2023年九年級暑假現(xiàn)代文閱讀專練（散文）：標題的義與作用問題（）

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（共19題）

一、復合題（共19題）

閱讀下文，完成下面小題。

父親的故事

①我的父親喜歡講故事。他講起故事來眉飛色舞、手舞足蹈，比聽故事的人還開心。在他講的諸多故事中，我最喜歡聽“一飛沖天”。

②故事發(fā)生在一個夏日的午后，父親爬進一臺出了故障的水泥攪拌機內(nèi)檢修，幾分鐘后，一位沒看到檢修警示牌的工友啟動了機器。攪拌機開始緩緩轉動，父親驚覺后騰空而起，從近3米高的物料注入口躥出，轟然“降落”在旁邊的渣土堆上。每講至此，父親已是滿面通紅、口沫橫飛，或瞪眼跺地，或以掌擊腿，最后還總免不了做出經(jīng)典的“一飛沖天”式——一只手臂高舉向天，另一側大腿高高抬起。

③可悲的是，注入口窄小、鋒利的金屬邊緣削剮去父親自背至臀的皮肉，他從醫(yī)院回家后，身上多了一大片疤痕。小時候，我經(jīng)常用手指沿著父親背上的疤痕蜿蜒前行，體味其中的凹凸起伏，回憶那個快樂的故事，驚嘆于潛能創(chuàng)造的奇跡，卻從未感受到一絲一毫的恐懼和怨恨。

④父親最喜歡講的還是他的家鄉(xiāng)——京西的一座小鄉(xiāng)村。他常這樣開頭：“村里有一座白石橋，清清的河水穿街而過，房前屋后栽滿了核桃樹、梨樹、海棠樹、杏樹、石榴樹、桃樹、花椒樹、黑棗樹……”日久天長，這座炊煙裊裊、民風質(zhì)樸的鄉(xiāng)村似乎也成了我的家鄉(xiāng)。

⑤后來，我埋頭準備高考，再沒時間也沒心情聽父親講故事，那時40多歲的父親，不顧我的阻攔，參加了一次講故事大賽?？鋸埖闹w動作引得比他小得多的評委們哄堂大笑，卻讓臺下的我臊紅了臉。等到我上班了，父親的故事愈顯不合時宜。我要聽更復雜的故事，學習藏匿其中的新法則，它們可以幫我得到這個時代里大多數(shù)人渴望的東西。可是，當我真的得到這些東西后，卻一點兒也不快樂。在漆黑、茫然的夜晚，我還是會想起父親的故事，它們總能帶我脫離堅硬的地表，飛往輕逸的時空，重獲奮力一躍般的快樂與自由。

⑥很多年后，父親病重，同處一間病房的父女二人竟無話可說。父親早已知道我不想再聽他的故事，他似乎也察覺到，在我眼中，他不再是一飛沖天的大英雄，而是個失敗者，和他的故事一樣，已淪為時代的棄兒。其實有很多次，我很想對他說：“爸爸，再講個故事吧！”可長久的生疏與隔閡卻讓我張不開口。望著父親日漸黯淡的神情，我記起大象的故事。父親講過，當大象意識到自己的生命即將結束時，它會離開象群，找一塊僻靜的地方，為自己挖掘墓穴，平靜地等待死亡降臨。

⑦有一次，治療持續(xù)了整整一天，臨近午夜，護士才拔去父親身上的針頭，他一言不發(fā)地翻了個身，用背對著我。我想我明白他的意思，可我不會任由他這么做。我拉過一張椅子，在床邊坐下，對著他黑沉沉的脊背，開始講故事：“村里有一座白石橋，清清的河水穿街而過，房前屋后栽滿了核桃樹、梨樹、海棠樹、杏樹、石榴樹、桃樹、花椒樹、黑棗樹……”

⑧無須從大腦中調(diào)取久遠的記憶，父親講過的故事一個接一個脫口而出，有幾次，我聽到床頭傳來輕微的抽泣聲，就停下來，等到面前龐大的身軀不再顫抖，再接著講。我希望，這些故事能帶父親回到我身邊，我也希望，它們能帶我去往我真正想去的地方。

（：劉穎。有刪改）

(1)請按照時間順序，概述與“父親的故事”有關的幾件事。

(2)請從描寫方法的角度，賞析文中畫橫線的句子。

每講至此，父親已是滿面通紅、口沫橫飛，或瞪眼跺地，或以掌擊腿，最后還總免不了做出經(jīng)典的“一飛沖天”式——一只手臂高舉向天，另一側大腿高高抬起。

(3)請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩“我”和父親的心理。

無須從大腦中調(diào)取久遠的記憶，父親講過的故事一個接一個脫口而出，有幾次，我聽到床頭傳來輕微的抽泣聲，就停下來，等到面前龐大的身軀不再顫抖，再接著講。

(4)本文以“父親的故事”為題有何作用？請簡要分析。

拓展閱讀。

一聲“喵喵”

黃詠梅

①小黑弟弟目測不到一歲。遇到他的時候，肚皮瘦得像刀片，通體黑毛都遮蓋不住他一身的骨架，他有一雙圓溜溜的大眼睛，偶爾看起來有點兇。不知道什么時候他開始在我們單元樓下徘徊，而且不怕人，懂得朝人“喵喵”，釋放出與人社交的信號。

②小黑占據(jù)了我們樓下的地盤，朝每個進出的人“喵喵”，以此獲得善良的人的喂食。每天吃過晚飯，我用一次性紙碟裝上貓糧，下樓如果沒看到他，只要稍站片刻，朝著遠處喊幾聲“小黑”，必能看到一條黑影，屁顛顛一路小跑過來，邊跑邊“喵喵”，發(fā)出因為跑動而發(fā)顫的歡叫。我不確定他是否知道“小黑”就是他，他應聲而來，跑到我跟前，先是用腦袋蹭我的腿，接著在地上打滾，朝我亮出他隱秘的肚皮，如果我故意逗他，不把食物放下，他就會雙腿直立，盡量站得高高的，用兩只圓溜溜的大眼睛盯著我，萌態(tài)可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖將食物送上。放下小黑的食物，我會在小區(qū)散步消食，留他獨自享受美食，走出好幾步遠，還能聽到他咀嚼時發(fā)出嗷嗷的滿足的聲音，我也隨之有了歲月靜好的滿足感。

③如此喂養(yǎng)有一個多月，眼見小黑的肚子慢慢圓潤起來。有一天，我把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘拿耳機，又折返回家。走到樓下，竟然目睹到一場戰(zhàn)爭。在小黑的食盆邊，一只花臉貓，一只大黑貓，在距離小黑不到一米的地方，發(fā)出此起彼伏的嗚嗚叫，叫聲震天響。三貓對峙，小黑從小小的胸腔發(fā)出壓抑的叫聲，只堅持了一會兒，寡不敵眾，倉皇逃竄。我趕過去，那兩只貓見人即閃。食盆里的貓糧還沒吃到一半，我呆呆地站了一會兒。哪里有什么歲月靜好？在我轉身看不見的地方，原來是一次次的爭食之戰(zhàn)。我朝遠處喊“小黑”，這次，等得久了一點，但那條小黑影還是歡呼著回來了。

④此后，我喂小黑，都站在他身邊為他趕走同族的覬覦，以家長的身份撐腰，直到他咽光最后一口糧。但我萬萬沒想到，這種做法給小黑帶來的卻是災難。

⑤我們這個單元樓因為小黑的食盆成了貓族的戰(zhàn)場，他們搶地盤，先是低聲商量，互不妥協(xié)，然后高亢地威脅，繼而大打出手。有人投訴我喂流浪貓，弄得貓犬不寧。我自知理虧，于是想了個新辦法，將小黑引到遠離單元樓的一個河涌邊，那里沒有住宅區(qū)，估計他的同族也不會在那里出沒。

⑥沒想到在河涌邊吃過幾次，那只每日盯梢的花臉貓又跟過來了。她總是站在離我們不到五米遠的地方，眼巴巴地看著，嘗試著接近，出于一種護親扶弱的人類本能，我竟然狠心地捍衛(wèi)著小黑的食盆，從不容許花臉貓挨近半步。直到有一次，花臉貓看著大快朵頤的小黑，竟然朝我發(fā)出兩聲低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模擬小黑的叫聲，眼中閃爍出一種軟弱的光。我不止一次看到過她朝小黑叫囂的樣子，毛發(fā)聳起，目露兇光，眼前的她跟那只母夜叉判若兩貓。這叫聲使我對她產(chǎn)生了歉疚。在她的字典里，本來就沒有“喵喵”二字，她在后天里沒能懂得與人相識、交流，更論信任、依賴，但這難道不是一只貓的天性？人總是容易被那些向自己低頭甚至諂媚的姿態(tài)俘虜。動物從來沒有這個法則，它們按照自己的天性攻擊、爭奪、死守，直到頭破血流也不明白。

⑦那次之后，我打定主意，帶上兩個食盆，一只給小黑，一只給花臉貓。但是，我這個想法最終沒有實現(xiàn)。我再也沒看到過這兩只貓。幾天之后，我在樓下一塊隱秘的石頭上，找到了小黑弟弟。他死于一盤摻入了毒藥的甜蜜誘惑，死于對人的信任和依賴，而不是同族的威脅。

⑧我自責過很多次，是我為小黑弟弟養(yǎng)成的這種“習”與“慣”，如果就讓他接受自己的宿命，像成千上萬的流浪貓一樣，覓食、爭地盤，茍延殘喘兩三年，最終死于饑寒交迫，他會不會更快樂？他會不會也能基本地、自然地完成他的流浪貓生？如果是的話，那他朝我毫無保留地打滾、翻肚皮的那些時刻，是不是就不能稱之為快樂？對于他來說，我是多么危險的存在。

⑨事實上，現(xiàn)在我走在路上，遇到一只驚慌避閃的流浪貓，我只敢用余光去追隨，假如它朝我“喵喵”叫，我就會狠著心轉身，逃得比它還快。我怕自己那些垂手給出的善與愛，施予的不是簡單的一飯一水，而是更多的傷害。我暗自發(fā)誓，如果可以選擇的話，下輩子當一塊石頭好了。然而，石頭也有可能會遇見貓兒們的一次次彌留之際，那么，如果這真是一種宿命的話，我想，我轉世的那塊石頭，一定會釋放出自己最大的熱量，溫暖地擁抱它們。

（有刪改）

(1)閱讀文章，根據(jù)提示完成下表。（每處不超過10個字）

小黑的境遇的態(tài)度

瘦弱可憐，樓下徘徊主動將食物送上

以家長身份撐腰

爭搶地盤，大打出手

自責，躲避流浪貓

(2)從描寫的角度賞析文中畫線的句子。

i他應聲而來，跑到我跟前，先是用腦袋蹭我的腿，接著在地上打滾，朝我亮出他隱秘的肚皮。

ii花臉貓看著大快朵頤的小黑，竟然朝我發(fā)出兩聲低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模擬小黑的叫聲，眼中閃爍出一種軟弱的光。

(3)簡要分析第④段在全文中的作用。

(4)文章的標題能否改為《小黑》，為什么？

(5)稱“小黑”為“他”，最后一段稱流浪貓時卻用“它”，請分析人稱變化的原因。

閱讀下面選文，完成相關練習。

草藥飄香

張舟平

①駱先生的“百草堂”中藥鋪，臨著小鎮(zhèn)一條卵石街道。他家是青磚瓦房，屋檐飾有卷草如意圖案，房子古色古香，前店后院。我和駱先生因同好古典文學而成忘年之交。有時趁他空閑，我便去他中藥鋪里坐坐，總見駱先生手邊放著本素花藍版的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。他有時留我便餐，陪他品酒或飲茶。他長身凈面，像竿瘦竹。我又見凡來他藥鋪瞧病的人，駱先生皆待之以禮。有一段時間，我被失眠鬧得很憔悴。駱先生送我一個縫制精巧的艾葉枕頭，那特殊的馨香，讓我安眠助睡解乏?！侗静荨酚休d：“艾葉能負百病?！彼煮w貼我經(jīng)常伏案寫作，送我?guī)状⒒鹦〕催^的決明子茶，告訴我此藥茶可清肝明目，降血壓，潤腸通便，與我有裨（bì）益。

②幾乎每天，駱先生都會在中藥鋪里望診，問診，聽診，摸診，低頭思忖（cǔn），開方抓藥。那兩年，我常替病中的母親去駱先生的中藥鋪抓藥，遠遠就能聞到他中藥鋪里散發(fā)出來的一股淡淡的草藥香。而看他抓藥的過程，更是一種視覺享受。窄小的抽屜，古銅的拉手，小巧的藥戥①，駱先生熟悉它們，就像熟悉自家的孩子一樣。他抓藥時手法嫻熟，然后將藥倒入柜臺上鋪好的麻色毛邊紙里，橫折一下，豎折一下，熟練地包起來，用細細的麻繩扎緊，再寫上幾個諸如“飯后服用”“蔥須為引”等字，反復交代幾句，遞給我?？粗@行云流水的動作，不得不叫人在心里喝出一聲彩來。

③駱先生家的院子挺大的，收拾得也很干凈。院當間長著一株老桃樹，樹下一石桌，圍著三個石凳。青磚院墻下邊，植著幾竿翠竹?？拷鼤康牡胤剑N著些月季、含笑、蘭草、鳳仙、菊花之類的花草。陽春三月，駱先生有時在桃樹下品茗、吟詩。院中桃花，嫩紅搖曳，粉艷動人心，似乎要把院子點燃。一會兒有人喊看病，他就去了前堂?；貋?，桃花樹下石桌上，落著幾瓣桃花，有兩三朵飄進了茶盅（zhōng）里。他家院子靠近后門的那塊地方，駱先生種植了數(shù)十種草藥，他稱那兒為“藥圃”。出了他家后門，是一條河。河叫良河，河邊長著些欹側的老柳樹。駱先生有時會逮個空兒，從后門出去，拿一本線裝的《陶淵明集》，坐于柳蔭下，一壺清茶，可供他消遣半日。

④駱先生有一間專屬的小書房。他認為小而雅，比大而無當好。書房內(nèi)有一架舊書。南墻上掛著兩塊木板刻印的對子：“花圃菜畦鋤歲月，藥爐茶鐺煉春秋?！睍干蠑[著一盆石菖蒲，青翠逼人眼目。駱先生有時偷閑坐在書房藤椅上，慢慢地呷茶。一庭細雨，沙沙有聲。

⑤我后來因為寫作的緣故，去了小鎮(zhèn)文化站。那時駱先生已過花甲，他的一雙兒女都在縣城工作，他的老伴也隨子女進城幫他們帶小孩去了。駱先生舍不得離開祖上留下的那爿②中藥鋪，依然留守。他一人獨居，除了診病、抓藥外，興來時添一碟花生米，就一壺老酒，讀讀古詩詞，看看舊小說，日子倒也逍遙。

⑥那年，我聯(lián)合幾個文朋詩友擬辦《羌笛》文學小報，知會他，他亦支持，捐了100元?！肚嫉选犯σ怀鰜恚冶闼退粡堈埥?。我知他寫古體詩，便邀他給《羌笛》寫稿。他起先拒絕，經(jīng)不住我再三請求，在一張宣紙上抄給我一首《漢宮秋》。

⑦后來，在那個桃紅李白的春天，駱先生以老病之身，被居住在縣城的兒女接走照顧。后院桃花不知故人已去，春來依舊寂寞地開，還有如煙的春雨，仍然低吟淺唱著，一如駱先生在書窗下，輕聲慢語地在讀陶詩。

⑧好幾年過去了，“百草堂”里那種清苦清苦的氣味，仍留存在歲月的深處，散發(fā)著農(nóng)耕文明的馨香。

（選自《西安晚報》2021.4.9，有刪減）

①戥（děng）：測定貴重物品或某些藥品重量的小秤。②爿（pán）：商店、工廠等一家叫一爿。

(1)本文題目為“草藥飄香”，文中表現(xiàn)了哪些方面的“香”？請簡要概括。

(2)體會第②段加點部分的表述效果。

(3)請從描寫方法角度賞析第③段的畫線句子。

(4)第⑥段表現(xiàn)了駱先生怎樣的品質(zhì)？請具體分析。

(5)本文從“我”的視角敘寫故事，有什么好處？

(6)本文語言清麗雋永，富有詩意，讀來口齒生香。請你模仿這一語言風格，圍繞你熟悉的人或物或景，寫一個不少于200字的片段。

(7)文章表述了怎樣的思想情感？

閱讀文章，完成下列各題。

背影

朱自清

①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

③回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。

④到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

⑤我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了。

⑥我說道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

⑦近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著他的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！

(1)在送行中，父親為兒子做了哪些事？請仿照示例，在括號內(nèi)依序填入相應的內(nèi)容。

照看行李→→揀定椅子→囑咐兒子→→

(2)按要求賞析下列詞句。

i他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（賞析加點詞語）

ii他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。（從描寫角度賞析句子）

(3)文章的④⑤段讀起來很“碎”，為什么這樣寫？

(4)文章以《背影》為題，“背影”在全文中有什么作用？

閱讀下面選文，完成下面小題。

①小區(qū)的后面有一塊荒地，由于規(guī)劃中的工程遲遲沒有開展，一直荒蕪著，幾年內(nèi)逐漸被植物占領。遠處飄來的樹種、草籽兒和泥土中潛伏的草根兒，短暫地得到了生長空間，長成蓬勃的野草叢和像小孩胳膊一樣粗的樹苗。夏天遠遠望去，像一片綠色藩籬，冬天則剩下光禿禿的樹枝和草桿兒。

②去年冬天，曾經(jīng)有人點火，不小心點燃了山上的枯草?；鹧杆俦粨錅纾欢@一片植物便不再是綠化帶，而是成為火災隱患。為了防止類似的事情再發(fā)生，推土機出動了，把那一片草和樹都連根拔起，在坎坷不平的溝壑處才有幾棵得以幸免。

③然而植物的生命力就是頑強，到了夏天，荒地上居然又是一片綠意，生長著灰灰菜、茼麻、曼陀羅、狗尾巴草，甚至連蘆葦都有。雨后的水洼里還會出現(xiàn)一種類似鱟（hòu）的生物，可見附近曾經(jīng)有片濕地。

④早上的陽光下，粉色的打碗碗花開了一片，煞是好看，許多人愿意去荒地上玩耍，有一種久違了的野意。城市里的植物大都經(jīng)過規(guī)劃，花壇里是整齊劃一的冬青和女貞，開放的花朵經(jīng)過人工精心培育，草坪上也是買來的，好看得拘謹。

⑤荒地上卻展開了本真的生物多樣性，野生的榆樹、柳樹、楊樹、桑樹、構樹，是本土常見的樹種,，生長得自由散漫，卻讓人感覺它們是生機勃勃的。

⑥小朋友常在那一片探險，有一天發(fā)現(xiàn)了一棵歪倒的桑樹，一半的樹根已經(jīng)裸露在外面，卻依然頑強地活著，葉子間甚至結著一些小小的紫紅色的桑葚。小朋友欣喜若狂，摘了捧在手心里，手太小，不時從指縫間露下幾個。他遲遲不愿離去，每天都惦記著過去看看。但很快，這棵樹被其他人發(fā)現(xiàn)了，桑葚也隨之不見了，連沒熟的也都沒有了。小朋友有些懊惱。那桑葚未必有多好吃，由于樹的營養(yǎng)不良果實甚至有些干癟，但在城市里，這是難得的采摘樂趣。

⑦我的很多童年記憶都在初夏，喜歡到田野里轉悠，總覺得大地像個寶庫一般，有許多東西可吃、可玩。小孩子走路踢踢踏踏的，為的是打草驚蛇，讓它們不要突然出現(xiàn)了嚇人。蛇不多，倒是有許多淺棕色的蜥蜴在泥地里跑著，有時也梗起腦袋來，像在打量著什么，又像在編織著展望著美好的未來。

⑧有一陣我喜歡掐各種常見的野草。記得有一種野生翠綠纖弱，卻一節(jié)一節(jié)分明，揪一下就斷掉一截，我便常常揪了來玩。往草芯里插上自動鉛筆的細鉛芯，想造岀新的不一樣的鉛筆來,，可往鉛筆盒里放，第二天草就變得綿軟了。當小發(fā)明家的愿望又落空了。

⑨我又捉一些蟲、螻蛄、金龜子、天牛，還有一種灰色的小甲蟲，把它們放在紙盒子里。再打開紙盒子時，會有一股難聞的味道，我又嫌惡地把它們放了岀去。又一次在野地里遇到一棵低矮的野生香椿，興奮地掐了好多葉子，回到家，大人說那其實是臭椿，不好吃的。

⑩這些微小的事情，像是童年的秘密，并不為家里人所知，長大后自己也不再提起，甚至有些恍惚：真的發(fā)生過嗎？仿佛是在夢里。生命里有許多時刻是獨自度過的，在屬于自己的空間里探索自然和世界，做些傻里傻氣甚至冒險的事情。這些事毫無意義，但又意義深遠，塑造了生命的河床。

現(xiàn)在城市里的孩子們，大都沒有了獨處的空間，離自然也很遠，片刻不能離開大人的視線，被許多雙眼睛盯著——沒辦法，孩子是家的中心，大人為他們精心規(guī)劃了生活，總擔心他們落后于人，容不得半點行差踏錯。他們是一定要幸福圓滿的。

兒童的私人空間，也像城市里的一片荒地那樣難得了。

(1)如果把選文題目命為“荒地與童年”或“荒地里的兒童私人空間”，你認為哪個更恰切請說說理由。

(2)第⑩段開頭說“這些微小的事情，像是童年的秘密……”，回憶了自己童年哪些“微小的事情”呢？請用簡練的語言概括。

(3)選文開頭連用3個段落寫荒地的植物，第④段劃線句子卻筆鋒一轉，寫“城市里的植物”，的用意是什么？請談談你的見解。

(4)選文筆調(diào)清新，語言鮮活。請從修辭的角度，任選一題，賞析下面句子。

①遠處飄來樹種、草籽兒和泥土中潛伏的草根兒，短暫地得到了生長空間，長成蓬勃的野草叢和像小孩胳膊一樣粗的樹苗。

②蛇不多，倒是有許多淺棕色的蜥蜴在泥地里跑著，有時也梗起腦袋來,像在打量著什么，又像在編織著展望著美好的未來。

閱讀下面的文章，完成練習。

走遍故宮9371間房屋的人

①94歲的黃永玉上臺給單霽翔頒獎。來之前，他特意寫了一幅字，帶給這位比自己小30歲的故宮博物院院長。這是12月15日“影響中國”2018年度人物榮譽盛典上的一幕。

②2012年年初，故宮正處低潮。58歲的單霽翔臨危受命，被任命為故宮博物院院長。他曾以為國家文物局局長是他的“最后一站”，沒想到最后是來故宮“看門兒”。早在20世紀80年代，清華建筑系出身的單霽翔就經(jīng)常在周末領著年幼的兒子，到故宮里拍建筑。不曾料到幾十年后，自己竟成為故宮的“看門人”。

③上任伊始，單霽翔穿著一雙老布鞋，帶著助理，花了5個月時間，繞著故宮走了一圈兒。故宮的1200座建筑，9371間古建，凡是有門的他們都要推開看一看，光是鞋就磨壞了20多雙。

④故宮館址宏大，但70%的區(qū)域豎起了“非開放區(qū)，觀眾止步”的牌子；故宮藏品多，但“90%的藏品都沉睡在庫房里，誰都看不見”；故宮觀眾多，但80%的觀眾進了故宮就只看看皇帝上朝、睡覺、結婚的地方，壓根兒沒把故宮當一座博物館看待。

⑤以前，故宮專供游客休息的座椅不足，游客只能坐在石頭上、屋檐下、御花園的欄桿上。單霽翔一看急了：還能不能讓大家有尊嚴地休息了？他增設了幾百把既和環(huán)境協(xié)調(diào)、又舒適結實的椅子。他還調(diào)整了男女洗手間的比例，使故宮排長隊上廁所的現(xiàn)象成了歷史。

⑥午門是故宮博物院的正門，以前3個門洞中，中間的那個專為接待貴賓車隊所用，單霽翔覺得這“很不合理”，便打算把3個門洞都向游客開放，但有關部門反對。單霽翔據(jù)理力爭。最終，故宮在2013年年初發(fā)布公告：故宮開放區(qū)內(nèi)再不允許機動車駛入。

⑦2013年4月，法國總統(tǒng)奧朗德參訪故宮，單霽翔提前到了午門，發(fā)現(xiàn)安保人員已經(jīng)就位，很明顯是準備為車隊開門的架勢。單霽翔讓人把午門關起來，安保人員立馬跟他急了。單霽翔正色說：“這是世界文化遺產(chǎn)，不能破壞！”車隊來了，單霽翔站在午門前迎接，奧朗德下車，一路步行參觀了這組世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的古建筑群。

⑧后來有一次，故宮午門外，一位來自東北的老大爺認出了單霽翔，提出要求：“我這輩子就來一次故宮，我想走中間的門，當一次‘皇帝’。”如此令人哭笑不得的要求，單霽翔卻當真了：午門3個門洞第一次全部打開?！白層慰妥杂蛇x擇，想當皇帝當皇帝，想當大臣當大臣?！?/p>

⑨隨著一棟棟古建筑的修復，故宮的開放區(qū)從過去的30%增加到了2017年的80%。單霽翔希望兩年以后，開放區(qū)能達到85.02%?！拔奈飶膩聿皇菈m封的古董，要讓故宮充分發(fā)揮博物館的價值?！眴戊V翔擔任故宮“掌門人”期間，故宮博物院通過“花式賣萌”吸引眼球。印象中嚴肅的歷史人物，雍正帝、鰲拜等集體賣萌；幽默搞笑的崇禎帝的生平故事，竟然是銷售廣告……故宮正在通過自己的方式，悄悄地將中華文明的印章刻在人們的心里。

⑩當日落西山的時候，望著故宮，單霽翔心底就漫出一種靜靜守護故宮的幸福?！拔彝诵菀院螅雭砉蕦m當一名志愿者，希望面試官到時候手下留情?！彼麄兺ㄟ^多年的努力，讓故宮不再是高傲威嚴的紫禁城，而是一座富于生活氣息的博物館。

（有刪改）

黃永玉，中國畫院院士，在版畫、國畫、油畫、漫畫、雕塑方面均有高深造詣，也是位才情不俗的詩人和作家。

(1)下列對第①段的表述效果，分析有誤的一項是

A．采用倒敘手法，設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

B．凸顯黃永玉的年齡，體現(xiàn)他德高望重的長者風范。

C．強調(diào)兩人的年齡差，表現(xiàn)黃永玉對單霽翔的尊重。

D．以黃永玉的行為，襯托單霽翔所取得的不凡成就。

(2)第②段畫線句在文中有什么作用？

(3)第⑦⑧段記敘了哪兩件事？請簡要概括。由此可以看出單霽翔是個怎樣的人？

(4)請簡要分析文章標題的妙處。

課外閱讀

用歲月在蓮上寫詩

林清玄

①那天路過臺南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。

②白河小鎮(zhèn)是一個讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會在轉折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。

③我去的時候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，永遠也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護一池蓮，使它開花結實。

④“夕陽斜，晚風飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風暑氣消。你打槳，我撐篙，眾乃一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶?！蔽覀兺瓿^的《采蓮謠》在白河好像一個夢境，因為種蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。

⑤采蓮的時間是清晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時分，一個個采蓮人背起了竹簍，戴上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮子外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。

⑥蓮子剝好后，還要用細針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作?？盏纳徟羁梢再u給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。

⑦采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里的蓮藕了。蓮田其實是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛭，蓮花的梗則長滿了刺，我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時候還被刮出一條條血痕，可見得依靠美麗的蓮花生活也不是簡單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂的一面。

⑧蓮花其實就是荷花，我總覺得兩種名稱有不同的意義；荷花的感覺是天真純情，好像一個潔凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩人和藝術家的朋友；蓮花帶了一點生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來我對蓮花的無知，只喜歡在遠遠的高處看蓮，想蓮；卻從來沒有走進真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰知道一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？

⑨我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因為荷殘的時候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉荷田的美，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！

（選自《林清玄散文選》，有刪節(jié)）

(1)第④段，引用《采蓮謠》的用意是什么？

(2)閱讀⑤⑥⑦段，分別用三字短語概括收獲蓮、藕的過程。

→→剝蓮子→→

(3)品讀文中畫線的句子，自選一個角度進行賞析。

i荷花的感覺是天真純情，好像一個潔凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。

ii誰知道一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？

(4)通讀全文，說說你對文章題目的理解。

閱讀簡默的《遍地鳥鳴》，完成文后的問題。

①相對于綿亙的群山，湖溝僅是個嬰兒，躺在大山溫暖舒適的襁褓中。

②在湖溝的日子，每天早晨，是鳥鳴喚醒了我。

③我住在村委會的院里，隔著墻壁和圍墻，是村民們的土地。地里生長日本楊樹。這種樹是樹家族中的鄉(xiāng)村男孩，淘氣、潑辣、皮實，仿佛見陽光和風雨即長。村民們看重短期效益，正好相中了它這點，在地頭田間廣泛栽種，視它為每天生長利息的綠色銀行。但也因此帶來了一些問題，譬如它幼時尚不要緊，待到枝繁葉茂根扎得深了，遮住了陽光，與莊稼爭奪養(yǎng)料和水分，莊稼便不長了，村民們管這叫泄地了。眼前這些樹高大挺直，濃蔭蔽日，在風兒的吹拂下葉子沙沙響，瞪大眼睛俯瞰著樓房和矮矮在下的我。

④有樹便有鳥，有巢，有烏鳴。我不止一次地抬頭望見喜鵲銜著千草和枯枝，優(yōu)雅地舒展、扇動雙翅，攪起小小的幸福的漩渦，登上枝頭筑自己的巢。沒鳥住時，巢是一棵樹空蕩蕩的嘴巴，除了風吹樹葉嘩啦啦響，鳴蟬喋喋不休的聒噪，再無其他聲音；一旦鳥住了進去，鳥鳴便紛揚如雨，從天降臨，喚醒了我。

⑤湖溝的夜晚包容孕育著層出不窮的靜。高高挺立的太陽能路燈，白天吸納了太陽的光芒，到晚上將能量滔滔不絕地釋放出來，這光渺小而微弱，僅照得亮腳下和周圍有限的距離，是一粒米的光。沿著水泥路走過這些散落在鄉(xiāng)野的路燈，便進入了湖溝，一路高低起伏，將這些路燈撇在身后，就出了湖溝。路上車輛稀少，偶爾冒出一輛，像螢火蟲浮過，兩束前燈將黑夜捅開一個小縫隙，幾米之外仍淪陷在黑暗中。有星星的夜晚，我喜歡站在天底下，像站在很深很深的井底，四壁石頭森然，蒼苔寂然，仰望無邊的星空，星星稠密而碩大，互相保持著紳士的距離，綻放著各自的耀眼光華。

⑥誰拄一根拐杖滴篤滴篤地敲點著路面，深一聲淺一聲的，村莊里臥著的土狗聽見了，興奮地叫囂起來，遠遠近近的土狗都跟著叫了，像點燃捻子放了一掛鞭炮。鳥鳴也急促地響了，是布谷鳥，山里人俗稱“燒香擺供”，前一只喊著“燒香擺供”，話音沒落，后只立刻接上了嘴“一壺一壺”，似乎天衣無縫，側耳諦聽，破譯得出“阿爹阿哥，割麥垛垛。割麥垛垛，家家吃饃”的農(nóng)事密碼，這也是山里娃們麥香彌漫的催眠曲。

⑦有一種鳥，我從未看見過它的真面目，從白天到黑夜，它都在鳴叫，在遠處的山間，在路旁的栗子林中，我曾躡手躡腳地試圖走近它，它看透了我的鬼把戲，卻不急于戳穿我，待我走近，猛地屏氣噤聲了，茂密的枝葉遮住了它的身影，濃郁的栗子花香熏暈了我，我當然尋不到了。

⑧群山是最好的回音壁，狗吠抑或鳥鳴，都借助它寬闊強勁的肺活量，被無限放大了，撞到對面彈了回來，黑夜愈加沉寂深廣了。

⑨我摸著鄉(xiāng)村的黑回到城市，迎頭痛擊我的是滿城燈火，急不可耐的汽車鳴笛，夜以繼日的工地吶喊，這是我的日常生活，日復一日的喧囂與騷動。偶然，鳥鳴也會喚醒我，譬如說今天早晨，一只不知什么鳥，棲息在窗臺上，厚厚的窗簾擋住了它，我看不見它小小的身體，但它的聲音就像在我的枕邊，將我從沉沉睡夢中叫醒。

⑩有一天傍晚吃過飯后，我環(huán)繞著會展中心轉了一圈，這座設計成船形的建筑巨大而冰冷，像一具恐龍的殘骸，我數(shù)了數(shù)，上頭總共有十三個鳥巢一一都是喜鵲在城市屋檐下的家。它居高臨下的生活和視角，使它一眼覷見了我們內(nèi)心的歡喜，以及憂愁。

城市是個巨大的發(fā)光體。白天，我走過一面面玻璃幕墻，它們映照著匆匆忙忙的人影和車流，反射著熾熱白亮的陽光；坐在書桌前，目光穿過陽臺，能夠看見對面那些六層的樓房，以及樓頂那一排排聳立的太陽能裝置，它們閃爍的光芒令我暈眩。到了晚上，無數(shù)燈光徹夜不眠，仿佛另一個白天，而那些隱匿于各個角落的鳥也將黑夜當成了白天，一邊睜著惺忪的睡眼，一邊大聲歌唱自己的生活。

幾天后，我回到湖溝，村委會院外的那些日本楊樹被悉數(shù)伐倒了，代之種下的是一株株桃樹苗。它們瞧上去單薄羸弱，隨風搖擺俯仰，托不住那一樹稠稠密密的鳥鳴。

（選自《光明日報》，有改動）

(1)對文章理解與分析不正確的一項是

A．標題“遍地鳥鳴”既寫出湖溝鳥鳴聲多，也表現(xiàn)對山村生活的喜愛。

B．日本楊樹生長快效益好，即使長到枝繁葉茂也不會對莊稼有影響的。

C．在湖溝，太陽能路燈白天吸納了陽光，到晚上將能量釋放出來，但光渺小而微弱。

D．本文運用對比的手法，如把鄉(xiāng)村鳥的自由、眾多和城里鳥的稀少、單調(diào)作對比。

(2)在第⑥段中寫了哪些聲音？寫這些聲音有什么作用？請簡要分析。

(3)結合語境，按要求作答。

i眼前這些樹高大挺直，濃蔭蔽日，在風兒的吹拂下葉子沙沙響，瞪大眼晴俯瞰著樓房和矮矮在下的我。（賞析加點詞語）

ii一旦鳥住了進去，鳥鳴便紛揚如雨，從天降臨，喚醒了我。（從修辭角度賞析）

(4)第⑦段說“我當然尋不到了”，簡要分析“我”尋不到鳥的原因。

(5)聯(lián)系全文，結合下面的文字，簡要說說你讀后的感悟。

《幽夢影》言道：“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽乃聲，方不虛生此耳。”這種情境，今天的我們只能在詩中畫中略見一二了。因此，對于我來說，對于生活在城市的人來說，想象一下鳥鳴也是幸福的。

（選自《想像鳥鳴的幸?！罚?/p>

閱讀下面文章，完成下列各題。

一只羊其實怎樣

楊瑞霞

生命在經(jīng)歷了那么漫長的一個過程之后，總會為我們保留一些什么，對于我來說，我的生命就無意中為我存留了一些印跡，一些人或者事情。另外，還有一只羊。

在我七八歲的時候，家里有過一只羊。是一只綿羊。

它肯定是在很小的時候被買來的，可我完全不記得它小時的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。在我小的時候，我十分不滿一個人和一只羊有什么本質(zhì)上的不同。我把它當成是家里的一口人，而且是一個大人?，F(xiàn)在想起來，當時犯了同樣常識性錯誤的不光是我，還有我的父母，他們肯定是把它當成了我們。還有我的哥哥們，他們把它當成了什么？是不是當成他們自己了呢？當時糧食很緊張，父親42元錢的工資，要養(yǎng)活全家6口人。在這種情況下，一只羊能長成那樣的特例，除了一家人——當然包括羊在內(nèi)——的相濡以沫之外，似乎不可能再有別的什么解釋了?？傊侵谎蚴窃谀菢右粋€錯誤的環(huán)境下長大。結果便是它也跟著犯了一個更大的錯誤：它從來就沒把自己當成是一只羊。

對于我們中間一些不曾親自與羊一起生活過的人，對于羊的認識，往往來自于聽到的童話。在那個世界里，羊永遠是弱勢群體，它所代表的特性是柔弱，善良，逆來順受且又無話可說。而當一只羊真正與我們的生活發(fā)生關系的時候，往往已改變了原本的樣子，變成了肉的形式，這樣它便永遠都失去了表述的機會，我們便永遠都無從得知，一只羊想說些什么。而我家的這只羊，在我的思維定式尚未形成時走近了我，我沒有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗，所以我覺得它所有的作為都渾然天成，非常自然。

首先，它決不逆來順受。當然，如果確實是它錯了，它會沉默著聽你教訓；可是如果錯的是你，是你無緣無故地欺負了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的。記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當時的思維還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開腿對羊做了一個日本鬼子劈刺刀的動作。同時喊了ー聲“八格亞魯”。他太輕視了ー只羊有可能對這個動作做出的反應。綿羊當時發(fā)了ー下怔。不知它頭天晚上是不是也和二哥一起看了那場電影。反正它當即判斷出了這個動作所具有的悔辱性質(zhì)。它把頭一低，義無反顧地沖了上去。二哥見它來勢兇猛，嚇得轉身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好。

還有一次，鄰居家的小伙子在手心里放了很小的一點干糧渣，然后非?？鋸埖卣泻羲Ｋ幌牍钾撊说暮靡?，走了過去，等它弄明白發(fā)生的事情，它選擇了輕蔑地離開。在離開的過程中卻又出乎意料地轉身給了正在得意的那人一個教訓，使他記住了捉弄一只羊會得到什么樣的報應。

同樣它的行為也導致了圍觀者的一片大驚小怪。是呀，一只羊怎么可以有這么強的自尊心呢，一只羊怎么可以這么張揚自己的個性呢。

其實這只羊讓人覺得它不像一只羊，不僅僅在于它有個性，還在于它有很強的責任心。在一個風雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放聲大叫，低沉的聲音表述著一種焦慮。父親出門一看，原來大風吹開了院門，家里剛買的半大山羊跑出了院子。是大綿羊的警覺使家里避免了一筆不小的損失。

另外還有它的聰明。它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異。有天中午，我媽有事出去，把羊關進了羊欄，還在羊欄的出口處擋了一塊菜板：把我關進了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨相處的時候，我從不敢擅自到它眼前去。所以我一個下午沒有出屋，后來大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個人在屋里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵碎了菜板自己把自己放出來了。然后它直奔房門，用頭ー下下撞門。我知道它是過來找我了，我當時的反應是趕緊找個地方藏起來，于是我撩起床單，鉆到了床下。過了ー會兒。聽不到撞門聲了，我從床下探出腦袋朝外張望，忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上，伸著頭朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側過去，用一只眼緊貼窗玻璃。所以它的姿勢和表情看上去都格外的怪誕，我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來。

當初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時間。然而一只羊的最后結局總難擺脫，那是它的宿命，而對于我來說，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣分。我想，如有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過來，用流利的漢語或者英語同我打招呼，我會很自然地同它交談，而且一點都不會覺得奇怪，因為在我很小的時候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實是怎樣的。

（原載《天涯》2001年04期，有刪改）

(1)本文主要寫了大綿羊的郡幾件事？請簡要概括。

(2)結合上下文，從描寫的角度分析下列句子的表述效果。全文分析標題的好處。

i它選擇了輕蔑地離開。

ii（它）前腿搭在外面窗臺上，伸著頭朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側過去，用一只眼緊貼窗玻璃。

(3)本文的標題是亮點，請結合全文分析標題的好處。

閱讀下文，完成各題。

山一樣的屋頂

李宜華

①一場冰雹把山村老家的屋頂瓦片砸壞了不少。母親心急火燎地打來電話：“快，制止你爸，他要爬上屋頂去修漏呢！”

②老家木屋是兩層的木瓦房，屋頂?shù)耐庑魏芷胀ǎc別人家的并沒有兩樣，中間高兩頭低，遠遠看去就像一座山。在我心里，老屋的屋頂永遠都像壯年時的父親那樣結實。我淸晰地記得，建屋那年我只有9歲，屋頂木構落架，敏捷膽大的我跟隨矯健的父親，從長長的木梯爬到屋頂幫工打下手。眨眼間，30多個年頭過去了，木屋如同過了保修期的車輛，需要更多的精心呵護。就在去年春天，一根屋頂瓦梁凹陷，孱弱的父親不顧母親勸阻，執(zhí)意爬上樓頂修補。父親顫顫巍巍修補的那一個多小時，是母親如今想起來依舊后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一處可以清晰看父親修補的地方，一動不動地仰著頭，屏著氣息蹬著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親。待父親修補下梯，一向自詡身體比父親好的母親，忽然間身體酥軟，暈厥了過去。

③電話里我就感覺到了母親潮濕的眼淚在往心里滴。我要父親接電話，執(zhí)拗的父親不接。老家離城太遠了，開快車也得兩三個小時。村里的年輕人為生計都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”。于是，我一個接一個地耐心打電話，恨不得每個大叔大伯大嬸都能立馬放下手中活兒往我家趕。雖然各自都有同樣的雹災遭遇，但他們還是如我所愿，熱心地到我家，勸解我那急性子的父親。直至，我和我?guī)У墓と藥煾第s回村里。

④對此，父親根本不領情，還喋喋不休地嗔怪母親給大家添亂。生性脾氣好的母親，一邊一個勁兒地給父親賠笑，一邊細聲細氣地還嘴：“還以為年輕，都不記得自己歲數(shù)，不記得自己生病才好了多長時間了?！蔽页脛輨裎績晌焕先耍黄鸢岬匠抢锞幼?。哪知，就這事，兩個人又和先前一樣，把心齊到了一起：“不成，木屋沒人看管霉得快，我們不在家，以后你們回來都沒個站腳的地方?！?/p>

⑤我知道父親對這棟瓦房的感情。兩次背井離鄉(xiāng)的父親，一心想回村，白手起家，在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認為可以為一家人遮風擋雨的溫暖木屋。隨后幾年，他又放眼長長遠遠，通過自己勤勞的雙手，在房子周邊不同地段蓋了三個木谷倉，平整出三塊曬谷坪。一切的一切皆因為他在考慮，日后我們?nèi)值艹杉液蠓旨遥苡兴揽?，不會再像他當年和母親結婚時一樣眼前空空，要什么沒什么。

⑥有句諺語說，每對老父母都是我們潛在的屋頂，他們離去，我們就像被掀掉屋頂坐在廢墟中。說得多在理??！愛在屋頂，愛如屋頂。父親老了，但他的愛不會老，一如母親對他的情真意切的愛。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂?shù)膼?，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護。唯此，才能讓我們子女不那么早嘗到入座廢墟的苦楚。

(1)文章以“老屋”為線索展開敘述，理清文脈，在橫線上依序填寫相應的內(nèi)容。

制止修屋→→勸阻修屋→→回憶蓋屋→

(2)品味語言，回答下面問題

i從人物描寫方法的角度，賞析第②段畫線句。

她站在一處可以清晰看見父親修補的地方，一動不動地仰著頭，屏著氣息瞪著雙眼，唯恐不小心就會驚擾了父親。

ii結合語境，賞析第④段中加點詞語。

對此，父親根本不領情，還喋喋不休地嗔怪母親給大家添亂。

(3)結合文章內(nèi)容，談談對第⑥段畫線句“唯此，才能讓我們子女不那么早嘗到入座廢墟的苦楚”的理解。

(4)文章以“山一樣的屋頂”為題目有什么好處？

閱讀下面的文章，完成下列各題。

父親的手

林少華

①父親病倒了。突然之間。腦溢血。

②急救室，我坐在他的病床前。他閉目合眼，昏迷不醒。但他的手仍在動，似乎只有手是清醒的。我提住他的手，叫了聲“爸爸。”他的手明顯回握了我一下。我再叫一聲，他又回握了一下。

③我低頭看著我手中的他的手。畢竟父子，他的手和我的手差不多。

④不是典型的男人的手。手掌不寬、不厚。手指不粗。手背沒有老人斑。青色的血管在又白又薄的皮膚下十分清晰。整只手暖的、軟軟的。

⑤我看著、擦著、撫摸著。忽然察覺，我還是第一次接觸父親的手——自懂事以來的半個世紀時間里我居然從未接觸過父親的手！我感到驚愕，事情怎么會是這個樣子呢？因是父子，見面或分別固然不至于握手，但此外就沒有接觸的機會嗎？沒有，沒有，是沒有。

我疏遠了父親的手。想到這里，我心疼地把父親的一只手捧在懷里，注視著，摩挲著，眼睛隨之模糊起來……

⑥盡管生活工作在鄉(xiāng)下，但父親這雙手幾乎沒做過農(nóng)活，更沒做過家務，也不會，甚至侍弄房前屋后的小菜園都不太會。但我必須承認父親是個很聰明也很努力的人。父親解放初期只念到初一就工作了，由鄉(xiāng)供銷社到縣供銷總社后來轉到人民公社即現(xiàn)今的鎮(zhèn)政府。

⑦同樣這雙手，卻打得一手好算盤，寫得一手好鋼筆字和好毛筆字，寫得一手好文章，下得一手好象棋。別說十里八村，即便在整個縣當時都是有些名氣的。

⑧可惜他脾氣不好。同樣一句話，從他口中出來往往多了核角，尤其讓領導聽起來不大舒坦。所謂手巧不如口巧，也是由于這個原因，他一輩子都沒升上去。

⑨我繼續(xù)搜尋記憶，搜尋父親的手在父子感情之間留下的痕跡。記得大學三年級那年初夏我得了急性黃疸性肝炎，住在長春偏離市中心的傳染病醫(yī)院里。“文革”尚未結束，物資奇缺，連白糖都憑票供應，平時喝糖水都不容易。而對肝炎患者來說，糖是最基本的營養(yǎng)品。

⑩一天中午，我在醫(yī)院病床上悵悵地躺著，幾個病友都睡了，我睡不著，想自己的病情，想耽誤的課，想入黨申請能否通過。正想著，門輕輕地開了。進來的竟是父親。依舊那身半舊的藍布衣褲，依舊那個塑料提包，依舊那副清瘦的面容。

我爬起身，父親在床沿坐下，父親平時就沉默寡言，這時也沒多說什么。只是簡單問了問病情，然后一只手拉開提包，另一只手從中掏出一包用黃紙包的白糖，又一個一個小心摸出二十個煮雞蛋，最后從懷里出二十元錢放在我眼前的褥單上。

父親一個月四十七元五，母親沒工作。八口之家，兩地分居。作為長子，我當然知道這二十元錢意味什么。我說錢我不要。父親沒做聲，一只手把錢按在褥單上。而后打量了一下病房，又往窗外樹上看了片刻，說：“我得走了，你好好養(yǎng)病?！闭f著，拎起完全空了的塑料提包。我望著他走出門時單薄的身影，鼻子有些發(fā)酸。

我家在長春東邊，他工作所在的公社在長春北邊，各相距一百里——父親是從百里外的家趕來，又趕去百里外的公社的。他在那里做公社黨委宣傳委員。我更緊地握著自己從不管握過的父親的手。我知道，這是第一次，也是最后一次——這雙手再不會為我做什么了。

是的，父親是個不善于用話語表述自己正面感情、尤其對子女感情的人，這雙手也就給了我更多的回憶。

時間迅速向后推進，也就在一年半以前，父母在我所在的青島生活了兩年。兩人的身體都還好，我就在市區(qū)較為熱鬧的地段租了房子給他們單住。每星期去看望一兩次。

客廳有個不很長的長沙發(fā)，父親總是坐在沙發(fā)一頭看電視、看報。我去的時候也坐在長沙發(fā)上有時坐在另一頭，有時坐在稍離開他的中間位置。一次無意之間，我發(fā)現(xiàn)原本父親靠著的靠墊正一點一點往我這頭移動。細看，原來他用一只手悄悄推著靠墊。我佯裝未見，任憑靠墊移到我的身旁。顯然，父親是讓我靠這靠墊。但他沒有說，也沒有直接遞給我，而是用手慢慢推移，生怕我察覺……

如今，父親的手永遠地去了，去了三四個月了?；癁榍酂?，化為灰燼，留在了一千多公里外的故鄉(xiāng)一座荒山坡上。那里已經(jīng)飄雪了，風越來越冷。

世界上還會有一雙男性的手為我從塑料提包里一個一個摸出煮雞蛋，一點一點往我身旁推靠墊嗎？

(1)誦讀全文，說說文章題目“父親的手”的妙處。

(2)品味語言，回答下面問題。

i從人物描寫方法的角度，賞析⑤段畫線句。

想到這里，我心疼地把父親的一只手捧在懷里，注視著，摩挲著，眼睛隨之模糊起來……

ii結合語境，賞析第⑩段中加點詞語。

細看,原來他用一只手悄悄推著靠墊。

(3)文末說“世界上還會有一雙男性的手為我從塑料提包里一個一個摸出煮雞蛋、一點一點往我身旁推靠墊嗎？”結合文章內(nèi)容，談談你對此句的理解。

(4)文章在構思和寫作方面富有特色，請結合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。

閱讀下文，完成題目。

溫暖的劈柴

肖復興

①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結婚。那時候，我沒有意識到母親已經(jīng)老了。那時候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶豫地把母親一個人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。

②都說年輕時不懂得愛情，其實，年輕時最不懂得的是父母。

③那時候，我在一所中學里當老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時間了，可以在家里多陪陪已經(jīng)老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個多星期。

④回來的那天，到家已經(jīng)是晚上了。推門進屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶，聽見一個老爺子的聲音：“是復興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃的，點亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。

⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結實。我摸到開關，打開了電燈，才看見母親蜷縮在床上的被子里。趙大爺對我說：“你媽兩天沒出門了，我擔心她一人在家別出什么事，進你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的天，人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開。

⑥爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，被子里的母親也稍稍舒展了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對我說，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說街里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。母親連連擺手，說嘴里一點兒味兒沒有，不想吃，讓我先坐壺開水。我往水壺里灌好水坐在爐子上，回過頭看了一眼瘦弱的母親，心里充滿愧疚。

⑦趙大爺出門前，回頭對我說：“你要不先到我家拿點兒劈柴去，你家的劈柴沒有了，我剛才找了半天，才找出一點兒，剛剛夠點著火爐子，明天火要是又滅了，你沒的使。”

⑧我跟著他走到他家，他抱來滿滿一懷劈柴放到我的懷里，送我走岀他家院門的時候，對我說了這么一句話，如今三十多年過去了，我還清晰地記得。他說：“復興呀，原來孔圣人說：父母在，不遠游?，F(xiàn)在別說是你們年輕人了，就是擱誰也做不到，但改一個字，父母老，不遠游，還是應該能做到的。

⑨那天的晚上，沒有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳邊老響著趙大爺?shù)倪@句話。心里很慚愧，懷里的劈柴很沉，但很暖。

（《文苑經(jīng)典美文》2016年第2期）

(1)通讀全文，說說標題“溫暖的劈柴”中的“溫暖”的含義。

(2)選文第④段中的畫線句子的環(huán)境描寫，有什么作用？

(3)選文中畫波浪線的兩個句子分別寫出了“我”怎樣的心理？

(4)結合文章具體內(nèi)容，分析趙大爺?shù)娜宋镄蜗蟆?/p>

(5)請結合生活實際，談談你對“父母老，不遠游”的理解。

閱讀文字，回答下題。

春風化雨

①我一直很懷念我的小學老師，一個沉默而倔犟的小老太太。她是數(shù)學老師，我的班主任。

②我上學時那真是“皮”得很。許多班級的任課老師對我都很頭痛，于是我就在各個班級之間“放逐”著。甚至有時一個學期還沒有結束就有老師向我下“放逐令”了：“這個學期你無論如何不能在我班上了，你不走，我走！”起因是我在下課時捉了許多蜜蜂，仔細地把翅膀揪掉，然后用一個玻璃瓶子裝起來。我上課不大聽課，跟幾個差生被老師攆到教室的后面，這樣可以盡量減少對別的同學的危害。我上課時把裝蜜蜂的小瓶子打開，用一只醫(yī)用的鑷子把蜜蜂的頭夾住，蜜蜂的屁股對著前面張紅葉的脖子湊過去，然后鑷子稍用力，蜜蜂就會把針刺到張紅葉的脖子里，她就“哇”的一聲大哭起來。我很快地把鑷子收起來，裝作一本正經(jīng)的像沒事人一樣。因為我周圍的同學都莫名其妙地哭過，后來被老師發(fā)現(xiàn)了，被抓了個現(xiàn)行，并目拿獲了兇器。

③后來這位班主任就把我交到何老師班上來了。何老師剛從外地下放回來，她好像是河北人，一口河北梆子腔，隨丈夫轉業(yè)到這里，家里一大窩孩子。她個子不高，才一米五多一點，一點也不像北方人。她人還有一股狠勁，后來我總結，一般個子矮的人都比較有韌性。她天天笑瞇瞇地看著你，跟你耗著。她走到哪兒，我也得跟到哪兒，跟黑白無常似的。下午放學了，她不許我回家，要我跟她到辦公室寫作業(yè)，一路寫到天黑，她什么時候作業(yè)改完了，我什么時候才能回家。她低頭用紅筆飛快地判著作業(yè)，時不時用眼睛余光看我一眼，看得人心里一凜。她家住在交通廳，路上有個包子鋪。在路上她買兩個包子，她的那個是菜餡的，我的是肉餡的。

④我爹比較狠，何老師知道他脾氣不好，家訪時我爹問我在學校表現(xiàn)怎么樣，她大多數(shù)時間說：“很好，很好，比以前進步一點。”何老師還特別喜歡說我的成績，總是說這學期不錯，數(shù)學考到六十五了，比以前進步了十分，及格了，這是多么大的跨越啊！她用詩人般的語言對我多描述：“你這孩子如果好好培養(yǎng)，上個清華、北大也沒問題啊！咱得換換方法，哪能動手就打，你在部隊也不能體罰戰(zhàn)士對不對？”

⑤可能是天資拙劣，我的數(shù)學到了七十來分，就進入滯漲階段，怎么努力也上不去了。何老師是班主任，教數(shù)學的。有人就說她你費這么大精力帶一個差生劃不來，她還真紅了臉，還跟人吵一架，說：“你怎么能當孩子面這樣說話”晚上回去的路上，她還氣哄哄的，買了兩個包子，她說沒胃口全給了我吃，我恬不知恥全吃了?，F(xiàn)在想想我也夠沒心沒肺的，怎么就不給她爭個臉呢？

⑥后來我工作了，經(jīng)常還會遇見何老師。她早已退休了。她的個子更矮了，一頭銀發(fā)。她喜歡一邊說話，一邊用手摘我身上的線頭，我就感覺自己像個永遠摘不干凈的毛線團子。她一邊問工作好不好，邊叮囑我要看點書。她也不說理由，就單單說：“看點書總是好的！”

⑦后來她搬到外地的女兒家去，跟女兒一起過了，我就再也沒有見過她了。如果她健在的話，現(xiàn)在也有八十多了。

（選自《世間的鹽》，高軍，中國華僑出版社出版，有刪改）

(1)文章幽默而深情地回憶了我與何老師相處的點滴，請用簡潔的語言概括這幾件事并填入方框。

(2)結合語境，分析下列句子里加點詞的妙處。

她天天笑瞇瞇地看著你，跟你耗著。

(3)文章第②段能否刪去？請聯(lián)系上下文說說理由。

(4)本文以“春風化雨”為題有何妙處？請結合全文作簡要分析。

閱讀短文，回答問題。

故鄉(xiāng)的風

楊俊文

①錦州風大。

②童年記憶里的風，有時在耳際嘶鳴，雙眼便旋即做出瞇起的樣子，像是擔心那風里的塵沙，還會吹進我的眼里。我知道這是瞬間的幻覺。

③最初，我對風的色彩的識別是黃色。其實，風不該有顏色，即使有，也是人的賦予，比如，風從海洋上吹過，說風是藍色；從森林吹過，就是綠色；從雪山上吹過，就變成了白色。而家鄉(xiāng)的風，與其他地方的風明顯不同——它個性十足，生猛異常。只知道“刮黃天兒”，風刮起，天空一片昏黃。

④故鄉(xiāng)的風之所以氣勢恢宏，是其中的沙塵充當了風的武器。那時的風與沙塵，像是從未分開過。風力助推沙塵漫天席卷，掀翻了街口擺著糖果的攤板，刮跑了老爺爺頭上的帽子。偶爾看見騎自行車的人，在風里歪扭一陣之后，不得不屈尊下駕，吃力地推車前行。有時在教室里正聚精會神地聽講，風猛然用力，讓玻璃飛出窗框，在書桌上和地上“嘩”地破碎。

⑤我和同伴們對風的防御，最早使用的是風鏡。顧名思義，風鏡就是防風的眼鏡。玻璃鏡片鑲在細細的鋼絲框上，四周有密織的布罩，兩端用皮筋連接，套在頭上拉至眼部，風便吹不著眼睛了。每副風鏡五分錢，后來有了塑料的鏡片，價格要高出很多。戴風鏡并不完全是為了防風，重點是防風里的沙子。

⑥從上小學的第一天起，我就開始戴風鏡了。與書包一樣，風鏡是每個學生的“標配”。走進教室，摘下風鏡，兩眼周圍濕濕的，時間久了，眼部泛出兩個淺白的圈圈。在風大的季節(jié)，走在上下學的路上，自然躲不過風的襲擾。風從對面來，塵沙吹打在風鏡上，會有“沙沙”的聲響，眼前的路變得模糊不清。不知道何為“能見度”，只覺得路不在腳下。當我習慣地背過身去，風會把衣襟高高掀起，褲子突然變得異常肥大。沙粒打在后背上，能聽見密密的“啪啪”聲，仿佛是一陣暴雨的吹打。

⑦城南的小凌河岸，是放風箏的去處。小凌河在明朝開始有了好聽的名字，稱之為“凌川”“錦水”。童年時聽老人說，錦州有“八景”，其一便是“錦水回紋”。我沒看過有回紋的錦水，只看過它在雨季里咆哮，而雨季一過卻干涸得滴水皆無。河的南岸幾乎沒有人煙，無水的河道與河岸連在一起，放風箏則視野開闊。我僅放過一次風箏，地點就在那里。記得那只風箏是用牛皮紙糊成的很大的“鷹”，父親為之花費了多半天的時間。放風箏前，我找來好幾個伙伴，想在他們面前炫耀一番。乘著晚秋的偏北風，“鷹”很快飛起來了，飛到河道的上空，頗有搏擊長空的英姿，伙伴們開始歡呼。

⑧年少不懂氣象知識，也不知道其他地方，風是否也是這樣的刮法。故鄉(xiāng)在渤海灣處，氣候本該沾個濕潤才是，但在記憶中，卻是年年風干、風大、風多。冬天刮大北風，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼來春天，萬物復蘇之時，卻正是大風恣肆之日。夏季雖悶熱，但風小，算是快樂時節(jié)。秋天一來，風比春天更甚。那時，沒讀過清代學者孫星衍的“莫放春秋佳日過”，要是讀過并懂其意，定會說他胡言亂語。長大后，讀“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，便從心底仰羨江南，忽然覺得自己“生不逢地”。

⑨原以為，故鄉(xiāng)風的大小怕是不易改變了。但故鄉(xiāng)人卻不甘心，堅持數(shù)年植樹造林。上小學時，老師帶學生植樹，邊植樹邊說，樹多了，長高了，風就跑了。

⑩一種向往久了，便會跑進夢里。我多少次做過江南的夢，雖然是文字里的江南，但黃鸝翠柳、白鷺青天，還有茂林修竹、碧水微風，著實讓我興奮一陣。當然，故鄉(xiāng)是變不了江南的。故鄉(xiāng)的人也許和我一樣，少不了做江南的夢。

夢做著做著，故鄉(xiāng)竟然有了夢里的輪廓，大概是經(jīng)過了四十年的光景，那輪廓漸漸清晰，漸漸現(xiàn)出了樹，現(xiàn)出大片大片的密密的林，覆蓋在城的周圍，漫過山巒，漫過村莊，一直漫到很遠很遠的地方。

數(shù)不清的風箏，還在空中飄飛。河岸，確切地說是河的兩岸，已被裝點出繽紛的色彩。彎曲的小路，順著河流蜿蜒伸展，間或有大片的綠草和好多種樹。河水很是平靜，像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動，明亮而安謐，倒映的綠蔭加重了幾層水色?？吹贸鰜恚魉辉偈呛拥郎系拇掖疫^客。鱗次櫛比的高大樓宇，被縱橫交錯的黑色路面，分割成鮮亮的組群。

夢里有的，連連飛來眼底；夢里沒見過的天鵝，竟也成群飛來，棲落在城區(qū)偏北一座新建水庫的上游。因此，那里有一個好聽的名字——天鵝湖?；寅棥⑸n鷺、鷗鳥、秋沙鴨、赤麻鴨……追逐著從水庫里流淌出的小凌河的浪花。

故鄉(xiāng)的風，依然在四季里行走，從未停歇，但它已失去身披黃色的兇猛。穿過綠樹蔭蔭，送來陣陣潔凈的清爽，露出透明的形態(tài)。記憶中和現(xiàn)實中，故鄉(xiāng)的風究竟形態(tài)如何，又會帶來怎樣的回味和感受，也許只有故鄉(xiāng)人知道……

(1)文章以“故鄉(xiāng)的風”為題，有什么作用？

(2)若刪去第④段加點的部分，全句的表述效果會有怎樣的變化？

風力助推沙塵漫天席卷，掀翻了街口擺著糖果的攤板，刮跑了老爺爺頭上的帽子。

(3)簡要分析第⑨段在文中的作用。

(4)聯(lián)系上下文，從表述方式或表現(xiàn)手法的角度賞析第段畫線句子。

(5)概括選文主旨，并探究其中反映的時代精神。

閱讀下面選文，完成相關練習。

可愛的中國（節(jié)選）

方志敏

①我終于被俘入獄了。

②關于我被俘入獄的情形，你們在報紙上可以看到，知道大概，我不必說了。我在被俘以后，經(jīng)歷過許多磨難，這些都像放映電影一般，一幕一幕地過去了！我不愿再去回憶那些過去的事情，回憶，只能增加我不堪的苦惱！我也不愿將我在獄中的生活告訴你們。

③朋友！中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。

④以言氣候，中國處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。以言國土，中國土地廣大，縱橫萬數(shù)千里，好像我們的母親是一個身體魁大、胸寬背闊的婦人，不像日本姑娘那樣苗條瘦小。中國許多有名的崇山大嶺，長江巨河，以及大小湖泊，中國土地的生產(chǎn)力是無限的。地底蘊藏著未開發(fā)的寶藏也是無限的；廢置而未曾利用起來的天然力，更是無限的；我想世界上再沒有比她養(yǎng)得更多的孩子的母親吧。

⑤至于說到中國天然風景的美麗，我可以說，不但是雄巍的峨眉，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩，與夫“秀麗甲天下”的桂林山水，可以傲睨（nì）一世，令人稱羨；其實中國是無地不美，到處皆景，自城市以至鄉(xiāng)村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成流連難舍的勝景；這好像我們的母親，她是一個天姿玉質(zhì)的美人，她的身體的每一部分，都有令人愛慕之美。中國海岸線之長而且彎曲，照現(xiàn)代藝術家說來，這象征我們母親富有曲線美吧。

⑥不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。

⑦中國民族在很早以前，就造起了一座萬里長城和開鑿了幾千里的運河，這就證明中國民族偉大無比的創(chuàng)造力！中國在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈，肅清自己陣線內(nèi)的漢奸賣國賊，得到了自由與解放，這種創(chuàng)造力，將會無限地發(fā)揮出來。到那時，中國的面貌將會被我們改造一新。所有貧窮和災荒，混亂和仇殺，饑餓和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的殺滅中國民族的鴉片毒物，這些等等都是帝國主義帶給我們的可憎的贈品，將來也要隨著帝國主義的趕走而離去中國了。

⑧朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地！這時，我們民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了。

⑨這么光榮的一天，決不在遙遠的將來，而在很近的將來，我們可以這樣相信的，朋友！

（選自《方志敏獄中遺著》，有刪改）

(1)本文以“可愛的中國”為題，有何好處？

(2)請從修辭角度對第③段畫線句作簡要賞析。

(3)在文中寫道“都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的”。在看來，中國有哪些可愛之處？請簡要概括。

(4)第⑨段運用了哪些表述方式？該段在文中有何作用？

(5)本文大量運用了比喻、排比等修辭手法，使語言優(yōu)美、生動，情感真摯、自然。請模仿本文語言特色，寫一個150字左右的歌頌祖國的片段。

(6)恰當?shù)氖闱榉绞侥軌蚴刮恼聜髑檫_意事半功倍，閱讀本文，結合例句，分析其運用了哪種抒情方式？運用這一抒情方式有什么好處？

不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。

(7)閱讀《土地的誓言》與《可愛的中國（節(jié)選）》都能感受到的拳拳愛國之心。請你結合文章內(nèi)容，分析兩篇文章是如何體現(xiàn)愛國情感的。

類文賞讀。

“中國氫彈之父”——于敏

這個人，他的一生目前為止只有兩次公開露面，一次是1999年，國家為“兩彈一星”元勛授獎，另外一次是2015年1月9日，國家科技獎頒獎，他成為最高科技獎的唯一獲得者。

他是誰？他就是被稱為“中國氫彈之父”的于敏！

不愧是中國國產(chǎn)專家一號

于敏在中國氫彈原理突破中解決了一系列基礎問題，提出了從原理到構型的完整設想，起了關鍵作用。此后長期領導核武器理論研究、設計，解決了大量理論問題，對中國核武器進一步發(fā)展到國際先進水平作出了重要貢獻。從20世紀70年代起，他在倡導、推動若干高科技項目研究中發(fā)揮了重要作用。

當時，國內(nèi)沒人懂原子核理論，于敏的研究對于中國來說是一項開創(chuàng)性的工作，他很快就掌握了國際原子核物理的發(fā)展情況和研究焦點，站在了國際前沿，與楊立銘教授合著了我國第一部原子核理論專著《原子核理論講義》。

曾有一位日本專家來中國訪問，聽了于敏關于核物理方面的報告后問道：“于先生是從國外哪所大學畢業(yè)的？”于敏風趣地說：“在我這里，除了ABC外，基本是國產(chǎn)的！”這位日本專家贊嘆道：“你不愧是中國國產(chǎn)專家一號！”

于敏牛在哪里

2012年，俄羅斯首先銷毀了自己所有的氫彈，成為無氫彈核國家。而美國則在2013年銷毀了所有氫彈，加上英國和法國已經(jīng)在20世紀就不再生產(chǎn)氫彈，在已知的五大核國家中，只有中國擁有世界上僅有的30枚可用氫彈。因為中國的氫彈是“于敏”型！

氫彈只有2個構型：美國的“泰勒—烏拉姆”構型（T—U構型）和中國的于敏構型。

美國的叫作T—U構型，蘇聯(lián)是偷美國的；英國是美國教的：法國是英國教的。美國模式不太穩(wěn)定。制造出后要在短時間內(nèi)用掉，否則容易出事失效。

中國是自己弄的，獨立于四國之外，中國的叫作于敏構型。中國模式穩(wěn)定性更好，比較安全，有效期長。

因為于敏構型的彈頭可以長期保存，所以現(xiàn)在的五大核國家中，唯一還保有戰(zhàn)備狀態(tài)氫彈彈頭的只有中國。

_____

1969年初，因奔波于北京和大西南之間，也由于沉重的精神壓力和過度的勞累，于敏的胃病日益加重。當時，我國正在準備首次地下核試驗和大型空爆熱試驗。那時他身體虛弱，走路都很困難，上臺階要用手幫著抬腿才能慢慢地上去。熱試驗前，當于敏被同事們拉著到小山岡上看火球時，已是頭冒冷汗，臉色蒼白。大家見他這樣，趕緊讓他就地躺下，給他喂了些水。過了很長時間，他才慢慢地恢復過來。

直到1971年10月，上級考慮到于敏的貢獻和身體狀況，才特許他已轉移到西南山區(qū)備戰(zhàn)的妻子孫玉芹回京照顧他。一天深夜，于敏感到身體很難受，就喊醒了妻子。妻子見他氣喘，趕緊扶他起來。不料于敏突然休克過去，經(jīng)醫(yī)生搶救方轉危為安。后來許多人想起來都后怕，如果那晚孫玉芹不在身邊……

出院后，于敏顧不上身體未完全康復，又奔赴祖國西北。由于連年都處在極度疲勞之中，1973年于敏在返回北京的列車上開始便血，回到北京后被立即送進醫(yī)院檢查。在急診室輸液時，于敏又一次休克在病床上。

(1)結合文章內(nèi)容，給文章最后一部分擬寫一個小標題，并說說本文運用小標題的作用。

(2)“于敏牛在哪里”部分主要運用了什么寫法？有何作用？

(3)簡要分析下面句子的含義。

i于敏風趣地說：“在我這里，除了ABC外，基本是國產(chǎn)的！”

ii這位日本專家替嘆道.“你不愧是中國國產(chǎn)專家一號！”

(4)于敏身上體現(xiàn)了“兩彈一星”的什么精神？請結合文章最后一部分簡要說明。

閱讀下面的文章，完成各題。

母愛濃濃柿子香

李忠元

晚秋時分，我回到家鄉(xiāng)看望年老的父母，正趕上柿子成熟。母親知道我愛吃柿子，見我風塵仆仆地歸來，就挎上小筐，到園里摘柿子。

園子不大，但柿子樹卻種了六棵，在整個園子里很顯眼。抬眼望去，柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，點綴在碧綠的葉子中間，恍惚之中燦若星辰。我伸出手摘下一個，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望著母親摘柿子的身影，我受到極大的觸動，頃刻就將自己記憶的閘門打開，悠悠童年里的一切鮮活情境都展現(xiàn)在了眼前。

我的童年是在農(nóng)村度過的，那時物質(zhì)相對匱乏，蘋果、鴨梨這些看似普通的水果還很少見，稱得上水果的東西，恐怕只有園子里的柿子了。那時的陜西老家，家家戶戶都有一個小菜園，園子里有茄子、辣椒、黃瓜等，但最顯眼的還是柿子。家里的柿子樹不算高，長勢好的也就兩人高，六棵樹站成一排