幼兒園中班幼兒語言《快樂的果園》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園中班幼兒語言教案?快樂的果園?含反思中班幼兒語言教案?快樂的果園?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能大膽地講述和表演，開展幼兒口語表達能力和想象能力，欣賞散文詩，并理解散文詩的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹的變化，感受豐收和朋友帶來的快樂，快來看看幼兒園中班幼兒語言?快樂的果園?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、欣賞散文詩，并理解散文詩的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹的變化。2、能大膽地講述和表演，開展幼兒口語表達能力和想象能力。3、感受豐收和朋友帶來的快樂。4、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。5、通過討論、猜想等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化?；顒訙蕚洌?、環(huán)境布置：梨樹、桃樹、蘋果樹組成的果園，?摘果子?、?高高的蘋果樹?的音樂2、頭飾：小蜜蜂、小鳥、小兔活動過程：一、開始局部1、帶幼兒進果園，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們，今天老師帶大家去果園玩玩好嗎〔幼兒在老師的帶著下隨?摘果子?的音樂進入果園〕2、說說果園里有什么3、〔教師手指三棵果樹〕那這三棵果樹到底是什么樹呢想知道嗎那老師給大家來念一篇散文詩吧。二、根底局部教師朗誦散文詩，幼兒理解內(nèi)容?！?〕誰還記得剛剛老師念的散文詩叫什么題目〔幼兒說：快樂的果園，教師在黑板上出示字?快樂的果園?〕那你們知道這三棵是什么果樹了嗎你是怎么知道的〔幼兒了解梨花是白白的，桃花是粉色的，蘋果花是紅紅的?！场?〕什么時候果樹上會開出這些花呀〔幼兒說春天，教師在黑板上貼出春〕，你覺得有了這些花，果園怎么樣它會感到怎么樣這個時候誰會來呢它來干什么〔3〕夏天到了，〔貼出夏字〕果樹上長滿了什么〔幼兒說葉子，果子〕〔教師在果樹上貼綠綠的果子，并幫助幼兒理解沉甸甸的果子是什么意思?！痴l來到果園里呢小鳥來干什么〔4〕接下來，小朋友們請看，剛剛綠綠的果子，現(xiàn)在變得怎么樣了〔教師貼出大梨、桃子、蘋果〕〔引導幼兒說：黃澄澄的大梨，粉粉的桃子，紅紅的大蘋果〕，你們說這是什么季節(jié)呀〔貼出秋字〕秋天到了，果園里結(jié)出了沉甸甸的果子，誰來了〔5〕〔教師翻出白色的一面，變成潔白的果樹〕，現(xiàn)在果樹什么變成這樣啦小朋友們想想看，這又是什么季節(jié)，果樹為什么會變成這樣〔幼兒討論，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在果樹上，就好象穿上一件潔白的衣裳?！尺@是什么季節(jié)教學反思：根本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。小百科：果園，是指種植果樹的園地。也叫果木園。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班幼兒語言教案?快樂的果園?含反思

中班幼兒語言教案?快樂的果園?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能大膽地講述和表演，開展幼兒口語表達能力和想象能力，欣賞散文詩，并理解散文詩的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹的變化，感受豐收和朋友帶來的快樂，快來