Unit2Whattimedoyougotoschool學案人教版七年級英語下冊

Unit2Whattimedoyougotoschool?Period1

SectionA（1a1c）班級：組名：姓名：【學習目標】1.熟練掌握本課單詞和短語.2.能熟練使用時間的表達法,以及如何詢問時間.3.能掌握并使用目標語言Whattimedoyouusually…？來詢問對方的作息時間?！緦W習重點】1、詢問時間及回答.?！緦W習難點】能準確的運用句型Whattimedoyouusuallygetup.....?Iusuallygetup.....Whattimedoeshe/sheusuallygetup.....?He/Sheusuallygetsup....【學習過程】一、目標呈現(xiàn)1、創(chuàng)設情境以圖片的形式來展示1a中的6個詞組從而引出本課的話題.呈現(xiàn)教學目標。二、自主合作學習任務一：會讀寫本課時的7個詞組及3個單詞。1、個人自讀，記憶詞組。2、自查單詞。將對應的單詞寫在橫線上（默寫）。時間_________幾點,點鐘______________通常_______四十______短語：去上學____________起床__________穿上衣服_____________淋浴;洗澡__________吃早飯____________刷牙______________學習任務二：利用時間表達法,自由的表達時間.1、個人讀出下列時間.5:00fiveo'clock6:00sixo'clock9:02ninetwo10:20tentwenty11:35eleventhirtyfive2、教師示范Whattimeisit?It’ssixo'clock.OrWhat’sthetime?It’ssixo'clock.3,兩人合作,讀出1a中的時間.(Askandanswer)3.認真觀察1a中的圖畫，將圖片與詞組配對，教師核對答案。4.聽錄音,完成活動1b學習任務三：完成1c.運用句型Whattime談論Rick的日常生活.熟讀1b中的對話,理解并復述.(看聽力材料）2、兩人合作,談論Rick的日常生活(分別扮演Rick和采訪者).學習任務四：1、用1a中的詞組，與同伴編新對話：A:Whattimedoyouusuallygetup/....?B:Iusuallygetup/.......atsixforty.A:Whattimedoesshe/heusuallygetup/.....?B:She/Heusuallygetsup/…atsixforty.三、展示質疑（復數(shù)）teethfoot（復數(shù)）feet2.時間表達法：整點表達法用“整點數(shù)+o’clock”,其中o’clock可省略.幾點幾分的表達用“正點數(shù)+分鐘數(shù)”3.詢問時間的兩種表達：Whattimeisit?/What’sthetime?It’s6:20.4.具體的時刻前用介詞at.at6:20具體的某一天或某一天的上午、下午、晚上前用介詞on.日期、星期幾、節(jié)日前也用on.onNovember1stonMondayonChildren’sDayonTuesdayevening月份、季節(jié)、年份前或泛指在上午、下午、晚上用介詞in.inDecemberin2017inthemorning/afternoon/evening四.鞏固建構（一）根據(jù)漢語寫單詞。1.AfterIgetupat6:00,Ibrushmy_________（牙齒）2.I(通常）gotoschoolat7:30inthemorning.3.Theredsweateris(四十）dollars.（二）完成句子1.我早上六點起床.I___________________sixinthemorning.2.他的爸爸晚上九點洗澡.Hisfather_______________________nineintheevening.3.你每天早上幾點穿衣服？_____you_____________everymorning?4.你姐姐幾點吃晚飯?_________________yoursistereat_______?5.他的爸爸不是六點起床.Hisfather__________________atsixo'clock.6.他每天睡覺前刷牙。Hebeforegoingtobed.7.Aliciatakesashowerat9:00.(提問劃線部分)______________________8.Whattimeisit?(同義句）Unit2Whattimedoyougotoschool?Period2

SectionA（2a2d）班級：組名：姓名：【學習目標】1.熟練掌握本課的單詞,和部分短語.2.熟練運用句型詢問時間,以及在某個時間干什么事What'sthetime?It'sWhattimedoyouusually?Iusuallyat3.通過模仿2d,向同學介紹你的一天?！緦W習重點】談論自己及他人的日常生活及日常作息習慣【學習難點】work與job的區(qū)分要注意，work屬于不可數(shù)名詞，可做動詞。Job屬于可數(shù)名詞，不可做動詞。單三動詞忘記加s的可能性較多，要多練。exercise的讀音與拼寫容易錯。【學習過程】一、目標呈現(xiàn)1.復習whattime...?句型的問和答。2.用所學短語填空.MyDay

Iusually_________（起床）at6:30.thenI(刷牙）.Ihavebreakfast______(在)seveno’clock.Afterbreakfast,I_______________（洗澡）andthenI___________（上學）at7:30.Igettoschoolat7:40.Ihavefourclassesinthemorning.AndthenI___________(吃午飯)at12:00.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.I__________（回家）at6:20.Igethomeat6:30p.m.I_______（吃晚飯）atabout7:00.Afterdinner,I(做作業(yè)).I（睡覺）at10:00.Iamvery（繁忙的）andhappyeveryday.3.呈現(xiàn)教學目標。二、自主合作學習任務一：會讀寫本課單詞和短語。1.個人自讀，記憶單詞。2.自查單詞。將對應的單詞寫在橫線上。從不；絕不_____早（的）____五十_____工作；職業(yè)（n.）________

工作（v./n.）_________電臺；車站廣播電臺晚上；夜晚______奇怪的；滑稽好笑的_______鍛煉；練習______學習任務二：完成活動2a1.聽錄音，完成2a中的句子。2.再聽一遍錄音,核實答案。3.小組為單位，談論對話中的內容。學習任務三：完成活動2b。1.聽錄音，完成時間表。2.再聽一遍錄音,核實答案。3.小組為單位，談論2b中的內容。E.g.A:WhattimedoesBobtakeashower?B:Hetakesashowerat5:30.4、根據(jù)聽力2a&2b填空A:Youhavea_____________,don’tyou,Rick?B:Yes.Ihavetwo_____________andtwo______________.A:Wow!Howmany___________doyouhave?B:We______have_______shower.A:Isthat_______________?B:No,_____wehaveashowerschedule.MybrotherBob____ashower___5o’clock.A:Wow!That’s________.B:Yeah.ThenmysisterMarytakesashoweratfive_____._____mybrotherJacktakesashoweratsix___.Itakeashoweratsixthirty.mysisterAnnaatsixfortyfive.....學習任務四：完成2c部分。1.以小組為單位,編新對話。2.小組競賽,展示新對話。學習任務四：完成2d部分。1.要求學生邊讀對話邊翻譯。2.學生質疑，師生共同解惑。3.教師領讀或聽錄音帶跟讀對話。4.學生大聲朗讀并背誦對話。三.展示質疑的用法辨析work屬于不可數(shù)名詞，可做動詞。Job屬于可數(shù)名詞，不可做動詞。用job或work填空（1）Hewantstofindagood.（2）Ihavemuchtodo.（3）He(工作）ataradiostation.2.belatefor....遲到我上學從不遲到Ineverschool四．鞏固構建I、精挑細選（1）Hisfatherusuallygetsup______eightthirty.A.atB.inC.onD.for(2）Studentsusuallydon’t___________onSundays.A.playsportsB.gotoschoolC.runD.gotobed(3)Heis6monthsoldandhehasonlyone________.A.feetB.toothC.teethD.foot（4）.Scotthas_____interestingjob.A.anB.aC./（5）.What'sthetime?__________ninefifteen.A.ThisisB.It'sC.At（6）.That’safunnytime______breakfast!A.forB.inC.onII、根據(jù)漢語完成英語句子。1.我們從周一到周五上學。Wegotoschool______Monday_____Friday.2.我穿好衣服后就吃飯。AfterI______________,Ihavebreakfast.3.她上課總是遲到。Sheisalways______________class.4.湯姆通常7點半起床Tomusually________________atseventhirty.5.那是一個有意思的吃早餐的時間哦！That’s___forbreakfast.6.他在一個廣播電臺工作He____aradiostation.7.所以我上班從不遲到。So_________________forwork.Unit2Whattimedoyougotoschool?Period3

SectionA（Grammarfocus3c）班級：組名：姓名：【學習目標】1.進一步掌握whattime和when引導的疑問句2.掌握usually,alwaysnever,onweekends等詞的用法【學習重點】掌握usually,alwaysnever,onweekends等詞的用法【學習難點】Whattime和When引導的問句的區(qū)別.【學習過程】一、目標呈現(xiàn)1.復習導入.Whattimedoyouoftengetup?Whattimedoyouusuallyexercise?Whattimedoyousometimesplayputer?2.、自學1、單詞檢測根據(jù)句意提示或單詞的適當形式完成句子

1.Ioftentakea_________（淋?。゛thome.

2.Howmany________(小時)arethereinaday?

Twentyfour.

3.Whatdoyouoftendo___________(在晚上)？

4.Idomy__________(家庭作業(yè))athome.

5.Heoften_________(寫)letterstohisfriends.

6.Please__________(告訴)meaboutyourplan.

7.Weoftengoshopping___________(在周末).

8.—Whattime____he________(take)ashower.?At7:00everyevening.

9.Heusually_______(go)tobedateleveno’clock.

10.He________(notdo)hishomeworkeveryday.3.翻譯下列短語1.在周末________________2.去上班____________________3.在上學日4.在六點半____________________5.在早晨________________6.在星期六晚上____________________7.在下午_________________8.最好的朋友____________________二、自主合作學習任務一.完成GrammarFocus1.學生自學，并理解句子意思。.2．分組朗讀句子。3．學生質疑，師生共同解惑。（教師簡介usually,alwaysnever的用法與區(qū)別）4.小組活動，運用GrammarFocus的句子編寫對話。學習任務二.完成3a部分1.學生仿照例句完成其他練習。2.小組相互核對答案。3.分組朗讀句子。學習任務三.完成3b部分1.學生用所給的詞完成句子。2.小組展示成果學習任務四.完成3c部分小組活動并展示成果學習任務五.合作交流Groupwork:討論如何使用whattime及when并各造2個句子。三.展示質疑（一）頻度副詞總結在英語中usually，always,sometimes,often,never等頻率副詞，用來表示動作或狀態(tài)的頻率，通常常用于動詞be之后，行為動詞之前，助動詞、情態(tài)動詞與實意動詞之間。例如：Heisoftenlateforclass.Jimusuallygoestobedatnine.【拓展】頻率副詞中文意義動作頻率always一直，總是100%usually通常80%often經常，常常3050%sometimes有時20%never從不0%及時練習一.選詞填空（always、usually、never）：1.Idon’tlikeeggs,soIeatthem.2.Jack’sbrotherplaysfootballwithhisfriendsonweekends.3.Myteachersgotoschoolontime(按時).2、完成句子：你通常什么時候起床？他們總是7:20穿衣服。Scott什么時候去工作？他從不遲到。他們通常周末做運動。（二）、whattime與when1、whattime與when都可以對時間進行提問，when表示“什么時候”。Whattime用來詢問具體的時間點.1）你通常什么時候去上學？____doyougotoschool?/doyougotoschool?2)英語晚會是什么時候？____istheEnglishparty?4)總結：對時間點提問時，通常用_______/______;對時間段提問時，只能用____________,不能用________________;詢問年份、月份、日期時，只能用__________,不能用_____四．鞏固構建（一）、根據(jù)漢語完成英語句子。你爸爸通常幾點鐘去上班？_________________yourfatherusuallygotowork?他總是說而不做。Heis_______telling,________doing.他們通常在周末鍛煉。Theyusuallyexercise_______________.你最好的朋友幾點上學？Whattimedoesyour______________gotoschool?5.在我們組,李雷經常周末起床晚。Inour,LiLeiusuallygetsuponweekends.二、句型轉換.1.Mysisterusuallygetsupat6:30（對劃線部分提問）doesyoursisterusuallygetup?2.HisbirthdayisonMay2nd.(對劃線部分提問）ishisbirthday?3.Myfatherbrusheshisteethat7:40a.m.(改為否定句）Myfatherhisteethat7:40a.m.4.Theydotheirhomeworkathomeatnight.(改為一般疑問句）theytheirhomeworkathomeatnight?Unit2Whattimedoyougotoschool?Period4

SectionB(1a1e)班級：組名：姓名：【學習目標】掌握新單詞half,past,quarter,homework,run,walk,clean并掌握關于日常作息時間的表達2、掌握句型Whendostudentsusuallyeatdinner?Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.【學習重點】學會談論自己或別人的日常生活，詢問及表述時間【學習難點】時間的另一種表達法【學習過程】一.呈現(xiàn)目標1、通過圖片復習Whattime的問和答。2.個人自讀，找出并記憶新單詞和短語．3.翻譯官在早晨____________在晚上____________在下午去睡覺__________做作業(yè)____________去散步六點半_____________六點一刻六點四十五__4.單詞拼寫(1)Marylikest__________awalkafterdinner.(2)EverydayTome__________.Itmakeshimhealthy.(3)Healwaysgetsupearly,sohe’sneverl______forschool.(4)Mybrotherisgoodatrandherunsveryfast.(5)Marycherroomeveryday.二.自主合作學習任務一.完成活動1a部分.1.兩人一組，練習對話。Whattimedoyouusuallygotobed?Iusuallygotobedat9:452.學生質疑，師生共同解惑。(介紹時間的表達方法)3.完成1a將行為與時間匹配。4.在小組內核對答案。學習任務二.:完成活動1b部分1.兩人一組，練習對話。Whendostudentsusuallyeatdinner?Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.2.利用1a中的短語，做替換練習。3.小組競爭，展示成果。學習任務三.完成1c,1d,1e部分1.聽錄音，圈出你聽到的活動。2.核對答案，完成1c，3.再聽一遍錄音，完成1d,4.記住這些表示日?；顒拥膭釉~和動詞詞組.5.兩人一組，練習所聽材料。完成1eWhendoesTomusuallygetup?Heusuallygetsupathalfpastfive.三.展示質疑1.takeawalk=haveawork=goforawalk散步2.討論時間的表達方法,并區(qū)分past與to的含義，試著翻譯下列時間4:15___________4:30________________4:45__________________總結時間的表達法:第一種方法：順讀法先說點鐘數(shù)，再說分鐘數(shù)第二中方法：倒讀法分鐘+past/to+點鐘數(shù)⑴分鐘數(shù)不超過30分鐘，中間用“past”連接，分鐘數(shù)+past+點鐘數(shù)意為“過”，e.g.8:29twenty—ninepasteight6:25twenty—fivepastsix⑵分鐘數(shù)超過30分鐘，用“to”連接：差分鐘數(shù)+to+下一點鐘數(shù)意為“差幾分到幾點”e.g.8:59onetonine7:50tentoeight⑶15分鐘，表示為aquartere.g:9:15aquarterpastnine⑷30分鐘，表示為half9:30halfpastnine6:30halfpastsix注意：整點鐘的表示方法只有一種，即鐘點數(shù)+o’clocke.g:8:00eighto’clock四．鞏固構建一.精挑細選1.WhattimedoesLinda_______afterschool?A.doherhomeworkB.doesherhomeworkC.doherhomeworks2.Theyoftenhavelunch_______12:00.A.inB.atC.on3.Whendoyou________everyday?A.gotohomeB.gohomeC.goahome二.翻譯下列句子1.Tom一般幾點起床？他一般4點15起床。.Whattime______Tom____________up?Heusually____upataquarterfour..2.人們一般都什么時候吃晚飯？一般在晚上吃。Whattime____peopleusually_______________?Peopleusually__________in__________.3.你經常幾點吃早飯？Whattime_____________________________?4.—你的哥哥幾點淋浴？—他經常在7:45淋浴。Whattime______yourbrother_______ashower?Heusuallyashowerataquarter5.我姑姑喜歡在中午一點吃午餐。My____likes________dinner___1:00Unit2Whattimedoyougotoschool?Period5SectionB(2a2c)班級：組名：姓名：【學習目標】1、學會以下五個生詞【quickly,either…or…,lotsof,sometimes,taste】；2、熟練運用sometimes,usually,always,進行口語表達；3、熟\o"歡迎登陸"練的運用Ido/don’tliketodosthatsometime,Shedoes/doesn’tdosthatsometime句型結構進行書面表達；【學習重點】掌握本節(jié)課的單詞和短語理解本課短文，并學會談論自己或他人的健康生活方式【學習難點】會運用本課的短語和句型寫一寫自己或他人的健康生活方式【學習過程】一、目標呈現(xiàn)1、導入（完成2a） Check(√)theactivitiesyouthinkarehealthy._____gotobedearly_____eaticecream_____eatquickly_____eatvegetables_____playsports_____takeawalk2、呈現(xiàn)目標。二、自主合作學習任務一：自學I、自學找出本節(jié)課的新單詞和短語并牢記；2.自學課文，勾畫出重點和疑惑。3.、翻譯官早睡_________________進行體育運動_______________吃的快___________半小時_________________要么看電視要么玩電腦游戲___________________________吃一頓豐盛的早餐______________________許多水果___________對…..有益_______________嘗起來不錯______________healthy(反義詞)__學習任務二：學習2b短文1.自讀短文，理解意思2.小組討論短文意思3.學生質疑，師生共同解惑,教師對重點單詞和短語作適當?shù)慕忉尅?.小組內復述短文5.嘗試背誦短文學習任務三：1.談論健康的日?；顒樱悍纸M討論哪些是健康的日?；顒樱⒄故?.完成2c3、談談自己有哪些健康的和不健康的生活習慣，并記下來三．展示質疑1.either的用法（1）用作“或者”講，常構成短語either…or…意為“要么…要么…”“不是…就是…”.連接句子中兩個并列的成分，表示兩者之一。可連接兩個并列的賓語，也可連接兩個并列的主語.當連接兩個主語時，謂語動詞應該與or后的主語在人稱和數(shù)上保持一致，即就近原則。他不是在教室就在圖書館。Heis______intheclassroominthelibrary.要么你對要么我對.EitheryouorIright.要么我對要么你對.EitherIoryouright.用作“也（不）”講，用于否定句句末加強語氣.如：他也不會說漢語.Hecan’tspeakChinese,.2.lotsof,much,和manylotsof=alotof修飾可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞，常用于肯定句。Much修飾不可數(shù)名詞。Many修飾可數(shù)名詞復數(shù)。思考：Ieat_______________icecreamfordinner.Doyouhave______________moneywithyou?Mikehas___________friendshere.begoodfor對......有好處.bebadfor對.....有壞處begoodat擅長于.......后接名詞或動詞的ing形式.begoodwithsb善于應付.....的填空：a.水果對你的健康有好處。Fruit____________yourhealth.b.我們要善待父母。We_______________myparents.c.我擅長彈琴。I__________________piano.四．鞏固構建1.精挑細選1.Rick_____morningnewsonTV.A.seesB.readsC.watchesD.have2.Igoto_____workafter_____breakfasteveryday.A./,theB./,/C.the,aD.the,/3.Doingsportsisgood______yourhealth.A.atB.withC.for4.Icecreamisnotgoodforus,butittastes_______.A.wellB.goodC.bad5.Youcaneithertakeabus______gothereonfoot.A.andB.orC.butII、翻譯句子我一般在早上6：30左右吃早飯。___________________________________________2、學校9：00點鐘開始上課。_______________________________________________3、晚上我要么看電視要么玩游戲。___________________________________________4、你通常幾點到校？____________5、人們一般在什么時候吃晚餐??？Ⅲ、快樂閱讀MynameisLiHong.IstudyatNo.6MiddleSchool.AtschoolIhaveafriend.HisnameisJim.Wegetupatsixinthemorning.Wegotoschoolatseventen.Classesbeginatseventhirty.Wehavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Afterschoolweplaygames.Weoftenplayfootball.Wegohomeataboutfive.Wedoourhomeworkintheevening.Wegotobedataroundninefifty.根據(jù)文章,判斷正(T)誤(F):（

）1.LiHongandJimarefriends.（

）2.Theygetupatseveno’clockinthemorning.（

）3.Theyhavesevenclasseseveryday.（

）4.Theyoftenplaygamesafterschool.（

）5.Theygotobedat9:40intheevening.

Unit2Whattimedoyougotoschool?Period6

SectionB（3aSelfCheck）班級：組名：姓名：【學習目標】1、學會一個生詞life及復數(shù)形式lives；2\o"歡迎登陸"、熟練的運用“Whattimedoyou…?”“Idosthat+時間”句型結構流利地進行口語交際；寫出自己及他人的“dailyroutine”?！緦W習重點】學會時間和日常作息習慣的表達?！緦W習難點】能準確的運用First…then…next…afterthat…towritetheirdailyroutines.【學習過程】目標呈現(xiàn)1.通過回答三個問題復習回顧本單元的重點單詞及短語.Whattimedoyouusuallydointhemorning?Whattimedoyouusuallydointheafternoon?Whattimedoyouusuallydointheevening?2.呈現(xiàn)目標.二、自主合作學習任務一：熟悉掌握本單元單詞和短語。1、自讀并記憶單詞5分鐘。2、組內練習，運用本單元的句型相互提問。學習任務二：完成3a部分。1．自讀3a，理解每個句子的意思。2．小組討論,給每個句子排好序。.3．學生質疑，師生共同解惑.學習任務三：完成3b部分。寫下自己的日常作息習慣Iusually（起床）at6:00.Ihavemilkandbreadforbreakfast.Afterbreakfast,I（淋?。゛t7:00.andthenI(上學）bybus.Igettoschoolat7:30.Ihavefiveclassesinthemorning.AndthenI（吃午餐）at12:00.IntheafternoonIhavetwoclasses.I(回家）at4:00.Igethomeat4:30p.m.AfterthatI