初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè) 課題學(xué)習(xí) 分類 想象 找規(guī)律 全國(guó)一等獎(jiǎng)

課題學(xué)習(xí)分類想象找規(guī)律

1.糾正錯(cuò)誤――糾正學(xué)生答題中的各種錯(cuò)誤，掌握正確解法。

2.分析得失――通過(guò)試卷講評(píng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。

3.找出差距――讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身學(xué)習(xí)實(shí)際與學(xué)習(xí)能力的差距，認(rèn)識(shí)自身與他人的差距。

4.提煉概括――對(duì)知識(shí)、方法作進(jìn)一步的歸納，站到數(shù)學(xué)思想的高度認(rèn)識(shí)所學(xué)內(nèi)容。

5.總結(jié)方法――總結(jié)解題中的有效方法，尋找適合自己的最佳學(xué)習(xí)途徑，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。試卷講評(píng)課的教學(xué)目標(biāo)仲啟蒙150何東哲150毛廣宇149劉昊天148劉思齊147王睿147吳天然146孫銘澤145呂子珩144江青璇143孔夢(mèng)雪143伏嘉141任一品141朱子祥140周芮140趙藝菲140王子軒150胡通150王冠文150張寒斐148郎朗148喬奕147李遠(yuǎn)航146王暢146馬思琪143李喆142劉靜怡142周航142邱凡芮141張思瑞140初一（4）班初一（5）班一、總體情況二、填空題（9-18題）：一、選擇題（1-8題）：題號(hào)12345678答錯(cuò)人數(shù)0213122022得分率%10097989698977067題號(hào)9101112131415161718答錯(cuò)人數(shù)301215349233536得分率%961009897779628664947三、解答題（19-27題）題號(hào)19202122232425262728答錯(cuò)人數(shù)1452272760323538得分率%79929797906010534944二、錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)類型一、關(guān)于解決求不等式組中參數(shù)的取值范圍的研究：三、試題剖析→錯(cuò)了20人！分析錯(cuò)因：18個(gè)同學(xué)都選了B答案，2個(gè)人選C，錯(cuò)誤的原因在哪？總結(jié)規(guī)律：注意符號(hào)，運(yùn)用數(shù)軸解決問(wèn)題（數(shù)形結(jié)合）1.搞錯(cuò)了不等號(hào)的方向2.忘了臨界值的選取DA→錯(cuò)了49人！分析錯(cuò)因：22人都填了a＜1，20人填a≥5，3人填2＜a≤4，4人填其他答案，他們錯(cuò)誤的原因在哪？1.大部分同學(xué)漏解2.解題方法不正確總結(jié)規(guī)律：分類討論，借助數(shù)軸尋找取值范圍（數(shù)形結(jié)合）a＜1或a≥5→錯(cuò)了27人！分析錯(cuò)因：不等式解錯(cuò)臨界值取錯(cuò)→錯(cuò)了27人！總結(jié)規(guī)律：優(yōu)秀解答會(huì)解帶有參數(shù)的不等式，借助數(shù)軸尋找符合條件的取值范圍（數(shù)形結(jié)合）類型二、關(guān)于解決創(chuàng)新性問(wèn)題的研究：→錯(cuò)了60人！分析錯(cuò)因：考慮問(wèn)題不全面尋找不到解題方法運(yùn)用定義解決問(wèn)題優(yōu)秀解答轉(zhuǎn)化為方程思想類型二、關(guān)于解決創(chuàng)新性問(wèn)題的研究：→錯(cuò)了60人！總結(jié)規(guī)律：理解題意，考慮全面，體會(huì)由特殊到一般、由一般到特殊的數(shù)學(xué)思想?！e(cuò)了32人！

沒(méi)有因式分解，無(wú)法討論分母中不能含有等于0

沒(méi)有進(jìn)行分類討論總結(jié)規(guī)律：本題運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想、分類討論等思想解決閱讀理解問(wèn)題，務(wù)必仔細(xì)審題。類型三、關(guān)于解決規(guī)律性問(wèn)題的研究：→錯(cuò)了22人→錯(cuò)了36人分析錯(cuò)因：15人選D答案，5個(gè)人選C，2人選B，他們錯(cuò)誤的原因在哪？1.部分同學(xué)猜的2.解題方法沒(méi)找到總結(jié)規(guī)律：運(yùn)用整體思想，換元的方法進(jìn)行計(jì)算A1類型四、關(guān)于不等式或方程（組）解決應(yīng)用性問(wèn)題的研究：→錯(cuò)了35人分析錯(cuò)因：這位同學(xué)錯(cuò)誤的原因在哪？錯(cuò)誤答案是：3＜x≤61.部分同學(xué)沒(méi)能讀懂題意2.大部分同學(xué)考慮問(wèn)題不全面總結(jié)規(guī)律：弄清題意，考慮全面，列對(duì)不等式組5＜x≤6類型四、關(guān)于不等式或方程（組）解決應(yīng)用性問(wèn)題的研究：→錯(cuò)了35人分析錯(cuò)因：這位同學(xué)錯(cuò)誤的原因在哪？不等式組解錯(cuò)計(jì)算出錯(cuò)，想、出現(xiàn)循環(huán)錯(cuò)誤總結(jié)規(guī)律：優(yōu)秀解答讀懂題意，列不等式組，提高計(jì)算能力解題需規(guī)范類型五、關(guān)于解決動(dòng)點(diǎn)性問(wèn)題的的研究：→錯(cuò)了38人分析錯(cuò)因：錯(cuò)誤的原因在哪？時(shí)間不夠，沒(méi)時(shí)間完成。畫圖不規(guī)范，影響答題。總結(jié)規(guī)律：畫出正確的示意圖，利用設(shè)參法尋找等量關(guān)系。

1．仔細(xì)審題，克服馬虎、浮躁心理

2．先易后難、合理分配考試時(shí)間

3．解題嚴(yán)謹(jǐn)、思考全面、規(guī)范書寫

4．強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)與思想方法的滲透5．理解題意，揣摩老師的命題意圖6．弄清錯(cuò)因，總結(jié)規(guī)律，提升素養(yǎng)四、課堂反思四、課堂反思共勉順口溜拿到試卷瀏覽一遍難易分清由易到難會(huì)題拿滿難題深思人易我易不大意我難人難不畏難時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎心中掛考試結(jié)束勤總結(jié)１．糾