興趣課活動總結范文

Word文檔興趣課活動總結范文篇一、愛好課活動總結范文

本學期的三班級手工愛好小組活動已經順當結束了。在活動中，我主要讓同學學習剪紙，折紙等手工制作，鼓舞同學動手、動腦，讓他們舉行合作學習，注意培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和制造精神。同學對這項活動很感愛好，在活動中他們的樂觀性很高，都能參加到活動中來。他們學得也十分仔細，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、因為在活動中他們體味到了手工制作的樂趣，所以對手工的愛好更濃了。俗語說：愛好是最好的教師。在教學中我切身體味到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。

2、同學的動手能力比以前都有顯然的提高，他們現在都能自己動手剪一些容易的花，自己動手折一些作品等。

3、在活動中我還注意對同學審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會，引導同學舉行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注重培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的學生就會主動協助他們，現在小組中的同學都已形成相互協助的良好品質。在本學期的手工愛好小組活動中有收獲，也有無數的不足：如有的同學在活動時會不注重衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的同學在活動前不能把活動所需要的東西預備好；還有的同學做手工比較低馬虎，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會越發(fā)努力爭取把工作做得更好。

篇二、愛好課活動總結范文

本學期的手工愛好小組活動已經順當結束了。在活動中，我們主要讓同學學習剪紙，折紙等手工制作，鼓舞同學動手、動腦，讓他們舉行合作學習，注意培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和制造精神。同學對這項活動很感愛好，在活動中他們的樂觀性很高，都能參加到活動中來。他們學得也十分仔細，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、挑選適合同學能力進展的教學內容。針對同學的進展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、好玩，盡量讓同學通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，促進同學的能力進展。

2、因為在活動中他們體味到了手工制作的樂趣，所以對手工的愛好更濃了。俗語說：愛好是最好的教師。在教學中我切身體味到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我們的意料。

3、同學的動手能力比以前都有顯然的提高，他們現在都能自己動手剪一些容易的花，自己動手折一些作品等。

4、在活動中我還注意對同學審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會，引導同學舉行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

5、在活動中我還注重培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的學生就會主動協助他們，現在小組中的同學都已形成相互協助的良好品質。

6、一學期手工制作課的學習，使學校生的雙手與大腦的思量得協調起來。手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的樂觀思量，如手工制作的剪紙藝術，學校生先觀賞美麗的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思量：如何折疊，如何畫出合理美麗的圖案，怎樣才干剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思量變得更靈敏。

7、本學期，我們還在試探著，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點，高發(fā)揮，既照看到普通層面的同學學習的水平，又盡量照看到那些把握新技能快，接受能力強的同學的學習水平。鼓舞同學做到：基本技能全員把握，創(chuàng)意設計縱情發(fā)揮。既為普通同學打造學習平臺，又為尖子同學打造展示舞臺。同時，每單元新的學習內容結束后，普通都支配一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導同學準時將所學的內容鞏固、消化、運用。

在本學期的手工愛好小組活動中有收獲，也有無數的不足：如有的同學在活動時會不注重衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的同學在活動前不能把活動所需要的東西預備好；還有的同學做手工比較低馬虎，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們會越發(fā)努力爭取把工作做得更好。

篇三、愛好課活動總結范文

本著張揚同學共性、培養(yǎng)同學愛好和長處的教學理念，為增加他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面進展的社會主義接班人，依據語文學科特點，努力加強課后管理，進展同學對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐盛同學的想象力，以全面提高同學的語文素養(yǎng)。按照我校同學的特點，小學特組建語文愛好小組，開展了以閱讀和寫作為主的愛好教學活動。在小學領導的指揮和全體教職工的共同努力下，本學期語文愛好小組活動開展順當，現將本學期活動總結如下

一、抓出勤

有道是：沒有法規(guī)，不成方圓。在開班第一天，我首先就按時上課這個問題鄭重提出。所以同學出勤狀況比較令人愜意。實在身體不舒適或家里有急事不能來了，同學們都能事先向我請假，允許后方可不來。有些小伴侶事先請好假了，但還抱病來上課，我就會當年級同學面夸獎他，教導其他同學，讓他們明了愛好小組上課和平常到校沒啥兩樣。

二、抓紀律

學生們在學習習慣方面相差比較大。所以對同學了解較深，他們也十分乖巧，同學上課比較寧靜。于是我努力綜合這些同學的上課風格，揚長避短，營造活潑但不放縱、輕松但不任憑的課堂氛圍，效果較好。

三、重備課

雖說愛好小組備課可以不用像平常上課那么一個步驟一個步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松。我向來認為愛好小組應當是從培養(yǎng)同學愛好而著手。所以我在備課前常會先搜集許多資料，比較后確定同學們感愛好的，學習起來較簡單的，又很有須要的內容。最后我把每次上課的內容鎖定在詩詞方面。一方面我國的詩詞歷來被世人所稱頌，有很高的學習價值。其次方面柔美凝練的詩詞可以激起同學學習的欲望。我發(fā)覺平常教學過程中不少同學最頭疼學詩詞，于是我在愛好小組的學習過程中系統(tǒng)地給他們講解，為他們以后學習詩詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌一再才最后定奪。它們風格迥異，正巧可以讓同學領略到別樣的風采。

四、重上課

上課是關鍵。四非常鐘時光，怎樣抓住同學的眼球，調動同學的思緒，是門知識。結合同學年齡特點，我向來奉行活潑上課，輕松學習的宗旨。我經常會給他們一大段時光，用于和別人一起質疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，老師的作用應當是巧作點撥，而非灌輸。給同學自己說的空間，就會調動起他們的樂觀性。同學們學習愛好一濃，再加老師巧妙引導，一切也就水到渠成了。

總結這一學期愛好小組教學狀況，誠然還存在這樣那樣的不足。也由于同學基礎不同，不能全面照看到每一個同學，這些都會是我在以后的教學過程中的注重點。至于教學成果，那只代表過去。我信任在小學濃烈的學習氛圍里，我的教學水平一定能百尺竿頭，更上一個臺階。

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英語課外愛好活動總結范文

英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點。下面網收拾了英語課外小組活動總結，一起來看看吧。

英語課外愛好活動總結1：蘇聯教導家彼德·洛夫斯基說老師的共性強有力的影響著兒童的才智、感情和意志的進展，影響著他們的生活。在教導中，一切都應以教導者的共性為基礎。老師的共性不僅影響同學的學問學習、智能進展，而且影響同學非智力因素的進展。

愛好是同學的內驅力，引發(fā)同學深厚的情感是學好英語的關鍵。農村學校英語學習缺乏語言環(huán)境，同學忘記現象比較嚴峻，浮現學時會，用時忘的現象。長此以來，會導致一部分同學成果偏差，漸漸對英語學習失去愛好，影響教師的正常教學。

本學期的活動目的是結合課本學問舉行訓練，一方面提高同學的口語交際能力，另一方面又鞏固了同學的書本學問。通過學習，同學基本達到了教學目標的要求。

在活動過程中，我按照同學的水平，設計了與課本相關的教學內容，分離有食物單詞、色彩單詞、動物單詞、運動單詞、水果單詞等，以及相關的句子表達。因為同學已學過該領域相關的一些學問，于是我在此基礎上把學問舉行拓展，把單詞和句型多樣化，復雜化。同學便在原有的學問基礎上重組學問結構，因此在新的復雜的學問接受方面并不感到吃力，反而得心應手。此外，因為同學對這些學問已有概念，因為年齡特征的影響，不免會對學習產生厭倦或不屑，為了避開這些不良心情，我在每節(jié)課上都細心設計一系列的課堂活動用以學習和操練語言，明顯同學都能饒有愛好地投入到學習活動中。

英語學習不僅是語言的學習，同時是文化的溝通和才干的呈現。因此我在周二英語愛好小組的課堂上適當滲透文化學問，如中西方節(jié)日的對照、生活習慣的對照、社會現狀對照等等，使同學在學習該語言的同時，也對該語言國家有容易的了解。此外，我在課堂上也讓同學充分發(fā)揮自己的才干，添加唱歌、舞蹈、表演、比賽等活動讓同學在學習語言的過程，又能在各項才藝展示中獲得自信、激發(fā)愛好。

有效的課外活動是用豐盛多彩的嬉戲、對話、比賽來提高學習樂觀性，更重要的是把階段性的英語學問加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每進行一次活動，同學就多一次重新考慮和尋覓材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的學問相聯系，把全部的孤立學問條理化、系統(tǒng)化。

學校英語教學的活動立足于現實，著眼于同學的將來的學習和進展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足同學學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，也是課堂教學的補充和延長。為培養(yǎng)同學學習英語的愛好，教學形式要活潑多樣，機動靈便。教導的藝術不在傳授本事，而在于激勵、喚醒和鼓勵。因此要常與同學舉行情感溝通，同學會因此愛戴教師、敬重教師、愛聽教師上課，從而愛聽英語、愛學英語。

英語課外愛好活動總結2：轉瞬，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語小組的活動狀況，雖取得了一定的成果，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展愛好小組，特將本學期來的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、教學方面

在教學過程當中用輕松開心的教學辦法去迎合孩子們活潑好動的天性，作為英語老師我們有責任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中把握學問和技能，感觸到學習英語的樂趣。在本學期的英語愛好活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點舉行英語教導，并運用同學喜愛?的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使同學感覺到學習英語是一件有趣又好玩的事，從而對英語產生了深厚的愛好。惟獨真正讓他們的思維活動起來，才干良久地保持他們學習的愛好，才干讓他們感觸到學習英語的開心。

二、利用多種教學辦法

1、模擬交際情境。情境表演最能滿足同學的表現欲。為了表演勝利，同學往往會樂觀而細心地設計表演內容，而在這一過程中，學習內容已嵌入同學的腦子里。例如學習了見面打招呼、相互介紹的句子后，引導同學模擬真切的生活情境，在課堂上表現出來，從Hello!Nicetomeetyou!到Goodbye!Seeyou!從姓名What’syourname?到年齡Howoldareyou?同學在這樣的情景表演中熬煉了交際口語能力

2、創(chuàng)設生活情境。人假如脫離了生活就學不會語言，學漢語如此，學英語也是如此。假如老師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓同學在生活情景中學英語。如在教學《Doyoulikeapple?》這一單元時，我把眾多的水果帶入課堂，同學學得特殊帶勁,而且還拓展、延長了學問面。情境表演時除了真人表演的對話，還可以讓同學利用玩具、木偶等自己喜愛?的物品來表演木偶戲，這樣效果會更好。

3、借助媒體情境。媒體教同學動形象，特殊音形色感劇烈。例如教科書上支配了許多動物的單詞，教學中除了看圖片、動物玩具教單詞外，還可利用媒體創(chuàng)設情境舉行教學，效果特殊好。同學通過看看、聽聽、說說、想想，思維被激發(fā)，既學會了英語單詞，又聽到了故事，同學學習的愛好大增。無數時候對我們生活起實際作用的英語學問書本上并不一定有，所以在愛好活動中拓展同學的英語學問也是重要的內容之一。我通過多種途徑獵取各種英語資料來豐盛同學的學問，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓同學多接受生活中常用的英語，讓同學更好的理解英語的有用性!

以上就是本人在本學期的愛好小組教學工作總結。許多地方還存在著不足，希翼在下個學期里，取得更好成果。

英語課外愛好活動總結3：隨著中國進入WTO，全球經濟一體化進程的到來，我國經濟得以快速進展。在這高速進展的信息時代，把握英語成為我國新世紀公民的必備素養(yǎng)，英語教學成為我國基礎教導的重要內容。學校開設英語愛好組的目的在于培養(yǎng)同學學習英語的樂觀情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語舉行溝通的初級能力。通過英語課程的學習，豐盛社會生活經受、開辟視野、樹立學習的自信念。在實踐過程中我們能明確做到以下幾點：

1.在教學總體目標上，重愛好、重成就感、重自信念的培養(yǎng)。老師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、相信激勵和情感激勵等，激發(fā)同學樂觀參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，同學就會盼望學習英語;在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。語音語調的學習包括發(fā)音、重音、語調、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求老師防止以單音精確?????為目的的教學，通過多聽、多仿照，在故意義的語境中舉行訓練，奠定語音語調的基礎。強調要培養(yǎng)同學溝通能力就要創(chuàng)設溝通的情景，使同學通過溝通進展溝通的能力。

2.在教學模式和辦法上，重體驗、重實踐、重參加、重制造。要求教學設計貼近生活，符合學校生愛好的需求;教學內容能引起同學的愛好，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、嬉戲等;教學的語言材料要真切、有用。同學在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。功能、結構、話題、任務做到有機結合;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓同學接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。設計任務型活動，開放空間，激活同學的思維，培養(yǎng)制造思維。

3.采納多種媒體的現代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源――圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為同學提供規(guī)范的語音、語調，還可以提供真切自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時光、對象等，而且還有體態(tài)語――手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，簡單激發(fā)同學愛好，引起故意注重，加深印象，協助同學持久記憶。

本學期的愛好活動小組工作就這樣零零碎碎、平平庸凡、清點總結一下，或多或少也實現了一點初衷，絕對也留下了一些圓滿，不過這一路來，辛勞也歡樂，勞碌也幸福。工作中，謝謝同學，謝謝自己所經受的一切，不斷思量、反復、調節(jié)會讓我們在此方面更有收獲。

推普愛好活動小結

p開展全國推廣一般話宣揚周活動，是語言文字工作的基本措施之一。今年的推普周主題是：構建和睦語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化。在9月10日到16日第十個全國一般話宣揚周期間，我園以此為指導，大力宣揚，廣泛動員，為了讓每一位孩子都說一般話，愛說一般話，全園每一位領導、老師、孩子和保育員都非常熱烈地加入推廣一般話的行列中來，開展了一系列豐盛多彩的活動，使幼兒在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會，形成教導的合力，取得了良好的效果。為使今后的推普工作更好地開展，現對推普活動狀況總結如下：/p

p一、樂觀營造濃郁的一般話語言環(huán)境/p

p結合推普周活動支配，幼兒園張貼普及規(guī)范化語言文字工作的宣揚畫和《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并在樓道及進出口顯要位置懸掛了請講一般話的提醒語，時刻提示來園的老師、家長、幼兒都要說一般話、使用文明用語、養(yǎng)成良好的行為習慣等，從而使幼兒在良好的環(huán)境中接受熏陶，營造一種語言文字規(guī)范化的輿論氛圍。/p

p各年級在活動室周圍張貼或懸掛圖畫、圖片等，一方面激發(fā)幼兒敘述的欲望，另一方面為幼兒提供敘述的機會。各班都設置了圖書角和語言區(qū)，不斷增強和豐盛圖書角內圖書的數量和種類，使對閱讀圖書感愛好，并樂意敘述圖書的內容，從而進展幼兒的一般話表達能力。/p

p二、樂觀加強一般話宣揚學習/p

p在宣揚周期間，我園組織全體教職工再次仔細學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的一般話基礎學問，使我校全體師生對一般話有了新的理解、體味、熟悉和應用，樂觀創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。/p

p老師為幼兒樹立榜樣，明確說一般話，從我做起。在教導教學過程中，老師和幼兒之間用一般話溝通；在日常生活中，鼓舞幼兒多說一般話，引導幼兒多說一般話，引導幼兒大膽說、漸漸說、說清晰。在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用一般話，老師人員間溝通也不例外。/p

p加強校內使用一般話使用的檢查的力度，對老師在課堂上規(guī)范使用一般話教學的狀況舉行抽查，將納入本月的考核中。/p

p舉行了我的師德觀主題沙龍活動，讓老師在演講中規(guī)范語言的運用，互相學習標準化的語言。/p

p三、樂觀開展豐盛有效的語言活動/p

p1、年級開展了豐盛多彩的語言活動，如：詩歌、故事、看圖敘述等，注重豐盛幼兒的詞匯，并鼓舞幼兒大膽使用詞匯、敘述短句、朗誦兒歌等，使幼兒的語言表達能力得到了很大的進展。老師還故意識地組織幼兒玩各種好玩的語言嬉戲，如：手指嬉戲、民間嬉戲等，既激發(fā)了幼兒學習一般話的愛好，又提高了講一般話的能力。/p

p2、大班教研組和小班教研組在幼兒間舉行了大帶小活動——你教我學活動，鼓舞大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的愛好，同時也讓大孩子帶領小孩子戲耍，在自由的溝通中仿照學說一般話，這樣的活動取得了較好的成效，大班孩子的說話自信增加了，小年齡的孩子也樂意仿照。/p

p幼兒園還開展了能說會道的小童星——故事大王評選，大班教研組和中班教研組開展了小小辯論會活動，這些活動有效的提高了幼兒一般話的水平，收到良好的效果。四、創(chuàng)設自由寬裕的語言交往環(huán)境/p

p充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人用一般話交談，體驗語言溝通的樂趣/p

p1、利用晨間談話活動和教學活動，引導幼兒互相間用一般話舉行研究、溝通。/p

p2、在日常生活和嬉戲活動中，鼓舞幼兒主動使用一般話與人舉行交談。/p

p3、利用角色嬉戲、情景表演等形式，引發(fā)幼兒使用一般話與人舉行交往的愛好，并引導幼兒正確運用一般話。/p

p五、家園互動做好推普工