字詞基礎(chǔ)運(yùn)用（解析版）-2022年中考語文一模試題分類匯編（浙江）

專題01字詞基礎(chǔ)知識運(yùn)用（解析版）

[2022?浙江杭州-模擬預(yù)測】

“自強(qiáng)不息”是中華傳統(tǒng)美德，有位同學(xué)搜集與閱讀相關(guān)的資料，針對其精神內(nèi)

涵，寫了下面一段文字：

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)不息意味著自信自立、不屈不撓，既沒有面

對困難絮絮叨叨的抱怨，也沒有附庸風(fēng)雅、穿揉造作（A.jiaoB.jiao）的偽飾，

更不會人云亦云、隨波逐流地盲從。官意味著無論歡樂抑或憂戚（A.qiB.qT）,

思要樂觀也懷有面對木來查士終身，總果翅有技左必恒、不屈不撓的精神。“江山代

有才人出”，遷客騷人為了可望而不可即的夢想，背離桑梓，不懈追求；仁人志士為

了安定和諧的未來，馬革裹尸，前撲后繼；就連偃僂提攜也會高喊“生命不息,奮斗

不止”?！熬忧笾T己，小人求諸人”，自強(qiáng)不息是對心靈的厘縫，是對德行的培養(yǎng),

我們要做自強(qiáng)不息的君子，不怨天，不猶人，縱使前路坎坷，你我永不言棄。

1.上課展示時，有同學(xué)對其中兩個字的讀音把握不準(zhǔn)，請你幫他選出正確讀音。

①玄揉造作____（A.jidoB.jiao）②憂威—

（A.qiB.qi）

2.同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中有兩個錯別字，請你找出并改正。

①（）改為（）②（）

改為（）

3.對于語段中幾個詞語，大家分別提出了自己的看法，其中有誤的一項(xiàng)是

（）

A.“附庸風(fēng)雅”是一個褒義詞，指的是結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。

B.“盲從”，不問是非地附和別人。

C.“歷練”這里指的是經(jīng)歷世事，鍛煉，也可以指閱歷多而有經(jīng)驗(yàn)，比如“他歷練老

成，辦事穩(wěn)重”。

D.“低僂”指彎腰曲背，“提攜”指被牽扶的人，組合在一起用來借指老人和小孩。

4.對于“它意味著無論歡樂抑或憂戚，總要樂觀地懷有面對未來奮斗終身，總要擁有

持之以恒、不屈不撓的精神”這句話，同學(xué)有四種修改意見，你認(rèn)為修改不妥當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是（）

A.它意味著無論歡樂抑或憂戚，總要持之以恒、不屈不撓，以至奮斗終身。

B.它意味著無論歡樂抑或憂戚，總要樂觀地懷有面對未來奮斗終身的勇氣，總要擁有

持之以恒、不屈不撓的精神。

C.它意味著無論歡樂抑或憂戚，只要樂觀地懷有面對未來奮斗終身，就會擁有持之以

恒、不屈不撓的精神。

D.它意味著無論歡樂抑或憂戚，既要樂觀地懷有面對未來奮斗終身的勇氣，又要擁有

持之以恒、不屈不撓的精神。

【答案】

1.①A②B

2.撲仆猶尤

3.A

4.C

【解析】

1.矯一一jiSo,矯揉造作，比喻故意做作，不自然。故選A。

戚一一qi,憂戚，釋義為憂愁哀傷。故選B。

2.撲--仆，仆：向前跌倒。

猶一一尤，尤：怨恨、歸咎。

3.A.有誤?！案接癸L(fēng)雅”指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文

化活動。故選A。

4.C.有誤?！翱傄獦酚^地懷有面對未來奮斗終身”一句缺賓語，應(yīng)在“奮斗終身”后

加'’的勇氣"。故選Co

[2022?浙江湖州?一?！?/p>

離別在即，91班同學(xué)將制作一本班史，小語寫了序言，請你根據(jù)拼音寫出漢字。

成長是美好的，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無二的記憶：不管它是迷

茫的、憂qi①,的，還是歡騰的、chi②熱的，它都是最閃亮的日子；成長也

伴隨著別離，海子說：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚n?n③的自己告別?！?/p>

告別是通向成長的苦行之路。

【答案】戚熾嫩

【解析】

（1）憂戚：youql,憂愁哀傷。

（2）熾熱：chi也,極熱，溫度極高或（情緒等）熱烈。

（3）稚嫩：zhin?n,幼稚，弱小，不成熟。

（2022?浙江溫州?一?！?/p>

請根據(jù)拼音，在空格處寫出正確的漢字。

畢業(yè)季，如歌的初中生活轉(zhuǎn)眼即shio少年正是讀書時，回首我們的學(xué)習(xí)過程，

內(nèi)容實(shí)際又豐富：我們曾漫步古詩苑，感受自強(qiáng)不息的君子風(fēng)度；chang徉小說天地,

穿越人性長廊；我們曾學(xué)習(xí)新聞采編，嘗試詩歌創(chuàng)作；我們還響應(yīng)新時代的號zhao,

關(guān)注日新月異的互聯(lián)網(wǎng)動態(tài)，倡導(dǎo)低碳生活。

今天，我們將安排部分板塊學(xué)習(xí)活動，來復(fù)盤初中三年的綜合性學(xué)習(xí)，請你帶上行

nang,跟隨我們的步伐，出發(fā)吧！

【答案】逝徜召囊

【解析】

考查對字形的辨析書寫。

①轉(zhuǎn)眼即shi,寫作“轉(zhuǎn)眼即逝”：形容一轉(zhuǎn)眼就消失了，表示時間過得很快。“逝”不

要誤寫成“折”。

②ch6ng徉，寫作“徜徉”：彷徨，心神不寧；陶醉于某事物當(dāng)中?！搬洹辈灰`寫成

“淌”。

③號zhdo,寫作''號召"：向所有人發(fā)出通知，讓大家響應(yīng)所發(fā)出的告示?！罢佟辈灰`

寫成“招”。

④行ndng,寫作“行囊”：出行時所帶的背包。“囊”不要誤寫成“擺”。

[2022?浙江寧波?一?！?/p>

【前言】按要求完成題目。

登亭臺樓閣，觀湖光山色，游目彝懷，縱情山水，自然之美w@i為壯觀；誦古典

詩歌，賞名篇佳作，①遠(yuǎn)流長，耐人尋味，文化之美各美其美。今天，“呦呦鹿鳴”

詩歌社帶你一起漫步古詩yuan,感受中國式浪漫。

（D根據(jù)拼音寫出漢字。

wei____為壯觀古詩yuan

（2）為文中①處選擇一個恰當(dāng)?shù)臐h字。①（）A.淵B.源

⑶給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。游目救懷（）A.ch§

ngB.ch6ng

【答案】

⑴蔚苑

（2）B

⑶A

【解析】

（1）“嘮i為壯觀”字形為蔚，意思是意思是形容事物美好繁多，形成盛大壯觀的景象。注

意不要寫成“慰

“古詩yudn”字形為苑，“苑”意思是養(yǎng)禽獸種林木的地方（多指帝王的花園）或（學(xué)術(shù)、

文藝）薈萃的地方，注意不要寫成“園”。

（2）源遠(yuǎn)流長：主要是說事物的源頭，常比喻歷史悠久，根底深厚。源遠(yuǎn)流長指時間長的事

物。

淵遠(yuǎn)流長：一般指事物的內(nèi)在有很深的積孕。淵遠(yuǎn)流長指“新”出現(xiàn)的新鮮事物。

本題語境是說“誦古典詩歌，賞名篇佳作”，都是歷史悠久，時間長的事物，因此應(yīng)選用

“源遠(yuǎn)流長”。

故選Bo

⑶騁:拼音是chmng,游目騁懷指縱眼四望，心胸開闊?！膀G”不要誤讀為“ch6ng".

故選Ao

[2022?浙江杭州?模擬預(yù)測】

“冬奧冰雪花絲如意”采用“燕京八絕”之一的花絲鑲（）qian技藝制作而成，其

造型創(chuàng)意源于中國傳統(tǒng)吉祥飾物如意，以北京冬奧會競賽場館“雪如意”為參考，如意頭

部邊緣有22顆寶石。既突顯了非遺技藝的無窮()mMi力，又表現(xiàn)了中國如意文化

的O

4.根據(jù)拼音寫出漢字。

5.填入上文橫線一一處的詞語。

A.內(nèi)涵B.內(nèi)含

【答案】

4.嵌魅

5.A

【解析】

4.鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。嵌：讀作qidn；

魅力：很能吸引人的力量。魅，讀作他i。

5.內(nèi)涵：一指一個概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)稟；二指內(nèi)在的

涵養(yǎng)。

內(nèi)含：內(nèi)心所具有的或內(nèi)部包含的；內(nèi)容；猶含蓄。

根據(jù)“又表現(xiàn)了中國如意文化的”語境，此處應(yīng)指“如意文化”本質(zhì)屬性的總和，應(yīng)使用

“內(nèi)涵”。

故選Ao

[2022?浙江麗水?一?！?/p>

活動一：感受山水畫的筆墨意境

《富春山居圖》被譽(yù)為“畫中之蘭亭”，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于浙江博物館和臺北故宮

博物院。畫作者為元代畫家黃公望，他□于山水畫，喜愛表現(xiàn)江浙一帶的景致，追求悠長

簡淡的筆法和古樸簡拙的風(fēng)韻。用筆頓挫轉(zhuǎn)折，常將中鋒與側(cè)鋒、尖筆與禿筆、干

濕乃至飛白結(jié)合運(yùn)用，遒(jing)灑脫。他的畫作林巒渾秀，草木華滋，充滿了隱者

悠游林泉，蕭散淡(bo)的詩意，散發(fā)出濃郁的江南文人氣息……

(選自《中外名人藝術(shù)》，有修改)

(1)填入文中口的字，最符合語境的一項(xiàng)是()

A.善B.擅

(2)請選擇正確的讀音序號()

頓座

A.CudB.chud

(3)結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。

遒(Jing)蕭散淡(b6)

【答案】

(DA

(2)A

⑶勁泊

【解析】

(1)善于：在某方面具有特長。

擅于：指對某些東西比較了解，做起來比較得心應(yīng)手。

文中指的是黃公望在山水畫方面有特長，據(jù)此可知應(yīng)選“善”。

故選Ao

⑵頓挫：(音律、語調(diào)等)停頓轉(zhuǎn)折。“挫”讀cub；

故選Ao

(3)①遒勁:雄健有力?！皠拧弊xjing；

②蕭散淡泊：形容舉止、神情、風(fēng)格等自然，不拘束、閑散舒適；恬淡，不追名逐利。

“泊”右邊的“白”不要寫成“自”。

[2022?浙江杭州臨平區(qū)?模擬預(yù)測】

會徽“冬夢”：“冬夢”將中國傳統(tǒng)文化和奧林匹克元素巧妙結(jié)合。它以漢字“冬”

為靈感來源，圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動員的英姿。中

間舞動的線條，代表舉辦地起伏的山IMn()、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶。

火炬“飛揚(yáng)”：整體外觀與2008年北京奧運(yùn)會開幕式主火炬塔形態(tài)相呼應(yīng)，體現(xiàn)了

“雙奧之城”的傳承與發(fā)揚(yáng)，火炬紋樣又親金著“道法自然，天人合一”的中國傳統(tǒng)思想。

自下而上從祥云紋樣逐漸過渡到剪紙風(fēng)格的雪花圖案，旋轉(zhuǎn)上升，如絲帶飄舞。

獎牌“同心”：“同心”由圓環(huán)加圓心構(gòu)成牌體，形象來源于中國古代同心圓玉璧,共設(shè)

五環(huán)，寓意五環(huán)同心，同心歸圓，表達(dá)了“天地合、人心同”的中華文化,也象

征著奧林匹克精神將人們凝jO（）在一起，冬奧榮光，全球共享。

BEIJING

。心）

7.根據(jù)拼音，填寫漢字。

山luan（）凝訕（）

8.填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.內(nèi)涵B.內(nèi)容C.含義

9.下列詞語中加點(diǎn)的字和“承載”的“載”字讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.載入史冊B.風(fēng)雪載途C.千載難逢

【答案】

7.巒聚

8.A

9.B

【解析】

7.山巒：連綿不絕的山峰；

凝聚：積聚，聚合。注意“聚”字的書寫。

8.內(nèi)涵：內(nèi)在的涵養(yǎng)。

內(nèi)容：事物內(nèi)部所含的實(shí)質(zhì)或意義。

含義：（詞句等）所包含的意義。

聯(lián)系上文“形象來源于中國古代同心圓玉璧，共設(shè)五環(huán)，寓意五環(huán)同心，同心歸圓”和

“天地合、人心同”可知，中華文化有著豐富的內(nèi)在涵養(yǎng)，這里指的是中華文化的內(nèi)涵。

故選Ao

9.承載（zdi）：指承受支撐物體。

載入史冊（zdi）：把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。

飛雪載途（zii）：一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。

千載難逢（zdi）：一千年里也難得碰到一次，形容機(jī)會極其難得。

故選B。

【2022?浙江寧波?模擬預(yù)測】

閱讀下面的文字，根據(jù)語境完成后面的題目。

你也許會shmn笑，我的朋友，但是我追求那逃避我的幻口。

我翻山越谷，我游遍許多無名的土地，因?yàn)槲乙穤hU金鹿。

你到市場采買，滿載著回家，但不知從何時何地一陣無家之風(fēng)吹到我身上。

我心中無牽無掛，我把一切所有都撇在后面。

（節(jié)選自《泰戈?duì)栐娺x》）

（D根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

?shan笑②追zhd

（2）給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音（）

A.zdiB.zai

（3）給文中口處選擇合適的漢字（）

A.想B.象

【答案】

（l）iili逐

（2）B

(3)A

【解析】

(1)訕笑：shanxido,譏笑。

追逐：zhuizhii,指迅速積極地追尋逃跑的東西。

(2)載：zai,裝，用交通工具裝，可組詞為載客、載貨、載重、裝載、滿載而歸等；zdi,

記載，寫在一定的冊頁里，有鄭重的色彩，可組詞為登載、刊載、記載、轉(zhuǎn)載等。因此本題

中“滿載著回家”應(yīng)讀zdi,故選B。

(3)幻想：以社會或個人的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象：幻想出的

情景。

幻象：幻想出來的或由幻覺產(chǎn)生的形象。

根據(jù)二者意思，結(jié)合語境“但是我追求那逃避我的幻_"，本空應(yīng)選“幻想”，故選A。

[2022?浙江金華?一?！?/p>

根據(jù)拼音寫漢字和選擇正確讀音。

2022年冬奧會是“中國式浪漫”的綻放時刻。我們從中讀出了中國式浪漫的簡樸、美

好、大氣和溫暖，它深深地①juGn刻于你我的內(nèi)心深處。保護(hù)北上的“斷鼻家族”回到家

園書寫的是美美與共之浪漫；開幕式上的大大小小雪花承薪(A.zaiB.zai)的是兼容并

蓄之浪漫：疫情到來時的同聲相應(yīng)傳達(dá)的是堅毅果敢之浪漫。中國人的浪漫是一種②b6發(fā)

力量，是不斷汲取的力量，是③楨n養(yǎng)心靈的激情，是“志不可滿，樂不可極”的中國自

信。

(1)根據(jù)拼音寫漢字

①_____②_____③_____

(2)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音(只寫字母)

④承載()

【答案】

⑴鐫勃涵

(2)B

【解析】

(Djuan——鐫，鐫刻：雕刻。

bo一一勃，勃發(fā)：煥發(fā)，蓬勃生發(fā)。

han----涵，涵養(yǎng)：滋潤養(yǎng)育。

(2)承載---ch6ngzai,意為：承受裝載。故選B。

[2022?浙江杭州?模擬預(yù)測】

閱讀下面這段文字，完成下面小題。

春日暖陽下，蘇白兩堤，垂柳，桃花鮮y3n_。兩邊是水波激漉，畫舫點(diǎn)點(diǎn)；遠(yuǎn)處是

山色空蒙，青黛含翠。此時，堤上若再有妙齡女子身著漢服，輕捏團(tuán)扇，款款而來，你是

否會有穿越回古代的感覺？是否會覺得此時此刻，山與水、人與景?你是否會

因眼前的景色而心醉神chi'_呢？

12.根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

娉婷鮮yan_____心醉神chi

13.填入上文橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.相互映襯B.珠聯(lián)璧合C.相得益彰1).渾然一體

【答案】

12.ping妍馳

13.C

【解析】

12.本題考查掌握字音字形的能力。要注重平時積累，準(zhǔn)確書寫。

①空，娉婷(pingting)：形容女子的姿態(tài)美；

②空，鮮妍(xidnyan)：鮮艷美麗。

③空，心醉神馳(xinzuish6nchf)：心中沉迷陶醉于某種美好，并且十分向往。

13.本題考查詞語的運(yùn)用。

A.“互相映襯”指互相之間相輔相成，相互轉(zhuǎn)化，使得意思更加明結(jié)合原文“此時，

堤上若再有妙齡女子身著漢服”“山與水、人與景”可知，人與景之間不能用相輔相成，

相互轉(zhuǎn)化，因此“互相映襯”用在此處不合語境；

B.“珠聯(lián)璧合”指珍珠聯(lián)串在一起，美玉結(jié)合在一塊，比喻杰出的人才或美好的事物聚集

在一起的美好樣子。根據(jù)原文“此時，堤上若再有妙齡女子身著漢服”可知，這里的“妙

齡女子”不等同于杰出的人才，因此“珠聯(lián)璧合”用在此處不合語境；

C.“相得益彰”指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。結(jié)合原

文“山與水、人與景”可知，這里表達(dá)的意思和“相得益彰”里的“兩件事物互相配合”

意思相符，因此使用正確；

D.“渾然一體”指融合成一個整體，不可分割。也形容文章繪畫，布置勻整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

原文里指的是‘‘山與水、人與景”，而不是文章繪畫，因此不符合語境：

故選Co

[2022?浙江杭州?模擬預(yù)測】

閱讀下面材料，按要求答題。

文學(xué)創(chuàng)作離不開技巧和彩式，但它又不僅僅是技巧和形式，文學(xué)更核心的力量和

價值來源于它所提供的精神內(nèi)涵。沒有對人的心靈的提升和震撼，技巧再高超.形式

再華麗，,而不能“悅心”，更不能從深的層次上發(fā)揮文學(xué)對文明進(jìn)步、社會

發(fā)展的作用。

⑴材料中畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(2)在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語段完整、連貫。

【答案】

⑴把“提升”和“震撼”互換位置

⑵也只能停留在“悅目”的初級階段(也只能“悅目”)

【解析】

⑴本題考查病句修改。

病因：語序不當(dāng)；修改方法：可將“提升”與“震撼”調(diào)換位置。

⑵本題考查語句補(bǔ)寫。橫線后的“而”表轉(zhuǎn)折“不能'悅心'”說明前文補(bǔ)充的應(yīng)是

能夠達(dá)到的效果；聯(lián)系前文“沒有對人的心靈的提升和震撼，技巧再高超，形式再華

麗”可知，此句寫文學(xué)創(chuàng)作一味通過技巧、形式展現(xiàn)，只能夠直觀理解文學(xué)創(chuàng)作表面

的內(nèi)容，即“悅目”，最好使用“再……也……”的句式結(jié)構(gòu)使句意連貫；據(jù)此可補(bǔ)

寫為：也只能是達(dá)到“悅目”這一層面。

[2022?浙江寧波?模擬預(yù)測】

閱讀下面文字，按要求完成下面的題目。

擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)，詩作具有

鮮明的色調(diào)，清(xi)的線條，素描一般的簡。、凝重。如《刈草的孩子》，開頭一句“夕

陽把草原燃成通紅了”，結(jié)尾一句“和在夕陽里閃著金光的鐮刀……”，給全詩籠罩上一

層闊大、凄美的氣氛，反蔣0出割草孩子的(mii。)小，寥寥幾筆，形神畢現(xiàn)，作者的

情思也盡在其中。

(D給文中括號處選擇合適的漢字。()

A.練B.鏈

(2)給文中加點(diǎn)字“襯”選擇正確的讀音。()

A.chenB.cheng

(3)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

清xlmiao小

【答案】

(DA

(2)A

⑶晰渺

【解析】

(1)本題考查選擇漢字的能力。簡練，拼音是jidnlidn,指簡明精練，“練”不能寫成

“鏈”，故選A。

(2)本題考查注音的能力。反襯，拼音fdnchfen,指從反面來襯托，“襯”讀作“ch?n”，

故選Ao

(3)本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。清晰，拼音qingxi,指清楚明晰，“晰”不能寫成

“析”。渺小，拼音是midoxiao,指非常微小或無關(guān)緊要，“渺”不能寫成“緲”。

(2022?浙江溫州?模擬預(yù)測】

中考復(fù)習(xí)伊始，小語跟著課本去旅行，請幫助她完成下列探究活動。

歷史名城名勝古跡古詩文名句

北京幽州臺念天地之悠悠，(1)______________o(陳子昂《登幽州臺歌》)

(2)______________?曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。(辛棄疾《南鄉(xiāng)

鎮(zhèn)江北固亭

子?登京口北固亭有懷》)

(3)____________,(4)_____________,風(fēng)雨不動安如山。(杜

成都杜甫草堂

甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

歐陽修被貶滁州，他意在山水，與民同樂，寬和仁愛之風(fēng)遺澤至今：

滁州醉翁亭

(5)___________,(6)____________。(歐陽修《醉翁亭記》)

面對家國命運(yùn)絕境，文天祥慷慨激昂，展現(xiàn)視死如歸的豪情：(7)

粵港澳零丁洋

___________,(8)____________。(文天祥《過零丁洋》)

(9)___(10)___________,(11)____________?

小結(jié)：溫州素有“溫潤之州”的美譽(yù)。其實(shí)，一座城，其文化品格和精神氣質(zhì)是一代代積(出加)

(12)_而成的。先賢們也許壯志難ch6u(13)_，但他們不埋ygn(14)_、不計較個人的榮

(rd)(15)_得失，正如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“(16)_________,(17)

____________"，他心胸曠達(dá)，風(fēng)雨兼程……他們的思想成為歷史名城的精神底蘊(yùn)。

由此可見，要讓復(fù)習(xí)更有效，需要端正態(tài)度，師生協(xié)作，堅持“(18)__________,(19)

____________，仁在其中矣”，最終成為自己的老師："(20)__________,可以為師矣."

(1)【任務(wù)一】請在(1)-(8)的橫線上填寫對應(yīng)的名句。

(2)【任務(wù)二】任選一座其他的歷史名城，寫出對應(yīng)的古詩文名句，填寫在(9)-(11)的

橫線上。

(3)【任務(wù)三】根據(jù)拼音寫出(12)-(15)的漢字。

(4)【任務(wù)四】根據(jù)文意，填寫(16)-(20)的名句。

【答案】

(1)(1)獨(dú)愴然而涕下(2)天下英雄誰敵手(3)安得廣廈千萬間(4)大庇天下寒士俱歡

顏(5)醉翁之意不在酒(6)在乎山水之間也(7)人生自古誰無死(8)留取丹心照汗青

(2)例：杭州：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

岳陽：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

揚(yáng)州：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

咸陽：溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

武漢：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

長沙：秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。

南京：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

(3)(12)淀(13)酬(14)怨(15)辱

(4)(16)不以物喜(17)不以己悲(18)博學(xué)而篤志(19)切問而近思(20)溫故而知新

【解析】

(1)本題考查詩句默寫。

作答此題要做到：一深入理解詩詞意思，理解詩句；二是認(rèn)真審題，找出符合題意的句子;

三是準(zhǔn)確默寫，不添字、不漏字、不錯字。本題中的易錯字詞有：

(1)愴然(3)廣廈(4)庇(5)醉翁(8)汗青。

(2)本題考查詩句運(yùn)用。

根據(jù)題目要求可知，只要選擇一座其他歷史名城配上相應(yīng)詩句即可。

示例：

洛陽：誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

西安：長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

成都：曉看紅濕處，花重錦官城。

蘇州：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

(3)本題考查常用漢字。

(12)積didn：積淀，長期積累沉淀(多指某種思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等)。右半部分易錯。

(13)壯志難ch6u：壯志難酬，偉大的愿望難以實(shí)現(xiàn)。左邊的偏旁不要丟掉橫。

(14)埋yudn：埋怨，因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮ψ约赫J(rèn)為原因所在的人或事物表示不滿。上半

部分需要關(guān)注。

(15)榮3：榮辱，光榮和恥辱。上半部分不要寫錯。

(4)本題考查詩句默寫。

作答此題要做到：一深入理解詩詞意思，理解詩句；二是認(rèn)真審題，找出符合題意的句子;

三是準(zhǔn)確默寫，不添字、不漏字、不錯字。本題中的易錯字詞有：

(17)己(18)篤(19)切問等。

[2022?浙江杭州?模擬預(yù)測】

閱讀下面的文段，完成下面小題。

行走在文字的世界里，猶如打開了最美的畫卷。

春天，文字就是那xi瀝的春雨，著花團(tuán)錦簇的江南；夏季，文字就是

那在靜謐的夜里吟唱的蟋蟀，守望著露水的黎明；深秋，文字就是那似火的紅楓，盡情綻

放那zh。蓄了一夏的熱情，著生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是那如約

蒞臨的漫天雪花，用期盼了歲月無邊的清寒。

文字如心，淺筆靜開，相約于文字，出生命最美的花環(huán)。

16.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。

17.給上述文中“”空缺處詞語依次選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.潤濕收獲編織覆蓋B.收獲覆蓋潤濕編織

C.潤濕覆蓋編織收獲D.潤濕收獲覆蓋編織

【答案】

16.淅貯

17.D

【解析】

16.本題考查看拼音寫漢字。

淅瀝，xi11,意思是象聲詞，形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等。

貯蓄，zhiix(i,釋義是儲存，積聚。

17.本題考查詞語運(yùn)用。

潤濕，使?jié)駶櫋?/p>

收獲，意思是指取得成熟的農(nóng)作物，比喻心得、成績、戰(zhàn)果。

編織，意思是把細(xì)長的東西互相交錯或鉤連而組織起來。引申指醞釀思想、組織材料、構(gòu)

思意境等思維活動。

覆蓋，意思是指遮蓋、掩蓋。

結(jié)合“春雨”可知，一空選“潤濕”：結(jié)合“深秋”可知，二空選“收獲”；結(jié)合“漫天

雪花”可知，三空選“覆蓋”；結(jié)合“花環(huán)”可知，四空選“編織”。

故選D。

【2022?浙江寧波?模擬預(yù)測】

讀下面文字，完成題目。

2021年，國家歷史文化名城浙江寧波將迎來三江口城址落成1200周年。作為中國大運(yùn)

河與海上絲綢之路交匯點(diǎn)，寧波三江口城址不僅是寧波、浙東區(qū)2①_發(fā)展史上至關(guān)重

要的一座城市，其之于古代王朝東南經(jīng)略，對千余年來東亞乃至更大范圍世界秩序的整合,

以及對于中國海洋文明的生成生長均影響深遠(yuǎn)。公元821年，在甬江、余姚江、奉化江交

匯處，這座以日月為名的“明州”城A,榮府“東南鄒魯”，得譽(yù)“天下港城”。接下

來，讓我們回望寧波歷史，汲取智慧力量，在學(xué)思踐悟中di。②_前行。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①____②—

(2)加點(diǎn)字“膺”的正確讀音是()

A.YinB.ylng

(3)根據(jù)上下文語境，A處成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.厚積薄發(fā)B.博觀約取

【答案】

(1)域砥礪

(2)B

(3)A

【解析】

(1)根據(jù)拼音寫漢字。

①區(qū)域：讀音為myu,是指一定的地域空間。

②砥礪：拼音di11,指磨刀石，也指磨煉鍛煉，用來表示革命意志，也可以表示相互之

間勉勵。

(2)考查字音的識記。榮膺：拼音是r6ngying,意思是光榮地獲得。故選B。

(3)考查詞語的辨析與運(yùn)用。

A.厚積薄發(fā)：形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。