小學三年級下冊道德與法治練習題

?錄

第一單元我和我的同伴

1我是獨特的................................................1

2不一樣的你我他............................................4

3我很誠實...................................................6

4同學相伴..................................................8

第二單元我在這里長大

5我的家在這里..............................................11

6我家的好鄰居..............................................13

7請到我的家鄉(xiāng)來............................................17

第三單元我們的公共生活

8大家的“朋友”..............................................20

9生活離不開規(guī)則............................................22

10愛心的傳遞者............................................24

第四單元多樣的交通和通信

11四通八達的交通..........................................27

12慧眼看交通..............................................29

13萬里一線牽..............................................31

參考答案.....................................................34

附：第一單元檢測卷............................................1

第二單元檢測卷................................................5

期中檢測卷.....................................................9

第三單元檢測卷..............................................13

第四單元檢測卷..............................................17

期末檢測卷...................................................21

第一單元我和我的同伴

本單元主要知識框架圖

—

，

與

找

讓

同

我

我

誠1

不

不

誠

學

實

能

有

找

讓

『

同

實

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與

不

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」

伴

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的

生

我

友

快

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好

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成

好

樂

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不

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更

長

相

同

精

處

』

彩

簽工3t是獨特甌』

［學習目標

1.知道每個人都有自己的特點，了解自己的優(yōu)點和不足。

2.知道每個人都有自己獨特的內(nèi)心世界。

3.知道可以通過不斷地改進自己，使自己變得更好

重點：了解自己的特點及不完美的地方，并不斷改進自己。

難點：每個人都有抉點?要學會接納自己?使自己變得更好。

本課主要概念關系圖

我是獨特的

我有自己的特點我能變得更好

一

自

我

我

對

別

肯

己

的

的

自

人

定

的

優(yōu)

不

己

眼

自

內(nèi)

點

完

己

的

中

心

美

認

的

世

識

我

界

一、知識尸場

1.我的性格內(nèi)向?我愛看書，這就是我的0

2.在生活中，我們常常對自己有特別的o從這些中也可以找到

自己。

3.在中、中，我們都可以找到自己的特點,還可以從他人的看法

中了解自己的特點。

4.我們每個人都有自己的，也有的地方。我們可以不斷地

自己，使自己變得更好。

5.我們總有這樣或那樣的缺點.但是，這些缺點都不足以自己,學會改進自

己、自己,讓自己變得更好，我們就能做更好的自己?

二、判斷大廳

1.我們的外貌特征就是自己的特點。（）

2.別人對自己的看法都是錯誤的，只有自己最了解自己。（）

3.我們應該正確對待別人的評價。（）

4.每個人都有自己的不足，要學會不斷改進。（）

5.對待同一個問題每個人的觀察角度不同，就有不同的結論。（）

6.如果自己不同意他人的看法，可以置之不理。（）

7.張朋性格隨和,沒什么特別的。（）

8.我們可以從不同的角度了解自己的特點。（）

三、選擇樂園

1.如果考試不及格被老師批評了，我們應該（）o

A.感覺自己太差勁，完全否定自己

B.感覺自己太失敗了，很自卑

C.認識到自己的不足并改正

2.小紅喜歡做家務,經(jīng)常幫家里打打衛(wèi)生，她可以贊贊自己（兀

A.熱愛勞動B.助人為樂C.學習認真

3.王剛和張朋在運動會中得到田徑比賽的一等獎,下面說法正確的是（）o

A.他們在運動方面很優(yōu)秀

B.他們在任何方面都很優(yōu)秀

C.他們不需要再進步了

4.我們每個人都有自己的不足，下面做法不合適的是（）?

二A.參加體育鍛煉B.豐富知識，提高修養(yǎng)C.必須樣樣都比別人強

_________:32______________________________，一

5.下面屬于自己的特點的是（）0

A.王剛總有自己的不同觀點

B.張朋經(jīng)常模仿同桌

C.小紅總是隨大溜

6.“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”告訴我們的道理是（兀

A.每個人都有自己獨特的想法

B.每個人都喜歡關注哈姆雷特

C.每個人都希望成為哈姆雷特

7.下面幾位同學的做法不合適的是（）?

A.小明熱愛勞動,積極參加班級的集體勞動

B.小麗愛讀書.通過讀書增加自己的文化知識

C.小軍爭強好勝,什么事都讓別人聽他的

8.下面說法正確的是（）o

A.跳舞跳得好的同學,唱歌不一定好聽

B.成績差的同學一無是處

C.學習成績好的同學一定在其他方面也很好

四、問題城退

1.每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。想一想，你還有哪些不足，7隹備怎樣改進？

2.李偉是班里的學習委員.這個月他制訂的學習計劃被同學們提了很多意見,于是他認

為自己不合格.很苦惱。你準備怎樣勸說他？

五、拓展長廊

調(diào)查身邊的人對你的看法,完成下表。

調(diào)查對象對你的看法你的想法

老師

家長

同學

2不一樣的你我他

［學習目標

i.了解每個人都是“不同”的.雖有很多相同點.可又各有不同。

2.學會和“不同”的人交朋友,接納“不同”的人。

3.知道“不同”讓生活更精彩。

重點：了解每個人的“不同”之處?學會接納“不同”?欣賞他人。

難點：接納“不同”的人.與“不同”的人和諧相處。

本課主要概念關系圖

不一樣的你我他

找找我們的“不同”與“不同”友好相處“不同”讓生活更精彩

生

因

外

思

性

理

學

活

想

形

格

會

解

「

不

創(chuàng)

長

特

中

怎

和

意

同

相

征

樣

的

接

不

不

不

』

交

納r

而

同

不

同

同

朋

『

精

同

不

友

彩

」

同

」

一、知識尸場

1.用的眼光看待他人.他人與自己的不同，我們將會交到更多的

朋友。

2.的我們在同一個集體中交往，共同度過美好的時光。

3.我們有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起,玩到一塊兒。但我們每個人又是

__________的。

4久學會、，我們的生活會更豐富、更精彩。

--4___________________-j_______一X

二、判斷大廳

L和不同愛好的同學在一起可以互相學習。（）

2.性格不同的同學肯定不能做朋友。（）

3.雙胞胎的外貌特點一定是完全相同的。（）

4.學習不好的同學在老師眼里一無是處。（）

5.我們只能跟自己“相同”的人交朋友。（）

6.同齡人有共同語言，因為同齡人各方面都是相同的。（）

7.不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯,共同裝點出美麗的風景。（）

8.生活中的各種“不同”也能和諧相處。（）

三、選擇樂園

1.下面說法正確的是（）o

A.小明特別愛哭鼻子，我不想理他

B.打掃衛(wèi)生時大家可以分工合作

C.小紅做事太慢,我討厭和她分在同一組

2.張朋同學經(jīng)常捉弄同學,下面說法正確的是（兀

A.他很討厭，不能跟他做朋友

B.他肯定非常淘氣,沒有什么優(yōu)點

C.每個人都有自己的特點.他肯定也有自己的優(yōu)點

3.下面情景是由于“不同”給生活帶來精彩的是（）0

A.不同的樂器演奏出一支美妙的樂曲

B.班上有調(diào)皮的同學，真煩人

C.不同性格的同學在一起玩游戲,很熱鬧

4.,?世界上沒有兩片完全相同的樹葉”,這句話說明（兀

A.樹葉都是各不相同的

B.每個人都有自己的特點

C.人與人之間有很多相同點，也有很多不同點

5.下面說法正確的是（）。

A.不同性格的人玩不到一起

B.我們只能和自己情投意合的人交朋友

C.同學之間應該相互理解,相互接納

四、問題城堡

1.怎樣和“不同”的同學相處？請舉例說明。

2.我們應該怎樣對待??不同”.讓我們的生活更精彩呢?

五、拓展長廊

麗麗性格開朗,喜歡打羽毛球?可是班級中跟她性格愛好相同的同學很少，于是她

非?？鄲?。你能給她提提建議嗎？

3我很誠實

［學習目標］▲

1.知道誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人之本。

2.了解說謊的原因,能幫助自己和朋友改掉說謊這個毛病。

3.向身邊誠實的同學學習.做一個誠實守信的人，了解善意的謊言。

重點：知道誠實對人際交往的意義,誠實是我們嬴得信任的前提。

難點：向身邊誠實的同學學習，做一個誠實守信的人。

本課主要概念關系圖

我很誠實

誠實與說謊讓誠實伴隨我成長

誠

善

誠

說

意

實

實

謊

的

的

的

的

謊

榜

行

原

言

樣

為

因

1.我們做人做事應該，不能

2.有時,我們會不由自主地說謊話.也會因為或虛榮好勝而

說流。

3.生命不可能從中開出燦爛的鮮花。

_______...6

4.如果對同學撒謊將會失去同學對我的o

5.我心中的誠實行為有、、等。

二、判斷大廳

1.明明的爸爸是普通工.人,但他總是跟同學吹牛，說自己的爸爸是老板。（）

2.考試作弊也是為了考好成績，這種做法不應該被批評。（）

3.為了避免讓同學受懲罰.幫忙隱瞞錯誤，是講義氣的表現(xiàn)。（）

4.平時考試可以誠實.期末考試可以抄襲。（）

5.“狼來了”這個故事說明說謊話，害處大。（）

6.誠信是做人的原則,誠實是一種優(yōu)良品質(zhì)。（）

三、選擇樂園

1.下面說法錯誤的是（）o

A.說真話是做人的基本要求

B.說謊有損自己的形象

C.可以用說謊來掩蓋自己的錯誤

2.小剛因為看電視沒有完成作業(yè)，老師問他時,他應該（兀

A.跟老師說明原因，承認自己的錯誤

B.告訴老師把作業(yè)本落在家里了

C.趕緊拿同桌的作業(yè)抄上

3.老師要求大家把試卷拿回家讓家長簽字，王剛這次考試不及格.擔心被批評，他可以

（）o

A.讓表哥在試卷上代爸爸簽字

B.坦誠面對父母，立志努力學習提高成績

C.跟老師求情，不讓父母知道

4.下面說法正確的是（）0

A.善意的謊言是不道德的

B.善意的謊言能討好老師

C.善意的謊言是為了幫助別人

5.有時候，為了滿足自己的虛榮心，我們可以毫不猶豫地撒謊。這種說法是（）?

A.正確的.是對虛榮者的贊美

B.正確的,我們都有虛榮心

C.錯誤的，我們要誠實、

上——7----------7-……一工——…坨肅

四、問題城堡

琳琳不小心將盤子打碎了，但又怕媽媽批評她?就說“盤子是家里的貓打碎的”。她

的這種做法對嗎？為什么？

五、拓展長廊

如果你在坐公交車時發(fā)現(xiàn)自己忘了投幣，司機師傅又沒有發(fā)現(xiàn).可不可以就不投了？

<4同學相伴D

［學習目標）>

1.知道同學相伴可以開展哪些活動。

2.體會集體活動的樂趣。

3.團結同學,樹立集體觀念。

重點：感受同學相伴的快樂。

難點：樹立集體觀念,在校園生活中不讓一個人落下。

本課主要概念關系圖

同學相伴

同學相伴的快樂不讓一個人落下

工

游

現(xiàn)

多

同

不

戲

實

人

學

合

中

中

游

活

群

的

的

動

戲

的

集

集

同

體

體

學

8

一、知識尸場

1.與同學在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認為，可以不和在一起。

2.在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個“落水”。可是在

校園生活中,我們有時卻會因為種種原因冷落、或者忽視了某些同學。

3.有同學相伴的生活,處處有o

4.相伴不僅能一起，而且還可以開展許多豐富多彩的活動。

二、判斷大廳

1.和同學們一起玩游戲能夠體驗合作的愉快。（）

2.離群的大雁能找到更豐富的食物（）

3.做多人游戲時,每個人都只需要顧自己。（）

4.同學眼鏡摔碎了，下課后我扶著他下樓梯。（）

5.和小伙伴關系不好會感到很快樂。（）

6.有些同學沒有集體觀念，我們團結起來不理他。（）

三、選擇樂園

1.下面能體現(xiàn)同學相處的快樂的是（）o

A.上學路上高年級同學結伴欺負低年級同學

B.運動會上同學們共同努力爭得第一

C.考試時同學們互相幫助提高成績

2.下面做法不值得提倡的是（）0

A.拔河比賽中全班同學齊心協(xié)力

B.大家都責怪陳欣在升旗儀式上沒戴紅領巾

C.王浩在接力賽中跌倒了.同學們都鼓勵他

3.下面說法不正確的是（）0

A.在學校我們應該團結同學

B.和同學在一起玩耍是快樂的

C.我們可以不和同學一起玩耍

4.張曉的腳受傷后無法上體育課,同學們應該（）0

A.冷落他，因為他不能跟大家玩

B.下課后直接去食堂吃飯,把他落下

C.下課后主動去關心他.陪他聊天

5.如果被同學冷落了,就會（兀

A.感到很幸福B.感到很快樂C.感到很孤獨

6.下面能體現(xiàn)同學相處的快樂的是（

A.拔河比賽中高年級同學欺負低年級同學

B.大合唱比賽中同學們齊心協(xié)力

C.考試時同學們互相幫助傳遞紙條

7.下面說法不正確的是（兒

A.不管是在學校還是在家庭中,我們不能只考慮自己

B.很多游戲都需要多人一起玩.和同學在一起很快樂

C.我們時刻不能離開同學，自己不能獨立做事

四、問題城里

和同學在一起的快樂可以表現(xiàn)在哪些方面？

五、拓展長廊

想一想一個人能做什么游戲？兩個人能做什么游戲？三人以上能做什么游戲?

10

第二單元我在這里長大

本單元主要知識框架圖

我在這里長大

我的家在這里我家的好鄰居請到我的家鄉(xiāng)來

我

家

我

我

是

鄉(xiāng)

的

的

家

家

的

家

鄉(xiāng)

特

鄉(xiāng)

鄉(xiāng)

人

產(chǎn)

小

在

真

導

哪

不

游

里

少

5我的家在這里

［學習目標

1.了解自己家鄉(xiāng)的各種設施,關心家鄉(xiāng)的人和事，熱愛家鄉(xiāng)的一草一木。

2.了解家鄉(xiāng)需要改進的地方.知道哪些人是為我們服務的。

3.為家鄉(xiāng)建設做力所能及的事。

重點：了解自己家鄉(xiāng)的人和事.知道身邊的服務人員以及他們負責做什么。

難點：能為家鄉(xiāng)建設做力所能及的事。

本課主要概念關系圖

我的家在這里

熱愛這里的一草一木我能做點什么

我

服

家

務

生

鄉(xiāng)

人

活

的

員

的

人

的

地

和

責

方

事

任

一

1.我的家鄉(xiāng)是?我生活在這里，這里有我成氏的，這里有我的

。我熱愛家鄉(xiāng)，當然希望家鄉(xiāng)變得。

2.因為我很熟悉家鄉(xiāng)，所以對它——的地方了如指掌。

3.小區(qū)里的健身器械壞了.這屬于的地方。

4.清清的井水,流淌著村民之間的情意。

5.盡管我們熟悉家鄉(xiāng)，但也有同學提出一些的問題。

二、判斷■大廳

1.我們共同居住的生活環(huán)境需要我們共同來維護。()

2.電工師傅的工作職責是幫助居民維修電路。()

3.小區(qū)里擺放的花盆，可以搬回自己家。()

4.小區(qū)里的居委會負責調(diào)解居民糾紛。()

5.我們對家鄉(xiāng)不熟悉，父母才熟悉。()

6.家鄉(xiāng)的環(huán)境好壞跟我們關系不大。()

三、選擇樂園

1.居委會的職責不包括()o

A.協(xié)調(diào)鄰里關系B.清理街道垃圾C.計劃生育宣傳

2.想要知道關于家鄉(xiāng)的傳說可以請教()o

A.上大學的哥哥B.自己村里的老人C.鄰村的大隊干部

3.城市環(huán)衛(wèi)工的工作職責是()o

A.維護居民安全B.維護社區(qū)衛(wèi)生C.維護街道交通秩序

4.在我們生活的地方，下面是為大家服務的是()0

A.我的同班同學B.在公司上班的爸爸C.小區(qū)的電工師傅

5.下面屬于公共場所的是()o

A.張大爺家的楊樹林B.小區(qū)中心花園C.叔叔家的后院

6.下面說法正確的是()。

A.小區(qū)的草坪可以用來種菜

B.看到小區(qū)路燈壞了及時反映

C.看到家鄉(xiāng)有待改進的地方可以不管不顧

7.社區(qū)是我們的大家庭,下面行為正確的是()o

A.看見有人受傷就及時撥打120

B.在樓下的草坪上停車

C.在社區(qū)的路面上亂扔垃圾

12

四、問題城堡

1.小區(qū)物業(yè)的職責有哪些？

2.在你生活的地方，你最喜歡哪里？為什么？

五、拓展長廊

你的家鄉(xiāng)有哪些需要改進的地方？你能為家鄉(xiāng)做點什么？

有待改進的地方我能做什么

6我家的好鄰居

［學習目標）▲

1.知道如何認識鄰居,怎樣與鄰居相處。

2.了解鄰里之間互助的故事,能為鄰里和睦做些事。

3.知道怎樣避免鄰里矛盾.了解解決矛盾的方法。

重點：知道如何與鄰居相處。

難點：知道怎樣避免鄰里矛盾，不給鄰居添麻煩。

本課主要概念關系圖

我家的好鄰