幼兒園中班語言《春雨》教學設計

PAGEPAGE3幼兒園中班語言教案?春雨?含反思中班語言教案?春雨?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用動作表演兒歌，能有節(jié)奏的念兒歌，進行合理創(chuàng)編，快來看看幼兒園中班語言?春雨?含反思教案吧?；顒幽繕耍?.能有節(jié)奏的念兒歌。2.嘗試用動作表演兒歌。3.進行合理創(chuàng)編。4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5.萌發(fā)對文學作品的興趣。活動準備：麥苗、梨樹、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個一張活動過程：一、引出主題。(假設當天正好在下雨)師：小朋友們聽，外面在干什么呀(答復)(假設當天沒有下雨)教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了(答復)嗯，下雨了，今天，我們就一起來學習一首兒歌，它的題目叫?春雨?，說說看叫什么(集體答復后請個別小朋友站起來答復)二、第一遍。教師念兒歌，幼兒欣賞，結束后幼兒答復：1.這首兒歌的題目是什么2.請你說說在這首兒歌中，你聽到了什么(幼兒答復后出示圖片)三、第二遍。教師念兒歌，幼兒欣賞，結束后幼兒答復：在這首兒歌中你還聽到了什么(幼兒答復后出示圖片)四、第三遍。教師念兒歌，幼兒欣賞，結束后幼兒答復：你能根據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽到的東西排一下順序嗎(幼兒邊答復邊調(diào)整圖片的順序)五、第四遍。教師與幼兒一起念兒歌，師：能干的小朋友和老師一起來念這首兒歌六、第五遍。教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動作，師：我們一起來學學動作吧，下小雨可以怎么做啊middot;middot;middot;(讓幼兒自己說自己做，如果實在想不到，教師再提供信息)好，現(xiàn)在我們一起來一邊做動作一邊念兒歌吧七、創(chuàng)編。師：春天里，還有誰也要發(fā)芽，誰也會開花，誰也想長大呢lt;來.源快思教.案網(wǎng)小朋友除了種瓜還可以種什么呢請你用兒歌里好聽的話來說一說活動反思：本活動是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達能力，幼兒在念兒歌時有節(jié)奏感，能夠對兒歌進行合理創(chuàng)編附(兒歌)：滴答，滴答，下小雨啦!種子說：下吧，下吧，我要發(fā)芽!梨樹說：下吧，下吧，我要開花!麥苗說：下吧，下吧，我要長大!小朋友說：下吧，下吧，我要種瓜!小百科：春雨【chūnyǔ】，漢語詞詞，意為:(1)春天的雨;(2)用以比喻恩澤;(3)曲名。內(nèi)容總結

〔1〕幼兒園中班語言教案?春雨?含反思

中班語言教案?春雨?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用動作表演兒歌，能有節(jié)奏的念兒歌，進行合理創(chuàng)編，快來看看幼兒園中班語言?春雨?含反思教案吧

〔2〕幼兒園中班語言教案?春雨?含反思

中班語言教案?春雨?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗