)同學(xué)是形容詞，不過有個別同學(xué)是動詞哦！”在同學(xué)們的笑聲中，那位半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子。胡老師趁熱打鐵，微笑著說：“現(xiàn)在個別同學(xué)也由動詞變成了形容詞，很好，很好！”他邊說邊豎起了贊美的大拇指。五年級語文

一天下午，有位同學(xué)在課上打盹兒。胡老師靈機(jī)一動，提了一個問題：“睡覺和認(rèn)真有什么區(qū)別？”我舉手回答：“睡覺是動詞，認(rèn)真是形容詞。”胡老師張大了嘴巴，趁機(jī)幽默一下：“現(xiàn)在咱們班的大多數(shù)同學(xué)是形容詞，不過有個別同學(xué)是動詞哦！”在同學(xué)們的笑聲中，那位半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子。胡老師趁熱打鐵，微笑著說：“現(xiàn)在個別同學(xué)也由動詞變成了形容詞，很好，很好！”他邊說邊豎起了贊美的大拇指。五年級語文

一天下午，有位同學(xué)在課上打盹兒。胡老師靈機(jī)一動，提了一個問題：“睡覺和認(rèn)真有什么區(qū)別？”我舉手回答：“睡覺是動詞，認(rèn)真是形容詞?！焙蠋煆埓罅俗彀停脵C(jī)幽默一下：“現(xiàn)在咱們班的大多數(shù)同學(xué)是形容詞，不過有個別同學(xué)是動詞哦！”在同學(xué)們的笑聲中，那位半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子。胡老師趁熱打鐵，微笑著說：“現(xiàn)在個別同學(xué)也由動詞變成了形容詞，很好，很好！”他邊說邊豎起了贊美的大拇指。五年級語文