政協(xié)委員建議積極扶持網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展

高等學(xué)校物流管理特征專(zhuān)業(yè)建立點(diǎn)

匯報(bào)二零零九年六月主要內(nèi)容簡(jiǎn)介專(zhuān)業(yè)建立目的專(zhuān)業(yè)建立方案進(jìn)度安排預(yù)期成果學(xué)校支持與保證學(xué)術(shù)委員會(huì)審核意見(jiàn)一、簡(jiǎn)介廈門(mén)理工學(xué)院力爭(zhēng)建立成為特征精致、有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的開(kāi)放式、運(yùn)用型、地方性、國(guó)際化的理工科大學(xué)。根據(jù)福建省和廈門(mén)市產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)開(kāi)展對(duì)人才的需求，以及我院學(xué)科專(zhuān)業(yè)規(guī)劃和開(kāi)展情況，堅(jiān)持有所為、有所不為的辦學(xué)思想，2003年我校開(kāi)設(shè)了物流管理專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，從2006年始我校開(kāi)設(shè)物流管理本科專(zhuān)業(yè)，2007年我校物流管理學(xué)科成為廈門(mén)市重點(diǎn)學(xué)科。2021年物流管理專(zhuān)業(yè)成為特征專(zhuān)業(yè)建立點(diǎn)培育工程。2021年，獲得全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，在全國(guó)高校享有較高知名度。擔(dān)任人：王斌義，教授，西安交通大學(xué)博士研討生，管文科學(xué)系副主任。二、專(zhuān)業(yè)建立目的以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，結(jié)合海峽西岸尤其是廈門(mén)市的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，經(jīng)過(guò)教學(xué)改革，加強(qiáng)物流管理本科專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建立，力爭(zhēng)在未來(lái)三年內(nèi)將該專(zhuān)業(yè)建立成為與物流行業(yè)聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密、辦學(xué)條件較好、畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)的省級(jí)優(yōu)秀特征本科專(zhuān)業(yè)。三、專(zhuān)業(yè)建立方案第一部分物流管理專(zhuān)業(yè)建立現(xiàn)狀〔一〕師資隊(duì)伍建立情況隊(duì)伍師資配備合理，構(gòu)成了高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)相結(jié)合的教學(xué)梯隊(duì)，本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有教授2人，副教授8人，講師7人。學(xué)歷構(gòu)造合理，其中具有博士學(xué)位的2人，博士、碩士學(xué)位教師占任課教師總數(shù)的90%以上。學(xué)緣構(gòu)造合理，3位具有理工科背景，其他為文科背景。教師分別來(lái)自西安交通大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、福州大學(xué)等高校。由于物流管理專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)屬于新興專(zhuān)業(yè)，我校本實(shí)驗(yàn)區(qū)教師學(xué)歷職稱(chēng)構(gòu)造合理，師資力量教強(qiáng)。三、專(zhuān)業(yè)建立方案〔二〕教學(xué)條件1、學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室為本專(zhuān)業(yè)建立搭建了良好的平臺(tái)管文科學(xué)系有四個(gè)實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)有設(shè)備233萬(wàn)，生均設(shè)備值0.26萬(wàn)/生。2、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作效果明顯廈門(mén)外代國(guó)際貨運(yùn)、廈門(mén)航空港集團(tuán)、廈門(mén)港務(wù)集團(tuán)公司、廈門(mén)海滄投資集團(tuán)等廈門(mén)海滄投資集團(tuán)工程：45萬(wàn)三、專(zhuān)業(yè)建立方案〔三〕科研情況教師科研積極性提高，構(gòu)成良好的學(xué)術(shù)氣氛,教師發(fā)表論文數(shù)量質(zhì)量大幅度提高2007年28篇，2021年42篇;教師積極申報(bào)課題，物流工程25個(gè);構(gòu)建學(xué)術(shù)平臺(tái)，鍛煉科研隊(duì)伍。教研教改工程：洪怡恬：<運(yùn)輸學(xué)>課程及其相關(guān)課程群建立研討與實(shí)際〔四〕人才培育質(zhì)量1．運(yùn)用型人才脫穎而出本專(zhuān)業(yè)人才培育緊扣“運(yùn)用型〞，學(xué)生實(shí)際功底雄厚，專(zhuān)業(yè)成果突出，并且可以實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，專(zhuān)業(yè)實(shí)際操作才干強(qiáng)。

2．科技創(chuàng)新才干初見(jiàn)端倪本專(zhuān)業(yè)在研省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)工程2項(xiàng)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)工程7項(xiàng)。以排名第17位的優(yōu)良成果獲得“邯運(yùn)杯〞第二屆全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)。3．社會(huì)順應(yīng)才干全面提升4．外語(yǔ)程度穩(wěn)步提高5.社會(huì)評(píng)價(jià)省內(nèi)各高校及社會(huì)各界對(duì)廈門(mén)理工學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量認(rèn)可度較高，作為學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科之一，物流管理專(zhuān)業(yè)自招收本科生以來(lái)，高招錄取分?jǐn)?shù)高，近5年新生第一志愿報(bào)考率平均100%。專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)情勢(shì)好(5)教學(xué)改革情況1.改革人才培育方案物流管理人才培育方式定位：以學(xué)生為根本，以素質(zhì)為根底，以才干為中心，以需求為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。2.管理制度成立了物流專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家教學(xué)委員會(huì);健全管理制度，規(guī)范教學(xué)行為;建立健全聽(tīng)課制度和獎(jiǎng)勵(lì)考評(píng)制度3.改革課程教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)新教材建立以精品課程建立為重點(diǎn)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高借助學(xué)院的精品課程建立，申報(bào)了省級(jí)精品課程“物流管理根底〞、正在建立校級(jí)精品課程“運(yùn)輸學(xué)〞。4.加強(qiáng)實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)的建立建立市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

和廈門(mén)市工程集約平臺(tái);建立校外實(shí)訓(xùn)基地;為專(zhuān)業(yè)課程提供現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)場(chǎng)所，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、消費(fèi)、畢業(yè)實(shí)習(xí)基地，協(xié)助處理畢業(yè)生就業(yè)。第二部分物流管理專(zhuān)業(yè)建立方案〔一〕探求新的運(yùn)用型人才的培育方式人才培育定位：立足海西，根植廈門(mén)，突出港口物流特征，學(xué)生為根本，以素質(zhì)為根底，以才干為中心，以需求為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。人才培育目的：培育適宜市場(chǎng)需求的根底扎實(shí)、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新精神和改革認(rèn)識(shí)、具有實(shí)際才干的高級(jí)運(yùn)用型人才。人才培育方式的設(shè)計(jì)思想是：強(qiáng)化實(shí)際環(huán)節(jié)，偏重于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和改革認(rèn)識(shí)，以及運(yùn)用知識(shí)、處理實(shí)踐問(wèn)題的才干，按照“文憑+職業(yè)資歷〞的培育方式，提高畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。這一培育方式表達(dá)在培育方案與教學(xué)方式上可概括為6/4—612—5方式。即：“6/4〞是指實(shí)際教學(xué)的學(xué)時(shí)〔學(xué)分〕占60%，實(shí)際教學(xué)的學(xué)時(shí)〔學(xué)分〕占40%?！?12〞是指在全部專(zhuān)業(yè)根底課和專(zhuān)業(yè)方向課〔實(shí)際課〕中，60%的課程實(shí)行案例教學(xué)或情景教學(xué)，10%的課程運(yùn)用模擬教學(xué)〔實(shí)訓(xùn)〕軟件，20%的課程采用雙語(yǔ)教學(xué)。構(gòu)成“案例+情景+實(shí)訓(xùn)+雙語(yǔ)〞的實(shí)際教學(xué)方式，以此強(qiáng)化我們的教學(xué)特征?！?〞是指畢業(yè)生必需獲得5個(gè)證書(shū)，即在原有4證(即畢業(yè)證、學(xué)位證、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證)的根底上，還要獲得以下職業(yè)資歷證書(shū)中的1個(gè):物流師證、報(bào)關(guān)員證、報(bào)檢員證〔二〕構(gòu)建經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展需求的課程體系在課程體系上，按照“平臺(tái)＋模塊〞的方式來(lái)構(gòu)建，以表達(dá)柔性化與個(gè)性化的人才培育要求。我們想象：建立四個(gè)課程平臺(tái)，即公共根底課程平臺(tái)、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)根底課程平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)方向課程平臺(tái)和選修課程平臺(tái)。每個(gè)課程平臺(tái)又包含多個(gè)課程模塊，每個(gè)課程模塊又由多門(mén)課程組成。〔三〕培育內(nèi)容和方式的創(chuàng)新1．教學(xué)方案的匹配2.專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法改革3．專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備建立4．完善專(zhuān)業(yè)教材建立5．加強(qiáng)精品課程建立，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高〔五〕改革教師培育和運(yùn)用機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立1．

優(yōu)先配置優(yōu)秀師資，并公開(kāi)選拔學(xué)科帶頭人2．從企業(yè)引進(jìn)人才。3．促進(jìn)青年教師的生長(zhǎng)4.鼓勵(lì)在職教師向高學(xué)歷和“雙師〞素質(zhì)方向開(kāi)展〔六〕深化實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)的改革1．建立和完善符合物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)基地2．進(jìn)一步搞好產(chǎn)學(xué)研協(xié)作教育基地的建立在三年內(nèi)，建成15個(gè)集“實(shí)習(xí)、科研、培訓(xùn)、咨詢〞等功能于一體的互利互動(dòng)的產(chǎn)學(xué)研協(xié)作教育科研基地。四、進(jìn)度安排第一階段〔2021年6月－2021年8月〕，在注重專(zhuān)業(yè)“港口物流管理〞特征的同時(shí)，加強(qiáng)“物流工程〞方向的教學(xué)改革第二階段〔2021年9月－2021年8月〕，修訂中心課程教學(xué)大綱，優(yōu)化整合專(zhuān)業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)選修課程的配置。重點(diǎn)投資搭建“國(guó)際物流〞教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)研討平臺(tái)。第三階段〔2021年9月－2021年8月〕，大力改善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)視保證系統(tǒng)和教學(xué)管理制度；進(jìn)一步研討開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室管理方式，建立功能完善的學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)際平臺(tái)。廣泛吸收優(yōu)秀學(xué)生和專(zhuān)長(zhǎng)生參與到教師的科研工程中，組織學(xué)生大規(guī)模參與各項(xiàng)科技、創(chuàng)新和競(jìng)賽活動(dòng)。引進(jìn)博士〔教授〕等高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才1人。進(jìn)展“物流工程〞創(chuàng)新教學(xué)研討平臺(tái)的建立。第四階段〔2021年9月－2021年12月〕總結(jié)、評(píng)價(jià)、驗(yàn)收五、預(yù)期成果〔含主要成果和特征〕〔一〕主要成果1.在三年內(nèi)在本專(zhuān)業(yè)建立校級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心、校級(jí)人才培育方式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)；力爭(zhēng)建成福建省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。2、經(jīng)過(guò)引進(jìn)博士、選拔青年骨干教師在國(guó)內(nèi)外進(jìn)修，建立一支高程度的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。2-4年科研師資隊(duì)伍預(yù)期到達(dá)的目的：教學(xué)、科研人員13人；其中正高職稱(chēng)3人，副高職稱(chēng)7人，博士學(xué)位3人；青年教師〔35歲以下〕具有碩士學(xué)位的占80%以上。3、積極承攬科研工程，在物流管理、經(jīng)濟(jì)管理、工業(yè)消費(fèi)等領(lǐng)域中找課題，直接為福建省經(jīng)濟(jì)建立效力，使本學(xué)科成為實(shí)施艱苦前沿性根底研討和技術(shù)創(chuàng)新的基地?？蒲泄こ?、科研成果預(yù)期到達(dá)的目的：三年期間爭(zhēng)取承當(dāng)科研工程18項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)一項(xiàng)，省級(jí)工程6項(xiàng)，地方政府工程5項(xiàng)，校內(nèi)工程7項(xiàng)。統(tǒng)編教材1部，科研成果獲省〔部〕級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文平均每年每人1--2篇。4、進(jìn)展“物流師〞職業(yè)資歷考試培訓(xùn)和行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。5、本專(zhuān)業(yè)主要主干課程在三年之內(nèi)懇求1-2門(mén)省級(jí)精品課程，并能獲得經(jīng)過(guò)。6．深化教學(xué)改革，提高人才培育質(zhì)量專(zhuān)業(yè)特征〔1〕專(zhuān)業(yè)定位明確，突出地方特征：即以順應(yīng)廈門(mén)物流行業(yè)開(kāi)展和物流行業(yè)崗位的需求為目的，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建立；符合地方經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的定位。

〔2〕強(qiáng)化實(shí)際教學(xué)，突出職業(yè)特征：采用訂單式人才培育方式，人才培育以崗位需求為中心，培育學(xué)生的職業(yè)才干和綜合素質(zhì)；

〔3〕辦學(xué)方式創(chuàng)新，突出開(kāi)放特征：走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)基地相輔相成的辦學(xué)方式六、學(xué)校支持與保證1．校教學(xué)質(zhì)量工程指點(diǎn)小組指點(diǎn)各系開(kāi)展特征專(zhuān)業(yè)建立任務(wù)。2．學(xué)校設(shè)立特征專(zhuān)業(yè)建立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。3．學(xué)校正特征專(zhuān)業(yè)建立點(diǎn)的師資隊(duì)伍建立給予優(yōu)先保證和政策傾斜。4.學(xué)校正特征專(zhuān)業(yè)建立點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入給予傾斜和保證。5．學(xué)校將引薦校級(jí)特征專(zhuān)業(yè)建立點(diǎn)申報(bào)省級(jí)特征專(zhuān)業(yè)建立點(diǎn)，對(duì)獲得省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建立點(diǎn)并經(jīng)過(guò)省級(jí)驗(yàn)收合格的專(zhuān)業(yè)給予20000元的獎(jiǎng)勵(lì)。七、學(xué)術(shù)任務(wù)委員會(huì)審核意見(jiàn)物流管理是我院重點(diǎn)建立的學(xué)科?！昂Ｎ鳕晳?zhàn)略的實(shí)施將使廈門(mén)海灣成為區(qū)域性物流中心，成為介于長(zhǎng)三角和珠三角之間、對(duì)接臺(tái)灣的現(xiàn)代物流樞紐港口。這一宏觀背景將進(jìn)一步