第三單元《5以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法》（單元復(fù)習(xí)課件）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 人教版

第3單元

1-5的認(rèn)識(shí)和加減法人教版·一年級(jí)上冊(cè)單元知識(shí)體系梳理1重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)剖析2變式鞏固練習(xí)3綜合拓展延伸4Text

here單元知識(shí)體系框架梳理1～5的認(rèn)識(shí)和加減法1～5的認(rèn)識(shí)比大小分與合第幾加法減法0的認(rèn)識(shí)Text

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重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

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重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

(1)1增加1是(

)，3增加1是(

)。(2)4減少1是(

)，5減少1是(

)。(3)2增加1是(

)，3減少1是(

)?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?43432

畫一畫，填一填生活中個(gè)數(shù)是1-5的物體，都可以用1-5各數(shù)表示。1-5各數(shù)按從前往后的順序排列是1、2、3、4、5，從后往前是5、4、3、2、1。

1～5的認(rèn)識(shí)Text

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重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

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重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

3＜4345＞4543＝333

比一比，填一填用“＞”“＜”“=”表示大小關(guān)系。哪邊的數(shù)大，開口就朝向哪邊。

比大小Text

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重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

(1)(

)號(hào)小朋友跑得最快，排在第(

)。(2)1號(hào)小朋友排在第(

)，他后面有(

)人，前面有(

)人。(3)(

)號(hào)小朋友排在第3。514133一個(gè)數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾，當(dāng)它表示數(shù)量的多少時(shí)，是幾，當(dāng)表示排列順序時(shí)，是第幾。

第幾Text

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重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

22421

1321

看圖填數(shù)52353

254

1分與合Text

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重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

4145235

想一想，填一填加法把兩部分合起來,求一共是多少,用加法計(jì)算。算法：點(diǎn)數(shù)法接數(shù)法利用數(shù)的組成計(jì)算讀作：

3加1等于4。加號(hào)Text

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重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

312532

想一想，填一填從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。算法：倒著數(shù)利用數(shù)的組成想加算減讀作：3減1等于2

。減號(hào)減法10

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重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

0000的認(rèn)識(shí)“0”的含義：表示什么也沒有。也可以表示起點(diǎn)。11

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重難易錯(cuò)點(diǎn)剖析

11

0的認(rèn)識(shí)0＋5

54

－4

03

－3

0

想一想，填一填兩個(gè)相同的數(shù)相減,得數(shù)是0。任何數(shù)加上0或減去0,還得原數(shù)。Text

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深化練習(xí)

1.填一填。比多______。有______個(gè)。有______個(gè)。比少______。541個(gè)1個(gè)Text

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深化練習(xí)

小朋友們排成一排，從左邊數(shù)起小王排第3個(gè)，從右邊數(shù)起，小青排第2個(gè)。（1）小王右邊有（）個(gè)小朋友。（2）小青左邊有（）個(gè)小朋友。（3）這一排一共有（）個(gè)小朋友。

2352.Text

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深化練習(xí)

3.

想一想可以怎樣填，有幾種填法？

4

130322123121403Text

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