第一單元 第2課時(shí) 比多少【趣味課堂+拓展延伸】一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版

第2課時(shí)比多少小學(xué)數(shù)學(xué)·一年級(jí)（上）·RJ1.學(xué)生通過操作，初步知道“同樣多”“多”、“少”的含義。3.通過觀察、操作，初步體驗(yàn)數(shù)感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。2.通過擺一擺，說一說等活動(dòng)，體會(huì)一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體多少的原理。掌握比較多少的方法。理解“同樣多、多些、少些”的含義。培養(yǎng)數(shù)感，滲透一一對(duì)應(yīng)的思想?？磮D數(shù)一數(shù)，填一填。（

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）46357借助對(duì)應(yīng)比對(duì)，體會(huì)“同樣多”觀察圖中，都有哪些動(dòng)物，說一說它們都在做什么？434444332還看到了什么？和同桌說一說。從圖中找一找，哪兩種事物的數(shù)量是同樣多。4只小兔和磚塊同樣多

從圖中還能數(shù)出哪些事物的數(shù)量，比較一下這些事物的多少。3朵黃花和西紅柿同樣多比較多少時(shí)：先按照一定順序點(diǎn)數(shù)，再一一對(duì)應(yīng)比較。在圖中數(shù)出下列事物的數(shù)量。還有哪些事物的數(shù)量也是同樣多的？動(dòng)手操作，擺一擺。鉛筆和橡皮同樣多...............小組合作：請(qǐng)你們拿出學(xué)習(xí)用具，拿出和我同樣多的水果擺一擺，邊擺邊說。動(dòng)手操作，擺一擺。小組合作：請(qǐng)你們拿出學(xué)習(xí)用具，拿出和我同樣多的水果擺一擺，邊擺邊說。梨和蘋果同樣多...............

歸納總結(jié)

兩種事物一一對(duì)應(yīng)都沒有剩余時(shí)，這兩種事物的數(shù)量同樣多。通過對(duì)比，體會(huì)“多”或“少”從圖中數(shù)出下列事物的數(shù)量，比較一下這些事物的多少。3只少多對(duì)應(yīng)比較,木頭有剩余,木頭數(shù)量多，小熊數(shù)量少。4根多少對(duì)應(yīng)比較,西紅柿沒有剩余,數(shù)量少，胡蘿卜有剩余，數(shù)量多。從圖中數(shù)出下列事物的數(shù)量，比較一下這些事物的多少。多少對(duì)應(yīng)比較,小魚沒有剩余,數(shù)量少，黃花有剩余，數(shù)量多。運(yùn)用這樣的方法，再觀察圖片中，那兩種中事物也存在這樣的關(guān)系。多少對(duì)應(yīng)比較,西紅柿沒有剩余,數(shù)量少，石凳有剩余，數(shù)量多。運(yùn)用這樣的方法，再觀察圖片中，那兩種中事物也存在這樣的關(guān)系。擺的學(xué)習(xí)卡

比卡

多擺的學(xué)卡

比卡

少小組合作：請(qǐng)你們拿出學(xué)習(xí)卡片，拿出比我少的卡片

擺一擺，邊擺邊說。多少小組合作：請(qǐng)你們拿出學(xué)習(xí)卡片，

和

擺一擺，邊擺邊說誰多誰少。少多擺的學(xué)習(xí)卡

比卡

少擺的學(xué)習(xí)卡

比卡

多

在多的后面畫“√”。2

在少的后面畫“√”。√√

歸納總結(jié)兩種事物一一對(duì)應(yīng)后,有剩余的事物數(shù)量多,沒有剩余的事物數(shù)量少。拓展延伸——生活中的比較

高矮輕重生活中還有哪些比較？

薄厚粗細(xì)生活中還有哪些比較？達(dá)標(biāo)練習(xí)鞏固成果1連一連。2（1）請(qǐng)?jiān)跀?shù)量少的后面答“√”√

根據(jù)題目要求畫出下列圖形。（1）請(qǐng)畫和

同樣多。3

在多的后面畫“√”。4√

先觀察，按要求填空。有

塊有

塊有

塊有

塊44335

先觀察，按要求填空。和同樣多和同樣多5

先觀察，按要求填空。比少比少比多比多5這節(jié)課你有什么收獲？1.比較多少時(shí)：先按照一定順序點(diǎn)數(shù)，再一一對(duì)應(yīng)比較。2.兩種事物一一對(duì)應(yīng)都沒有剩余時(shí)，