第九課科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

一.掌握科學(xué)思維方法，提高人生發(fā)展能力二.運用科學(xué)思維提高創(chuàng)新能力目錄一.掌握科學(xué)思維方法，提高人生發(fā)展能力01人生發(fā)展不能缺少科學(xué)思維方法02科學(xué)思維方法的特點及作用03提高人生發(fā)展能力需要掌握科學(xué)思維方法01人生發(fā)展不能缺少科學(xué)思維方法

一德國鞋廠推銷員,與一法國鞋廠推銷員同時到一島上推銷產(chǎn)品.他們抵達后,通過對當(dāng)?shù)厝饲轱L(fēng)俗調(diào)查后不久,都向上司發(fā)了電報,德國人的電報是:此地人均不穿鞋,產(chǎn)品無銷路,本人即回。法國人的電文:此地人均光腳,無穿鞋歷史,產(chǎn)品潛力很大,擬常駐此地。于是他在島上大力宣傳穿鞋的好處,島上的人們逐漸接收了他宣傳的理念,一個新的市場就這樣被他開發(fā)出來了。

01人生發(fā)展不能缺少科學(xué)思維方法評說玫瑰

一對孿生小姑娘跟隨她們的媽媽走進玫瑰園去玩。不久，其中一個小姑娘跑過來對母親說：“媽媽，這里是個壞地方！”“為什么呢？我的孩子?！薄耙驗檫@里的每朵花下面都有刺?！辈灰粫海硪粋€小姑娘跑回來對母親說：“媽媽，這是個好地方！”“為什么呢？我的孩子?！薄耙驗檫@里的每叢刺上都有花?！蹦赣H聽了深思起來……由于人們立場不同、思維方法不同，對客觀事物的結(jié)論也不同。01人生發(fā)展不能缺少科學(xué)思維方法

人人都有思維，但是，不同的人在處理不同的問題，采取的思維方法卻不同，得到的結(jié)果也不同。人通過思維可以認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律，但是，只有進行科學(xué)的思維，才能引導(dǎo)我們正確地認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律，可以幫助我們提高面對新情況、解決新問題的能力。02科學(xué)思維方法的特點及作用蔡倫造紙

在蔡倫以前的中國，書籍大多是用竹子做的，這樣的書顯然極其笨重。有些書是用絲綢做的，代價昂貴，得不到普及。蔡倫在總結(jié)前人制造絲織晶的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在洛陽發(fā)明了用樹皮、破魚網(wǎng)、破布、麻頭等作原料，制造成了合適書寫的植物纖維紙，才使紙成為普遍使用的書寫材料。02科學(xué)思維方法的特點及作用吸水紙的發(fā)明

有一個美國的印刷工人，在生產(chǎn)書寫紙時，不小心弄錯了配方，生產(chǎn)出了一批不能書寫的廢紙。最后他被扣工資、罰獎金，最后還遭到解雇。正當(dāng)他灰心喪氣的時候，他一個朋友提醒他，讓他仔細(xì)想一想，能否從失誤中找到有用的東西。于是，他很快認(rèn)識到這批紙居然不能做書寫紙，但吸水性能相當(dāng)好。可以用來吸干器具上的水。于是，他將這批紙切成小塊，取名“吸水紙”，投入市場后，相當(dāng)搶手。02科學(xué)思維方法的特點及作用

蔡倫從不同的角度思考問題,進行了思維創(chuàng)新，解決了造紙的難題；發(fā)明“吸水紙巾”的工人，在“無用”中想到了“有用”，全面地看問題，運用了辯證思維。上述兩則事例，都體現(xiàn)了科學(xué)思維方法的作用。02科學(xué)思維方法的特點及作用科學(xué)思維方法的作用：掌握科學(xué)思維方法對人們正確認(rèn)識世界和改造世界有重要指導(dǎo)作用：①它可以幫助我們正確地認(rèn)識事物，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，更好地認(rèn)識世界；②可以幫助我們提高新情況、解決新問題的能力，正確地解決問題，更好地改造世界。02科學(xué)思維方法的特點及作用人生發(fā)展需要不斷通過實踐和學(xué)習(xí)提高能力02科學(xué)思維方法的特點及作用如何培養(yǎng)科學(xué)思維方法？（1）培養(yǎng)科學(xué)思維方法，必須以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，即馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)。02科學(xué)思維方法的特點及作用如何培養(yǎng)科學(xué)思維方法？（2）培養(yǎng)科學(xué)思維方法，要求我們遵循形式邏輯的要求，正確地運用形式邏輯如何培養(yǎng)科學(xué)思維方法？（3）培養(yǎng)科學(xué)思維方法，要求我們運用辯證思維的方法。03提高人生發(fā)展能力需要掌握科學(xué)思維方法

辯證思維就是用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質(zhì)與核心是運用矛盾分析法，從對立面的統(tǒng)一中把握事物。辯證思維方法是人們進行辯證思維的邏輯工具，是科學(xué)思維方法的重要組成部分。

03提高人生發(fā)展能力需要掌握科學(xué)思維方法

辯證思維的基本方法有歸納和演繹、分析和綜合、從抽象上升到具體、邏輯的和歷史的統(tǒng)一等方法。03提高人生發(fā)展能力需要掌握科學(xué)思維方法個別一般金能導(dǎo)電銀能導(dǎo)電銅能導(dǎo)電鋁能導(dǎo)電……

得出：金屬能導(dǎo)電歸納：從個別上升到一般的思維方法。是一種收斂性思維得出：金屬能導(dǎo)電金也能導(dǎo)電演繹：由一般性原則到個別性結(jié)論的方法。是一種發(fā)散性思維03提高人生發(fā)展能力需要掌握科學(xué)思維方法02創(chuàng)新思維的特點及作用發(fā)散性思維發(fā)散思維是一種展開式的思維方法，它是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案。你有那些辦法使蠟燭立即熄滅？用嘴吹把棉線剪掉用扇子扇罩一個玻璃杯扔到水中

發(fā)散性思維練習(xí)02創(chuàng)新思維的特點及作用用腳踩用手掐滅用滅火器濕毛巾撲滅放冰箱里用沙土1．人們要正確認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律，必須培養(yǎng)科學(xué)的

。A.行為習(xí)慣B.工作方法C.思維方法D.認(rèn)知態(tài)度2．辯證思維就是用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質(zhì)與核心是運用

。比較分析法B.矛盾分析法C.分析綜合法D.類比法3．培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，要求我們遵循形式邏輯的要求，正確地運用

。A.形式邏輯B.概念C.判斷D.推理4．人生發(fā)展需要不斷通過

和學(xué)習(xí)提高能力。A.實驗B.實踐C.工作D.體驗CBAB03提高人生發(fā)展能力需要掌握科學(xué)思維方法二.運用科學(xué)思維提高創(chuàng)新能力01創(chuàng)新并不是神秘的事情02創(chuàng)新思維的特點及作用03提高創(chuàng)新能力必須運用科學(xué)思維方法01創(chuàng)新并不是神秘的事情

有個教徒在祈禱時來了煙癮，他問在場的神父，祈禱時可不可以抽香煙。神父回答：“不行?！绷硪粋€教徒也想抽煙，但他換了一種問法，結(jié)果得到了神父的許可，你知道他是怎么問的嗎?他這樣問神父：“在抽煙的時候可不可以祈禱？”神父回答：“當(dāng)然可以?！蓖瑯邮浅闊熀推矶\，祈禱時要求抽煙，那似乎意味著對耶穌的不尊重；而抽煙時要求祈禱，則可以表示在休閑時也想著神的恩典，神父當(dāng)然也就沒有反對的理由了。吸煙雨傘雙人雨傘欣賞一些有趣的創(chuàng)新全身式雨傘欣賞一些有趣的創(chuàng)新懶人支架欣賞一些有趣的創(chuàng)新精彩而實用的發(fā)明創(chuàng)造無葉風(fēng)扇。安靜、安全、易清潔不倒翁牙刷Greenbo坐欄花盆可以放到欄桿、柵欄上并安全和穩(wěn)定產(chǎn)品創(chuàng)新日本四國島的果農(nóng)生產(chǎn)出了一種方形西瓜。這種西瓜每個售價為1萬日元。圖為果農(nóng)在包裝這種方形西瓜。

一個禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問：“有什么可以幫你的嗎？”那個人解釋說：“我本來想去做頭皮移植，但實在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付你5000美元?！薄皼]問題?！卑l(fā)型師說。然后他很快將自己剃了個光頭。01創(chuàng)新并不是神秘的事情

創(chuàng)新難不難？

創(chuàng)新不是遙不可及，而是伸手可得！01創(chuàng)新并不是神秘的事情創(chuàng)新并不神秘創(chuàng)新不是專業(yè)人士的專利創(chuàng)新無處不在創(chuàng)新沒有年齡界限創(chuàng)新并不

需要高學(xué)歷01創(chuàng)新并不是神秘的事情

創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。02創(chuàng)新思維的特點及作用

新型收割機

一位美國發(fā)明家在一次理發(fā)時看到理發(fā)推子的動作，突然與其正在思考的收割機結(jié)構(gòu)方案聯(lián)系起來，成功地開發(fā)出利用理發(fā)推子動作原理的新型收割機。02創(chuàng)新思維的特點及作用“買一贈一”

美國宣傳奇才哈利十五六歲時在一家馬戲團做童工，負(fù)責(zé)在馬戲場內(nèi)叫賣小食品。但每次看演出的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料，很少有人問津。有一天，哈利的腦瓜里誕生了一個想法：向每一個買票的人贈送一包花生，借以吸引觀眾。但老板不同意這個“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工資作擔(dān)保，懇求老板讓他試一試，并承諾說，如果賠錢就從工資里扣，如果贏利自己只拿一半。于是，以后的馬戲團演出場地外就多了一個義務(wù)宣傳員的聲音：“來看馬戲，買一張票送一包好吃的花生!”在哈利不停的叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。觀眾們進場后，小哈利就開始叫賣起檸檬冰等飲料，而絕大多數(shù)觀眾在吃完花生后覺得口干都會買上一杯，一場馬戲下來，營業(yè)額比以往增加了十幾倍。

02創(chuàng)新思維的特點及作用什么是創(chuàng)新思維？科學(xué)思維所說的創(chuàng)新思維，特指人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動，即開拓人類認(rèn)識新領(lǐng)域，開拓人類認(rèn)識新成果的思維活動，它往往表現(xiàn)為發(fā)明新技術(shù)、形成新觀念、提出新方案、創(chuàng)建新理論等等02創(chuàng)新思維的特點及作用創(chuàng)新思維是一種綜合能力的體現(xiàn)。任何思維都不是憑空產(chǎn)生的，需要以實踐為基礎(chǔ)，離不開對前人、對他人成果的繼承。人的創(chuàng)新能力不是與生俱來的，它是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練得以提高的。02創(chuàng)新思維的特點及作用

科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科學(xué)精神就是創(chuàng)新精神02創(chuàng)新思維的特點及作用有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說：“中國農(nóng)民吃飯靠‘兩平’一是靠鄧小平的責(zé)任制，二是靠袁隆平的雜交水稻。”這雖然只是一句玩笑話，卻足以證明“雜交水稻之父”袁隆平的影響力。作為我國的核心人才，他的創(chuàng)新不僅影響了中國，還影響了整個世界。02創(chuàng)新思維的特點及作用

中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。——楊振寧

02創(chuàng)新思維的特點及作用

提倡創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，對于重塑民族精神，提高全民族的科學(xué)素質(zhì)，增強綜合國力，具有極其深遠的意義。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。一個民族的創(chuàng)新能力，決定著其在國際競爭中的地位和作用。創(chuàng)新對社會發(fā)展的有什么意義？03提高創(chuàng)新能力必須運用科學(xué)思維方法（1）運用科學(xué)思維方法，提高創(chuàng)新能力，要學(xué)會把發(fā)散思維和聚合思維結(jié)合起來（2）熱愛生活、關(guān)注生活、享受生活是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。（3）培養(yǎng)自信心，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和冒險精神，是形成創(chuàng)造力的必要條件（4）敢于提出問題、善于提出問題，是激發(fā)創(chuàng)造力的有效途徑。如何提高創(chuàng)新能力？03提高創(chuàng)新能力必須運用科學(xué)思維方法1．創(chuàng)新是一個民族進步的

。A.動力B.靈魂C.基礎(chǔ)D.支柱2．科學(xué)的本質(zhì)是

。A.創(chuàng)新B.發(fā)明C.思維D.創(chuàng)造3.科學(xué)思維就是

。A.立體思維B.發(fā)散思維C.逆向思維D.創(chuàng)新思維BAD03提高創(chuàng)新能力必須運用科學(xué)思維方法4．科學(xué)思維所說的

特指人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。A.思路創(chuàng)新