2020初中學期末班主任參考總結

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本學期我擔任九年級(2)班的班主任工作。通過一個學期的工作理論,使我深化體會到,要當好一個畢業(yè)班的班主任確實不容易。在此我對本學期的班主任工作進展一下總結:

本學期的班務工作中,我不時堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、平安教育、行為習慣教育作為重點,把〞自尊、自愛、自信、自強、自律〞作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度注重,嚴抓學生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學習習慣。

在工作中,我不時抓住一條治理主線------班級常規(guī)的治理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深化理解每一位學生的根本情況,掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導,力作典范。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規(guī)范方面有了特別大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學生宣講課堂常規(guī),協(xié)助學生全面理解學校的各項規(guī)章制度,并依照中學生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。通過努力,我班學生已經(jīng)構成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動認識,加強了競爭認識,養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、認真按時完成學校布置的各項任務。

從一開場我就非常注重:勤與學生溝通,勤做學生工作、留意堅持家長聯(lián)絡,共同搞好教育。有疑難、有征詢題時,能及時處置。我從一開場就非常留意理解學生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對學生進展思想教育。我著重抓班風的構成。為了樹立良好的班風、學風,從一開場就嚴格要求學生,并留意通過活動加強班級凝聚力。例如,我積極組織學生參與學校組織的各種活動,加強了班里學生的集體榮譽感,加強了班級凝聚力,使良好的班風逐漸構成。

三、注重班干部隊伍的建立和治理,培養(yǎng)他們的綜合才干,發(fā)揮他們的先鋒典范作用,以阻礙和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力助手,是班級治理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予確信,時時要求他們以身作那么,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還召開班干部會議,指導他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關系,班級治理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

針對班上思想較突出的幾個淘氣學生,如:鄭威、陳燕波等,我從一開場就親切留意他們的思想、行為變化,呈現(xiàn)征詢題(如違紀現(xiàn)象)及時找到他們,耐心腸對他們做開導工作,而且還非常留意同他們的家長堅持聯(lián)絡,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,獲得了一定效果。同時,我非常留意自己素養(yǎng)的進步,經(jīng)常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的阻礙和全體學生的努力下,獲得一定的進步。

總之,一學期的班主任工作使我學到了許多,才干也得到了加強。但有些工作還沒有