專題15 閱讀中的主觀表述題【要點精編+拓展提升】小升初語文閱讀理解專項復(fù)習(xí)講練測（部編版）

專題15閱讀中的主觀表述題專題15閱讀中的主觀表述題知識梳理提問方式1.讀完全文談?wù)勀銓Α啊钡睦斫猓?.結(jié)合實例談?wù)勆钪心阌袥]有類似的經(jīng)歷？3.你贊成他的做法嗎？為什么？4.聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕玫降纳顔⑹尽４痤}思路小學(xué)閱讀的考查中離不開的一個考點就是最后一題的主觀表述題，對于這類題型看似簡單但實則也是失分點，它重點是考查我們的語言組織和提煉主旨的能力。近幾年來越來越多的小學(xué)閱讀題的考查中都偏重于對學(xué)生語言組織和表達的考察，常見的題型就是閱讀練習(xí)中的最后一道主觀表述題，可以說這也是小學(xué)期中期末甚至小升初的高頻率考點。對于主觀表述題，我們的答題思路基本遵循“三步走”的方針。1.啟示類的題目（1）概括主要事件；（2）結(jié)合生活實例；（3）揭示主旨。2.評論性的題目（1）提出觀點（我認為正確，我認為錯誤）（2）點明正確或者錯誤的原因（3）發(fā)出倡議或者給出建議三、方法總結(jié)1、審清題目，明確答題方向，問什么答什么；2、挖掘含意，注意結(jié)合文章，聯(lián)系實際生活；3、思路清晰，答題分清要點，盡量對號入座。精選練習(xí)一、（2022春·陜西漢中·六年級統(tǒng)考期末）閱讀生命的藥方德諾十歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結(jié)實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗，那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！焙⒆觽兩砩系腻X差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音訊。秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了?！彼o緊地摟著艾迪：“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。1．文章主要講述了艾迪幫助德諾做的三件事，請用簡潔的語言概括。第一件事：第二件事：第三件事：2．德諾是不幸的，因為他，德諾又是最幸運的，因為他3．結(jié)合文章，談?wù)勀銓?biāo)題“生命的藥方”的理解。4．你覺得文中的艾迪是一個怎樣的孩子？請談?wù)勀愕目捶ā?．讀了文章，相信你對“朋友”這個詞有了更深的理解，你認為什么樣的人才是真正的朋友？【答案】1．把花草熬成湯藥。

艾迪帶著德諾去新奧爾良治病。

在德諾生命的最后時刻陪他玩游戲。

2．輸血不幸染上了艾滋病

有大他四歲的艾迪朋友依舊像從前一樣跟他玩耍

3．生命的藥方其實就是快樂的友情。德諾一生中最大的病就是孤獨，而艾迪給了他快樂，給了他友情，使德諾重新有了對生活的信心，治愈了他心靈上的孤獨，所以，艾迪的友情才是德諾生命中最好的藥方。

4．艾迪是一個有愛心、勇敢、重情義的孩子。

5．正直，能夠有福同享有難同當(dāng)?shù)??！窘馕觥?．本題考查對事件的概括。由“艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)”可概括為：用花草熬成湯給德諾治病；由“于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結(jié)實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了”可以概括為：夜晚，帶著德諾去治?。挥伞八麄冇袝r還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚€人都會忍不住地大笑”可概括為：臨死前陪他玩游戲。2．本題考查對相關(guān)內(nèi)容的理解。由“德諾十歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍”可知，德諾是不幸的，因為他輸血不幸染上了艾滋病，德諾又是最幸運的，因為他有大他四歲的艾迪朋友依舊像從前一樣跟他玩耍。3．本題考查了學(xué)生對短文內(nèi)容的理解與掌握情況。閱讀短文可知，短文主要講了德諾在輸血時不幸染上了艾滋病，伙伴們?nèi)级阒?。然而德諾又是幸運的，因為他有一個始終對他不離不棄的好朋友艾迪。在與病魔抗?fàn)幍臅r間里，艾迪一直陪伴在德諾身旁，使他不感到孤獨?！吧乃幏健痹馐侵刚壬姆椒āＴ诙涛闹形覀兛吹桨辖o了德諾友情，讓他在生病的日子里不在感到孤獨。治愈了德諾孤獨的“病”。友情是治愈孤獨最好的藥方。4．本題考查了對短文中人物性格的理解。當(dāng)?shù)轮Z不幸染上艾滋病后，小伙伴們都遠離德諾，只有艾迪一直陪伴在德諾身邊，幫助他，鼓勵他?？梢钥闯霭鲜且粋€有愛心、善良、富于同情心的孩子。5．本考查了對文章內(nèi)容的理解?！芭笥选本褪窃趯Ψ叫枰臅r候給予幫助，這樣才算是真正的朋友。本文中的艾迪不嫌棄德諾得艾滋病，依然陪伴德諾，依然無私地幫助德諾，這才是真正的朋友。二、（2021春·陜西安康·六年級統(tǒng)考期末）閱讀一雙腳上的修養(yǎng)①市圖書館離我家很近，每逢雙休日來這里，總能看到座無虛席的場面。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。②北方冬天的雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟水馬上就會化作污水。人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊緊地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵，我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我身后，我猛一回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼，而那個擦地女工，正在奮力擦抹。③我坐在座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室來往進出的人很多，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦，不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著。④不知過了多久，人才漸漸坐定，女工也有機會喘口氣、歇一歇了。這時，那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了，還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的，腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳——每只腳上都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。⑤這個下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是指一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書，或是會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)出來的。就像那個送水工，懂得在雪天里進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。6．讀文章第③段，說說“我”為什么會感到愧怍？7．文章第①段和第⑤段都提到了“修養(yǎng)”，它們分別有什么含義？8．結(jié)合語境，說說下列句子中加點詞語的表達效果。（1）不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著。（2）那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭又縮了回去。9．你認為“送水的男人”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。10．文章第④段說“女工表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”，請聯(lián)系上下文揣摩女工此時的心理，她可能在想些什么？請以第一人稱寫下來?！敬鸢浮?．（1）“我”的腳印弄臟了地板；（2）“我”對女工的勞動故作視而不見。

7．第①段中的“修養(yǎng)”指有文化或有學(xué)識；第⑤段中的“修養(yǎng)”指正確的待人處事的態(tài)度。

8．“不斷地”表現(xiàn)出眾人不斷踩臟地面和女工不斷將污漬擦干凈這一過程持續(xù)時間之長。

“悄悄推開”這一細節(jié)，寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，“伸”“看”“縮”這些動詞生動細致地寫出了送水工想進門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他腳套塑料袋進的舉動作鋪墊。

9．從“他的雙腳——每只腳上都套著一個塑料袋”“伸頭朝里面看來看去，但又把頭縮了回去”可以看出，“送水的男人”是一個考慮別人感受，懂得體恤他人，為他人著想的人。

10．示例：這個大哥真是個有心人??！那么多讀書人都不在乎自己會弄臟地板，而他一個送水工卻能這么細心，在腳上套上塑料袋，真難得呀！【解析】6．本題考查內(nèi)容要點的歸納概括。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用簡潔的語言表述出來即可。從“我猛一回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼，而那個擦地女工，正在奮力擦抹?！焙汀坝[室來往進出的人很多，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉?！笨芍?，“我”會感到愧怍是因為“我”的腳印弄臟了地板、對女工的勞動故作視而不見。7．本題考查一詞多義的理解。理解詞的多義性，要結(jié)合具體的語言環(huán)境理解。不能望文生義，明確在句子中的具體含義。從“在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)?！笨芍冖俣沃小靶摒B(yǎng)”的含義指有文化或有學(xué)識。從“修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)出來的。就像那個送水工，懂得在雪天里進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上?！笨芍?，第⑤段中“修養(yǎng)”的含義指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。8．本題考查詞語的賞析。（1）句可以從修辭角度分析，運用了比喻的手法，將“不斷地踩踏與不斷地擦抹”的過程比作“一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)”，表現(xiàn)出眾人不斷踩臟地面和女工不斷將污漬擦干凈這一過程持續(xù)時間之長。（2）句則可以從動詞的分析入手?！扒那耐崎_”這一細節(jié)，寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，“伸”“看”“縮”這些動詞生動細致地寫出了送水工想進門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他腳套塑料袋進門的舉動作鋪墊。9．本題考查對人物形象的分析。閱讀文章內(nèi)容可知，“悄悄推開”可看出送水工人溫柔有禮貌，他怕自己送水影響了圖書館安靜的氛圍；在腳上套上塑料袋，可看出送水工人的善良，其他人都不注意鞋印的臟污，只有他注意到了，怕擦地女工辛苦，于是這樣進來，以免她再打掃。10．本題考查的是語言表達。通讀短文，文中的“我注意到，那個擦地的女工站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”寫出了擦地的女工對送水男人舉動的關(guān)注。當(dāng)擦地的女工看到送水的男人的舉動時，深受感動，她心里可能這樣想：這位大哥真不錯！其他人都會弄臟地板，而他一個送水工卻能這么細心，還套上塑料袋，真有修養(yǎng)。三、（2021春·湖南郴州·六年級統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成練習(xí)。一步有多遠①人的一步很有限，上前一步，不上前或退后一步，粗看并無多大差別?？缮罹褪沁@么有趣，許多時候，上前一步便與不上前一步大相徑庭。②君不見，垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周圍盡是痰跡？這些司空見慣的現(xiàn)象，不正表明，有為數(shù)不少的人，缺少了上前一步的素質(zhì)？把垃圾倒在垃圾箱外，把痰吐到痰盂周圍，雖然也有了講衛(wèi)生的意識，可惜只因少上前一步，便前功盡棄了。③公共汽車前還有另外一種上前一步的現(xiàn)象：本來，排隊候車，長龍靜臥，但車一到，總有人搶前一步。只因為這一步上前，便驚擾了“臥龍”，破壞了秩序，爭先恐后的擁擠，導(dǎo)致了汽車門口的“喉梗阻”。這種做法不文明姑且不論，單說速度也遠不及魚貫而入了，而擠到車上的人，卻又往往懶得更上前一步，以至于公共汽車每每出現(xiàn)門邊擠，密不容針；里面空，疏可走馬。在這里，搶著上前與不上前一步，正好像一面鏡子，映照出某些人心理的畸形，映照出市容的病態(tài)，多么值得咀嚼的一步呀!④在榮譽□危險□責(zé)任□義務(wù)等方面□上前或退后一步□往往是檢驗人的思想品格的試金石□戰(zhàn)場上，有躍上一步，舍生取義的英雄；也有后退一步，心驚膽裂的孬種。今有見困難就上，見榮譽就讓的高風(fēng)亮節(jié)者；亦有爭名奪利，步步進逼的卑私之徒。面對偷盜、搶劫、行兇的歹徒，有人上前一步，堵住了罪犯；有人后退一步，放走了罪犯。⑤一步雖小，卻往往見出風(fēng)格、精神、品貌。關(guān)鍵時刻小小一步，更是意義重大。競技場上，一步之差，常有天壤之別；人生路上，一步之錯，往往終身遺恨。珍重腳下，走好“這一步”馬虎不得哩。11．在第④段的“□”中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。12．聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。大相徑庭：13．“許多時候，上前一步便與不上前一步大相徑庭?！弊髡邽榱苏f明“大相徑庭”，舉了兩個事例，請你對這兩個事例加以簡要概括。

14．文中劃橫線的句子用了什么修辭手法？這樣寫的用意是什么？15．這篇短文告訴我們的是什么？你讀后有什么感受或體會？【答案】11．、、、，，。

12．比喻相差很遠，大不相同。

13．1.垃圾桶箱、痰盂前因少上前一步而前功盡棄。公共汽車前因搶前一步，破壞了秩序，造成了擁擠。

14．對比，讓人感受到搶著上前和不上前一步造成的結(jié)果，讓不同更加鮮明。

15．我們要走好人生每一步，不以惡小而為之，不以善小而不為，踏踏實實，遵守文明禮儀。【解析】11．本題考查標(biāo)點符號。讀句子可知，榮譽、危險、責(zé)任、義務(wù)是并列的詞語，因此之間使用頓號，上前一步或退后一步話未說完，因此用逗號，往往是檢驗人的思想品格的試金石，因此用句號。12．本題考查詞語解釋。聯(lián)系第一自然段人的一步很有限，上前一步，不上前或退后一步，粗看并無多大差別。可生活就是這么有趣，許多時候，上前一步便與不上前一步大相徑庭。可知，大相徑庭的意思是：徑：小路；庭：院子；徑庭：懸殊，偏激。比喻相差很遠，大不相同。13．本題考查概括段落大意。從第二自然段可知，寫的是垃圾桶箱、痰盂前因少上前一步而前功盡棄。讀第三自然段可知，寫的是公共汽車前因搶前一步，破壞了秩序，造成了擁擠。14．本題考查修辭手法。讀句子可知，作者寫了公共汽車門邊密不容針和里面疏可走馬的情況，兩種情況形成了鮮明的對比，鮮明的對比讓人感受到搶著上前和不上前一步在成的結(jié)果，引發(fā)讀者的思考。15．本題考查文章主旨。從第五自然段：一步雖小，卻往往見出風(fēng)格、精神、品貌。關(guān)鍵時刻小小一步，更是意義重大。珍重腳下，走好“這一步”馬虎不得哩?？芍覀円吆萌松恳徊?，不以惡小而為之，不以善小而不為，踏踏實實，遵守文明禮儀。四、（2022春·四川涼山·六年級統(tǒng)考期末）現(xiàn)代文閱讀。媽媽的禮物有個男孩，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“??！我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物就離開我了?！币惶?，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街頭徘徊，淚水迷糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并沒有生氣，反而關(guān)心地問：“孩子，你為什么哭？”孩子輕聲地向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”“那……我怎么會不知道？”孩子詫異地問。老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去（）世界；給了你靈敏的耳朵，讓你去（）世界；給了你一雙健全的腿，讓你去（）世界；給了你一雙靈巧的手，讓你去（）世界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽著，陷入了沉思。老人又說：“孩子，重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界?！笔堑?，父母給予我們的不僅是一個鮮活的生命，還有一顆敢于奮斗，敢于創(chuàng)造的心，一雙用于觀察世界的眼睛……所以，我們遇到什么挫折時，不要總抱怨世界的不公，要樂觀面對人生！16．根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）在一個地方來回地走。()（2）語言懇切而有分量，情意深長。()17．選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號里，正確的一項是（）A．觀察傾聽走遍改造 B．觀察傾聽改造走遍 C．觀察改造傾聽走遍18．短文以“媽媽的禮物”為題有什么好處？下列表述不正確的一項是（）A．作為貫穿全文的線索。 B．點明寫作對象，引起讀者的閱讀興趣。C．升華主題，表達了作者強烈的情感。19．這篇短文的寫作順序是；短文最后一個自然段的作用是20．短文中畫橫線的句子是作者對老人語言的描寫，具體寫出了媽媽留給男孩的禮物有：整個世界、①______、②______、③______、④______、⑤______。21．讀了這篇短文，你獲得了怎樣的啟示？你想對你的父母說些什么？【答案】16．徘徊

語重心長

17．A

18．C

19．時間順序

升華主題

20．明亮的眼睛

靈敏的耳朵

健全的腿

靈巧的手

充滿熱血的心

21．我得到的啟示：要樂觀積極地面對人生。想對父母說：謝謝爸爸媽媽，你們送給了我世界上最珍貴的禮物?！窘馕觥?6．本題考查詞語解釋。（1）從第二自然段句子：他獨自在街頭徘徊可知徘徊是指在一個地方來回地走。（2）從第四自然段句子：老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”可知語重心長是指語言懇切而有分量，情意深長。17．本題考查選詞填空。結(jié)合句意可知，明亮的眼睛用來觀察世界，靈敏的耳朵用來傾聽世界。健全的腿用來走遍世界，靈巧的手用來改造世界，因此選擇A。18．本題考查標(biāo)題理解。結(jié)合文章可知，媽媽給的禮物是最珍貴的，以媽媽的禮物為題，既是全文的線索，又點明寫作對象，引起讀者的閱讀興趣。因此選擇C。19．本題考查文章結(jié)構(gòu)。閱讀文章可知，文章是按時間順序?qū)懙?，最后一個自然段表達了對父母的感激之情，表明了要樂觀面對人生，升華主題，表達了作者強烈的情感。20．本題考查關(guān)鍵信息提取。從第四自然段老人和孩子的對話中可知，媽媽還給了你明亮的眼睛、靈敏的耳朵、健全的腿、靈巧的手、充滿熱血的心。21．本題考查文章主旨。讀完文章，我們可以從最后一段：所以，我們遇到什么挫折時，不要總抱怨世界的不公，要樂觀面對人生！得到啟示。結(jié)合最后一段句子：是的，父母給予我們的不僅是一個鮮活的生命，還有一顆敢于奮斗，敢于創(chuàng)造的心，一雙用于觀察世界的眼睛，組織語言，表達自己的觀點。五、（2021春·陜西榆林·六年級統(tǒng)考期末）閱讀理解。大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時候，起了暴風(fēng)雪，漫天的狂風(fēng)，無邊的大雪，我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。②過了近兩個小時，風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕。可走了好一會兒，發(fā)現(xiàn)雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們知道是迷了路。本來在冬天有來時的腳印能引領(lǐng)我們回家。可是現(xiàn)在沒有路。③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠處張望。這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的無疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，怎么周圍的村莊一個都看不見呢？我們本想朝著一個方向走，可是根本無從辨別方向。④當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹時，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個黑點！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。⑤終于走到了那個黑點所處的位置，卻原來是一口極深的水井。表弟失望至極，我心里忽然一動，說：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷縷的煙，可能是個村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個小時，一個村子真的出現(xiàn)在視野里。⑥到了那個村子，我們在老鄉(xiāng)家休息了一會兒。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會把命丟在無邊的雪野之上。當(dāng)然內(nèi)心也很震驚，那么猛烈的暴風(fēng)雪，竟然封不住一個小小的井口?、咴S多年以后，當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！22．閱讀文章，根據(jù)提示將下面的表格補充完整。情節(jié)突遇暴雪①___發(fā)現(xiàn)黑點②___發(fā)現(xiàn)村莊心理③___焦急萬分④___失望之極放下心來23．結(jié)合語境，品析下面句子中加點詞的表達效果。表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。24．“又走了近一個小時，一個村子真的出現(xiàn)在視野里。”當(dāng)村子真的出現(xiàn)在兄弟倆面前，兄弟倆一定內(nèi)心復(fù)雜。請你用第一人稱寫一寫他們此時的心理活動。25．結(jié)合全文，說說以“大雪封不住希望的心”為題目的妙處。26．即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能實現(xiàn)人生的目標(biāo)。你有類似的感悟嗎？請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劇！敬鸢浮?2．雪地迷路

看到水井

滿心恐慌

精神一振

23．“一次次”說明表弟爬樹的次數(shù)之多，表明“我”們尋找村莊的急切心理和艱難過程，“唯一”意思是僅有的、別無其他，寫出了“我”們對那個黑點寄寓的希望之大。

24．示例：太好了，終于見到村莊了，我們有救了！看來我們推測的沒錯。

25．“大雪”一詞既指自然界的雪，又虛指人生的困難；“封”字將人心化抽象為具體。整句話寫出困難掩藏阻擋不了希望，具體生動地揭示了文章的主旨。

26．每當(dāng)我有不會寫的難題時，