培訓課程后的感想總結(jié)4篇對培訓課程的總結(jié)

培訓課程后的感想總結(jié)4篇對培訓課程的總結(jié)作為一名數(shù)學教師，每一次的聽課都是我學習的大好時機，從中可以獲得更多的教學閱歷。我有幸參與了5月15日我們?nèi)斓臄?shù)學教師有幸進展了培訓，上午聽了2節(jié)初三的專題復習課和下午張文娣教授的專題報告。我曾經(jīng)看過這樣一段話：專家是大樹，能改善一方環(huán)境。最重要的是，專家啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。于是，我渴望能有時機與專家近距離接觸，盼望能傾聽他們的教育思想，目睹他們的教學風采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠近一點點。

通過這次培訓，給我的啟發(fā)如下：

第一、張文娣教授用變式教學法讓學生親自去體驗、探究發(fā)覺、應用創(chuàng)新。以變的現(xiàn)象去發(fā)覺不變的本質(zhì)，從不變中去發(fā)覺、探求規(guī)律。這樣面對了全體學生，優(yōu)化了整個教學過程。又提高了中考成績。張教師把數(shù)學教學是思維活動的教學這句話表現(xiàn)的淋漓盡致。平常我們教學總是自我感覺不錯，認為自己對所教學科已然了然于胸了。認為自己教學方法無可挑剔了。但是張教師這節(jié)課卻給我們提了醒，張教師能將課本上有多少個圖形的細節(jié)都能應用自如，這不正是我們做學問的人所追求的那種精益求精的態(tài)度嗎。所以，我們還需正視自己，端詳自己。在教學過程中要留意數(shù)學思想的滲透和學習方法的引導。

其次、這讓我意識到，教師在備課、上課時，肯定要對學生的認知根底有充分的了解和把握，并由此確定課堂教學的目標和方法，真正把課堂還給學生，讓學生在參加中、在解決問題中理解、把握、運用學問，從而完成學問與力量的統(tǒng)一。

第三、教師從中提煉出題中蘊含的思想、規(guī)律和方法。要讓學生通過我們的講解能融會貫穿，舉一反三。通過教師設(shè)計與教材親密聯(lián)系的一系列問題串來激發(fā)學生的求知欲。激發(fā)學生主動自覺去學習，去發(fā)覺，去理解，去把握。教師只起引導、幫忙的作用。這就要求我們?nèi)绾胃脑熳约旱恼n堂，使內(nèi)容與形式相得益彰，使升學與全面進展相互促進。讓每節(jié)課都做到有效、好玩、實在、讓人啟迪。

我認為能做到如斯的關(guān)鍵還是從提高教師自身的素養(yǎng)入手，踏踏實實精研教材、認仔細真讀懂學生，從微小之處入手，著眼整個教材，真真正正的去提升自己，也只有這樣名師之路才會離自己越來越近。

培訓課程后的感想總結(jié)2

此次學習收獲頗多，今后教育教學中我要做到學以致用，在提高自身素養(yǎng)水平力量的同時，提高課堂教學效率，使學生在學習中學會學問，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，培育全面進展的學生。

一、培訓讓我更深層次的了解了教學評價

教學的目的是讓學生獵取學問、培育力量、提高素養(yǎng)。教學評價就是指以教學目的為依據(jù)，制定科學的標準，運用一切有效的技術(shù)手段，對教學活動過程及其結(jié)果進展測定、衡量，并給以價值推斷。要依據(jù)學科特點不斷地研習各種各樣的評價方法和評價工具，明晰他們能被使用的時間、地點、情境和預期的效果，在實踐中不斷地積存運用的技巧和閱歷。只有通過評價，教師才能正確了了解學生的把握狀況與提升狀況，學生才能真正的熟悉自己的學習水平，以便修正自己在學習中的偏差。我認為評價不僅要掩蓋學問與技能，而且要反映學生學習的過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀目標，評價要避開評價方法的單一化和簡潔化，要留意適時適量，要多元化，包含自評，互評，把評價的權(quán)利還給學生，突出學生評價的主體地位。也要包含師評，在這個過程中除了要教師賜予評價同時教師也要充分發(fā)揮“導評”的作用，結(jié)合教學實際，教給學生評價的方法，使學生更好地熟悉自己，改良自己，提高自己。同時用好量規(guī)評價，量規(guī)不僅可以為學習者指明學習方向，兼顧不同程度的學生。同時也可以為不同的評價者供應統(tǒng)一的推斷標準。

二、更新了觀點，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高熟悉

在這次培訓中，知道了從編寫教學設(shè)計方案到選擇教學所用到的教學媒體；從理解和熟識信息化教學資源到信息化教學資源的收信與處理；從教學資源的集成與開發(fā)到形成完整的教學設(shè)計成果；從教學設(shè)計的實施評價反思到體驗單元教學設(shè)計等，學會了許多東西。這次培訓讓我有時機充實和完善自已，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，是促進我運用提高技術(shù)力量及教學水平力量不斷成長的一次培訓。

三、培訓讓我學會了堅持，磨練了意志

幾個模塊的學習要在這么短的時間內(nèi)全部完成，對于一個工作繁忙的教師來說，確實時間有點緊急，白天忙于學校日常的暑假基建治理工作，沒有更多的時間上網(wǎng)學習，大多學習時間需要下班后在家自學，因此我每天晚上都要拿出肯定時間，邊學習邊思索作業(yè)，如何能完善的將學問學的好，用于自己教育教學實踐中去。假如不是時間緊，我根本沒有方法堅持始終學完，而且每一模塊的作業(yè)都是自己仔細思索，親自動手做的，在做的過程中學到了信息技術(shù)與課程整合的意義。以后不管做什么事，只要堅持肯定會做好。

短短的幾個月的教育技術(shù)力量中級網(wǎng)上培訓已經(jīng)接近了尾聲，通過這幾個月的培訓，提高了我對教育技術(shù)的熟悉，進一步更新了教育觀念，把握了肯定的現(xiàn)代教育技術(shù)，可謂是收獲頗豐。

培訓課程后的感想總結(jié)3

班主任的工作是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工的生命活力所在，它應當是一個不斷進取的過程。始終以來，我們把班主任稱為德育工，它的確反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學生進展道德教育、思想政治教育、紀律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對富裕，孩子在家庭中的地位獨一無二，若教育不得當簡單消失一些思想偏差。因此，重視學生品德教育，提高學生的心理素養(yǎng)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項工作僅憑傳統(tǒng)和閱歷是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任的整體素養(yǎng)和治理力量，我們始終堅持對班主任工作進展定期總結(jié)匯報，準時組織班主任進展相關(guān)的學習和溝通，為更好的做好班級治理工作而努力。下面就我校對班主任培訓工作狀況作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，仔細組織

1、我校始終堅持讓班主任教師除了學校組織的統(tǒng)一學習外，還要求自己加強學習，加強反思，加強合作，加強溝通，讓一個人的閱歷變成多人的財寶。我們各班的學期初工作準備，問題溝通以及學期末的閱歷溝通給班主任教師很大的幫忙，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得七小的班級治理水平日日提高，具有創(chuàng)新活力。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特殊對于低年級的班主任更是如此，學校領(lǐng)導在嚴格要求班主任教師的同時，對班主任待遇也賜予了適當?shù)恼{(diào)整，按每個月平均100元的標準撥發(fā)，結(jié)果按量化成績按肯定的等次進展發(fā)放，雖然錢數(shù)不多，但是足以說明領(lǐng)導對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學習工作的積極性，為更好的作好班級工作打下一個良好的根底。

二、制定方案，準時培訓

為了切實作好這項工作，德育辦公室制定了培訓方案，選擇并確定了培訓內(nèi)容或主題，對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，依據(jù)教學的實際準時機，我們還會隨機向班主任教師推舉相關(guān)的班主任治理方面的文章或者閱歷，讓教師們學有所依，做有所靠，在學習的根底上進展再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和力量。

三、精選內(nèi)容，講求實效

我們選取的培訓和學習內(nèi)容有以下幾個方面

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的閱歷和方法。邀請五年級班主任趙敏教師開展了一堂班會示范課。張洪波教師展現(xiàn)了一節(jié)晨會課。

3、關(guān)于調(diào)動學生學習積極性，加強班主任與任課教師親密協(xié)作，主動與家長聯(lián)系，爭取家長的支持與協(xié)作。

4、提高班主任工作中的案例，分析和閱歷總結(jié)力量。特邀我校法制副校進步行安全法制培訓。

四、培訓方式，敏捷多變

采納德育理論學習與德育實踐相結(jié)合，集中學習與分散實踐活動相結(jié)合的形式。

由于我校很注意教師們學習和總結(jié)溝通，所以我校的班級治理水平始終在穩(wěn)步提升，許多年輕班主任有自己的思想，他們對班級治理甚至可以與老班主任不相上下。我們不封閉自己的思想和做法，在溝通中也使得我們的班主任有了學習的目標和典范，從而形成了一個良性循環(huán)，班級工作也會越做越好，學校治理也會越來越標準，爭做自己的特色。

這些都是點滴工作狀況的匯報，對于班主任工作還是任重而道遠，我們將在以后工作中連續(xù)努力，爭取使班主任工作做的更好，使我們班主任水平越來越高。有不當?shù)胤剑堫I(lǐng)導賜予批判和指正。

培訓課程后的感想總結(jié)4

應公司安排于3月14日、15日去濟南參與了由海納治理學院組織的為期兩天的，首先感謝公司為我供應了一個這么好的培訓時機，經(jīng)過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有很多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓工作中能更好地運用。

培訓一開頭就進入分組，其主要強調(diào)的是一個團隊合作精神，表達團隊的力氣，以競賽的形式進展，團結(jié)成員，盡最大的努力為團隊爭取分數(shù)，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活潑了培訓的氣氛，提高了學員的積極性。為我們進展培訓的是資深培訓師劉有林教師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇奇妙的門。整個課場運用理論引導、影片共享、案例分晰、互動爭論、身體力行的參加、列舉解決方案的賜予、多媒體影片的應用等等方式進展，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶著下，思想得到了特別大的震撼。

這次培訓讓我學到許多有用的專業(yè)的學問，結(jié)合這此培訓的收獲，我將向大家共享以下幾個方面：

1、空杯心態(tài)。

所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要參加培訓師隊伍的人來說，學習與持續(xù)學習是最重要的。由于在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的承受到學問，為學員供應條件信息，幫忙學員到達適應崗位提高力量自我進展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必需擁有更多更高層次的學問。還有一點就是要真正做到終生學習，就必需終生持有空杯心態(tài)，簡潔講就是要虛心，向?qū)W員學習，學員是最好的教師，我們可以通過互動來和學員進展探討，讓學員能更展現(xiàn)自己，在展現(xiàn)自我的同時你何常不是學習？向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，肯定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。

2、預備永久比資格更重要。

俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關(guān)于這一點，我們可以找到很多勝利者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉教師和培訓職場上資深培訓師余世維教師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講超群的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩超群中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！

3、做事先做人。

子曰“己所不欲，勿施于人”，做為一培訓師，既然是在培訓中起到引導作用，那么他就是培訓中就必需做到典范，儀禮相當，措詞得到。懂得自尊與敬重他人。比方在每次上課時提前到達，對于互動的學員要確定答謝。其實每位培訓者都在自己的言行舉止中賜予了充分的詮釋。我們是引導者，就必需身存銳氣、朝氣、正氣，就必需提出做事先做人的要求，唯恐比其他任何一個職業(yè)更有現(xiàn)實意義。我們是培訓師，所謂師者是“傳道、授業(yè)、解惑也”，只有自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再超群的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業(yè)道德可言。

4、培訓的真實性與意義。

每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更快速地成長起來，能更好的效勞于自己本職工作。也就是我們平常聽到的化培訓力為生產(chǎn)力的說法。化培訓力為和生產(chǎn)力是一個很大的概念，這就必需立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性，企業(yè)不能由于培訓而培訓，肯定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內(nèi)部培訓師來說，肯定要了解企業(yè)培訓的意義，肯定要注意培訓內(nèi)容的真實性與針對性，去真正結(jié)合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內(nèi)部培訓師的職責。

5、興趣是最大的動力。

這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業(yè)的喜愛。在本次本培訓中劉有林教師不至一次的提到，對于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡潔，我記得劉曉教師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，肯定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，假如可以至少要做100場以上的培訓實練?！痹囅?，假如我們沒有足夠