2023年湖北省鄂州市中考仿真模擬語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年湖北省鄂州市中考仿真模擬語文試題（解析）2023年湖北省鄂州市中考仿真模擬語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列所有漢字的字形和加點字的注音完全正確的一項是（）

A．蒞臨（lì）著落（zháo）禱告（dǎo）抑揚(yáng)頓挫（cuò）

B．鑒賞（jiàn）眺望（tiào）狡黠（xiá）悄然生息（qiāo）

C．記載（zǎi）龜裂（jūn）漩渦（xuán）坦蕩如砥（dǐ）

D．狩獵（shòu）訣別（jué）應(yīng)酬（yìng）兢兢業(yè)業(yè)（jīn）

2．下列各句中沒有語病的一項是（）

A．智能貨運項目綜合運用5G、人工智能等高科技，實現(xiàn)智慧港口建設(shè)新突破，將進(jìn)一步提升青島港集裝箱的集疏運能力及港區(qū)發(fā)展空間。

B．健身房是室內(nèi)運動場所，出于安全考慮還是有心理顧慮，負(fù)責(zé)人要做好安全保障措施。

C．建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)中小學(xué)生合理上網(wǎng)、健康上網(wǎng)是未成年人加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的重要內(nèi)容。

D．能否造就一支高素質(zhì)人才隊伍，直接關(guān)系到能否抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的新機(jī)遇。

3．下列各句標(biāo)點符號使用規(guī)范的一項是（）

A．我曾想看風(fēng)的形狀，可它形無定式來去無蹤；我也曾想捕捉風(fēng)的味道，可是，風(fēng)靜隱于虛無之中，風(fēng)動，帶來的卻是別處的味道。

B．人的一生是一個加和減的過程。先是加，加到一定年齡后，就開始減。減到一無所有，每個人都會經(jīng)歷這樣一個漸漸淡出的過程。

C．稀奶油的做法很講究：須把鮮牛奶盛進(jìn)盆里，還需要候其自然放酸，上面才會結(jié)一層稀奶油，鮮牛奶越多，所結(jié)的稀奶油也就越多。

D．我們擔(dān)心如果可以毀掉這片濕地造林，那么會不會毀掉其他濕地造別的東西？

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

被污染的語言

①前一段時間的社交媒體，差不多被“后浪”這個詞刷屏：一段以“后浪”為名的演講，從“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”這句略帶戲謔的話中，抽離出了“前浪”和“后浪”兩個詞，代表所謂的“老一代”和“年輕人”。這種“靠一個詞畫出重點，卻不需要你真的了解這個詞在說什么”的表述方式，其實在人類歷史上并不鮮見。然而，在現(xiàn)代社會中，這種“含義逐步簡化，最后直接使用”的語言處理方式，開始在我們的文化生活乃至日常生活中泛濫，讓我們的語言和思考日漸分離。所謂“語言污染”，或者說“語言腐敗”，也就此產(chǎn)生。

②被污染的語言，最容易被觀察到的特征，是語言豐富性的喪失：一些簡單化、符號化、便于記憶的，“哪怕第一次見到都能迅速理解”的詞語被大量使用，概括的卻是一些復(fù)雜到并不適用的事物，比如人類社會，或者人的思想。不難想象，如果這樣的語言習(xí)慣泛濫成災(zāi)，我們對人類情感的理解力會變得多么匱乏。在公共領(lǐng)域，語言腐敗讓基于事實、邏輯與理性的公共討論變得難以進(jìn)行，卻將基于立場、態(tài)度和身份的相互攻訐設(shè)定為唯一的對話方式。

③語言污染的第二重特征，是一些詞語的詞義變得歪曲或空洞。本來，對任何一門語言來說，詞義隨著時間變化而改變是再正常不過的。然而，如果這種變化帶來的改變，是讓我們的認(rèn)知更加狹隘而不是更加豐富，那么語言污染就出現(xiàn)了。

④也就是說，當(dāng)一個詞本來具有的意義被抽干，轉(zhuǎn)而帶有某種明確的情緒或立場，卻不指向任何對具體事物的思考時，它作為語言的意義就基本消失了。當(dāng)這些詞主導(dǎo)了我們對公共事務(wù)的討論，那么這種“討論”便不再有資格被稱作討論，只能被叫作語言的垃圾場。

⑤我們的語言被污染至如此地步，是引人深思的。

⑥當(dāng)代人精神生活普遍的消費化。嚴(yán)肅的、富有建設(shè)性的精神生活，天然包含對既有認(rèn)知的挑戰(zhàn)，對習(xí)以為常的思維方式的顛覆，或是對我們內(nèi)在狂熱的壓抑——它是一種讓我們“不爽”的體驗。

⑦然而在當(dāng)代社會，消費作為一種“主義”四處泛濫，精神生活也成為物質(zhì)消費的某種“影子”，自然很容易受到后者邏輯的支配，以自我滿足而非自我反省為最終目的。這樣，我們所尋求的，就是對既有認(rèn)知的加固，對習(xí)以為常的思維方式的嬌寵，以及對內(nèi)在狂熱的放縱。在這種精神生活當(dāng)中，我們自然習(xí)慣于使用那些不至于讓自己和他人都費力思考，同時又新潮時髦的“新話”：明星、網(wǎng)紅是“帶貨達(dá)人”，給自已買東西是“取悅自己”，健身鍛煉是“身體管理”，工作學(xué)習(xí)是“自我優(yōu)化”，一切都是商品，一切都可以被物化。

⑧對當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)語言稍做觀察即可發(fā)現(xiàn)，其中有相當(dāng)部分，來源于小眾圈層的亞文化。例如，以符號、表情包和首字母縮寫為代表的網(wǎng)絡(luò)粗口，來源于某位主播的粉絲圈所使用的“抽象話”；而“反黑”“控評”“帶節(jié)奏”“洗地”等則來源于偶像粉絲圈等等。它們作為“出圈”的互聯(lián)網(wǎng)流行詞，確實在部分人當(dāng)中取得了共鳴和“為了好玩”而模仿。這種文化現(xiàn)象是語言污染的直接原因。

⑨在好玩和流行之余，這種語言本身的主要功能并不完全是交流，而是作為一種只有自已人才能了解的“?！?，維系圈層內(nèi)部的認(rèn)同感，進(jìn)而加固圈層與外界之間的邊界。

4．下列對“語言污染的產(chǎn)生”的有關(guān)表述不準(zhǔn)確的一項是（）

A．“后浪”這樣的流行語在社交媒體的出現(xiàn)頻率很高，并引發(fā)了廣泛關(guān)注。

B．“后浪”畫出了“年輕人”這個重點，但人們卻忽略了其本身的含義。

C．“后浪”簡化了出處的含義，被人們直接用來指代“年輕人”。類似的現(xiàn)象一經(jīng)出現(xiàn)，便泛濫成災(zāi)。

D．“后浪”這樣的流行語使當(dāng)今社會人們的語言和思考分離，從而引發(fā)了語言污染。

5．下列對“被污染的語言”帶來的危害的表述不正確的一項是（）

A．大量用簡單易懂的詞語來概括復(fù)雜事物，將會降低我們對人類中情感的理解能力。

B．詞語帶有立場，主導(dǎo)公共討論，使原本公正的公共討論變?yōu)橄嗷ス簟?/p>

C．一些詞語的詞義雖發(fā)生了畸變，并讓我們的認(rèn)知變得狹隘，但這種改變是正常的。

D．一些詞語失去了原有的意義，卻不能引發(fā)人們的思考，最終基本失去了其作為語言的意義。

6．下列對“語言污染”產(chǎn)生的原因的理解和分析不正確的一項是（）

A．當(dāng)代人普遍抵觸嚴(yán)肅而富有建設(shè)性的精神生活，而是追求以自我滿足為目的的精神消費。

B．當(dāng)代人受到物質(zhì)消費的影響，追求具有隨意性的、不具備建設(shè)性的消費主義生活。

C．當(dāng)代人不是以自我反省為目的，而是使用簡單易懂的流行語。

D．部分人為了維護(hù)圈層內(nèi)部認(rèn)同感，而模仿小眾圈層亞文化中的互聯(lián)網(wǎng)流行詞，進(jìn)而加固圈層與外界的聯(lián)系。

三、選擇題

7．閱讀下面的古詩，完成題目。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

對這首詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A．這是一首諷喻詩，也是一首敘事詩，全詩完整地記述了賣炭老人燒炭運炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受欺凌但不敢反抗的人物形象。

B．“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運用敘述，“滿面塵灰煙灰色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運用描寫，全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。

C．“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)車重雪厚人苦。

D．《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表述了對下層勞動人民的深切同情。

四、對比閱讀

閱讀下面兩篇古文，按要求完成下面小題。

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

范雎至，秦王庭迎范雎，敬執(zhí)賓主之禮。范雎辭讓。是日見范雎，見者無不變色易容者。秦王屏左右，宮中虛無人，秦王跪而進(jìn)曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯?！庇虚g，秦王復(fù)請，范雎曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”

范雎謝曰：“非敢然也。今臣，羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者，皆匡君臣之事，處人骨肉之間。愿以陳臣之陋忠，而未知王心也。所以王三問而不答者，是也。臣非有所畏而不敢言也。知今日言之于前，而明日伏誅于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言，死不足以為臣患，亡不足以為臣憂，死者，人之所必不免也。處必然之勢，可以少有補(bǔ)于秦，此臣之所大愿也，臣何患乎？臣之所恐者，獨恐臣死之后，天下見臣盡忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。足下上畏太后之嚴(yán)下惑奸臣之態(tài)居深宮之中不離保傅之手終身暗惑無與照奸。大者宗廟滅覆，小者身以孤危。此臣之所恐耳！若夫窮辱之事，死亡之患，臣弗敢畏也。臣死而秦治，賢于生也?！?/p>

秦王跪曰：“先生，是何言也！夫秦國僻遠(yuǎn)，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡人恩先生，而存先王之廟也。寡人得受命于先生，此天所以幸先王而不棄其孤也。先生奈何而言若此！事無大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無疑寡人也。”范雎再拜，秦王亦再拜。

8．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

足下上畏太后之嚴(yán)下惑奸臣之態(tài)居深宮之中不離保傅之手終身暗惑無與照奸

A．足下/上畏太后之嚴(yán)/下惑奸臣之態(tài)/居深宮/之中不離/保傅之手終身暗惑/無與照奸

B．足下上畏太后之嚴(yán)/下惑奸臣之態(tài)/居深宮/之中不離/保傅之手終身暗惑/無與照奸

C．足下上畏太后之嚴(yán)/下惑奸臣之態(tài)/居深宮之中/不離保傅之手/終身暗惑/無與照奸

D．足下/上畏太后之嚴(yán)/下惑奸臣之態(tài)/居深宮之中/不離保傅之手/終身暗惑/無與照奸

9．下列句子中加點詞的意思和用法不同的一項是（）

A．之：齊國之美麗者也若夫窮辱之事

B．而：暮寢而思之面山而居

C．于：皆以美于徐公交疏于王

D．以：先帝不以臣卑鄙是以杜口裹足

10．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．甲文鄒忌能由家事聯(lián)系到國事，可見他時時刻刻不忘自身職責(zé)，是一位憂心國事的賢臣。

B．乙文秦王求賢若渴，接見范雎畢恭畢敬，多次請教范雎，可見秦王是一位禮賢下士的明君。

C．甲文中的齊王聽了鄒忌的話后，立刻宣布“三令三賞”，可見齊王是一位雷厲風(fēng)行的君主。

D．乙文中范雎在秦王再三請求下，才說出自己的想法，可見他是一位欲擒故縱、富有心機(jī)的人。

11．把甲乙文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（2）愿先生悉以教寡人，無疑寡人也。

五、句子默寫

12．古詩文填上空。

（1）出淤泥而不染，______________________。

（2）角聲滿天秋色里，_____________________。

（3）___________________，影布石上，佁然不動。

（4）“__________________，_________________”表述了詩人雖歷經(jīng)艱辛，仍會堅守節(jié)操的決心。（陸游《卜算子詠梅》）

（5）“___________________，__________________”兩句運用了對偶、擬人的寫法，描寫了傍晚時的景象，畫面靈動，傳達(dá)了生命氣息。（陶弘景《答謝中書書》）

（6）“___________________，__________________”表現(xiàn)了杜甫為天下的幸福安居甘愿犧牲自己的博大胸襟和憂國憂民的情懷。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

六、名著閱讀

閱讀名著選段，完成下面小題。

牛二緊揪住揚(yáng)志說道：“我偏要買你這口刀！”楊志道：“你要買，將錢來?！迸６溃骸拔覜]錢?！睏钪镜溃骸澳銢]錢，揪住灑家怎地？”牛二道：“我要你這口刀?！睏钪镜溃骸鞍巢慌c你，”牛二道：“你好男子，剁我一刀?！睏钪拘拇笈?，把牛二推了一跤?！瓧钪沮s入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上。楊志叫道：“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們！潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里出首?！狈挥绫娙嘶琶n本一，隨同楊志，徑投開封府出首。

13．這段文字選自《__________》，它是_______（朝代）著名小說家_____________寫的我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，全書描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程。

14．根據(jù)上面文段，完成下面任務(wù)。

概括事件：___________________________（不超過5字）

起因：______________________________（不超過12字）

結(jié)果：徑投開封府出首

畫線句表現(xiàn)了楊志___________________的性格特點。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

守護(hù)母親的夢

文/張君燕

①那天早上，他總是感覺隱隱不安。上班的路上，他回想著昨夜的夢，突然擔(dān)心起了鄉(xiāng)下的母親。大概有一個多月沒回去看母親了，工作是忙，但也并不是一點時間都沒有。不過，和大多數(shù)中年人一樣，他畢竟有自己的生活圈，有時女兒要讓他陪著去公園，或者下班后朋友拉著去喝酒，偶有一點空閑，也被一些瑣碎的事情消磨掉了。

②整整一個上午，他都心神不寧，心里一直惦念著母親。母親是個苦命的女人，父親走得早，母親獨自一人艱難地拉扯他和姐姐長大。如今，他和姐姐都在城里安了家，想要接母親過來和他們一起住，母親卻不愿意離開生活了大半輩子的土地。雖然他和姐姐抽空就會回家，可生活中總是有很多身不由己的時候，有時一兩個月回一次也就成了常態(tài)。

③中午下了班，他去單位的食堂吃飯，快要走到食堂的時候，又轉(zhuǎn)身折了回去。他突然決定回鄉(xiāng)下看母親。離下午上班還有兩個小時，開車來回需要一個半小時，這樣算來，還有半個小時可以陪母親，也許還來得及吃一碗母親做的手搟面。想起母親做的手搟面，他不由得加快了腳步。

④熟悉的院子里，月季、菊花還有一些叫不出名字的花花草草在墻角靜靜地綻放，雞、鴨安生地在圈里休息，就連平時最愛聒噪的大黃狗也安靜地趴在屋檐下睡覺。推開虛掩的房門，桌子上放著一只還沒來得及洗的飯碗，旁邊還有吃剩的半個饅頭。母親總是喜歡將就，胡亂吃點東西就把午飯解決了，他無奈地?fù)u了搖頭。透過半掀的布門簾，母親那雙沾滿了泥土的布鞋整齊地擺放在床邊。

⑤他輕輕走進(jìn)去，母親背對著他躺在床上，她一定是累極了，熟睡中正發(fā)出輕微的鼾聲。他在床邊的椅子上坐下來，靜靜地注視著母親，母親此刻蜷縮著身體，看起來是那么瘦小，身上穿的那件衣服還是前年妻子買給她的，剛開始母親總舍不得穿，后來，姐姐又給母親買了好幾件，說如果她不肯穿，就一直給她買，母親這才歡喜地穿上了新衣。在睡夢中，母親翻了個身，母親額前灰白的頭發(fā)上粘著一小片稻草，他眼圈頓時有些發(fā)紅，抬手想為母親摘去額前的稻草，旋即又將手放下。唉，母親一定又下田干活去了，盡管他和姐姐說過多次，不讓她再下田，母親卻總舍不得丟下那片土地，她笑著說，自己家種的蔬菜和糧食吃著多放心呀。其實，母親才能吃多少，還不是每次都大兜小兜地往他們的車?yán)锶?/p>

⑥不知不覺，已經(jīng)過了二十分鐘，他攝手躡腳地走到客廳，輕輕點燃一支煙，靜靜地享受與母親相伴的時刻。此刻，他覺得自己和母親離得是那么近，甚至能聽到母親沉穩(wěn)的呼吸和心跳，這應(yīng)該是自從他成家以來，和母親單獨相處的最長的時間。記得小時候，母親常常無意地提起他睡覺時的各種小動作，那時他還納悶兒，母親怎么知道得那么清楚呢？其實他早該想到，在自己熟睡的時候，母親也許用溫柔的目光撫摸過他無數(shù)次。

⑦抽完煙，他站起身，掀起門簾，看到母親仍在安睡，忽地，母親的嘴角微微上揚(yáng)，似乎在做一個甜蜜的夢。他笑了笑，輕輕退了出來。坐在車上，他仿佛覺得母親那半個小時的安穩(wěn)夢境，嫁接到了他的現(xiàn)實生活中，沒有了平日的勞心費神、疲憊煩累，一切都變得那么恬然安靜，一如母親一直以來的心境。在渾身輕松的同時，他又覺得很幸福、很滿足，這半個小時的時光讓他無比深切地感受到了親情的溫暖，也讓他更深刻地體會到了最博大最深沉的母愛。

⑧趕到單位時，他接到了母親打來的電話。電話中，母親高興地說道：“我中午睡覺的時候夢到你了，好像感覺你就在媽身邊呢。”“媽，我想您了，這個周末回去看您?！彼麕е⑿φf完，卻不自覺地濕了眼眶。

（選自《晚霞》2015年第5期）

15．閱讀選文，理清文章脈絡(luò)。

①____________→②惦念母親，決定探望→③_________→④接到電話，承諾回家

16．從描寫角度賞析選文第④段畫線句是什么描寫？有什么作用？

17．結(jié)合選文內(nèi)容，分析母親的性格品質(zhì)。（寫出兩點）

18．選文第⑧段畫線句表現(xiàn)了他怎樣的情感和心理？

19．文章以“守護(hù)母親的夢”為題好不好，為什么？

八、語言表述

20．2020年4月13日，影視明星王祖藍(lán)和央視主播歐陽夏丹在央視新聞“謝謝你為湖北拼單”進(jìn)行公益直播，直播間取名“誰都無法祖藍(lán)我夏丹”。你對這個直播間取名有什么看法？

21．閱讀下面材料，你有什么發(fā)現(xiàn)？（至少寫出兩條探究結(jié)果）

直播帶貨，是指通過一些互聯(lián)網(wǎng)平臺，使用直播技術(shù)進(jìn)行近距離商品展示、咨詢答復(fù)、導(dǎo)購的新型服務(wù)方式。

2020年雙十一期間，天貓數(shù)據(jù)顯示，超過50%的商家都通過直播獲得新增長。不過，也有“網(wǎng)紅”帶貨頻頻“翻車”，虛假宣傳、質(zhì)量低劣等成為新隱患。

2020年4月，鄂州市的市長、局長走進(jìn)“戰(zhàn)疫助農(nóng)”抖音直播間，向網(wǎng)友們推薦當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品。

2020年5月1日晚上8點，“央視主持人男子天團(tuán)”朱廣權(quán)、撒貝寧、康輝、尼格買提四個人開始了長達(dá)三個小時的直播秀，帶貨總額超過5億！

22．梁子湖特產(chǎn)豐富，名聞遐邇。探訪小組打算深入了解梁子湖特產(chǎn)，想采訪梁子湖土特產(chǎn)公司董事長，請你設(shè)計兩個采訪問題（問題之間要有梯度）。

九、作文

23．閱讀下面的材料，按要求作文。

父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車。山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎了！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法：大聲吆喝，下車又推又拉，用青草誘之，牛還是一動不動。這到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他看看左右無人，便貼近牛的耳朵上大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人懂得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣。當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。愿你有個好的習(xí)慣！

請你以“受益好習(xí)慣”為題，寫一篇文章。

要求：

①寫出自己的經(jīng)歷和體驗，感情真摯，思想健康，不得抄襲和套作；

②文體不限，文體特征鮮明；

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的地名、校名、人名等。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．C

本題考查字音字形。

A．著落（zháo）——zhuó；

B．悄然生息（qiāo）——悄然聲息（qiǎo）；

D．兢兢業(yè)業(yè)（jīn）——jīng；

故選C。

2．D

本題考查病句辨析。

A．搭配不當(dāng)；可刪去“及港區(qū)發(fā)展空間”；

B．缺少主語；在“出于”前添加“人們”；

C．語序不當(dāng)；應(yīng)將“加強(qiáng)”放在“未成年”前；

故選D。

3．A

本題考查標(biāo)點符號。

B．“就開始減”語意未結(jié)束，其后的句號應(yīng)改為逗號；

C．“須把鮮牛奶盛進(jìn)盆里，還需要候其自然放酸，上面才會結(jié)一層稀奶油”是“稀奶油”的制作方法，到這里結(jié)束；其后的逗號應(yīng)改為句號；

D．“如果可以毀掉這片濕地造林，那么會不會毀掉其他濕地造別的東西？”是“我們擔(dān)心”的內(nèi)容，“擔(dān)心”一詞后應(yīng)使用逗號隔開；

故選A。

4．C5．C6．D

4．本題考查內(nèi)容理解。

C.根據(jù)首段“在現(xiàn)代社會中，這種‘含義逐步簡化，最后直接使用’的語言處理方式，開始在我們的文化生活乃至日常生活中泛濫”中的“開始在我們的文化生活乃至日常生活中泛濫”可知，先從文化生活中出現(xiàn)然后逐漸在日常生活中泛濫；本項“類似的現(xiàn)象一經(jīng)出現(xiàn)，便泛濫成災(zāi)”表述有誤；

故選C。

5．本題考查內(nèi)容理解。

C.根據(jù)第③段“語言污染的第二重特征，是一些詞語的詞義變得歪曲或空洞。本來，對任何一門語言來說，詞義隨著時間變化而改變是再正常不過的。然而，如果這種變化帶來的改變，是讓我們的認(rèn)知更加狹隘而不是更加豐富，那么語言污染就出現(xiàn)了”可知，“詞義隨著時間變化而改變是再正常不過的”，但一些詞語的詞義發(fā)生改變“讓我們的認(rèn)知更加狹隘而不是更加豐富”會出現(xiàn)“語言污染”，這是不正常的；“改變”與“畸變”的意思不同，語意發(fā)生變化，有誤；本項“但這種改變是正常的”表述有誤；

故選C。

6．本題考查內(nèi)容理解。

D.根據(jù)結(jié)尾段“在好玩和流行之余，這種語言本身的主要功能并不完全是交流，而是作為一種只有自已人才能了解的‘梗’，維系圈層內(nèi)部的認(rèn)同感，進(jìn)而加固圈層與外界之間的邊界”可知，維系圈層內(nèi)部的認(rèn)同感會進(jìn)一步“加固圈層與外界之間的邊界”而不是本項所說的“進(jìn)而加固圈層與外界的聯(lián)系”；

故選D。

7．C

本題考查內(nèi)容理解。

C.“牛困人饑日已高”意思是：牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了。沒有“直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程”聯(lián)系“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”可知，夜里城外下了一尺厚的大雪，早晨賣炭翁便急忙駕著炭車軋著冰路往集市上趕去，到了中午才趕到集市南門，此時已是“牛困人饑”，側(cè)面展現(xiàn)了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)車重雪厚人苦；

故選C。

8．C9．C10．D11．（1）燕國、趙國、韓國、魏國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝別國。

（2）希望先生全都教導(dǎo)寡人，不要懷疑寡人啊

8．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：大王上怕太后的嚴(yán)厲，下受奸臣的偽裝迷惑，居住在深宮之中，離不開輔臣的手，終身受到蒙蔽，沒法洞察奸佞。

根據(jù)句意斷為：足下上畏太后之嚴(yán)/下惑奸臣之態(tài)/居深宮之中/不離保傅之手/終身暗惑/無與照奸。

故選C。

9．本題考查一詞多義。

A．均為結(jié)構(gòu)助詞，均譯為：的；

B．均表示修飾，均不譯；

C．介詞，比/介詞，跟、與；

D．均為介詞，均譯為：因為；

故選C。

10．本題考查內(nèi)容理解。

C．“雷厲風(fēng)行”原義是像打雷那樣猛，像刮風(fēng)那樣快；比喻執(zhí)行政策法令嚴(yán)厲迅速。齊王在聽到鄒忌的諫言后，及時納諫，實施相應(yīng)的政策“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”，可以看出齊王是虛心納諫，開言路，修明政的明君；發(fā)布法令迅速但并不“嚴(yán)格、嚴(yán)苛”，不能稱之為“雷厲風(fēng)行”；

故選C。

11．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：

（1）聞：聽說；皆：都；謂：叫做，人們所說的。

（2）愿：希望；悉：全、都；教：教導(dǎo)；寡人：君王的自稱；疑：懷疑。

參考譯文：

鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗。”又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”

齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

范雎來到秦國，秦昭王在宮庭里迎接，恭敬地執(zhí)行賓主的禮節(jié)。范雎表示辭讓。這一天接見范雎，看到那場面的人無不臉色變得嚴(yán)肅起來。秦王屏退左右的人，宮中沒有別人了，秦王跪著請求說：“先生拿什么來賜教寡人？”范雎說：“對，對?！边^了一會兒，秦王再次請求，范雎說：“對，對?！毕襁@樣有三次了。秦王長跪著說：“先生不肯賜教寡人嗎？”

范雎表示歉意說：“不是臣子敢這樣啊?，F(xiàn)在臣子是個客處他鄉(xiāng)的人，與大王關(guān)系疏遠(yuǎn)，而所想要面陳的，又都是糾正國君偏差錯失的事。處在人家骨肉之間，臣子愿意獻(xiàn)上一片淺陋的忠誠，卻不知大王的心意如何，所以大王連問三次而不回答，就是這個原因。臣子并非有什么害怕而不敢說，即使知道今天說在前面，明天受死刑在后面，然而臣子也不敢害怕。大王真能實行臣子的話，死不足成為臣子的禍殃，流亡不足成為臣子的憂慮。死，是人無法逃避的。處在難免一死的形勢下，可以對秦國稍為有些益處，這就是臣子最大的希望了，臣子還擔(dān)心什么呢？臣子所怕的，只怕臣子死了以后，天下人看到臣子盡了忠而身體倒下，因此鎖住了嘴，裹住了腳，沒有人再愿到秦國來罷了。大王上怕太后的嚴(yán)厲，下受奸臣的偽裝迷惑，居住在深宮之中，離不開輔臣的手，終身受到蒙蔽，沒法洞察奸佞，大則王室覆滅，小則自身陷于孤立危險的境地。這才是臣子所怕的！至于那些被困受辱的事，死刑流亡的禍殃，臣子不敢害怕。臣子死了而秦國能夠治理好，比活著更有意義?！?/p>

秦王直跪著說：“先生這是什么話！秦國遠(yuǎn)離中原，僻處西方，寡人又笨拙而不賢明，先生竟能光臨此地，這是上天要寡人來煩勞先生，從而使先王的宗廟得以保存啊。寡人能夠受到先生的教誨，這是上天賜恩于先王而不拋棄他的兒子啊。先生為什么要這樣說呢！事不論大小，上到太后，下到大臣，希望先生全都教導(dǎo)寡人，不要懷疑寡人啊?！狈饿孪蚯赝醢萘藘砂荩赝跻蚕蚍饿掳萘藘砂?。

12．濯清漣而不妖塞上燕脂凝夜紫日光下澈零落成泥碾作塵只有香如故夕日欲頹沉鱗競躍何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足

本題考查名篇背誦。課文原句填上空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：濯、漣、燕脂、澈、落、碾、頹、鱗、競、兀、廬。

13．水滸傳元末明初施耐庵14．楊志賣刀牛二無理取鬧強(qiáng)行要刀敢作敢當(dāng)，不愿連累他人

13．本題考查文學(xué)常識識記。

根據(jù)選段中的關(guān)鍵人物“牛二”“楊志”可知這是“楊志賣刀”的情節(jié)，出自元末明初的施耐庵創(chuàng)作長篇小說《水滸傳》，是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

14．本題考查對名著內(nèi)容的識記。

根據(jù)選文“牛二緊揪住揚(yáng)志說道：‘我偏要買你這口刀！’楊志道：‘你要買，將錢來?！６溃骸覜]錢?！瘲钪镜溃骸銢]錢，揪住灑家怎地？’牛二道：‘我要你這口刀?！瘲钪镜溃骸巢慌c你，’牛二道：‘你好男子，剁我一刀?！瘲钪拘拇笈雅６屏艘货??！瓧钪沮s入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上”可知，牛二一心想霸占楊志的寶刀，于是百般刁難，楊志忍無可忍，便一刀殺了牛二；可概括事件為“楊志賣刀”，注意概括不超過5字。

起因：楊志因為犯事被高太尉趕出了殿帥府，但是楊志身上沒有錢，只好在街頭變賣自己的祖?zhèn)鲗毜?，沒有想到遇上了惡霸牛二。在楊志夸耀自己的寶刀鋒利無比而且吹毛得過的時候，牛二對楊志百般刁難，強(qiáng)行要刀，最終楊志忍無可忍便一刀殺了牛二?？珊喪鲈驗椋号６o理取鬧強(qiáng)行要刀。

根據(jù)畫線句“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們！潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里出首”可知，楊志殺死牛二后沒有逃脫，不愿連累他人，而是徑投開封府出首；可見其敢作敢當(dāng)，不愿連累他人的性格特點。

15．①夢見母親，突然擔(dān)心③母親安睡，靜靜陪伴（意合即可）16．環(huán)境描寫，突出小院環(huán)境的靜謐，渲染和諧溫馨的氣氛，烘托出他回到家中時內(nèi)心踏實安適。（意合即可）17．母親身上穿的衣服還是前年他妻子買的，可以看出母親生活節(jié)儉（儉樸）；他和姐姐反復(fù)勸說，母親還執(zhí)意下田干活，可以看出母親熱愛勞動（勤勞）；母親辛苦種出的蔬菜和糧食大兜小兜往他們車?yán)锶?，可以看出母親關(guān)愛孩子（慈愛）；母親獨自把他和姐姐拉扯大，可以看出母親堅強(qiáng)獨立。（答出其中兩點，意合即可）18．為母親的蒼老而心疼；為自己疏于照顧母親辛苦操勞而愧疚；為親情的溫暖，為最博大最深沉的母愛感動。（答出一點，合理即可）19．好。標(biāo)題既寫出他守護(hù)睡夢中的母親的情景，也寫出他想多陪伴母親的愿望，含蓄地揭示了文章的中心。（意合即可）

15．本題考查文章內(nèi)容梳理。

從第①段的“那天早上，他總是感覺隱隱不安。上班的路上，他回想著昨夜的夢，突然擔(dān)心起了鄉(xiāng)下的母親”可概括出：夢見母親，突然擔(dān)心；

從第②段的“整整一個上午，他都心神不寧，心里一直惦念著母親”和第③段的“中午下了班，他去單位的食堂吃飯，快要走到食堂的時候，又轉(zhuǎn)身折了回去。他突然決定回鄉(xiāng)下看母親”可概括出：惦念母親，決定探望；

從第⑤段的“他輕輕走進(jìn)去，母親背對著他躺在床上，她一定是累極了，熟睡中正發(fā)出輕微的鼾聲。他在床邊的椅子上坐下來，靜靜地注視著母親”和第⑥段的“不知不覺，已經(jīng)過了二十分鐘，他躡手躡腳地走到客廳，輕輕點燃一支煙，靜靜地享受與母親相伴的時刻”可概括出：母親安睡，靜靜陪伴；

從第⑧段的“趕到單位時，他接到了母親打來的電話?！畫?，我想您了，這個周末回去看您’”可概括出：接到電話，承諾回家。

據(jù)此理解進(jìn)行填上空作答。

16．本題考查環(huán)境描寫的作用。閱讀第④段畫線句可知，這是對母親家里庭院的景物描寫，花花草草靜靜地綻放，家里的雞、鴨、狗安靜地休息。“靜靜”“安生”“安靜”等詞語突出小院里的靜謐，渲染了和諧溫馨的氣氛。此時他中午下了班后因為惦念母親而決定回家，回到家后看到家里安靜溫馨的氛圍，內(nèi)心就感到踏實安適。

17．本題考查人物形象分析。

從第②段的“母親是個苦命的女人，父親走得早，母親獨自一人艱難地拉扯他和姐姐長大”可以看出母親堅強(qiáng)獨立；

從第④段的“熟悉的院子里，月季、菊花還有一些叫不出名字的花花草草在墻角靜靜地綻放，雞、鴨安生地在圈里休息，就連平時最愛聒噪的大黃狗也安靜地趴在屋檐下睡覺”可以看出母親是一個熱愛生活、熱愛生命的人；

從第④段的“母親總是喜歡將就，胡亂吃點東西就把午飯解決了”和第⑤段的“身上穿的那件衣服還是前年妻子買給她的”可以看出，母親是一個生活節(jié)儉的人；

從第⑤段的“母親一定又下田干活去了，盡管他和姐姐說過多次，不讓她再下田，母親卻總舍不得丟下那片土地”可以看出母親勤勞；

從第⑤段的“她笑著說，自己家種的蔬菜和糧食吃著多放心呀。其實，母親才能吃多少，還不是每次都大兜小兜地往他們的車?yán)锶笨梢钥闯觯赣H愛孩子。

18．本題考查人物情感與心理分析。結(jié)合第⑦段的“在渾身輕松的同時，他又覺得很幸福、很滿足，這半個小時的時光讓他無比深切地感受到了親情的溫暖，也讓他更深刻地體會到了最博大最深沉的母愛”可看出，半小時的陪伴，他很幸福、很滿足，因為他在母親不知道的情況下，陪伴了母親半個小時，很有成就感；但同時他又有著歉疚，因為他“大概有一個多月沒回去看母親了”“有時一兩個月回一次也就成了常態(tài)”；他無比深切地感受到了親情的溫暖；也更深刻地體會到了最博大最深沉的母愛；“媽，我想您了，這個周末回去看您”表明他堅定了以后要常常關(guān)心母親，多多陪伴母親的信念。

19．本題考查文章標(biāo)題。首先明確態(tài)度，好。然后結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。根據(jù)⑤⑥⑦段內(nèi)容分析，“守護(hù)母親的夢”寫出他守護(hù)睡夢中的母親的情景。根據(jù)第②段“整整一個上午，他都心神不寧，心里一直惦念著母親”和第⑧段“媽，我想您了，這個周末回去看您”分析，“守護(hù)母親的夢”寫出他想多陪伴母親的愿望，含蓄地揭示了文章的中心。

20．示例：這個取名主題鮮明，顯示公益決心巧妙使用諧音，風(fēng)趣幽默。要求說出對直播間取名的看法，觀點明確、語言簡明即可。

本題考查對語句內(nèi)容的理解與把握。

“誰都無法祖藍(lán)我夏丹”這個題目里包含了影視明星王祖藍(lán)和央視主播歐陽夏丹的名字，采用諧音的方式，可以理解為“誰都無法阻攔我下單”，風(fēng)趣幽默。同時意思是希望大家能夠下單，為湖北拼單，顯示了直播的公益目的和決心，主題鮮明。

21．示例：①直播帶貨，是一種新型服務(wù)方式；②直播帶貨給商家?guī)砹丝捎^的銷量；③特色農(nóng)產(chǎn)品通過直播帶貨而被消費者了解并購買；④直播帶貨也存在著很多隱患。

本題考查內(nèi)容理解與概括。

材料一“直播帶貨，是指通過一些互聯(lián)網(wǎng)平臺，使用直播技術(shù)進(jìn)行近距離商品展示、咨詢答復(fù)、導(dǎo)購的新型服務(wù)方式”解釋了“直播帶貨”的含義，其本質(zhì)上屬于一種新型服務(wù)方式；

根據(jù)材料二“2020年雙十一期間，天貓數(shù)據(jù)顯示，超過50%的商家都通過直播獲得新增長”，材料四“2020年5月1日晚上8點，‘央視主持人男子天團(tuán)’朱廣權(quán)、撒貝寧、康輝、尼格買提四個人開始了長達(dá)三個小時的直播秀，帶貨總額超過5億”可知，直播帶貨給商家?guī)砹丝捎^的銷量；

再聯(lián)系材料三“2020年4月，鄂州市的市長、局長走進(jìn)‘戰(zhàn)疫助農(nóng)’抖音直播間，向網(wǎng)友們推薦當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品”可知，特色農(nóng)產(chǎn)品通過直播帶貨而被消費者了解并購買；

根據(jù)材料二“不過，也有‘網(wǎng)紅’帶貨頻頻‘翻車’，虛假宣傳、質(zhì)量低劣等成為新隱患”可知，直播帶貨也存在著很多隱患。

22．設(shè)計兩個采訪問題，要求問題之間要有梯度。示例：問題一：梁子湖的主要土特產(chǎn)有哪些呢？問題二：你能介紹一下其中一種土特產(chǎn)的特點嗎？問題三：你們通過哪些途徑將梁子湖特產(chǎn)推向市場？（其他符合要求的解析均可）

本題考查采訪問題設(shè)計。解答此題