四川部分名校2020-2021高一年級(jí)上冊(cè)第一次月考語(yǔ)文考試匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用

四川省部分名校

2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文考試試題精選匯編

語(yǔ)言文字運(yùn)用專題

四川省成都市青白江區(qū)南開(kāi)為明學(xué)校2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）

下面文字，完成下面小題。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的俠士具有很強(qiáng)的政治依附性，他們?cè)谌松砘蚧顒?dòng)上，直接或間接、或強(qiáng)

或弱地服務(wù)并依附于諸侯權(quán)貴，結(jié)果成為諸侯權(quán)貴政治斗爭(zhēng)的工具。但同時(shí)，俠士也以依附

政治人物為工具性手段來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，其政治依附性因其所擁有的俠義精神而獨(dú)具

特點(diǎn)。

有些俠士，（）。春秋時(shí)，專諸因伍子胥的引薦被公子光賞識(shí)重用，后來(lái)合身刺殺王

僚只是為報(bào)公子光的,但客觀上卻幫助公子光奪取了王位。更多的俠士因其臣屬

或門客的身份，導(dǎo)致其行為直接以政治為導(dǎo)向。戰(zhàn)國(guó)時(shí)唐雎面對(duì)驕橫狂妄的秦王

以“伏尸二人，流血五步，天下韁素”來(lái)威脅秦王，也是基于自身使者的身份，希望不辱使

命。

俠士的政治依附性還表現(xiàn)在俠士往往會(huì)成為政治人物的犧牲品。在他們的無(wú)畏的行為中

常隱藏著即便是一生迫隨，,備受諸侯權(quán)貴的青睞，其結(jié)局也是

其政治依附性的一種悲劇性體現(xiàn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)聶政、荊軻等人皆在刺殺活動(dòng)中殞命，成就了俠士

英雄的悲劇形象。

17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他們?cè)谌松砩现苯踊蜷g接地依附于諸侯權(quán)貴，在活動(dòng)上或強(qiáng)或弱地服務(wù)于諸侯權(quán)貴

B.他們?cè)诨顒?dòng)上直接或間接地服務(wù)于諸侯權(quán)貴，在人身上或強(qiáng)或弱地依附于諸侯權(quán)貴

C.他們?cè)谌松砩匣驈?qiáng)或弱地依附于諸侯權(quán)貴，在活動(dòng)上直接或間接地服務(wù)于諸侯權(quán)貴

D.他們?cè)诨顒?dòng)上直接或間接地依附于諸侯權(quán)貴，在人身上或強(qiáng)或弱地服務(wù)于諸侯權(quán)貴

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.其行為主觀上服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動(dòng)，客觀上卻不以政治為出發(fā)點(diǎn)

B.其行為客觀上服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動(dòng)，主觀上卻不以政治為出發(fā)點(diǎn)

C.其行為客觀上不以政治為出發(fā)點(diǎn)，主觀上卻服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動(dòng)

I）.其行為主觀上不以政治為出發(fā)點(diǎn)，客觀上卻服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動(dòng)

19.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.知遇之恩令人發(fā)指不虞之譽(yù)豐功偉績(jī)

B.知遇之恩怒發(fā)沖冠不測(cè)風(fēng)云勞苦功高

C.再造之恩令人發(fā)指不測(cè)風(fēng)云勞苦功高

D.再造之恩怒發(fā)沖冠不虞之譽(yù)豐功偉績(jī)

【答案】17.C18.D19.B

【解析】

【17題詳解】

本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分

壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。然后比對(duì)

選項(xiàng)，找出選項(xiàng)間的不同之處再比較。

畫(huà)線句有兩處語(yǔ)病。第一處是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是先在“人身”上“依附”，再在“活動(dòng)”上“服

務(wù)”，排除B、D兩項(xiàng)。第二處是修飾不當(dāng)，“直接或間接”“或強(qiáng)或弱”應(yīng)該分別修飾“服

務(wù)”和“依附”，排除A項(xiàng)。

故選C。

【18題詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力，題型是語(yǔ)句復(fù)位題。做題時(shí)要從話

題是否統(tǒng)一、句間邏輯關(guān)系是否合理、語(yǔ)言風(fēng)格是否一致、句式是否合適等角度綜合考慮。

按照邏輯順序應(yīng)先“主觀上”再“客觀上”，排除B、C兩項(xiàng)；“以政治為出發(fā)點(diǎn)”屬于“主

觀”范疇，“服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動(dòng)”屬于“客觀”范疇，排除A項(xiàng)。

故選Do

【19題詳解】

本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后

把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。

第一處，知遇之恩，得到賞識(shí)或重用的恩德。再造之恩：像救了自己性命那樣大的恩德。此

處前文是“公子光賞識(shí)重用”，所以用“知遇之恩”較為符合語(yǔ)境。

第二處，怒發(fā)沖冠：因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)了，形容非常憤怒。令人發(fā)指：人的

頭發(fā)都豎了起來(lái)，形容憤怒到極點(diǎn)。此處是形容唐雎因秦王驕橫狂妄而憤怒，所以此處用“怒

發(fā)沖冠”較為合適。

第三處，不測(cè)風(fēng)云：比喻有些災(zāi)禍的發(fā)生，事先是無(wú)法預(yù)料的。不虞之譽(yù)：預(yù)料不到的贊揚(yáng)。

此處是對(duì)俠士人物行為遭遇的陳述，所以此處應(yīng)該用“不測(cè)風(fēng)云”。

第四處，勞苦功高：做事勤苦，功勞很大。豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。此處是對(duì)俠士一生經(jīng)歷

的描述，所以用“勞苦功高”更為貼切。

故選B?

20.概括下面材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)20字。

2022年冬奧會(huì)北京賽區(qū)所需要的12個(gè)競(jìng)賽和非競(jìng)賽場(chǎng)館中，有11個(gè)是2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)

使用過(guò)的。“2008年北京奧運(yùn)會(huì)的遺產(chǎn)還包括便利的交通和其他基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完善、豐富

的辦賽經(jīng)驗(yàn)?！北本┦惺虚L(zhǎng)王安順表示。作為主賽場(chǎng)的張家口崇禮縣除了雪量大、雪期長(zhǎng)、

雪質(zhì)好，山體在坡向、坡度、垂直落差、空間體量以及溫度、氣候等方面，也非常適合滑雪

運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，此地還舉辦過(guò)多次國(guó)際雪聯(lián)的高山滑雪積分賽。

根據(jù)規(guī)劃，北京賽區(qū)至延慶賽區(qū)高鐵運(yùn)行時(shí)間為20分鐘，而延慶賽區(qū)至張家口賽區(qū)為30

分鐘。另外，從2013年起，北京投入1300億美元開(kāi)始實(shí)施為期5年的清潔空氣行動(dòng)計(jì)劃。

預(yù)計(jì)到2022年，期待中的“奧林匹克藍(lán)”將長(zhǎng)伴人們的生活。同時(shí)，升級(jí)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、打造京

張?bào)w育文化旅游帶等帶來(lái)的紅利將會(huì)惠及整個(gè)區(qū)域，從而為2022年冬奧會(huì)的舉辦創(chuàng)造良好的

運(yùn)行條件。

【答案】辦冬奧會(huì)，中國(guó)有條件，有基礎(chǔ)，有經(jīng)驗(yàn)（或“中國(guó)有條件、有經(jīng)驗(yàn)、有保障辦冬

奧會(huì)”

【解析】

試題分析：本題考查壓縮語(yǔ)段的能力，這類題目解答時(shí)首先要讀懂材料的基本意思：整個(gè)材

料共有兩段，第一段講中國(guó)舉辦冬奧會(huì)有場(chǎng)館基礎(chǔ)，有經(jīng)驗(yàn)，有自然條件；第二段講中國(guó)舉

辦冬奧會(huì)在交通、環(huán)境等方面的保障。文段從自然條件、經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)保障等方面說(shuō)明中國(guó)舉

辦冬奧會(huì)的可行性。其次，概括時(shí)要注意把所有基本要點(diǎn)（即條件、經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)保障）包括進(jìn)

去，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)限制。

21.仿照下面這節(jié)小詩(shī)，另寫一節(jié)。要求：與原詩(shī)句式相同，修辭一致。

給我一個(gè)微笑就夠了

如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷

這就是一篇最動(dòng)人的宣言呵

仿佛春天，溫馨又飄逸

【答案】給我一個(gè)擁抱就夠了，如鮮花一束，像朝霞一抹，就是一首最幸福的歌謠?。》路?/p>

秋天，浪漫又豐盈。

【解析】

【詳解】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)中仿寫句子的能力。

解答時(shí)既要仿形式更要仿內(nèi)涵，形式要嚴(yán)格一致。此題要注意四點(diǎn)：一是注意句式，例句為

四句詩(shī)，基本結(jié)構(gòu)為“給我一個(gè)……，如……，這就是……仿佛……”；二是注意修辭，例

句使用了比喻的修辭手法，除第一句外，其他三句必須都是比喻句；三是注意字?jǐn)?shù)，每一句

盡量字?jǐn)?shù)相同；四是還要關(guān)注內(nèi)容的一致性，要表達(dá)出渴望溫暖的思想感情。注意語(yǔ)言表達(dá)

的流暢即可。

四川省廣安市廣安中學(xué)2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分）

閱讀下面的文字，完成各題。

“錦鯉”是一種高檔的觀賞魚(yú)，有“水中活寶石”的美稱。追溯錦鯉的歷史，中國(guó)自古

有“鯉魚(yú)躍龍門”之說(shuō)，喻人官運(yùn)亨通。而錦鯉真正“躍上龍門”是在日本。錦鯉最初由中

國(guó)傳入日本，（）,備受皇族的；人們賦予其吉祥、幸福的文化內(nèi)涵，甚至視錦鯉為日

本“國(guó)魚(yú)”。除了現(xiàn)實(shí)中養(yǎng)殖的錦鯉，網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中的錦鯉符號(hào)也呈現(xiàn)出了明顯的外來(lái)文

化與本土文化相的特點(diǎn)，五月鯉魚(yú)旗、日式庭院中的大和錦與昭和三色錦鯉都成了“錦

鯉祈?！蔽⒉┑闹饕鋱D。

如今，兜兜，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的錦鯉又回到了中國(guó)當(dāng)起“網(wǎng)紅”，變成新晉網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)現(xiàn)象，吸粉無(wú)數(shù)。

從2018年國(guó)慶期間如火如荼的抽獎(jiǎng)活動(dòng)“尋找中國(guó)錦鯉”，到當(dāng)下考前考后風(fēng)靡的“轉(zhuǎn)發(fā)錦

鯉求通過(guò)”，網(wǎng)友的行為都像極了生活里的求神拜佛。但需要強(qiáng)調(diào)的是，轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”不是

對(duì)日常生活中祈愿儀式的簡(jiǎn)單移植，大多數(shù)人只是通過(guò)這樣的網(wǎng)絡(luò)祈愿行為溫和地表達(dá)著對(duì)

現(xiàn)實(shí)壓力的,轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”隱含著人們追求美好生活的愿景。當(dāng)然，迷信不可取，只轉(zhuǎn)

發(fā)“錦鯉”而空想不勞而獲必然無(wú)益。我們不能真的將愿望、理想全都交給“錦鯉”，人生

不可能處處—,奮斗才是真正的人生“錦鯉”。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.青睞融合對(duì)抗順風(fēng)順?biāo)?/p>

B.青睞契合反抗左右逢源

C.推崇契合對(duì)抗順風(fēng)順?biāo)?/p>

D.推崇融合反抗左右逢源

18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.經(jīng)過(guò)日本養(yǎng)殖者的改良培育，變得絢麗多彩

B.得到日本養(yǎng)殖者的改良培育，才更絢麗多彩

C.后來(lái)在日本經(jīng)過(guò)了改良培育，變得絢麗多彩

D.經(jīng)過(guò)日本養(yǎng)殖者的改良培育，更加絢麗多彩

19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.如今，錦鯉回到了中國(guó)，又兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)當(dāng)起“網(wǎng)紅”，成為新晉網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)現(xiàn)象，吸粉無(wú)數(shù)。

B.如今，錦鯉回到了中國(guó)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又當(dāng)起“網(wǎng)紅”，成為新晉大熱網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，吸粉無(wú)數(shù)。

C.如今，錦鯉又兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到中國(guó)，當(dāng)起了“網(wǎng)紅”，成為新晉網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)現(xiàn)象，吸粉無(wú)數(shù)。

D.如今，錦鯉兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到中國(guó)，當(dāng)起了“網(wǎng)紅”，成為新晉大熱網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，吸粉無(wú)數(shù)。

【答案】17.A18.D19.D

【解析】

【17題詳解】

本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此題，首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然

后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。

青睞，用正眼相看，指喜愛(ài)或重視；推崇，指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)

明等，給予很高的評(píng)價(jià)。此處指喜愛(ài)，應(yīng)選“青睞”。

融合，融為一體；契合，意氣相投。此處兩種文化融為一體，應(yīng)選“融合”。

對(duì)抗，抵抗；反抗，反對(duì)并抵抗。此處指抵抗，應(yīng)選“對(duì)抗”。

順風(fēng)順?biāo)?，比喻運(yùn)氣好，做事順利，沒(méi)有阻礙；左右逢源，比喻做事得心應(yīng)手，非常順利，

常用來(lái)諷刺為人圓滑，善于投機(jī)。此處指順利，應(yīng)選“順風(fēng)順?biāo)薄?/p>

故選A。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中

抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱

性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。句式上，前一句“由中國(guó)”是介詞結(jié)構(gòu)，排除BC；邏輯上，錦鯉

本來(lái)就絢麗，所以第二個(gè)分句要用“更加”引導(dǎo)，排除A。

故選D。

【19題詳解】

本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，

然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題解答時(shí)，需要掌握病

句的常見(jiàn)類型。常見(jiàn)的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表

意不明、不合邏輯等。原句“如今，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的錦鯉回到了中國(guó)又當(dāng)起‘網(wǎng)紅'，變成新晉

網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)現(xiàn)象，吸粉無(wú)數(shù)”有三個(gè)問(wèn)題。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，錦鯉重新回到中國(guó)，在中國(guó)成為網(wǎng)

紅，沒(méi)有“又成為網(wǎng)紅”的意思，第一個(gè)分句中狀語(yǔ)“又”應(yīng)該作為“回到”的修飾語(yǔ)前置；

第二個(gè)分句的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“變成現(xiàn)象”不搭配；且“現(xiàn)象”的主語(yǔ)是“轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉”，但整個(gè)句

子的主語(yǔ)是“錦鯉”，主謂不一致，要修改賓語(yǔ)。四個(gè)選項(xiàng)中，A、B兩項(xiàng)，“兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“又”

作為“當(dāng)‘網(wǎng)紅'"的狀語(yǔ)不符合語(yǔ)段內(nèi)容，排除AB；C項(xiàng)，“成為現(xiàn)象”缺少主語(yǔ)，排除

C；D項(xiàng)“成為用語(yǔ)”的主語(yǔ)是“錦鯉”，正確。

故選D。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過(guò)15個(gè)字。

讀書(shū)人是世間的幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，??，F(xiàn)實(shí)的世界是人

人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書(shū)人所獨(dú)有。人們通過(guò)閱讀，不僅能進(jìn)入不同時(shí)空的世界，

更為重要的是，②______：人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛

烈，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。笛卡兒說(shuō)，“讀一本好書(shū)，

就是和許多高尚的人談話”，?;雨果說(shuō)，“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，

仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書(shū)使人避惡。

【答案】（1）.①還擁有另一個(gè)豐富的（精神）世界：（2）.②人們從讀書(shū)學(xué)會(huì)做人（或：

讀書(shū)可以提升人的精神世界）；（3）.③這就是讀書(shū)使人向善（或從善）。

【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句

的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，邏輯

嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。根據(jù)“他除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外”，以及“從魯迅學(xué)得批判

精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著”可知，第一處應(yīng)為“還擁有另一個(gè)精神世界”；根

據(jù)“人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從魯迅學(xué)得批判精

神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著”可知，第二處應(yīng)“人們從讀書(shū)學(xué)會(huì)做人為"；根據(jù)“這

就是讀書(shū)使人避惡”可知，第三處應(yīng)為“這就是讀書(shū)使人向善”。

21.在一次辯論會(huì)上，主持人講了下面一個(gè)故事，請(qǐng)你根據(jù)以下內(nèi)容引出甲、乙兩方辯題。要

求:雙方辯題語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，具有可辯性，各不超過(guò)10字。

兩個(gè)失敗者沮喪地躺在屋子里，同時(shí)看到下面的情景：

一只蜘蛛要在天棚的拐角處結(jié)網(wǎng)，它向另一面墻壁蕩過(guò)去，在將要接近那面墻壁的那一剎那，

它掉了下來(lái)一一這是它第七次失敗了。蜘蛛的舉動(dòng)觸動(dòng)了他們。甲說(shuō)：“可敬的蜘蛛，你怎么

那么自信而執(zhí)著!我是人，難道不如一只蜘蛛嗎?我要振作起來(lái)！”乙說(shuō)：“可憐的蜘蛛，你只

要稍微改變一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！”

（1）甲方辯論題目：

（2）乙方辯論題目：

【答案】（1）.面對(duì)挫折要堅(jiān)持不懈（2）.面對(duì)挫折要重新選擇

【解析】

試題分析：本題考查語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，回答問(wèn)題時(shí)，注意：甲方要從面對(duì)挫折自信執(zhí)著、堅(jiān)

持不懈的精神著眼，乙方要從面對(duì)失敗不應(yīng)一意孤行，而要重新改變行動(dòng)策略的角度著眼。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

四川省廣元市川師大萬(wàn)達(dá)中學(xué)2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

有一個(gè)大坑，看著很松軟，有點(diǎn)像巧克力蛋糕——這是北京時(shí)間2019年1月3日上午11

時(shí)40分，“嫦娥四號(hào)”傳回的月背影像圖帶給人們的o這張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片，拍

自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮?卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來(lái)

的。

到月球背面去看看，一直是人類的夢(mèng)想，但由于潮汐鎖定的關(guān)系，月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周

期幾乎相等，（）?同樣，從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球，使得人類無(wú)

法對(duì)欲求背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控。這大大了人類對(duì)于月球背面的探索。月球正面的

歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑。

此前，有關(guān)月球背面的信息主要來(lái)自遙感探測(cè)。此次，“嫦娥四號(hào)”攜帶月球車在月球背面

成功軟著陸，是中國(guó)航天創(chuàng)造的有一個(gè)人類“第一次”，是中國(guó)為全人類科技發(fā)展作出的一

個(gè)重大貢獻(xiàn)：在公眾和網(wǎng)友為此之時(shí)，科學(xué)家則對(duì)“嫦娥四號(hào)”所攜帶的月球車有著更

多期待：當(dāng)月球車正式開(kāi)始巡視，將會(huì)有更多科學(xué)數(shù)據(jù)地通過(guò)地月之間的中繼星“鵲橋”

傳回地面。有關(guān)月背的研究才剛剛開(kāi)始。

17.依次填入文中橫線上詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.遐想限制亢奮不已源源不斷

B.聯(lián)想限制亢奮不已不絕如縷

C.遐想制約興奮不已不絕如縷

D.聯(lián)想制約興奮不已源源不斷

18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.所以無(wú)論人們何時(shí)在地球上觀察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看見(jiàn)

B.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人們看見(jiàn)

C.所以無(wú)論何時(shí)在地球上觀察月球，人們都只能看見(jiàn)同一面的半球，即正面的半球

D.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球，地球上的人們都只能看見(jiàn)同一面的半球，即月球的正面

19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面

的深坑中。

B.月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背

面的深坑中。

C.科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背

面的深坑。

D.科學(xué)家己經(jīng)大致把月球正面的歷史研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球

背面的深坑。

【答案】17.D18.C19.A

【解析】

【17題詳解】

此題考查學(xué)生掌握近義詞語(yǔ)的能力。

第一組：遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。聯(lián)想：因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng)；由于

某人或某種事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由某一概念而引起其他相關(guān)的概念。語(yǔ)境中人

們由“月背影像圖”產(chǎn)生了對(duì)月球上具體情形的想象。應(yīng)選“聯(lián)想”。

第二組：限制：不能瑜越的一定界限。制約：一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的

先決條件，則前者制約后者。語(yǔ)境中說(shuō)“人類無(wú)法對(duì)月球背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控”，因

而“人類對(duì)于月球背面的探索”無(wú)法進(jìn)行。這里應(yīng)選“制約”。

第三組：亢奮不已：極度興奮，不能自控。興奮不已：非常高興，興奮得不能自控。語(yǔ)境中，

中國(guó)航天取得進(jìn)展，公眾與網(wǎng)友感到興奮。此處應(yīng)選“興奮不已”。

第四組：源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。不絕如縷：形容

局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。此處指月球探測(cè)數(shù)據(jù)不斷傳來(lái)。應(yīng)選“源源不斷”。分析可知，D

項(xiàng)成語(yǔ)全都恰當(dāng)。

故選D。

【18題詳解】

此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。

根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫的句子主語(yǔ)是“人們”，應(yīng)使用主動(dòng)態(tài)。AB兩項(xiàng)省略了主語(yǔ)，而采用了被動(dòng)

態(tài)表達(dá)，與語(yǔ)境表達(dá)不連貫。排除AB兩項(xiàng)。D項(xiàng)“觀察月球”的立足點(diǎn)應(yīng)是“在地球上”，

“地球上的人們”語(yǔ)言累贅，說(shuō)法不妥，目前地球之外還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人類。排除D項(xiàng)。

故選Co

19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。

劃線句子有兩處有語(yǔ)病，

其一是：“藏在”應(yīng)搭配“深坑中”，排除CD兩項(xiàng)。

其二是：“研究”與“清楚”之間不需要加“得”。排除B項(xiàng)。分析可知A項(xiàng)修改的最恰當(dāng)。

故選A,

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)12個(gè)字。

保障糧食安全首先是守住耕地面積。雖然我國(guó)的國(guó)土遼闊人均耕地面積更小。

按道理農(nóng)民應(yīng)該非常珍惜耕地才是，可是，o為什么會(huì)這樣？因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品價(jià)格低，耕

地回報(bào)率也就低，自然就會(huì)造成耕地荒蕪、浪費(fèi)。因此，_______,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定回報(bào)，

這樣農(nóng)民才有足夠動(dòng)力和能力保護(hù)耕地。

【答案】（1）.但人均國(guó)土面積很?。?）.耕地浪費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重（3）.只有保障農(nóng)產(chǎn)品

價(jià)格

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。

第一空，根據(jù)上文“雖然我國(guó)的國(guó)土遼闊”中“雖然”一詞可推知，下文應(yīng)與之構(gòu)成語(yǔ)義上

的轉(zhuǎn)折關(guān)系，再由下文“人均耕地面積更小”可推知，強(qiáng)調(diào)的是“人均面積”；故此處可填

寫“但人均國(guó)土面積很小”。

第二空，根據(jù)上文“按道理農(nóng)民應(yīng)該非常珍惜耕地才是”可推知，現(xiàn)實(shí)與愿望是相反的，故

此處可填寫“耕地浪費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重”。

第三空，由上文的“因此”一詞可推知，應(yīng)是對(duì)上文的總結(jié)，“耕地荒蕪、浪費(fèi)”的浪費(fèi)是

因?yàn)椤稗r(nóng)產(chǎn)品價(jià)格低，耕地回報(bào)率也就低"，想要改變這種情況，必要針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格進(jìn)行

改變，因?yàn)橄挛牡年P(guān)聯(lián)詞“才”，可推知與之搭配的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)是“只有"；故此處可填寫“只

有保障農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格”。

21.請(qǐng)仿照《花與草》自選話題寫一首小詩(shī)。

花與草

花喜歡把草攬?jiān)谏磉?/p>

草偏好把花捧在胸前

花是搖曳的容貌

草是散發(fā)的氣質(zhì)

繽紛的目光看世界，如花

純凈的心態(tài)對(duì)生活，像草

【答案】示例：

山與水

山喜愛(ài)把水踩在腳下

水癖好把山擁在懷里

山是挺起的脊梁

水是流淌的血脈

剛強(qiáng)的意志對(duì)生活，如山

柔韌的秉性待人生，像水

【解析】

【詳解】本題考查微寫作以及仿寫詩(shī)歌的能力。

題干要求“請(qǐng)仿照《花與草》自選話題寫一首小詩(shī)”，可見(jiàn)仍然寫“花與草”也是可以的，

當(dāng)然可以另辟蹊徑，比如“山與樹(shù)”“花與蝶”“天與地”“葉與果”“黑與白”等等0根

據(jù)所給小詩(shī)的內(nèi)容看，強(qiáng)調(diào)對(duì)比、類比或辯證關(guān)系。仿寫前要找出必須保留的文字，比如題

目中“與”，第一、二句中“把”“在”，第三、四句中“是”“的”，第五、六句中“的”，

“如”/“像”。另外還要仿寫的小詩(shī)與原詩(shī)對(duì)應(yīng)位置處詞性要大體一致，結(jié)構(gòu)形式或者字?jǐn)?shù)

大體相等，比如第三、四兩句中“是”后必須是動(dòng)詞性“搖曳"''散發(fā)"，“的”后是名詞

“容貌”“氣質(zhì)”；最后兩句中開(kāi)頭五個(gè)字是偏正短語(yǔ)“繽紛的目光”“純凈的心態(tài)”，其

后是動(dòng)賓短語(yǔ)“看世界”“對(duì)生活”；還要善于找出修辭，比如把花草擬人化，賦予人的“身

邊”“胸前”“容貌”“氣質(zhì)”“目光”“心態(tài)”等等，另外結(jié)尾兩句比喻和擬人兼用，

“花”“草”均具有了比喻象征意義。

四川省樂(lè)山市沫若中學(xué)2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

三、語(yǔ)言運(yùn)用題（16分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

近年來(lái)，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪械男袠I(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得''舌尖

上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,在一個(gè)沒(méi)有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場(chǎng)環(huán)境

里，商家的“良心”往往是靠不住的。（）。誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)此重任？

誠(chéng)然，政府及主管部門_。作為社會(huì)秩序的維護(hù)者與裁判，及時(shí)制定外賣業(yè)的運(yùn)行規(guī)則、

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求等近年來(lái)，外賣業(yè)的快速崛起，導(dǎo)致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設(shè)滯后，

《網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實(shí)施，外賣提供者須有實(shí)體

店和食品經(jīng)營(yíng)許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進(jìn)一步完善。

相較于政府及主管部門的監(jiān)管，外賣平臺(tái)無(wú)疑更為接近“守門員”的角色。外賣平臺(tái)雖

也是“利益攸關(guān)方”，但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費(fèi)者之間的橋梁或牽

線人，其麾下成千上萬(wàn)的外賣送餐員更是直接接觸食品的運(yùn)送者，對(duì)商家有無(wú)實(shí)體店、衛(wèi)生

條件等，因此，作為外賣平臺(tái)，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。

17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.顯然，人們需要給外賣一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣

B.顯然，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”

C.顯然，外賣與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”

D.顯然，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管，而且外賣也需要一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”

18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.司空見(jiàn)慣責(zé)無(wú)旁貸迫不及待一目了然

B.不可或缺義不容辭迫在眉嚏一覽無(wú)余

C.司空見(jiàn)慣義不容辭迫不及待一覽無(wú)余

D.不可或缺責(zé)無(wú)旁貸迫在眉睫一目了然

19.文中加橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和受到關(guān)注。

B.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和受到關(guān)注。

C.行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。

D.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。

【答案】17.C18.D19,B

【解析】

【17題詳解】

本題考查語(yǔ)言運(yùn)用中的銜接能力，即句子補(bǔ)寫題，句子補(bǔ)寫題屬于語(yǔ)用專題中的連貫考點(diǎn)。

由于它能很好地考查學(xué)生的閱讀理解、分析推斷、邏輯思維、規(guī)范答題等語(yǔ)言綜合能力。鑒

于此，作為考生一定要認(rèn)真作答，解答這種題決不能浮光掠影，走馬觀花。一定要注意下面

幾點(diǎn)：一、明確題目要求，二、辨別文體類別，三、分析語(yǔ)段特點(diǎn)，四、關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，五、

看清句子的位置，六、把握關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

承接上文，主語(yǔ)應(yīng)為“外賣”，強(qiáng)調(diào)“外賣”需要食安“守門員”；“誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)此重任？”“誰(shuí)”

恰好照應(yīng)所填句的“一位”“守門員”。據(jù)以上分析排除AB。D項(xiàng)"不僅……而且……”關(guān)

聯(lián)的內(nèi)容順序顛倒，不合由淺到深的認(rèn)知邏輯，且“任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管”表達(dá)繁復(fù)。

故選C。

[18題詳解】

本題考查辨析近義詞的能力。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞

語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用

詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修

飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。

不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空

見(jiàn)慣：司空：古代官名。指某事常見(jiàn)，不足為奇，含貶義。語(yǔ)境中應(yīng)該是不可缺少的意思，

所以選擇“不可或缺”。

責(zé)無(wú)旁貸：貸：推卸。自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。義不容辭：容：允許；辭：推托。

道義上不允許推辭。根據(jù)上文“誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)此重任”，第二空應(yīng)該照應(yīng)“擔(dān)此重任”，恰好與責(zé)

任相關(guān)，所以填“責(zé)無(wú)旁貸”。

迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫強(qiáng)調(diào)客觀。迫不及待：迫：緊急。急迫得不能

等待。形容心情急切，強(qiáng)調(diào)主觀。根據(jù)前語(yǔ)境“作為社會(huì)秩序的維護(hù)者與裁判”，此處強(qiáng)調(diào)

客觀迫切性，應(yīng)該填“迫在眉睫”。

一目了然：一眼就看得很清楚。一覽無(wú)余：一眼看去，所有的景物全看見(jiàn)了。形容建筑物的

結(jié)構(gòu)沒(méi)有曲折變化，或詩(shī)文內(nèi)容平淡，沒(méi)有回味?！睂?duì)商家有無(wú)實(shí)體店、衛(wèi)生條件等,

因此，作為外賣平臺(tái)，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位”，語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)清楚，

應(yīng)該填“一目了然”。

故選Do

[19題詳解】

本題考查病句的辨析和修改能力。首先要了解病句的六大類型錯(cuò)誤：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、

成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。然后逐一分析四個(gè)選項(xiàng)，看有無(wú)以

上問(wèn)題。

文中劃線句子“伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注”語(yǔ)病有

二：其一，“伴隨"與''使得”的前后使用，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；其二，“問(wèn)題”與“關(guān)注”搭

配不當(dāng)。

A項(xiàng)，“伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得……問(wèn)題愈益凸顯和受到關(guān)注”，缺主語(yǔ)。

B項(xiàng)，無(wú)語(yǔ)病。

C項(xiàng)，行業(yè)發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注”。“問(wèn)題”和“關(guān)注”

不搭配

D項(xiàng)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注”。“問(wèn)題”和“關(guān)注”

不搭配

故選B。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過(guò)15個(gè)字。

地震發(fā)生的時(shí)候，若正在用燃?xì)馍穑?,然后迅速躲避。?,應(yīng)迅速遠(yuǎn)離

外墻及其門窗，可選擇廚房、浴室等空間小而不易塌落的空間避震，千萬(wàn)不要外逃或從樓上

跳下，也不能使用電梯。若是在戶外，③,要遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒的

工廠或設(shè)施。

【答案】⑴.應(yīng)隨手關(guān)掉煤氣開(kāi)關(guān)或電開(kāi)關(guān)（2）.若是在樓房里時(shí)（3）.要避開(kāi)高

大建筑物

【解析】

試題分析：本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推

斷能力。解答此題要仔細(xì)研讀各道橫線的上下文，提取材料中的重要信息，根據(jù)前面內(nèi)容“地

震發(fā)生的時(shí)候，若正在用燃?xì)馍稹?，第一處?nèi)容應(yīng)為“應(yīng)隨手關(guān)掉煤氣開(kāi)關(guān)或電開(kāi)關(guān)”，

緊承前面內(nèi)容。第二處內(nèi)容與后面“若是在戶外”相對(duì)，即為“若是在樓房里時(shí)”或“若在

戶內(nèi)”。第三處內(nèi)容根據(jù)前后內(nèi)容及第二處后面的內(nèi)容即可推斷出來(lái)。

點(diǎn)睛：“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句

子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。

所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來(lái)源：文本。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)

聯(lián)系前后文語(yǔ)境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、

語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，

了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）

注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。

21.請(qǐng)把下面的一則材料壓縮成一句話新聞，字?jǐn)?shù)不超過(guò)30個(gè)字。

己亥年正月十五，入夜后的紫禁城燈燭輝煌，游人驚嘆聲不斷，自從94年前化身為故宮

博物院，這是它第一次在夜間開(kāi)放。故宮宮墻被紅燈籠裝點(diǎn)得熠熠生輝，伴隨著中央民族樂(lè)

團(tuán)的演奏和京劇的演出，伴隨著名畫(huà)《千里江山圖》被投影到宮殿屋頂上，紫禁城古建筑群

首次在晚間被大規(guī)模點(diǎn)亮。故宮博物院票務(wù)系統(tǒng)也開(kāi)通了預(yù)約免費(fèi)參觀搶票活動(dòng)，預(yù)約門票

幾分鐘內(nèi)就被搶光，這是故宮首次在晚間免費(fèi)對(duì)預(yù)約觀眾開(kāi)放。此舉讓600歲的故宮變得更

加年輕，也拉近了傳統(tǒng)文化與公眾的距離。

【答案】示例1：己亥年正月十五或“元宵節(jié)”/故宮或“紫禁城”/首次/在晚間被燈光裝點(diǎn)/

并對(duì)預(yù)約觀眾免費(fèi)開(kāi)放。

示例2：己亥年正月十五或“元宵節(jié)”/故宮或“紫禁城”/首開(kāi)/晚間燈光秀/并對(duì)預(yù)約觀眾免

費(fèi)開(kāi)放。

【解析】

【詳解】本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。

這是一則新聞，壓縮時(shí)要關(guān)注新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，答案采用主謂式結(jié)構(gòu)，即陳述對(duì)象+時(shí)間+地

點(diǎn)+事情。

首句，“己亥年正月十五，入夜后的紫禁城燈燭輝煌，游人驚嘆聲不斷，自從94年前化身為

故宮博物院，這是它第一次在夜間開(kāi)放”概括各要素為：時(shí)間：己亥年正月十五（或元宵節(jié)）；

對(duì)象：故宮(或紫禁城)；事情：(故宮)在夜間被燈光裝點(diǎn)并對(duì)預(yù)約觀眾免費(fèi)開(kāi)放；意義：

首次。第二句，“故宮宮墻被紅燈籠裝點(diǎn)得熠熠生輝，伴隨著中央民族樂(lè)團(tuán)的演奏和京劇的

演出，伴隨著名畫(huà)《千里江山圖》被投影到宮殿屋頂上，紫禁城占建筑群首次在晚間被大規(guī)

模點(diǎn)亮”提取出：紫禁城首次在晚間被點(diǎn)亮。

第三句，“故宮博物院票務(wù)系統(tǒng)也開(kāi)通了預(yù)約免費(fèi)參觀搶票活動(dòng)，預(yù)約門票幾分鐘內(nèi)就被搶

光，這是故宮首次在晚間免費(fèi)對(duì)預(yù)約觀眾開(kāi)放”概括出：故宮首次在晚間免費(fèi)對(duì)預(yù)約觀眾開(kāi)

放。

第四句，“此舉讓600歲的故宮變得更加年輕，也拉近了傳統(tǒng)文化與公眾的距離”是這次開(kāi)放

的影響，屬于次要信息，可以直接刪除。

整合以上概括的要點(diǎn)，這則新聞壓縮為：己亥年正月十五(或元宵節(jié))故宮(或紫禁城)首

次在晚間被燈光裝點(diǎn)，并對(duì)預(yù)約觀眾免費(fèi)開(kāi)放，或己亥年正月十五(或元宵節(jié))故宮(或紫

禁城)首開(kāi)晚間燈光秀并對(duì)預(yù)約觀眾免費(fèi)開(kāi)放。

【點(diǎn)睛】對(duì)新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息時(shí)，首先要求考生在準(zhǔn)確理解文段

的基礎(chǔ)上找到有效信息，并從中篩選出核心信息；然后用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。主要方法

有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語(yǔ)句，如新聞中的導(dǎo)語(yǔ)屬關(guān)鍵語(yǔ)句。

二是刪減法，即保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信

息篩選整合，連綴成最終答案。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢。

四川省南充市高級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共10小題，27分)

17.選出下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音、字形線有箱的一項(xiàng)()

A.斑淋］(IWn)火等(b6)徂，南(麗)揮斥方遒(qiii)

B.創(chuàng)傷(chudng)頹圮(pi)腳踝(huAi)夜繾而出(zhui)

C.蠟縮(ju巨n)哆罵(chi)鞭苛(chi)去其乏困(gbng)

D.冰唱(xi6)整骨(bi&n)殂語(yǔ)(z6u)生死將關(guān)(y6u)

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查正確識(shí)記字音、字形的能力。

A項(xiàng)，“斑瀾”正確的字形為“斕”，“缽”正確讀音為“b?！?；

C項(xiàng)，“蜷”正確讀音為“qudn”，“鞭苔”正確的字形為“鞭笞”，“共”正確讀音為

“g6ng”；

D項(xiàng)，“硬”正確讀音為“bidn”，“咒”正確讀音為“zhbu”，“生死悠關(guān)”正確的字形為

“生死攸關(guān)”。

故選Bo

18.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都由項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

①習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于制止餐飲浪費(fèi)的重要指示在全國(guó)上下引起強(qiáng)烈反響，廣大網(wǎng)友表示要堅(jiān)

決抵制二便于金的行為，爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的倡導(dǎo)者和踐行者。

②人生就是這樣令人感慨：畢業(yè)分別的時(shí)候，大家是風(fēng)華氐落的青年；而今再見(jiàn)，大家都己

華發(fā)蒼顏。

③歐洲中央銀行前行長(zhǎng)特里謝可謂是老練穩(wěn)重的央行行長(zhǎng)，但面對(duì)歐盟委員會(huì)在布魯塞爾公

布的經(jīng)濟(jì)中期預(yù)測(cè)報(bào)告，這位法國(guó)銀行家也表現(xiàn)得你便不去起來(lái)。

④我們?nèi)绻皇切蕾p《雨巷》的優(yōu)美詩(shī)句，而不能深入理解本詩(shī)的象征意義，進(jìn)而感受戴望

舒心中的憂郁和痛苦，則恐有去帙年舜之憾。

⑤畢業(yè)前夕，同學(xué)們?yōu)閼c祝順利畢業(yè)和獲得學(xué)位證書(shū)，在綜合樓的明德大廳歡聚一堂，載歌

載舞，各展風(fēng)采，盡情地享受不倫之樂(lè)。

⑥這位抗美援朝的老兵每當(dāng)回憶起戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的呼峰與月，總是有講不完的故事。

A.①②④B.①④⑥C.②④⑤D.②④⑥

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。

①一飯千金：形容受人點(diǎn)滴之恩，給以豐厚的報(bào)答。由語(yǔ)境“爭(zhēng)做‘光盤行動(dòng)’的倡導(dǎo)者和

踐行者”可知，此處指抵制奢侈浪費(fèi)的行為，望文生義。成語(yǔ)使用錯(cuò)誤.

②風(fēng)華正茂：指風(fēng)采和才華正在最好的時(shí)候。語(yǔ)境用來(lái)形容“青年”，符合語(yǔ)境。成語(yǔ)使用

正確。

③忸怩不安：形容不大方、羞慚，不好意思的樣子，心里慌亂。由“特里謝可謂是老練穩(wěn)重

的央行行長(zhǎng)”可知，第一句說(shuō)他老練穩(wěn)重，“但"表轉(zhuǎn)折關(guān)系，后文應(yīng)指這位法國(guó)銀行家緊

張不安。成語(yǔ)使用錯(cuò)誤。

④買犢還珠：比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)。句中指只欣賞作品的優(yōu)美詩(shī)句，而不了解作者借作

品抒發(fā)的思想情感，取舍不當(dāng)，符合語(yǔ)境。成語(yǔ)使用正確。

⑤天倫之樂(lè)：家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。語(yǔ)境指畢業(yè)前夕同學(xué)們歡聚一堂，誤用對(duì)象。成語(yǔ)使

用錯(cuò)誤。

⑥崢噪歲月：形容不平凡的年月。崢噪：不平凡，不尋常。語(yǔ)境指抗美援朝老兵回憶的戰(zhàn)爭(zhēng)

時(shí)期生活，符合語(yǔ)境。成語(yǔ)使用正確。

②④⑥使用正確。

故選D。

19.下列各句中，紋有塔源的一句是（）

A.古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來(lái)源于生活現(xiàn)實(shí)，曲折地反映了先民們征服自然、追求美

好生活的愿望。

B.央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)精神引發(fā)了人們廣泛

而熱烈的討論和思考。

C.汪老的各種著述，尤其是他生前的自編文集，包括難得罕見(jiàn)不易收集的處女集《邂逅集》

和第二本書(shū)《羊舍的晚上》，我均已搜羅齊備。

D.由中宣部、教育部等四部門聯(lián)合主辦的2020年《開(kāi)學(xué)第一課》，圍繞''少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”

為主題，傳遞“人民至上，生命至上”的價(jià)值理念。

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“廣泛而熱烈的”只能和“討論”搭配，不能和“思考”搭配，可刪掉“思

考”。

C項(xiàng)，成分贅余，“罕見(jiàn)”即“難得見(jiàn)到”，與“難得”重復(fù)，可刪去“難得”。

D項(xiàng)，句式雜糅，"圍繞……為”雜糅，應(yīng)把“為”改成“的”或把“圍繞”改成“以”。

故選Ao

20.下列對(duì)聯(lián)各詠一歷史人物，若依序排列，正確的一項(xiàng)是

［甲］一軍難撼聲威遠(yuǎn)三字含冤忠孝全

【乙】猶留正氣春天地永剩丹心照古今

【丙】經(jīng)天緯地才能傲世整紀(jì)維綱德行服人

【丁】生死一知己存亡兩婦人

A.韓信/文天祥/岳飛/張衡B.岳飛/文天祥/張衡/韓信

C.韓信/張衡/文天祥/岳飛D.文天祥/岳飛/張衡/韓信

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。古代文化知識(shí)的考核主要集中在

古代的一些文化常識(shí)、文學(xué)知識(shí)等，解答此類題，平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)

內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題要求選出“對(duì)聯(lián)各詠一歷史人物，若依序

排列，正確的一項(xiàng)“，答題時(shí)，要根據(jù)對(duì)聯(lián)中相關(guān)信息判斷出對(duì)聯(lián)詠?lái)灥哪奈粴v史人物，然

后選出正確答案。（甲）“一軍難撼”指金人稱頌岳家軍時(shí)所說(shuō)的“撼山易，撼岳家軍難”，

“三字”指“莫須有”，據(jù)此可知此聯(lián)所詠人物是岳飛。（乙）“正氣”指《正氣歌》，“丹

心照古今”，即《過(guò)零丁洋》中的“留取丹心照汗青”，據(jù)此可知此聯(lián)所詠人物是文天祥。（丙）

“經(jīng)天緯地”指制作渾天儀和地動(dòng)儀等在天文、地理方面的成就，“整紀(jì)維綱”，指張衡出

京擔(dān)任河間相時(shí)，整頓法紀(jì)、打擊豪強(qiáng)之事，據(jù)此可知此聯(lián)所詠人物是張衡。（丁）“生死一

知己"，暗指''成也蕭何，敗也蕭何”的故事；“存亡兩婦人”分別指施食救韓信一命的漂

母和殺害韓信的呂雉，據(jù)此可知此聯(lián)所詠人物是韓信。故選B。

21.《燭之武退秦師》文中各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，下無(wú)硬的一項(xiàng)是（）

A.焉用亡鄭以晴鄰陪：增加B.以亂易整，不武易：替代

C.因人之力而敢之敝：損害D.又欲厚其西封肆：肆意

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查理解文言實(shí)詞的能力。

D項(xiàng)，“肆：肆意”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“延伸，擴(kuò)張”。

故選D。

22.下列句子中“之”用法，分類正確的一項(xiàng)是（）

①公從之②行李之往來(lái)③微夫人之力不及此④許之⑤因人之力而敝之⑥鄰之厚，君之薄也⑦

子犯請(qǐng)擊之⑧將焉取之⑨唯君圖之

A.①②④⑥/③⑤/⑧⑨/⑦

B.①④⑦⑧⑨/②⑥/③⑤

C.②④⑦⑧/③⑤/①⑥/⑨

D.②③⑤/⑦⑧/@@⑥/⑨

【答案】B

【解析】

分析】

【詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先應(yīng)明

確題干的要求，如本題“下列句子中的'之'的用法，分類正確的一項(xiàng)”，這是考查虛詞“之”

的用法，然后根據(jù)“之”在句中的位置和“之”前后詞語(yǔ)的詞性來(lái)分析用法。本題中，

①④⑦⑧⑨中的“之”都是代詞，這五句中的“之”都是放在動(dòng)詞的后面，擔(dān)當(dāng)賓語(yǔ)，故都

為代詞。②⑥中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，都處于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。③⑤中的“之”

都是結(jié)構(gòu)助詞，的，因?yàn)檫@兩句中的“之”都放在修飾詞和中心詞之間。故選B。

【點(diǎn)睛】虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和

意義都會(huì)隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點(diǎn)，不僅能在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到綱舉目張，

事半功倍，答題時(shí)也能給我們提供一個(gè)更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)

大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對(duì)其中

一些虛詞的重要用法，如果沒(méi)有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識(shí)，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容

易在做題時(shí)丟分。四、結(jié)合具體語(yǔ)境。考試答題時(shí)，面對(duì)試卷中陌生的語(yǔ)段，我們一定要根

據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語(yǔ)境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞

的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。

23.下列文化常識(shí)的解說(shuō)，不氐頌的一項(xiàng)是（）

A.“春秋三傳”指《春秋左氏傳》《春秋公羊傳》和《春秋谷梁傳》?！洞呵镒笫蟼鳌穫髡f(shuō)為

春秋末年魯國(guó)史官左丘明所撰。

B.相傳左丘明除撰寫《左傳》之外，還撰寫了《國(guó)語(yǔ)》。《左傳》重在記事，《國(guó)語(yǔ)》重在記

言，二者均為珠聯(lián)璧合的歷史文化巨著。

C.《左傳》是我國(guó)第一部敘事完整的紀(jì)傳體歷史著作，同時(shí)也是杰出的歷史散文巨著，為“十

三經(jīng)”之一，具有很高的史學(xué)價(jià)值和藝術(shù)成就。

D.“執(zhí)事”指辦事的官吏，也用于對(duì)對(duì)方的敬稱?！按蠓颉笔枪俾毭?。古代在國(guó)君之下有卿、

大夫、士三級(jí)。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的掌握能力。

C項(xiàng)，“《左傳》是我國(guó)第一部敘事完整的紀(jì)傳體歷史著作”錯(cuò)，《左傳》應(yīng)為“編年體”。

故選C。

24.下列各項(xiàng)中，語(yǔ)言表達(dá)得你的一項(xiàng)是（）

A.感謝您于百忙之中撥冗參加學(xué)校90周年的慶典，我們倍感榮幸。

B.這個(gè)問(wèn)題我想了很久仍然沒(méi)有解決，于是不恥下問(wèn)，向先生您請(qǐng)教。

C.可能是一時(shí)疏忽，您的文稿中有幾處語(yǔ)句不太通順，我斗膽做了斧正。

D.張老師的教學(xué)方法很特別，也很有效，得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的賞識(shí)。

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

A項(xiàng)，撥冗：是敬辭，指（對(duì)方）于繁忙中抽出時(shí)間。句中用于對(duì)方“百忙之中”參加學(xué)校

90周年的慶典，使用正確。

B項(xiàng)，不恥下問(wèn)：指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。句中用于自己向“先

生”請(qǐng)教的語(yǔ)境，不得體。

C項(xiàng)，斧正：是敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章。句中用于表達(dá)“我”改正文稿，不得體。

D項(xiàng)，賞識(shí)：多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。句中用于老師得到學(xué)生的認(rèn)可，不得體。

故選Ao

25.尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，最近我校要舉行“感恩吾師”主題班會(huì)，下面是班會(huì)主持人

的一段主持詞。請(qǐng)你補(bǔ)全下面的主持詞。

主持人甲：老師，;

主持人乙：老師，您耕耘一間教室，用智慧點(diǎn)亮希望，樂(lè)此不疲；

主持人甲：哆咪咪發(fā)，唱不盡您真心的付出；

主持人乙：。

合：!

合：老師，您耕耘的希望定會(huì)創(chuàng)造美麗的奇跡！

合：“感恩吾師”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

【答案】（1）您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書(shū)寫忠誠(chéng)，默默無(wú)聞；（2）加減乘除，算不盡您付出

的辛勞；（3）老師，您堅(jiān)守的信念定會(huì)唱響生命的旋律。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查仿寫句子的能力。仿寫要注意“神似”和“形似”?！吧袼啤币笃渲髦?、

情感、語(yǔ)意一致，合乎邏輯，“形似”則注意句式、修辭、字?jǐn)?shù)等相同或相似。

第（1）處仿寫，參照下句“您耕耘一間教室，用智慧點(diǎn)亮希望，樂(lè)此不?！?，形式上，符合

“您……，用……，……”；內(nèi)容上注意找到能表現(xiàn)教師品格的物品，并扣緊物品的喻意，

最后用四字詞語(yǔ)；第（2）處符合前句是四個(gè)字，必須保證與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，而且能夠與后一

句保持意義上的密切聯(lián)系。第（3）處是合的部分，參照下句“老師，您耕耘的希望定會(huì)創(chuàng)造

美麗的奇跡”與“您耕耘一間教室，用智慧點(diǎn)亮希望，樂(lè)此不疲”形成內(nèi)容上的呼應(yīng)；那么

所填寫的句子應(yīng)與第（1）空形成呼應(yīng)。

26.下面是2022年北京冬奧會(huì)申辦標(biāo)志“墨舞冬奧”，請(qǐng)解讀設(shè)計(jì)的精妙之處。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明,

語(yǔ)句通順。

BEIJING<022

CandidateCity

答:

【答案】設(shè)計(jì)之妙：①書(shū)法"冬'’字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯"冬奧會(huì)”主題、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)

活力，彰顯中國(guó)文化魅力。②"冬”字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為2022,點(diǎn)明舉辦時(shí)間。③與奧運(yùn)五環(huán)

的組合凸顯了奧林匹克精神。

【解析】

【分析】

【詳解】試題分析：圖文轉(zhuǎn)換要仔細(xì)觀察圖標(biāo)，關(guān)注圖標(biāo)的使用環(huán)境，推測(cè)圖標(biāo)中出現(xiàn)的因

素也環(huán)境之間的關(guān)系。本圖標(biāo)是北京申辦2022年冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)，如此，首先可以看出的就是

一個(gè)“冬”，這個(gè)字是由中國(guó)書(shū)法表現(xiàn)的，體現(xiàn)出中國(guó)文化特色。再仔細(xì)觀察，冬字筆畫(huà)之間又

像是冰雪運(yùn)動(dòng)的滑道，表現(xiàn)冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。冬字上半部分還像一個(gè)運(yùn)動(dòng)中的人，在滑道

上舞動(dòng)，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的活力和激情。冬字下半部分和“2022”的“2”相合。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

四川省遂寧市射洪中學(xué)校2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

實(shí)行垃圾分類，是社會(huì)文明水平提高的重要體現(xiàn)。隨著上海通過(guò)地方立法生活垃圾

分類制度，垃圾分類這項(xiàng)由點(diǎn)到面、逐步啟動(dòng)的工作被納入軌道。垃圾分類的相關(guān)要求

正在被廣大市民所接受，垃圾分類工作正如火如荼地在全市范圍內(nèi)開(kāi)展。

垃圾分類看似簡(jiǎn)單，卻涉及人們的思想觀念、行為方式、生活習(xí)慣的改變，這些都不是一

的。要讓垃圾分類成為“新時(shí)尚”，需要,既要加強(qiáng)對(duì)違法行為的懲治力度，也要注重

宣傳教育引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的倡導(dǎo)和宣教，群眾缺的不是意識(shí)，而是知識(shí)，（）?欲讓垃圾

分類的相關(guān)要求更好地落地生根，政府需要用好大眾傳媒，給群眾上好“垃圾分類課”。只

有這樣，才能動(dòng)員全社會(huì)人人動(dòng)手，一起為改善生活環(huán)境作努力，一起來(lái)為綠色發(fā)展、可持

續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.推行法治一蹴而就剛?cè)岵?jì)

B.推廣法制一揮而就剛?cè)岵?jì)

C.推行法制一揮而就賞罰分明

D.推廣法治一蹴而就賞罰分明

18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.垃圾分類的理念正逐漸被廣大市民所接受，垃圾分類工作正在全市范圍如火如荼地開(kāi)展。

B.垃圾分類的理念逐漸被廣一大市民所接受，垃圾分類工作正如火如荼地在全市范圍開(kāi)展。

C.垃圾分類的理念正逐漸被廣大市民接受，垃圾分類工作正如火如荼地在全市范圍內(nèi)開(kāi)展。

D.垃圾分類的理念逐漸被廣大市民接受，垃圾分類工作正在全市范圍內(nèi)如火如荼地開(kāi)展。

19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.垃圾分類的落實(shí)，被垃圾分類相關(guān)知識(shí)的缺失影響

B.垃圾分類的落實(shí)，因垃圾分類相關(guān)知識(shí)的缺失而受到影響

C.垃圾分類相關(guān)知識(shí)的缺失，影響了垃圾分類的落實(shí)

D.垃圾分類相關(guān)知識(shí)的缺失，對(duì)垃圾分類的落實(shí)起了影響

【答案】17.A18.D19.C

【解析】

【17題詳解】

本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選

出“正確”或“不正確”的一項(xiàng)，然后把握詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。

第一處，“推廣”擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍；