《美麗的小興安嶺》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版三年級(jí)語文上冊(cè)】第二課時(shí)

1/4《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.圍繞總起段和總階段引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)小興安嶺的美。2.仿照課文選擇一個(gè)季節(jié)寫家鄉(xiāng)美景。小組組合，再一次體會(huì)本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1.抓住不同季節(jié)中的重點(diǎn)詞句，通過對(duì)重點(diǎn)詞句的品讀深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確性。2.學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和表達(dá)的方法，嘗試模仿表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)通過對(duì)重點(diǎn)詞句的品讀深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確性。并且學(xué)習(xí)課文寫法，嘗試模仿表達(dá)。教學(xué)流程第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧，品味樹之美齊讀課文第一段、寫樹的句子和最后一段。課文介紹小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫，上節(jié)課我們領(lǐng)略了小興安嶺四季樹木不同的特點(diǎn)。除了樹木，小興安嶺還有什么景物？又有什么特點(diǎn)呢？我們就再次走進(jìn)小興安嶺的一年四季。二、拓展想象，感受其他景之美(一)自讀自悟，合作探究合作小貼士：第一步：自主學(xué)習(xí)讀課文2-4自然段：用“”劃出作者描寫的景物。你認(rèn)為哪些句子寫得很美？找出你認(rèn)為準(zhǔn)確生動(dòng)的關(guān)鍵詞，用“

”標(biāo)出。你從中感受到什么？第二步：合作學(xué)習(xí)組內(nèi)交流：每個(gè)季節(jié)作者描寫哪些景物？哪些詞句寫得好？（二）集體交流，教師引領(lǐng)1.集體完成表格填寫2.選擇你認(rèn)為最美的季節(jié)，朗讀有關(guān)課文內(nèi)容。在頭腦中想象畫面，要求讀出它的美麗。(生練讀、指名讀，集體評(píng)議。)（三）全班交流（1）出示“春天”的句子，感受小鹿之可愛。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。①感受可愛讀一讀，②展開想象，說一說。課文中寫到了喝水的小鹿，欣賞自己倒影的小鹿，還有干什么的小鹿呢?③結(jié)合想象，寫一寫:小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子，有的_____，還有的_____。（2）出示“夏天”的句子，感受小花之美麗。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。想象色彩，讀一讀。夏天的小興安嶺色彩是非常豐富的，你讀到了哪些顏色？可能還有哪些顏色？你想到了什么詞語來形容？②想象形態(tài)，說一說。聚焦“各種各樣”，草地上盛開各種各樣的野花，有的_____，有的_____，有的_____。出示“秋天”的句子，感受果實(shí)之誘人這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名責(zé)藥材。①欣賞圖片，再讀句子②拓展資料，嘗試表達(dá)出示資料：山林內(nèi)有野生藥材320多種，其中鹿茸、熊膽、麝香、五味子、黨參、黃芪等十分名貴。小興安嶺還是山野果、山野菜的豐產(chǎn)區(qū)。有松子、山核桃、山梨、山葡萄、獼猴桃、草莓等山野果30多種;蘑菇、木耳、猴頭菌、金針菜、蕨菜等山野菜資源有20多種，開發(fā)利用潛力巨大。選取一些誘人的果實(shí)仿照句子，加上恰當(dāng)?shù)男揎椩~說一說。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，______的______，______的______，______的______，還有人參等名貴藥材。(4)出示“冬天”的句子，感受動(dòng)物之有趣。①品味有趣，說一說：你覺得哪種動(dòng)物最有意思？它在做什么？②想象情境，讀一讀：你能讀出它的有趣嗎？三、抓住特點(diǎn)，說選擇不同季節(jié)理由如果你有機(jī)會(huì)去小興安嶺你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？為什么？用自己的語言介紹這個(gè)季節(jié)。2.選擇其中一種說一說。3.同桌互說。四、讀寫結(jié)合、模仿表達(dá)1.我們家鄉(xiāng)什么季節(jié)最美？最美季節(jié)的哪些景物特別吸引人？這些景物是怎么樣的？選擇有代表性的景物，有序地寫一寫。寫出家鄉(xiāng)四季的美。四人小組分工，一人選擇喜歡的一個(gè)季節(jié)寫一段話。

2.組內(nèi)交流寫好的段落。3.小組成員討論，給四個(gè)人的片段加一個(gè)總起句和一個(gè)總結(jié)句。4．選擇小組交流。五、拓展閱讀正當(dāng)我們?cè)谔煳呐_(tái)參觀快要結(jié)束的時(shí)候，老天突然變了臉，一陣陣烏云壓了下來，接著竟下起了霏霏細(xì)雨。老師催促我們快步下山。在下山時(shí)，我又注意到了佘山的綠。那密密的細(xì)雨，好像是給佘山洗了一次淋浴，滿山遍野的樹葉，被沖洗得翠綠閃亮