第五單元 第9課時 連加、連減【趣味課堂+拓展延伸】一年級數(shù)學(xué)上冊 人教版

小學(xué)數(shù)學(xué)·一年級（上）·RJ第9課時連加、連減1.使學(xué)生掌握連加、連減的意義和計算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用所學(xué)知識解決實際問題的過程，使學(xué)生感受到連加、連減與實際生活的緊密聯(lián)系，并體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。3.通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知道連加、連減的含義和運算順序。掌握連加、連減的運算順序，能正確進行運算。在生活中尋找數(shù)學(xué)問題，并初步擊體驗運用已學(xué)知識解決問題的樂趣，增加學(xué)習(xí)的動力和信心。4＋2＝

6＋3＝

3＋2＝

5＋1＝

7－2＝

5－1＝

9－2＝

7－2＝

69565475溫故知新：口算每組兩題有什么關(guān)系？第一組的結(jié)果是第二組中的第一個數(shù)。探究連加觀察圖片，你能嘗試用自己的語言說說圖中的意思嗎？小男孩兒在院子里給小雞們喂食。5只小雞正在吃食，這時，有2只小雞跑了過來，隨后又有1只小雞跑了過來。這時一共有幾只小雞?怎樣解答呢？551求總數(shù)用加法求總數(shù)你知道用什么方法嗎？根據(jù)題意可以分成幾個部分原來的5只小雞這時，小雞的總數(shù)又跑來的1只小雞跑來的2只小雞2++認識連加算式=8（只）再計算7+1=8先計算5+2原來的5只小雞跑來的2只小雞又跑來的1只小雞小雞的總數(shù)5+2+1求總數(shù)用加法你會計算嗎？先計算左邊，再計算右邊。你能說說計算過程嗎？7=5+2+1=規(guī)范解答8(只)718

歸納總結(jié)1.連加是指在一道加法算式里，有兩個以上的數(shù)相加。2.計算連加算式的時候，按照從左到右的順序進行計算，先把前兩個數(shù)相加，再把相加的得數(shù)依次與后面的數(shù)相加。探究連減觀察圖片，你能嘗試用自己的語言說說圖中的意思嗎？小男孩兒在給8只小雞喂食，先跑走了2只，后又跑走了2只?，F(xiàn)在還有幾只小雞?怎樣解答呢？582求剩下用減法求剩下你知道用什么方法嗎？根據(jù)題意可以分成幾個部分原來的8只小雞剩下小雞的數(shù)量又跑走的2只小雞跑走的2只小雞2－－認識連減算式原來的8只小雞跑走的2只小雞又跑走的2只小雞剩下小雞的數(shù)量8–2–2=4（只）再計算6–2=4先計算8–2求剩下用減法=6你能說說計算過程嗎？先從總數(shù)里面減去2，用它們的差再減去右邊的2。規(guī)范解答8–2–2=4(只)652小明有9塊糖。9–2–3=4（塊）送給了麗麗2塊又送給了平平3塊還剩幾塊糖?請根據(jù)問題列式計算?連減是指在一道減法算式里面一個數(shù)連續(xù)減去兩個或兩個以上的數(shù)。計算時按照從左到右的順序進行，先把前兩個數(shù)相減，再用相減的得數(shù)依次減去后面的數(shù)。達標練習(xí)鞏固成果1.和同桌擺一擺。1＋3＋4＝48課堂練習(xí)課堂練習(xí)先計算，再觀察上下三組式子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？159961010366我發(fā)現(xiàn)：第一行兩個數(shù)相加的和，與第二行的第一個數(shù)相同；第三行的三個加數(shù)與前兩行的數(shù)相同，得數(shù)也相同。課堂練習(xí)看誰算的既快又正確。289108810021320001課堂練習(xí)看圖列式計算。34293110課堂練習(xí)看圖列式計算。32216學(xué)以致用填數(shù)，分別使行和列上的三個數(shù)相加都得9。4459–2–2–2=1（塊）能力拓展答：還剩1塊蛋糕.原來有9塊蛋糕，還剩幾塊蛋糕？51.連加是指在一道加法算式里，有兩個以上的數(shù)相加。2.計算連加算式的時候，按照從左到右的順序進行計算，先把前兩個數(shù)相加，再把相加的得數(shù)依次與后面的數(shù)相加。3.連減是指在一道減法算式里面一個數(shù)連續(xù)減去兩個或兩個以上的數(shù)。計