初一英語期末總結(jié)

第第頁初一英語期末總結(jié)

初一英語期末總結(jié)1

在這學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級一班，二班的英語教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)閱歷少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了許多東西同時在教學(xué)過程中對七班級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)計劃

七班級是學(xué)校到中學(xué)的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻留意他們對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，實時解決涌現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡潔卻有趣的方式教課，讓他們在不知不覺中接受知識，以免他們對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。兩個班的人數(shù)都在760人左右，要想對全部他們進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標(biāo)針對廣泛涌現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)模式，知識上也有了肯定的提高，而且知識的運用也較好。

二、教學(xué)成果

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的他們都能夠掌控初一應(yīng)當(dāng)掌控的英語知識，而且能夠較為嫻熟的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)特別有援助。另外，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還留意他們良好習(xí)慣的培育，盼望他們漸漸加強(qiáng)自制力，為他們從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

三、存在的問題

雖然他們基本上都能把所學(xué)的知識掌控，但是在知識的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，部分他們對學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴(yán)峻影響他們以后的進(jìn)展，從而對他們?nèi)烁竦乃茉飚a(chǎn)生很壞的影響。

四、改進(jìn)的措施

只有掌控了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我經(jīng)常對自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在他們面前。經(jīng)過思索，我發(fā)覺還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對該班級教學(xué)重點不明確，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌控課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上留意到他們的學(xué)習(xí)狀況。最末，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從他們的角度想問題真正了解他們學(xué)習(xí)的困難，幫他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓他們漸漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成果。

以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了許多的困難同時也學(xué)到了許多，體驗了許多的歡樂，在以后的教學(xué)中我肯定多學(xué)多思索并且努力提高自己的教學(xué)水平和技能。

初一英語期末總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七班級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，認(rèn)仔細(xì)真工作，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。盼望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，吸取閱歷，揚長避短，以期盼在教學(xué)中能正式起步、上路、入軌。

一、培育愛好，樹立學(xué)習(xí)信心

俗話說“愛好是最好的老師”。英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難。尤其對于初一剛接觸英語的孩子們來說，他們要從ABC學(xué)起，既沒有良好的語言環(huán)境，又不知從何學(xué)起的這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，開始的兩周我利用了“小不點啟蒙學(xué)英語”的英語入門學(xué)習(xí)視頻，讓同學(xué)們一邊歡樂地接觸較簡約有趣的英語，一邊學(xué)習(xí)音標(biāo)。通過兩周的學(xué)習(xí)，孩子們發(fā)覺學(xué)習(xí)英語是有趣的歡樂的，以此樹立了孩子們學(xué)習(xí)英語的信心。之后開始了課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

體驗了學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立起了孩子們學(xué)習(xí)英語的信心，接下來就是如何保持孩子們學(xué)習(xí)的激情，那就需要我指引孩子們打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)了。

二、夯實基礎(chǔ)，為長久學(xué)習(xí)續(xù)航

為了讓孩子們打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，我不斷的要求自己多想些“法子”，啟發(fā)孩子們找“路子”。

⒈英語啟蒙書寫起。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段需要要抓好的。從開始學(xué)ABC，，我就要求每一位同學(xué)書寫端正，每周臨摹字帖，經(jīng)過一段時間的狠抓整治，同學(xué)們究竟形成了一個端正書寫的良好習(xí)慣，大部分同學(xué)能在四線三格里正確書寫英文單詞，有的同學(xué)還能在沒有四線三格的狀況下寫出精美的英文。

⒉學(xué)好英語不離口。語言的學(xué)習(xí)講究的是說，因此，我要求同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口，這是特別須要的。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常鼓舞同學(xué)開口，我認(rèn)為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生的英語學(xué)習(xí)將會順順當(dāng)利。所以我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)，肯定要大聲的朗讀英語。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的同學(xué)，那么要將其列為重點關(guān)注對象，致力于先張口，再出聲，最末大聲朗讀。在早讀課上，我想盡方法讓同學(xué)們以不同的形式朗讀，充分挖掘同學(xué)們讀的潛能和愛好，讓同學(xué)們都能開口說英語。

⒊蓋好“房子”，單詞起。英語詞匯很重要，開學(xué)第一堂課，我就跟同學(xué)講，單詞好比蓋房子的磚，你要想日后蓋出高樓大廈，你就得現(xiàn)在一塊塊地?fù)齑u。為了讓同學(xué)很簡單地識記單詞，我向同學(xué)講解并描述了正確識記單詞拼寫的方法：依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。對于單詞拼寫的檢測，我通過用每天課前檢測，隔天聽寫單詞的方式，培育同學(xué)勤記單詞的習(xí)慣。

4。情景英語對話練。對于每個單元的情景對話，我先教讀，然后讓同學(xué)自由朗讀、小組操練。然后，爭取讓同學(xué)有盡量多的機(jī)會展示，尤其是每個單元的重要句型，我基本會讓同學(xué)操練后小組進(jìn)行展示。

5。良好習(xí)慣要培育。英語學(xué)習(xí)需要通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。從這點出發(fā)，可以說，英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。通過一個學(xué)期的抓書寫，練朗讀，背課文，記單詞的訓(xùn)練，有的同學(xué)基本形成了良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，可是這些習(xí)慣還不算很堅固。有待以后繼續(xù)加強(qiáng)。

三、閱歷缺乏，困難涌現(xiàn)

1、同學(xué)產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)厭煩心情。隨著時間的推移，同學(xué)剛學(xué)習(xí)英語那份新鮮感少了，漸漸覺得英語難了，單詞難背，所學(xué)英語無處可施，產(chǎn)生了厭煩心情。

2、后進(jìn)生面積漸擴(kuò)大。由于同學(xué)對英語缺乏新鮮感，學(xué)習(xí)愛好淡化，上課同學(xué)不太積極了，甚至一上英語課就鬧心情。

3、課改教學(xué)不順當(dāng)。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的抓音標(biāo)，大部分同學(xué)還是未能將音標(biāo)學(xué)會，無法自己拼讀單詞。為此，運用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)成了我和同學(xué)的一大困擾。針對這樣的狀況，為了激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)當(dāng)中經(jīng)常予以后進(jìn)生更多的關(guān)懷與鼓舞，援助他們重新樹立學(xué)好英語的信心，采用一切措施掌握并縮小班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的數(shù)量。并且，對學(xué)習(xí)接受技能快的同學(xué)，予以引導(dǎo)和鼓舞，讓他們援助學(xué)習(xí)相對困難的同學(xué)，以形成互助學(xué)習(xí)的氛圍。

總之，這一學(xué)期的英語教學(xué)，歡樂與哀傷共存，挫折與進(jìn)步同在。我會再接再厲，克服各種，爭取做好本職的工作。

初一英語期末總結(jié)3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，共同生活中又接近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充盈。我的教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本年度的.個人工作總結(jié)如下：

(一)教育方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，實時更新教育理念積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講解并描述，我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。自始至終我一貫以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁觯趹?、鍥而不舍的工作精神從事英語教學(xué)。，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，援助同學(xué)對英語學(xué)習(xí)充斥學(xué)習(xí)熱忱和信心，以健康文明的形象言傳身教。

(二)教育教學(xué)工作方面

在課堂中我積極推動素養(yǎng)教育，目的是使同學(xué)體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會英語的價值，加強(qiáng)理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要英語事實和須要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于鉆研，著重在實踐中積極探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，著重激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，著重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠?qū)崟r總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)討論課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與援助上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

(三)業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面工作總結(jié)

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了全都的好評。我積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到迷惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育時代，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

初一英語期末總結(jié)4

回顧我過去的初一上學(xué)期教學(xué)工作，我在這學(xué)期的最開始是對我這學(xué)期的教學(xué)工作充斥擔(dān)憂的，由于這是我第一次接手初一新生的教學(xué)教育工作，我認(rèn)為我之前的教學(xué)方法有很有可能不適合我初一英語的教學(xué)。所以在這個學(xué)期開始前，我對自己的英語教書計劃做了一些特地針對初一新生英語學(xué)習(xí)的調(diào)整，這個調(diào)整在最初并沒有起到很大的作用，但是在我經(jīng)過一段在初一英語教學(xué)的實際工作后，我對其做了一些優(yōu)化，并在最末的期末考試中，我看到了這個優(yōu)化的教學(xué)計劃帶來的成果。

初一的英語學(xué)習(xí)相對于學(xué)校英語的學(xué)習(xí)，可以說的上是一個質(zhì)一般的飛躍。不僅在英語的學(xué)習(xí)難度上面加強(qiáng)，而且在英語的學(xué)習(xí)范圍上面也加寬了很多。所以初一上學(xué)期的英語教學(xué)中首先就是讓新生們適應(yīng)這個轉(zhuǎn)變，讓他們越過這個難關(guān)，這樣才能讓他們在之后的中學(xué)英語學(xué)習(xí)中變得更加順當(dāng)和通暢。我也由于這個教學(xué)問題制定了相應(yīng)的措施，并落實在自己的教學(xué)工作中，但是取得的效果還是不怎么讓我自己滿足。在這次的期中考試中，我教學(xué)的班級的英語成果并不是很抱負(fù)，有寫甚至排在班級英語成果的后面。這讓我感覺很苦惱，但是卻沒有讓我自己對自己的教學(xué)有灰心。通過這次考試，我知道自己的教學(xué)閱歷可能還不夠，于是我就請教了英語班級組里資格比較久的英語老師，向他們詢問一些相關(guān)初一英語教學(xué)的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。

在期中考試過后，我依據(jù)之前請教的問題的方法，對自己的的下半學(xué)期的教學(xué)計劃做出了比較的大的調(diào)整。在下半學(xué)期，我鼓舞同學(xué)們多做學(xué)校訂購的英語時報。在英語時報上面，不僅有針對初一的英語習(xí)題，同時也會有許多相關(guān)的英語課外閱讀，熬