制圖基本知識與基本技能教案

教案首頁專業(yè)：物業(yè)管理科目：房屋建筑與識圖授課教師：張佳林周次授課日期課時(shí)審批12015.3.2-3.66審批日期授課班級14物業(yè)管理中技1班授課地點(diǎn)東樓三層北課題制圖基本知識與基本技能課型指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)（說明：按知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）等項(xiàng)內(nèi)容描述。口述有關(guān)制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)，并在平時(shí)作業(yè)中嚴(yán)格遵守基本規(guī)定2、正確使用常用的繪圖工具3、使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)教學(xué)內(nèi)容常用繪圖的工具2、常用制圖的標(biāo)準(zhǔn)與國家規(guī)范教學(xué)對象分析14物業(yè)中技1班學(xué)生屬于新入學(xué)的學(xué)生，上一學(xué)期完全沒有本課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)，其中大部分學(xué)生動(dòng)手能力較好，好奇心強(qiáng)，但理論知識較薄弱，個(gè)別學(xué)生較懶散，所以課上必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，對所講解的知識方法重復(fù)并伴隨學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生為以后的課程打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。教材及分析本課選自重慶大學(xué)出版社的中等職業(yè)教材《建筑安裝工程制圖》第一單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元由12課時(shí)組成，本次課是前6課時(shí)，課型為指導(dǎo)課。本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是常用繪圖的工具和制圖的標(biāo)準(zhǔn)及國家規(guī)范，為了更好地給本節(jié)課整體的任務(wù)做出鋪墊，將制圖的標(biāo)準(zhǔn)與工具做了局部的整合。由于制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)與工具的使用是學(xué)好本門課程的墊腳石，因此本節(jié)課在單元教學(xué)中起到非常重要的鋪墊的作用，為接下來的幾何作圖及單元任務(wù)做準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn):制圖國家標(biāo)準(zhǔn)破解方法：通過實(shí)例和小組提問的方式，幫助學(xué)生識記制圖標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn):尺寸注法破解方法:在講課的過程中可以借助實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生理解，通過動(dòng)手練習(xí)，使學(xué)生加深印象。教學(xué)方法講授法、演示法、訓(xùn)練法教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)+投影儀、PPT、三角板、圓規(guī)備注無編寫日期：2015.2.1教案紙環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)（含教學(xué)內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間★組織教學(xué)★導(dǎo)入★講授新課知識點(diǎn)一：知識點(diǎn)二：（本課重點(diǎn)）難點(diǎn)：課堂練習(xí)：★本課小結(jié)1、檢查學(xué)生考勤并填寫教學(xué)日志2、檢查學(xué)生儀容儀表、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)教師提出問題:初中階段大家都用哪些工具繪制幾何圖形？一、常用繪圖工具和儀器的使用（一）圖板圖板主要用來固定圖紙。它一般是用膠合板制成，板面光滑平整，四邊由平直的硬木鑲邊，其左側(cè)邊稱為導(dǎo)邊。常用的圖板規(guī)格有0號、1號和2號。（二）丁字尺丁字尺有木質(zhì)和有機(jī)玻璃兩種。它由相互垂直的尺頭和尺身組成。使用時(shí)，左手扶住尺頭，將尺頭的內(nèi)側(cè)邊緊帖圖板的導(dǎo)邊，上下移動(dòng)丁字尺，自左向右，可畫出不同位置的水平線。（三）三角板三角板一般由有機(jī)玻璃制成，其中一塊為45°等腰直角三角形，另一塊為30°、60°直角三角形。三角板與丁字尺配合使用可畫垂直線和傾斜線。（四）鉛筆繪圖鉛筆用B和H代表鉛芯的軟硬程度。B的號數(shù)越大則越軟，H的號數(shù)越大則越硬。HB表示軟硬適中的鉛芯。常用H或2H的鉛筆畫細(xì)實(shí)線，用HB或H的鉛筆寫字，用B或HB的鉛筆畫粗實(shí)線。（五）圓規(guī)、分規(guī)圓規(guī)是畫圓和圓弧的工具。圓規(guī)有兩只腳，其中一只腳上有活動(dòng)針尖，針尖兩端為一短尖一長尖，短尖是畫圓或圓弧時(shí)定心用的，長尖作分規(guī)用；另一只腳上有活動(dòng)關(guān)節(jié)，可隨時(shí)裝換鉛芯插腳、鴨嘴插腳作分規(guī)用的錐形鋼針插腳。（六）其他常用繪圖工具1、曲線板2、比例尺二、基本制圖標(biāo)準(zhǔn)（一）圖紙的幅面及格式(GB/T14689-1993)1．圖紙幅面尺寸繪制技術(shù)圖樣時(shí)，首先采用表中的基本幅面規(guī)格尺寸。必要時(shí)，可以加長幅面。加長幅面是按基本幅面的短邊成整數(shù)倍增加?；痉娉叽绾蛨D框尺寸幅面代號A0A1A2A3A4B×L841×1189594×841420×594297×420210×297e2010c105a252．圖框格式3．標(biāo)題欄及其配置（二）比例（GB/T14690—1993）圖中圖形與其實(shí)物相應(yīng)要素的線性尺寸之比稱為比例。（三）圖線（GB/T17450—1998、GB4457.4—1984）（四）字體（GB/T14691—1993）（五）尺寸標(biāo)注（GB/T16675.2—1996、GB4458.4-1984）1、基本規(guī)則機(jī)件的真實(shí)大小應(yīng)以圖樣上所注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)。圖樣中的尺寸以毫米為單位時(shí)，不需標(biāo)注計(jì)量單位的代號或名稱，如采用其它單位，則必須注明相應(yīng)的計(jì)量單位的代號或名稱。圖樣中所標(biāo)注的尺寸，為該圖樣所示機(jī)件的最后完工尺寸，否則應(yīng)另加說明。機(jī)件的每一尺寸，在圖樣上一般只標(biāo)注一次，并標(biāo)注在反映該結(jié)構(gòu)最清晰的圖形上。2、尺寸的組成要素一個(gè)完整的尺寸標(biāo)注，是由尺寸界線、尺寸線、尺寸終端和尺寸數(shù)字組成。如圖所示。（1）尺寸界限尺寸界限表示所注尺寸的范圍，一般用細(xì)實(shí)線繪出，也可用軸線、中心線和輪廓線作為尺寸界限。尺寸界限應(yīng)與尺寸線垂直，必要時(shí)才允許傾斜，如圖所示。（2）尺寸線尺寸線表示度量尺寸的方向，必須用細(xì)實(shí)線單獨(dú)繪出，不得由其它任何線代替，也不得畫在其它圖線的延長線上。線性尺寸的尺寸線應(yīng)與所標(biāo)注的線段平行。相互平行的尺寸線，大尺寸在外，小尺寸在內(nèi)，以避免尺寸界線與尺寸線相交，且平行尺寸線間的間距盡量保持一致，一般約為(5~7)mm。尺寸界線超出尺寸線2~3mm。（3）尺寸線終端尺寸線終端有兩種形式：箭頭和斜線。機(jī)械圖形中一般采用箭頭作為尺寸線的終端，箭頭的尖端與尺寸界線接觸，箭頭大小要一致，當(dāng)尺寸線的終端采用斜線形式時(shí)，尺寸線與尺寸界線必須相互垂直。因此，標(biāo)注圓的直徑、圓弧半徑和角度尺寸線時(shí)，其終端應(yīng)該用箭頭。同一張圖樣中，除圓、圓弧、角度外，應(yīng)采用一種尺寸線終端形式。（4）尺寸數(shù)字尺寸數(shù)字表示尺寸的大小。線性尺寸數(shù)字一般注寫在尺寸線的上方，也允許注寫在尺寸線的中斷處，字頭朝上；垂直方向的尺寸數(shù)值應(yīng)注寫在尺寸線的左側(cè)，字頭朝左；傾斜方向的尺寸數(shù)字，應(yīng)保持字頭向上的趨勢。尺寸數(shù)字不能被任何圖線通過，否則應(yīng)將該圖線斷開。習(xí)題集1-11-2要求學(xué)生代表總結(jié)，教師補(bǔ)充糾正準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，準(zhǔn)備上課學(xué)生思考教師提出的問題并且激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生認(rèn)真看，記錄要點(diǎn)，為后面練習(xí)做準(zhǔn)備提出疑問對老師所講內(nèi)容進(jìn)行陳述，弄懂當(dāng)堂所講內(nèi)容認(rèn)真聽講，仔細(xì)記筆記，對所講的重點(diǎn)內(nèi)容著重記憶學(xué)生邊聽、邊動(dòng)手練習(xí)學(xué)生結(jié)合圖片及多媒體資料深入記憶所學(xué)內(nèi)容學(xué)生動(dòng)手練習(xí)學(xué)生邊聽邊練習(xí)認(rèn)真聽講仔細(xì)記筆記，提出疑點(diǎn)學(xué)生動(dòng)手練習(xí)學(xué)生代表總結(jié)知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，對不明白的地方提出，由老師和同學(xué)回答做上課的準(zhǔn)備通過提問引出本堂課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過答疑的方式解決當(dāng)堂問題隨講隨問，當(dāng)堂解決問題幫助學(xué)記憶理解幫助學(xué)記憶理解幫助學(xué)記憶理解突破重難點(diǎn)幫助學(xué)生加深記憶加深學(xué)生記憶理解幫助學(xué)生著重記憶檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力互相取長補(bǔ)短2min10min45min10min45min10min30min20min30min28min30min10min教案紙作業(yè)內(nèi)容及要求復(fù)習(xí)思考題1-11；習(xí)題：1－3題、1－4題板書設(shè)計(jì)一、常用繪圖工具和儀器的使用（一）圖板、（二）丁字尺、（三）三角板、（四）、鉛筆、（五）圓規(guī)、分規(guī)二、基本制圖標(biāo)準(zhǔn)（重點(diǎn)）（一）圖紙的幅面及格式(GB/T14689-1993)（二）比例（GB/T14690—1993）（三）圖線（GB/T17450—1998、GB4457.4—1984）（四）字體（GB/T14691—1993）（五）尺寸標(biāo)注（GB/T16675.2—1996、GB4458.4-19