教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)滑輪組

滑輪組教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)生活中的滑輪定滑輪動(dòng)滑輪把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。塔式起重機(jī)再看看汽車(chē)起重機(jī)，你有什么發(fā)現(xiàn)？定滑輪：不能省力，但可改變了力的方向。動(dòng)滑輪：能省力，但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來(lái)，使它們即省力又方便呢？把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。動(dòng)滑輪定滑輪+=定滑輪動(dòng)滑輪滑輪組定滑輪動(dòng)滑輪研究滑輪組的作用1組裝一個(gè)滑輪組2這三個(gè)滑輪組有什么不同？123挑戰(zhàn)活動(dòng)一：用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組裝一個(gè)簡(jiǎn)單滑輪組，研究滑輪組的作用?；喗M能改變力的方向，而且能省力。挑戰(zhàn)活動(dòng)二：用多個(gè)定滑輪和多個(gè)定滑輪組裝成滑輪組，繼續(xù)研究滑輪組的作用?；喗M的組數(shù)越多，就越能省力。想一想：滑輪組中的滑輪數(shù)量越多越好嗎？用我們的研究結(jié)果解釋?zhuān)瑸槭裁此狡鹬貦C(jī)能夠吊起那么重的物體。因?yàn)榛喗M的組數(shù)越多就越省力，所以塔式起重機(jī)能夠吊起很重的物體。因?yàn)榛喗M的組數(shù)越多就越省力。有趣的游戲我們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？怎樣解釋這種現(xiàn)象？我們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？

怎樣解釋這種現(xiàn)象？1、小個(gè)子戰(zhàn)勝了大力士。2、滑輪組的組數(shù)（一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組合在一起為1組）越多，就越省力。3、兩個(gè)大個(gè)子分別相當(dāng)于重物和固定定滑輪的支架，小個(gè)子相當(dāng)于使用滑輪組后施加的拉力。4、隨著繩子繞的圈數(shù)越多，小個(gè)子處需要的力就越小。課堂總結(jié)1、定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組。2、滑輪組能夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。我知道一、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1、滑輪組的組數(shù)越多越省力。（）2、滑輪組不能改變用力方向。（）3、一個(gè)動(dòng)滑輪可以連接兩個(gè)定滑輪。（）4、使用滑輪組能省多少力，這與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)無(wú)關(guān)。（）5、滑輪按組裝方式不同，可分為定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組。（）√××√√二、填空1、把動(dòng)滑輪和定滑輪組合起來(lái)使用，就構(gòu)成了（）?；喗M2、滑輪組合結(jié)合了動(dòng)滑輪和定滑輪的優(yōu)點(diǎn)，既能（），又能（）。省力改變力的方向3、滑輪按組裝方式不同，可分為（）