《電子工程制圖》教學(xué)單元教案

教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目緒論授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時9月26日～10月2日教學(xué)目標(biāo)掌握本課程研究的對象和內(nèi)容。掌握本課程的主要任務(wù)和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點與難點本課程的主要任務(wù)和學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批緒論本課程的地位和研究對象“工程技術(shù)界的語言”本課程的主要任務(wù)本課程是一門理論嚴(yán)謹(jǐn)、實踐性強的課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生具有繪圖、讀圖和一定的空間想象能力。本課程的學(xué)習(xí)方法學(xué)好投影理論，掌握國家標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定重視圖、物之間的投影對應(yīng)關(guān)系正確掌握繪圖軟件及繪圖工具以投影原理為基礎(chǔ)，學(xué)好電子工程專業(yè)圖教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目第1章制圖的基本知識和技能1.1國家標(biāo)準(zhǔn)對制圖的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)1.2繪圖工具及使用授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時9月26日～10月2日教學(xué)目標(biāo)掌握本課程研究的對象和內(nèi)容。掌握本課程的主要任務(wù)和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點與難點本課程的主要任務(wù)和學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批制圖的基本知識和技能1.1國家標(biāo)準(zhǔn)對制圖的有關(guān)規(guī)定工程圖樣是工程技術(shù)界的共同語言，為了便于進(jìn)行技術(shù)交流和指導(dǎo)生產(chǎn)，必須有一個統(tǒng)一的規(guī)定，為此，我國在1959年頒布了《機械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)。之后，國家標(biāo)準(zhǔn)又作了幾次修訂，先后制定了《技術(shù)制圖》和《機械制圖》的國家標(biāo)準(zhǔn)，對圖紙的幅面及格式、比例、字體、圖線和尺寸注法等作出了統(tǒng)一的規(guī)定。每個工程技術(shù)人員都必須掌握這些規(guī)定。1.1.1圖紙幅面及格式(GB/T14689—93)1.圖紙幅面由圖紙的長邊和短邊尺寸所確定的圖紙大小稱為圖紙幅面。在繪制圖樣時，應(yīng)優(yōu)先采用表1-1中所規(guī)定的基本幅面尺寸。2．圖框格式

表示一張圖幅大小的框線稱為圖紙的邊框線，用細(xì)實線繪制。在邊框線里面，根據(jù)不同的周邊尺寸，用粗實線繪制圖框線。需要裝訂的圖樣，其圖框格式如圖1-1所示。不需裝訂的圖樣，其圖框格式如圖1-2所示。3．標(biāo)題欄的方位與格式

所有的圖樣都應(yīng)有標(biāo)題欄。標(biāo)題欄一般畫在圖紙的右下角，如按圖1-1和圖1-2所示的方位配置，也可按圖1-3所示的方位配置，標(biāo)題欄中的文字方向應(yīng)與讀圖方向一致。標(biāo)題欄的格式在國家標(biāo)準(zhǔn)GB10609.1—1989中已有明確規(guī)定，如圖1-4所示。為了作圖方便，常將標(biāo)題欄的格式加以簡化，建議采用圖1-5所示的格式。注意：標(biāo)題欄的外框線一律用粗實線畫，其右邊和底邊與圖框線重合，標(biāo)題欄的內(nèi)分格線均用細(xì)實線畫出。

1.1.2比例比例是圖中圖形與實物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。表1-2給出了國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的繪制工程圖樣優(yōu)先選用的比例。1.1.3字體(GB/T14691—1993)

1.字體書寫的基本規(guī)定

工程圖樣中，除了圖形外，還要用漢字、數(shù)字、字母等來標(biāo)注尺寸和說明設(shè)計、制造、裝配時的各項要求。在圖樣中書寫漢字、數(shù)字、字母時，必須做到字體工整，筆畫清楚，間隔均勻，排列整齊。

圖樣中的漢字應(yīng)寫成長仿宋體，并采用國家正式公布推行的簡化字。2.漢字

字體高度用h來表示，其公稱尺寸序列為1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20mm。公稱尺寸又叫名義尺寸，它是對零件設(shè)計時指定的尺寸。3.字體書寫示例1.1.4圖線(GB/T17450—1998，GB/T4457—2002)

1.圖線的名稱、形式、寬度及主要用途

國家標(biāo)準(zhǔn)中對各種圖線的畫法及應(yīng)用作出了明確的規(guī)定，在《技術(shù)制圖》(GB/T17450—1998)中，對圖線的基本線型及線型的名稱作出了相應(yīng)的規(guī)定；在《機械制圖》(GB/T4450—2002)中，對圖線的應(yīng)用、寬度、組別及選用作出了相應(yīng)的規(guī)定。圖線的形式及應(yīng)用見表2.圖線的畫法

在同一圖樣中，同類圖線的寬度應(yīng)基本保持一致，虛線、細(xì)實線、雙點畫線的線段長度與間隔也應(yīng)各自大致相等，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

具體繪制圖樣時，其注意事項可參考表1-4。1.1.5尺寸標(biāo)注

1．標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則

圖樣中的視圖只能表示機體的形狀，只有標(biāo)注了尺寸后才能反映出機體的大小。在標(biāo)注尺寸時，必須遵守國家標(biāo)準(zhǔn)，才能使圖樣完整、清晰。2．尺寸的組成與注法

尺寸由四個要素組成，包括尺寸數(shù)字、尺寸線、尺寸箭頭和尺寸界線。其標(biāo)注方法見表1-5。1.2繪圖工具及其使用常用的繪圖工具有圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、分規(guī)、鉛筆等。正確地掌握和使用繪圖工具和儀器，可提高繪圖速度，保證繪圖質(zhì)量。常用的繪圖工具及使用見表1-6。作業(yè)：P181、2題教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目第1章制圖的基本知識和技能1.3幾何作圖1.4平面圖形的分析和畫法授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時10月10日～10月16日教學(xué)目標(biāo)掌握基本作圖方法掌握平面圖形的分析與畫法教學(xué)重點與難點平面圖形的分析與畫法教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批制圖的基本知識和技能1.3幾何作圖工程圖樣都是由一些直線、圓、圓弧和其他曲線組合而成的。為此，必須掌握它們的基本作圖方法，做到作圖熟練、準(zhǔn)確、工整。1.3.1等分圓周作內(nèi)接正多邊形利用基本的繪圖工具可作出不同的正多邊形，其作圖方法和步驟見表1-7。1.3.2斜度和錐度

斜度是指一直線(或平面)對另一直線(或平面)的傾斜程度，其大小用兩直線(或平面)間夾角的正切值來表示，工程制圖中常用1∶n的形式來表示。斜度的定義、符號及標(biāo)注見圖1-7。

錐度是指正圓錐的底圓直徑與其高度之比，工程制圖中常用1∶n的形式來表示。錐度的定義、符號及標(biāo)注見圖1-8。1.3.3圓弧連接

工程上的一些構(gòu)件或零件其幾何形狀一般由規(guī)則或光滑的輪廓所構(gòu)成。這種光滑的構(gòu)件大都是由直線和曲線光滑連接而成，在工程制圖中，稱之為圓弧連接，其連接的關(guān)鍵在于相切，交點在切點上。1.3.4非圓曲線——橢圓

橢圓是工程中常見的非圓曲線，畫橢圓時常用幾段圓弧連接而成的圖形來代替理論上的橢圓，這樣作圖簡便，形狀也與橢圓大致相似。圖1-9所示為長短軸用同心法作近似橢圓。1.4平面圖形的分析與畫法平面圖形由幾何圖形和一些線段組成。分析平面圖形是指根據(jù)圖形形狀和尺寸來分析各幾何圖形和線段的形狀、大小及其相對位置，從而幫助畫圖、讀圖。1.4.1平面圖形的尺寸分析尺寸分析的主要內(nèi)容是分析一個平面圖形中哪些是定形尺寸，哪些是定位尺寸，同時要考慮到圖形中的尺寸基準(zhǔn)。尺寸分析的要點見表1-9。1.4.2平面圖形的線段分析

平面圖形中的線段通常分為三種：已知線段、中間線段和連接線段。各種線段的特點見表1-10。1.4.3平面圖形的畫法

圖1-10所示為一個零件的平面圖形，具體作圖步驟如下：(1)畫出圖形的基準(zhǔn)線和定位線。根據(jù)R56和27確定小圓弧

16、R17的圓心位置。根據(jù)150確定大圓弧30、R26的圓心位置并作出端面24的位置，如圖1-11(a)所示。

(2)畫出已知線段。根據(jù)上面已經(jīng)確定的圓心位置，分別畫出圖形中左端36和24的部分，如圖1-11(b)所示。(3)畫出中間線段。因中間弧R22、R43都只給出圓心的一個坐標(biāo)，即分別在距水平基準(zhǔn)線18和22的平行線上，另一坐標(biāo)分別為x=R128-R22和x=R148-R43。圓心確定后，找出兩圓弧切點，分別畫出R22圓弧和R43圓弧，過R22圓弧作輔助水平切線，再作該切線的60°斜線。(4)畫出連接線段。根據(jù)R26+R40和R17+R40找出R40圓心，然后找出兩切點，作出R40圓弧。根據(jù)R17+R12并作距60°斜線為12的平行線，找出R12圓心，然后找出兩切點，作出R12圓弧，最后作出R26和R43的公切線，如圖1-11(d)所示。

(5)檢查、描深、標(biāo)注尺寸。圖形畫完后應(yīng)進(jìn)行全面檢查，把多余的輔助線擦去，補全遺漏的線，然后進(jìn)行描深，最后標(biāo)注尺寸。作業(yè)：P183題教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目第2章計算機繪圖簡介2.1微型計算機繪圖系統(tǒng)概述2.2AutoCAD2006用戶界面授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時10月10日～10月16日教學(xué)目標(biāo)了解微型計算機繪圖系統(tǒng)掌握AutoCAD2006用戶界面特點教學(xué)重點與難點AutoCAD2006用戶界面特點教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批計算機繪圖簡介2.1微型計算機繪圖系統(tǒng)概述計算機輔助設(shè)計技術(shù)是衡量一個國家科學(xué)技術(shù)和工業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志，而計算機輔助繪圖則是CAD技術(shù)的基礎(chǔ)。在計算機技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，工程技術(shù)人員熟練掌握計算機繪圖技術(shù)已成為當(dāng)務(wù)之急。國內(nèi)常用的計算機輔助繪圖軟件有美國Autodesk公司推出的AutoCAD、華正電子圖板及華中理工大學(xué)的開目CAD。其中，國產(chǎn)軟件的功能相對少一些，但是使用更簡單，符合國情。在眾多的計算機輔助繪圖軟件中，AutoCAD軟件是最為流行的。AutoCAD采用通用計算機來輔助繪圖和設(shè)計軟件包，具有易于掌握、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放等特點。新推出的AutoCAD2006是應(yīng)當(dāng)今技術(shù)迅速發(fā)展和用戶的要求而開發(fā)的CAD設(shè)計工具。與以前的版本對比，AutoCAD2006在用戶界面、軟件的適應(yīng)性、設(shè)計共享、擴展性能及輸出方式等方面都有了較大提高。本書以AutoCAD2006為基礎(chǔ)，在傳統(tǒng)幾何畫法與工程制圖教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上融進(jìn)了AutoCAD的基本概念和命令，以使讀者較快地掌握運用AutoCAD進(jìn)行工程制圖的方法。2.2AutoCAD2006用戶界面用戶界面是用戶啟動AutoCAD2006后屏幕上的內(nèi)容，熟悉其中的各個元素，用戶可快速、有效地進(jìn)行設(shè)計和繪圖工作。AutoCAD2006應(yīng)用程序窗口包括標(biāo)題欄、下拉菜單欄、工具欄、圖形窗口、命令窗口和狀態(tài)欄(見圖2-1)。1.標(biāo)題欄

標(biāo)題欄位于應(yīng)用程序窗口的上部，用來顯示當(dāng)前應(yīng)用程序的名稱及當(dāng)前載入的文件名。程序窗口處于非最大化或非最小化時，將光標(biāo)放在標(biāo)題欄上，按下鼠標(biāo)左鍵拖動，可改變程序窗口的位置。

2.下拉菜單欄

AutoCAD2006包括11個下拉主菜單欄，這些菜單包含了AutoCAD2006的基本功能和命令(見圖2-2)。用戶可使用鼠標(biāo)(或屏幕指針)來選擇菜單項，或者使用鍵盤選擇菜單項。3.工具欄

工具欄由許多圖標(biāo)按鈕表示的工具組成，是一種代替命令或下拉菜單的簡便工具，點擊這些圖標(biāo)按鈕可激活相應(yīng)的AutoCAD2006命令。如果把光標(biāo)放在某個按鈕上停留一會兒，則在按鈕右下方會顯示該工具的名稱。同時，AutoCAD2006會在狀態(tài)欄中顯示該命令功能的簡要描述。

使用工具欄上的按鈕可以啟動命令以及顯示彈出工具欄和工具欄提示，還可以顯示或隱藏工具欄，鎖定工具欄和調(diào)整工具欄的大小。工具欄包含啟動命令的按鈕。將鼠標(biāo)或定點設(shè)備移到工具欄按鈕上時，工具欄提示將顯示按鈕的名稱。右下角帶有小黑三角形的按鈕是包含相關(guān)命令的彈出工具欄。將光標(biāo)放在圖標(biāo)上，然后按鼠標(biāo)左鍵將顯示彈出工具欄。

默認(rèn)情況下，將顯示繪圖區(qū)域頂部的工具欄。此工具欄與MicrosoftOffice程序中的工具欄類似。此工具欄包含常用的AutoCAD命令(例如PROPERTIES、PAN和ZOOM)以及MicrosoftOffice標(biāo)準(zhǔn)命令(例如“新建”、“打開”和“保存”)。4.圖形窗口

圖形窗口是顯示、繪制和編輯圖形的區(qū)域。用戶可通過圖形窗口底部的Model(模型)和Layout(布局)選項卡(見圖2-7)在模型空間和圖紙空間之間進(jìn)行切換。用戶應(yīng)在模型空間進(jìn)行設(shè)計，在布局空間創(chuàng)建布局輸出圖形。5.命令窗口

命令窗口是用戶輸入命令和顯示命令提示及信息的地方，包括供用戶輸入命令的單行命令區(qū)和顯示命令記錄的區(qū)域兩部分(見圖2-8)。用戶可以移動命令窗口和改變命令窗口的大小。6.狀態(tài)欄

狀態(tài)欄位于屏幕的底部，顯示光標(biāo)所處當(dāng)前位置的坐標(biāo)值以及當(dāng)前圖形所處的狀態(tài)，并控制各種模式的轉(zhuǎn)換(見圖2-9)。將鼠標(biāo)箭頭移動到狀態(tài)欄上，單擊鼠標(biāo)左鍵對狀態(tài)值可進(jìn)行有效/無效設(shè)置，灰色顯示表示無效，反之表示有效。單擊鼠標(biāo)右鍵將彈出相應(yīng)條目的命令和對話框。作業(yè)：1、打開軟件，了解CAD軟件界面特點教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目第2章計算機繪圖簡介2.3AutoCAD2006的繪圖命令2.4AutoCAD2006的編輯命令授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時10月17日～10月23日教學(xué)目標(biāo)掌握AutoCAD2006基本的繪圖命令掌握AutoCAD2006的編輯命令教學(xué)重點與難點掌握各命令的操作教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批計算機繪圖簡介2.3AutoCAD2006的繪圖命令在AutoCAD2006中，繪圖命令大多可以通過下列三種方式來調(diào)用。

(1)通過選擇“繪圖”工具欄中的相應(yīng)按鈕(見圖2-10)。

(2)通過選取“Draw(繪圖)”下拉菜單中相應(yīng)的菜單項。

(3)通過在命令行中輸入相應(yīng)的命令執(zhí)行。1.繪制點的命令

AutoCAD2006提供了三種命令繪制點對象：Point命令、Divide命令和Measure命令。點的大小和樣式可以通過Ddptype命令改變。2．繪制直線的命令

命令激活方式如下：

(1)選擇繪圖工具欄中的按鈕。

(2)選擇“繪圖/直線”菜單。

(3)在命令行輸入Line。3．繪制構(gòu)造線和射線的命令

AutoCAD2006提供了構(gòu)造線和射線的功能，可以幫助用戶畫出作圖所需要的輔助線。這些輔助線通常單獨放在一層，不需要時，可關(guān)閉其所在層。構(gòu)造線是沒有起點和終點的直線，射線是只有起點沒有終點的直線。1)構(gòu)造線2)射線4．繪制圓的命令

命令激活方式如下：

(1)選擇繪圖工具欄中的按鈕。

(2)選擇“繪圖/圓”菜單。

(3)命令行輸入Circle。5．繪制圓弧的命令

命令激活方式如下：

(1)選擇繪圖工具欄中的按鈕。

(2)選擇“繪圖/圓弧”菜單。

(3)在命令行輸入Arc6．繪制橢圓和橢圓弧的命令

在AutoCAD2006中繪制橢圓和橢圓弧的命令相同，只是所選取的選項不同，而且繪制橢圓弧時，必須先繪制一橢圓，然后給出繪制橢圓弧所需的夾角或其他參數(shù)，從橢圓中截取一部分。7．繪制矩形的命令

命令激活方式如下：

(1)選擇繪圖工具欄中的按鈕。

(2)選擇“繪圖/矩形”菜單。

(3)在命令行輸入Rectang或Rectangle。8．繪制多邊形的命令

命令激活方式如下：

(1)選擇繪圖工具欄中的按鈕。

(2)選擇“繪圖/多邊形”菜單。

(3)在命令行輸入Polygon。9．繪制圓環(huán)的命令

用戶可通過指定圓環(huán)的內(nèi)外直徑和圓心來繪制圓環(huán)或圓。

命令激活方式如下：

(1)選擇“繪圖/圓環(huán)”菜單。

(2)在命令行輸入Doughnut或Donut。10．繪制多段線的命令

多段線是由多段直線或圓弧組成的一個單一圖形對象，它們首尾相接，每段線的寬度和線型可以不同。

命令激活方式如下：

(1)選擇繪圖工具欄中的按鈕。

(2)選擇“繪圖/多段線”菜單。

(3)在命令行輸入Pline。11．繪制多線的命令

多線由1～16條平行線組成，這些平行線稱為元素。

繪制多線時，可以使用包含兩個元素的STANDARD樣式，也可以指定一個以前創(chuàng)建的樣式。12．繪制樣條曲線的命令

命令激活方式如下：

(1)選擇繪圖工具欄中的按鈕。

(2)選擇“繪圖/樣條曲線”菜單。

(3)在命令行輸入Spline。2.4AutoCAD2006的編輯命令A(yù)utoCAD2006提供了兩種圖形編輯方式：先發(fā)出一個命令再選擇對象來編輯，或者先選擇對象再選擇編輯命令對它們進(jìn)行編輯。圖形編輯命令可以通過下列三種方式來調(diào)用。(1)通過選擇“修改”工具欄中的相應(yīng)工具按鈕(見圖2-13)。(2)通過選取“Modify(修改)”下拉菜單中相應(yīng)的子菜單項。(3)通過在命令行中輸入相應(yīng)命令執(zhí)行。1.刪除和恢復(fù)

在設(shè)計過程中，每個人都可能犯錯誤，這時用戶可使用刪除命令改正錯誤。如果不小心刪除了有用的圖形對象，則可使用恢復(fù)命令(Oops)恢復(fù)最后一次刪除的對象。2．復(fù)制

在設(shè)計過程中，對于重復(fù)出現(xiàn)的圖形、形狀相同或相似的局部圖形，可以不重畫，而是在圖形中或圖形之間復(fù)制這些對象。3．鏡像

鏡像命令以相反的方向沿一條指定的線生成所選擇對象的拷貝(如同物體在鏡子里的圖像)。4．偏移

偏移命令可用于生成相對于已有對象的平行直線、平行曲線和同心圓。它對單個對象以及由多段線組成同樣對象的影響不同。讀者上機進(jìn)行實際操作之后便可理解。5．陣列

陣列用于將所選定的對象生成矩形或環(huán)形的多個復(fù)制。6．移動

移動命令可以將一個或多個圖形對象從當(dāng)前位置移動到另一個位置，同時不改變其大小和方向。7．旋轉(zhuǎn)

旋轉(zhuǎn)命令使圖形對象繞指定的基點旋轉(zhuǎn)以改變它的方向，缺省時，正角度按逆時針方向旋轉(zhuǎn)對象，負(fù)角度按順時針方向旋轉(zhuǎn)對象。8．比例

比例命令可以改變所選圖形對象的大小，可以放大或縮小。比例因子大于1時，放大對象；比例因子大于0、小于1時，縮小對象。X、Y和Z方向采用同一比例因子。9．拉伸

拉伸命令用于通過拉伸圖形對象來改變圖形對象的形狀，而且不影響其他不做改變的部分。使用拉伸命令時，與對象選取窗口相交的對象會被拉伸，完全在選取窗口內(nèi)的對象將發(fā)生移動，而完全在選取窗口外的對象將不會發(fā)生變化。10．拉長

拉長命令用于增加或減小直線的長度或圓弧的包含角度，不能改變一個封閉的對象。拉長方向為所選對象離拾取點較近的一端。11．修剪

修剪命令用于修剪圖形對象上穿過剪切邊或與剪切邊隱含相交的部分。直線、圓、圓弧、橢圓、多段線、浮動視區(qū)、構(gòu)造線、射線、填充區(qū)域、樣條曲線和文字等對象可作剪切邊，直線、圓、圓弧、橢圓、多段線、構(gòu)造線、射線和樣條曲線等對象可被修剪。在待修剪的對象上拾取的點確定了應(yīng)裁剪掉的部分。12．延伸

延伸命令用于將所選直線、圓弧、橢圓弧、非封閉多段線或射線的一端或兩個端點延伸到指定的直線、圓、圓弧、橢圓、橢圓弧、多段線、構(gòu)造線、射線、浮動視區(qū)、填充區(qū)域、文字串或樣條曲線。在待延伸的對象上拾取的點確定了應(yīng)延伸的端。13．打斷

打斷命令用于刪掉圖形對象上指定兩點間的部分，或?qū)⒁粋€對象分成具有同一端點的兩個對象。直線、圓、圓弧、橢圓、橢圓弧、圓環(huán)、構(gòu)造線、射線和多段線可使用打斷命令。14．倒角

倒角命令用來在兩條相交直線間加一倒角，即裁剪掉兩條線段相交所形成的角，而在兩條線間按指定角度連一條直線。倒角可由每條線段的距離或一條線段的距離和角度來確定。15．倒圓角(圓弧過渡)

圓角命令用指定半徑的圓弧將兩條直線、圓弧、圓、橢圓弧、多段線、射線、構(gòu)造線以及樣條曲線相連。如果兩個圖形對象不相交，則該命令可用來連接兩個對象；如果將過渡圓弧半徑設(shè)為0，則該命令將不產(chǎn)生過渡圓弧，而將兩個圖形對象拉伸至相交。作業(yè)：1．打開一幅新圖，設(shè)置圖幅、柵格等參數(shù)，以“Mydraw1.dwg”存盤。2．用LINE命令畫一條長度為4的垂線。3．用CIRCLE命令畫一個半徑為4的圓。4．熟悉各繪圖命令及編輯命令。教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目第3章投影基礎(chǔ)3.1投影的基本知識3.2點的投影授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時10月17日～10月23日教學(xué)目標(biāo)掌握點兩種的投影方法掌握點的投影特點及三面投影教學(xué)重點與難點點的投影特點及三面投影教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批投影基礎(chǔ)3.1投影的基本知識空間物體在各種光的照射下，在地面或墻壁上會出現(xiàn)物體的影子，這是一種自然的投影現(xiàn)象，經(jīng)過科學(xué)的總結(jié)后，就形成了各種投影法。投影法分為中心投影法和平行投影法兩種。3.1.1中心投影法如圖3-1所示，將△ABC放在光源S和平面P之間，連接SA、SB和SC并延長，它們分別與平面P交于a、b、c三點，得到△abc，即為△ABC在平面P上的投影。S為投影中心，平面P為投影面，射線SAa、SBb、SCc稱為投影線。這種投影線在有限遠(yuǎn)處相交于一點的投影方法稱為中心投影法。3.1.2平行投影法

若將投影中心移至無窮遠(yuǎn)處，則所有投影線都互相平行(見圖3-2)。這種投影線互相平行的投影方法稱為平行投影法。

平行投影法分為以下兩種。

1.斜投影法

平行的投影線傾斜于投影面時，稱為斜投影法。用斜投影法作出的投影稱為斜投影，如圖3-2(a)所示。

2.正投影法

平行的投影線垂直于投影面時，稱為正投影法。用正投影法作出的投影，稱為正投影，如圖3-2(b)所示。在機械、電子、電器類的工程圖樣中，一般都采用平行投影法中的正投影法。下面所講的“投影”一般是指正投影。3.2.點的投影3.2.1點的投影特點點的投影仍為一點，如給定空間點A和投影面P，通過點A向P面作投射線(垂線)，投射線與P平面的交點a即為A在P平面上唯一的投影，如圖3-3(a)所示。反之，若已知點B在P平面上的投影b，則不能唯一確定點的空間位置B，因為過b所作的P平面的垂線上的所有點(如B1、B2等)的投影都與b重合，如圖3-3(b)所示，所以需采用多點正投影。3.2.2點的三面投影

1．三投影面體系和點的三面投影

當(dāng)空間一點放在三投影面體系中時，空間點的位置就會隨之確定，如圖3-4所示。三投影面分別用H、V、W表示水平面、正平面和側(cè)平面。H、V面的交線稱為OX投影軸，H、W面的交線稱為OY投影軸，V、W面的交線稱為OZ投影軸，三個投影軸互相垂直，交點稱為原點O。2．點的投影與直角坐標(biāo)的關(guān)系

若把三投影面體系看做空間直角坐標(biāo)系，則投影面H、V、W即為坐標(biāo)面，投影軸X、Y、Z即為坐標(biāo)軸，O點即為坐標(biāo)原點。從圖3-5(a)中可看出，點A到W、V、H面的距離就是點A的三個坐標(biāo)值(XA、YA、ZA)。3．點的投影規(guī)律

根據(jù)以上分析，可得出點在三面投影體系中的投影規(guī)律。3.2.3兩點的相對位置

空間兩點的相對位置分別為上、下、左、右、前、后的關(guān)系，這種位置關(guān)系在投影圖中要由它們同面投影的坐標(biāo)大小來判別。前后位置由Y坐標(biāo)判別，上下位置由Z坐標(biāo)判別，左右位置由X坐標(biāo)來判別。兩點的坐標(biāo)值大的為上(或左、或前)，如圖3-7所示。作業(yè)：見習(xí)題集教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目第3章投影基礎(chǔ)3.3直線的投影3.4平面的投影授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時10月24日～10月30日教學(xué)目標(biāo)掌握直線投影特征掌握平面投影特征教學(xué)重點與難點1、投影方法及原理2、空間想象能力的培養(yǎng)教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批投影基礎(chǔ)3.3直?線?的?投?影3.3.1直線投影的特征直線的投影一般仍為直線(當(dāng)一直線垂直某一投影面時，其在該投影面上的投影積聚為一個集聚點)。要作出直線的投影，只要作出直線上兩點的投影，然后連接點的同面投影即可，如圖3-8所示。在作空間中一條直線的投影時，只要作出直線上兩端點的投影，就可作出這一直線的三面投影。3.3.2各種位置直線及投影特性

直線在三投影面體系中，根據(jù)不同位置可分為三種：投影面平行線、投影面垂直線和一般位置直線。前兩種為特殊位置直線。

1．投影面平行線

平行于一個投影面，傾斜于另外兩個投影面的直線，稱為投影面平行線。

投影面平行線有三種：平行于H面的直線稱為水平線，平行于V面的直線稱為正平線，平行于W面的直線稱為側(cè)平線。2．投影面垂直線

垂直于一個投影面，平行于另外兩個投影面的直線，稱為投影面垂直線。

投影面垂直線有三種：垂直于H面的直線稱為鉛垂線，垂直于V面的直線稱為正垂線，垂直于W面的直線稱為側(cè)垂線。

3．一般位置直線

與三個投影面都傾斜的直線稱為一般位置直線。如圖3-8所示，AB線對投影面H、V、W面的傾角分別為α、β、γ(均不等于零)，其三個投影面的投影均小于實長。

3.4平?面?的?投?影3.4.1平面的表示法由初等幾何可知，平面可用下列任意一組幾何元素來表示：(1)不在同一直線上的三點，見圖3-9(a)；(2)一直線和一直線外一點，見圖3-9(b)；(3)相交的兩直線，見圖3-9(c)；(4)平行的兩直線，見圖3-9(d)；(5)任意平面圖形，見圖3-9(e)。3.4.2各種位置平面

平面在三投影面體系中，按其對投影面的相對位置可分為三類，即投影面垂直面、投影面平行面和一般位置平面。前兩種為特殊位置平面。

1．投影面垂直面

垂直于一個投影面，傾斜于另外兩個投影面的平面稱為投影面垂直面，根據(jù)所垂直的投影面的不同，它又分為三種：

(1)鉛垂直：垂直于H面，并與V、W面傾斜的平面。

(2)正垂直：垂直于V面，并與H、W面傾斜的平面。

(3)側(cè)垂直：垂直于W面，并與V、H面傾斜的平面。2．投影面平行面

平行于一個投影面，垂直于另外兩個投影面的平面稱為投影面平行面。根據(jù)所平行的投影面不同，它又分為三種：

(1)水平面：平行于H面，并垂直于V、W面的平面。

(2)正平面：平行于V面，并垂直于H、W面的平面。

(3)側(cè)平面：平行于W面，并垂直于V、H面的平面。3．一般位置平面

與三個投影面都傾斜的平面稱為一般位置平面。如圖3-10所示，△ABC平面與H、V、W面都傾斜，其在三個投影面上的投影△a′b′c′、△abc、△a″b″c″均為小于原形的類似形。3.4.3平面上的直線和點

一條直線或一個點是否在平面上必須根據(jù)直線和點在平面上的幾何條件來確定。若在給定的平面上確定一個點，則必須在該平面上確定一條直線，再在此直線上定此點，這時該點在平面上。1．平面上取直線

直線在平面上的幾何條件如下：

(1)若一直線通過平面上的兩個已知點，則此直線必在該平面上。

(2)若一直線通過平面上的一個點，且平行于平面上的另一直線，則此直線必在該平面上。2．平面上取點

點在平面上的幾何條件：若點在平面任一直線上，則此點在該平面上，如圖3-11中，由于K點在直線AB、AC所確定的平面上的直線MN上，因此K點必然在該平面上，對應(yīng)投影圖(見圖3-11(b))中的k‘在m’n‘上，k在mn上，符合點在平面上的幾何條件。

作業(yè)：見習(xí)題集教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目第3章投影基礎(chǔ)3.5物體的三面視圖3.6AutoCAD編輯命令的應(yīng)用及簡單物體授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時10月24日～10月30日教學(xué)目標(biāo)掌握物體的三面視圖的形成及與視圖的關(guān)系掌握用AutoCAD繪制簡單物體的三視圖教學(xué)重點與難點物體的三面視圖的形成及與視圖的關(guān)系教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批投影基礎(chǔ)3.5物體的三面視圖3.5.1物體的三面視圖的形成每一個物體都是由點、線、面所組成的。物體的投影同樣具有點、線、面的投影特性，將它放在三面投影體系中投影就得到三個視圖。許多物體用三個視圖就能清楚地表達(dá)其全貌。1.投影面的設(shè)置圖3-13設(shè)置了三個互為垂直(正交)的投影面，稱為三投影面體系。該體系把空間分為八個分角，把物體放在第一分角中進(jìn)行投影，稱為第一角投影法，此時物體的位置在觀察者和相應(yīng)投影面之間。按國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，圖紙上無特殊說明的，均采用第一角投影法。目前我國的工程制圖大都采用此法。2.物體的三面投影

將物體放在三面投影體系中，使物體的主要表面或?qū)ΨQ平面置于平行投影面的位置，然后將組成此形體的各幾何要素分別向三個投影面進(jìn)行正面投影，就可在投影面上得到三個視圖，如圖3-14所示。

在正面(V)上得到的視圖稱為主視圖，在水平面(H)上得到的視圖稱為俯視圖，在側(cè)面(W)上得到的視圖稱為左視圖，這是工程技術(shù)中常用的三個基本視圖。3.三視圖的形成

為了把三面視圖展平在同一平面上，必須把三個相交的平面展開，即以正面(V)為平面，其余兩投影面放置到該平面上，如圖3-15(a)所示，最后去掉投影軸及投影面，即變成工程上常用的主視圖，如圖3-15(b)所示。3.5.2物體與視圖的關(guān)系

物體的三視圖是將一個物體分別沿三個不同方向投影到三個不同的投影面得到的。每個視圖表示物體一個方向的形狀和兩個方向的尺寸，視圖與物體之間都有嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握好這種關(guān)系將為后面的讀圖和畫圖打下良好的基礎(chǔ)。

1．尺寸的對應(yīng)關(guān)系

每對相鄰視圖同一個方向上的尺寸相等，如圖3-16所示，即：

(1)主視圖和俯視圖中的相應(yīng)投影長度相等(長對正)；

(2)主視圖和左視圖中的相應(yīng)投影高度相等(高平齊)；

(3)俯視圖和左視圖中的相應(yīng)投影寬度相等(寬相等)。2．方位的對應(yīng)關(guān)系

對于空間物體來說，它具有六個方位，即上、下、左、右、前、后，如圖3-17所示。對于物體的某一視圖來說，只能反映四個方位，要想把物體的平面視圖想象成空間物體，就必須搞清楚每個投影圖對應(yīng)實物的空間方位。、3.6AutoCAD編輯命令的應(yīng)用及簡單物體三視圖的繪制AutoCAD2006提供了強大的圖形編輯功能，借助于這些編輯功能，我們可以將大量相同或相似的工作極為快速地完成，這充分體現(xiàn)了計算機繪圖的優(yōu)越性。能否熟練運用圖形編輯功能是衡量我們是否精通AutoCAD的一個重要標(biāo)志。下面我們通過繪制圖3-18所示的零件圖來熟悉AutoCAD2006的圖形編輯功能。3.6.1設(shè)置合適的繪圖環(huán)境

(1)根據(jù)物體的尺寸大小，用Limits命令設(shè)定繪圖邊界。

(2)用Units命令設(shè)定計量單位。

(3)用Grid命令控制是否顯示網(wǎng)格。

(4)用Snap命令設(shè)定步距鎖定。

(5)用Layer命令建立主圖層及中心線圖層，并設(shè)好相應(yīng)的線型及顏色。3.6.2繪制基本圖形3.6.3編輯圖形我們用AutoCAD軟件繪制如圖3-28所示的三視圖，其操作步驟如下：(1)根據(jù)物體的尺寸大小和布局要求設(shè)置合適的繪圖環(huán)境。

①用Limits命令設(shè)定繪圖邊界。

②用Units命令設(shè)定計量單位。

③用Grid命令控制是否顯示網(wǎng)格。

④用Snap命令設(shè)定步距鎖定。

⑤用Layer命令建立三視圖及輔助線圖層，并設(shè)好相應(yīng)的線型及顏色。(2)根據(jù)物體的測量尺寸繪制正立面圖及左側(cè)立面圖，然后在輔助線圖層上繪制輔助線。復(fù)?習(xí)?思?考?題1．什么是正投影法？它有什么特點？2．點、線、面的投影特性是什么？3．物體與視圖的關(guān)系是什么？4．如何在平面上取直線和點？試舉例作圖。5．使用AutoCAD命令繪制圖3-29所示的三視圖。作業(yè)：見習(xí)題集教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目第4章基本體的投影及表面交線4.1基本體的投影授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時10月31日～11月6日教學(xué)目標(biāo)掌握基本體的投影和視圖的形成及畫法教學(xué)重點與難點基本體上點的投影的畫法教學(xué)方法和手段理實一體化教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批投影基礎(chǔ)4.1基本體的投影

按照立體表面的性質(zhì)不同，基本體分為兩類：一類表面由平面圍成，稱為平面立體；另一類表面由曲面圍成，稱為曲面立體。在曲面立體中，表面為回轉(zhuǎn)面構(gòu)成的立體稱為回轉(zhuǎn)體，它是最常見的曲面體。4.1.1平面立體的投影和視圖平面立體的表面由若干個棱面所構(gòu)成，而平面可看做由一些直線和棱線所構(gòu)成，按照點、線、面的投影規(guī)律將這些線、面畫出來，即可畫出平面立體的圖形。工程上常見的平面立體有兩種：棱柱和棱錐。下面我們介紹六棱柱和四棱錐的三個基本視圖的形成和畫法。1.六棱柱

如圖4-2(a)所示，六棱柱由上、下正六邊形和六個棱面(矩形)構(gòu)成。將它置于三投影面體系中，使上、下兩平面為水平面，前后兩棱面為正平面，上、下兩個正六邊形積聚為一直線，前、后兩棱面反映實形并重合，則在水平投影上，上、下兩正六邊形反映實形并重合，六個棱面積聚為六條直線，重疊于六邊形的六條邊上。同理，側(cè)面投影也具有積聚性，但不具有實形性。六棱柱的三個基本視圖見圖4-2(b)。2.四棱錐

如于4-3(a)所示，正四棱錐由一底面和四個棱面所組成。將正四棱錐置于三投影面體系中，使底面平行于水平面，在水平面投影上反映實形，在正面投影和側(cè)面投影中分別使左右棱面和前后棱面積聚為兩條直線，則四棱錐的正面投影和側(cè)面投影均為類似的等腰三角形，四個棱面在水平投影上為四個相同的等腰三角形。4.1.2曲面立體的投影和視圖

工程中常見的曲面立體是一些基本回轉(zhuǎn)體，如圓柱、圓錐、圓球和圓環(huán)等，它們都是由回轉(zhuǎn)體或回轉(zhuǎn)平面與平面圍成的立體。回轉(zhuǎn)面由一動線繞軸線回轉(zhuǎn)而形成。動線又稱為母線，在回轉(zhuǎn)面上任一位置的母線稱為素線，母線上任一點的旋轉(zhuǎn)軌跡是一個圓，稱為緯圓。

1.圓柱體

如圖4-4(a)所示，圓柱體由上、下底平面(圓形)和圓柱面組成。其中，圓柱面可看成由一母線繞平行于母線的回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成。1)投影與視圖的形成對于一個圓柱體，只要將它的位置放正，就可得出它的投影規(guī)律，即在其軸線垂直的投影面上的投影為圓，在其余兩個投影面上的投影均為矩形。2)圓柱體表面的點

圓柱體表面上的點，無論是在圓柱面上還是在上、下底面，均可按照點的投影規(guī)律及面上取點的方法求得該點的三面投影。

2．圓錐體

如圖4-6(a)所示，圓錐體由底圓和圓錐面所圍成，圓錐面可看成是由一條母線繞與它相交的軸線旋轉(zhuǎn)而成的。

1)投影與視圖的形成

2)圓錐體表面上的點3．圓球

如圖4-9(a)所示，球面由一個圓母線繞其任一直徑(軸線)旋轉(zhuǎn)而成。

1)投影與視圖的形成由于圓球的表面由單一的圓表面組成，因此將它任意放置在三投影面體系中，得到的是直徑大小相同的圓。但在不同投影面上，分別反映圓球面的不同部位，在正面投影中的圓是球面中平行于正面的最大素線圓的投影，也是前、后兩個半球面可見和不可見的轉(zhuǎn)向素線圓的投影，它的水平投影與平行X軸的中心線重合，其側(cè)面投影與平行于Z軸的中心線重合。2)圓球面上的點

由于圓球面在三個投影面上都沒有積聚性，因此可用緯圓法求其球面上的點。

作業(yè)：見習(xí)題集教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目第4章基本體的投影及表面交線4.2基本體的表面交線4.3用AutoCAD進(jìn)行文字標(biāo)注授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時10月31日～11月6日教學(xué)目標(biāo)掌握平面和立體相交截面線的畫法。掌握立面和立體相交截面線的畫法。掌握用AutoCAD進(jìn)行文字標(biāo)注的命令。教學(xué)重點與難點1、平面和立體相交截面線的畫法。2、特殊符號的鍵入教學(xué)方法和手段理實一體化教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批投影基礎(chǔ)4.2基本體的表面交線在工程上經(jīng)常會看到一些平面和立體相交、立體和立體相交的零件，由此會產(chǎn)生表面交線，如圖4-11所示。4.2.1平面和立體相交

1.截交線的性質(zhì)

平面和立體表面相交時會產(chǎn)生表面交線，這種表面交線稱為截交線，這個平面稱為截平面，由截交線圍成的平面圖形稱為截斷面，如圖4-12所示。截平面所截取立體的形狀、部位不同，截交線的形狀也不相同，但任何截交線都具有以下性質(zhì)：

(1)共有性。截交線是截平面和立體表面的共有線，截交線上任一點都是截平面和立體表面的共有點。

(2)封閉性。立體表面在空間的尺寸是有限的，所以截交線一般是封閉的平面圖形。

由以上性質(zhì)可以看出，求截交線的實質(zhì)就是求出平面和立體表面的共有點，若截交線為直線，則可求出交線上的兩個端點。若截交線為曲線，則可求出交線上的一些特殊點或若干個點，然后依次連接而成。2.平面和平面立體相交

平面和平面立體相交有兩類：一類是和柱體相交，另一類是和錐體相交。它們的交線為封閉的平面多邊形，多邊形的頂點是立體的棱線與截平面的交點。所以，求平面立體的截交線可歸結(jié)為求棱線和截平面的交點問題，或平面與平面的交線問題。3.平面和曲面立體相交

平面與曲面立體相交的表面交線一般為封閉的平面曲線，特殊情況下為平面多邊形。求這種截交線可歸結(jié)為求截平面和曲面立體上某些特殊位置的素線或緯圓的交點，求出若干位置點后，依次連接而成即可。其一般作圖步驟如下：

(1)求特殊位置上點的投影，如截交線上的最高、最低、最左、最右、最前、最后點和可見與不可見的分界點，由此可確定截交線的形狀和范圍。

(2)求若干個一般位置點的投影。

(3)判斷可見性，依次光滑連接上述各點，可見部分用實線表示，不可見部分用虛線表示。4.2.2立體與立體表面相交

立體與立體相交其表面產(chǎn)生的交線稱為相貫線，兩相交的立體稱為相貫體。根據(jù)立體的幾何性質(zhì)不同，相貫體有兩平面立體相貫、平面立體和曲面立體相貫、曲面立體和曲面立體相貫等。下面主要介紹兩曲面立體相貫。

1.相貫線的性質(zhì)

(1)封閉性。兩曲面立體的相貫線一般是封閉的空間曲線，在特殊情況下可以是平面曲線或直線。

(2)共有性。相貫線是兩相交立體表面的共有線，也是它們的分界線。相貫線上的點是兩立體表面的共有點。2.相貫線的畫法

可根據(jù)相貫線的性質(zhì)，利用在立體表面取共有點的方法來畫相貫線。3.相貫線的特殊情況

兩回轉(zhuǎn)體的相貫線在一般情況下是封閉的空間曲線。但是在特殊情況下，也可能是平面曲線或直線。

(1)若兩個回轉(zhuǎn)體公切于球，則這兩個回轉(zhuǎn)體的相貫線為平面曲線(橢圓)(見圖4-21)。

(2)當(dāng)兩個回轉(zhuǎn)體具有公共軸線時，相貫線為垂直于軸線上的圓(見圖4-22)。

(3)當(dāng)兩個圓柱軸線平行或兩圓錐共頂相交時，相貫線為直線(見圖4-23)。4.3用AutoCAD進(jìn)行文字標(biāo)注工程制圖中要用到文字和尺寸標(biāo)注，AutoCAD2006提供了強大的文字處理及尺寸標(biāo)注功能，可支持Windows系統(tǒng)字體。1.設(shè)定文字樣式命令(Style)與其他字處理軟件一樣，AutoCAD2006軟件可以設(shè)置文字的字體、字號、角度和方向等特性。AutoCAD2006缺省的文字樣式設(shè)置為Standard，我們可根據(jù)需要創(chuàng)建自定義的文字樣式。當(dāng)輸入Style命令后，屏幕將彈出如圖4-24所示的“文字樣式”對話框。在此對話框中，我們可以設(shè)置字體、樣式及效果，并可預(yù)覽設(shè)置的樣式。2.添加單行文字命令Text、Dtext

對于不需要使用多種字體的簡單輸入項，可使用Text或Dtext命令創(chuàng)建文字。在AutoCAD2006中，Text命令與Dtext命令已經(jīng)完全統(tǒng)一。3.添加多行文字命令Mtext

對于比較多且復(fù)雜的文字內(nèi)容，可使用Mtext命令輸入或調(diào)入其他編輯器建立的文本文件。4.特殊符號的輸入

在AutoCAD2006中，某些符號不能用標(biāo)準(zhǔn)鍵盤直接輸入，例如，上畫線、下畫線、°、、?等，用戶可使用某些替代形式輸入這些符號。5.文字的編輯

文字對象可以移動、旋轉(zhuǎn)、刪除和復(fù)制，也可以鏡像或反向。

DDEDIT命令可修改文字內(nèi)容，而PROPERTIES或DDMODIFY命令不但可修改內(nèi)容，還可以修改文字插入點、樣式、對齊方式、大小及其他特性。用戶也可用夾點方式對文字進(jìn)行拉伸、移動、縮放操作。

6.拼寫檢查

AutoCAD2006提供了一個拼寫檢查命令Spell。該命令可以檢查文本注釋及屬性文本的拼寫。當(dāng)系統(tǒng)懷疑單詞拼寫錯誤時，會彈出“CheckSpelling”對話框以供用戶確認(rèn)或修改。復(fù)?習(xí)?思?考?題1．平面立體和曲面立體的投影有何不同？2．棱柱體、棱錐體表面如何取點、取線？3．圓柱體、圓錐體、圓球的截交線分別有哪幾種？4．補畫第三視圖(見圖4-26)。5．畫出圖4-19中圓柱穿孔的相貫線，寫出作圖步驟，標(biāo)出特殊點和一般點。

作業(yè)：見習(xí)題集教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目第5章組合體5.1組合體的視圖5.2組合體的尺寸標(biāo)注5.3看組合體的方法授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時11月7日～11月13日教學(xué)目標(biāo)掌握組合體的視圖組成及畫法掌握組合體的尺寸標(biāo)注方法掌握看組合體的方法教學(xué)重點與難點1、組合體的視圖組成及畫法教學(xué)方法和手段理實一體化教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批投影基礎(chǔ)5.1組合體的視圖5.1.1組合體的組合形成由基本幾何體按一定方式組合而成的物體稱為組合體。組合體的組合形式可分為疊加和挖切兩種基本形式。此外，還可能同時有疊加和挖切。圖5-1中的螺栓坯是由六棱柱和圓柱體疊加而成的。圖5-2中的組合體是在四棱柱上切去一個三棱柱和一個梯形柱體后再挖切一個小圓柱體而形成的。5.1.2形體分析法

形體分析法是假想把一個復(fù)雜立體分成幾個基本幾何體來分析的方法。它是一種“化整為零”的方法。在進(jìn)行形體分析時，首先要弄清各形體的相對位置、組合形式及相鄰兩表面的連接關(guān)系?；ハ嘟Y(jié)合的簡單形體表面之間的關(guān)系共有三種：平齊、相切和相交。5.1.3畫組合體的三視圖

畫組合體的三視圖要按一定的方法和步驟來進(jìn)行。下面以圖5-8為例來說明繪制組合體三視圖的方法和步驟。

1.形體分析

在畫圖之前，首先要進(jìn)行形體分析，即分析支座是由哪些基本形體組成的，以及基本體之間的相對位置和連接關(guān)系。從圖5-8(b)中可看出，支座前后對稱，由底板I、支承板Ⅱ和圓凸臺Ⅲ疊加而成。支承板和底板是在右端面靠齊(共面)底板上挖切兩小圓孔和圓凸臺挖切一大圓孔，并在底部挖切一四棱柱而形成的。2.選擇主視圖

畫圖時，首先要選擇主視方向的視圖，即確定組合體的安放位置和主視圖的投射方向。一般應(yīng)將組合體放平、放正，使它的主要平面或主要軸線與投影面平行或垂直，其投射方向應(yīng)盡可多地反映組合體的形狀特征，通常為物體的工作位置、加工位置或安裝位置。這里，支座的投影方向如圖5-8所示。3.選比例，定圖幅

根據(jù)組合體的尺寸大小和復(fù)雜程度選取合適的比例和圖幅，并留出尺寸標(biāo)注和標(biāo)題欄的位置，使圖面布置合理，視圖之間及視圖與邊框之前的距離得當(dāng)。

4.畫底稿

5.檢查描深

畫完底稿后，應(yīng)逐個檢查圖形，注意點、線、面的投影和各形體表面的連接關(guān)系，確認(rèn)無誤后，再按標(biāo)準(zhǔn)線型描深，如圖5-9(f)所示。5.2組合體的尺寸標(biāo)注若用一組圖形來表達(dá)一個零件，則只能表達(dá)出它的形狀。只有完整地標(biāo)注出尺寸，才能表達(dá)出它的大小。所以組合體的視圖畫出后，必須標(biāo)注出完整的尺寸，對組合體尺寸標(biāo)注總的要求是：規(guī)范、完整、清晰。其中，規(guī)范的要求必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定(可參考本書1.1節(jié))。5.2.1尺寸標(biāo)注要完整

為了完整地標(biāo)注出組合體的尺寸，不能遺漏，也不能多余，應(yīng)按照形體分析法，采用“化整為零”、“先分開后組合”的方式進(jìn)行標(biāo)注尺寸，即先標(biāo)注各基本形體的形狀和大小的尺寸——定形尺寸，再標(biāo)注出各基本形體間的相互位置尺寸——定位尺寸，最后標(biāo)注出組合體的總體尺寸。下面以圖5-9為例說明尺寸標(biāo)注的方法和步驟。5.2.2尺寸標(biāo)注要清晰

尺寸標(biāo)注在滿足完整、準(zhǔn)確的同時，還應(yīng)注意尺寸之間的配置，以使看圖者清晰、易懂。為此，應(yīng)注意如下幾點：

(1)組合體中每個簡單形體的尺寸應(yīng)盡量集中標(biāo)注在反映其形狀特征的視圖上，如圖5-10中的R14、16，它們反映圓弧半徑，只能標(biāo)注在反映圓弧的視圖上。

(2)尺寸應(yīng)盡量標(biāo)注在視圖外側(cè)，避免視圖中的實線與尺寸線、尺寸數(shù)字重疊，影響清晰。

(3)回轉(zhuǎn)體的直徑尺寸盡量標(biāo)注在非圓圖形上，尤其是在同心的不同直徑圓上，這樣標(biāo)注直徑尺寸顯得紊亂不清，但有時定位圓的直徑尺寸仍應(yīng)標(biāo)注在定位圓上，如圖5-11所示。(4)同一方向的串聯(lián)尺寸應(yīng)盡量排在一直線上，箭頭互相對齊，如圖5-10中的12與4、24與20。在同一方向的并聯(lián)尺寸，小的尺寸放在內(nèi)，大的尺寸依次向外分布，保持尺寸線之間距離均勻、適當(dāng)，一般約為5～7mm，如圖5-10中的52與60、14與24。5.3看組合體的方法看圖主要是根據(jù)一組平面圖形(視圖)想象出空間物體的形體結(jié)構(gòu)，它是培養(yǎng)空間想象能力的一個過程。在計算機畫圖日益普及的情況下，這一過程仍然很重要。5.3.1看圖的基本原則(1)視圖是物體某一方向的投影，它只能反映出物體某一方向的形狀?？磮D時，一定要把幾個視圖對應(yīng)起來分析、聯(lián)系，才能看懂物體的形狀。如圖5-12所示，三個物體的主視圖均相同，通過閱讀它們的俯視圖就知道它們由不同形狀的物體所組成。(2)看圖時，要從反映物體形狀特征最明顯的視圖入手，再對應(yīng)其他視圖來想象物體的形狀。圖5-13所示的正立面圖反映了立板的形狀特征，平面圖反映了底板的形狀特征，再聯(lián)系左側(cè)立面圖就可想象它的全部形狀。5.3.2看圖的基本方法

1．形體分析法

形體分析法是畫圖的基本方法，同時也是看圖的基本方法。這種方法將組合體視為由若干個基本形體所組成。一般來說，在視圖中，一個封閉線框往往代表一個基本形狀或形狀被另一個基本形狀所疊加或切割。根據(jù)投影關(guān)系，分析每一封閉線框所代表的內(nèi)容，看懂各基本體的相對位置關(guān)系，綜合起來想象組合體的形狀。下面通過圖5-14來說明看圖的具體步驟和方法。

(1)看視圖，分線框。首先從主視圖入手，把整體視圖分成幾個獨立的封閉線，這些封閉線框?qū)⒋韼讉€基本形體，如圖5-14(a)中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個線框。(2)對投影，定形體。從主視圖出發(fā)，分別把每個線框的其余投影找出來，將有投影關(guān)系的線框聯(lián)系起來，就可確定各線框所表示的簡單形體的形狀。圖5-14(b)、(c)、(d)所示為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所表示的形體的視圖及物體形狀。

(3)綜合起來想整體。分別想象出各部分的形體后，再分析它們之間的相對位置和連接關(guān)系，就能想象出該物體的總體形狀，如圖5-15所示。2.線面分析法

線面分析法是將組合體看成由若干個面(平面或曲面)和若干條線(直線或曲線)所組成的一種分析方法。該法利用線、面的形狀和相對位置來想象組合體的整體結(jié)構(gòu)形狀。下面通過圖5-16來說明看圖的具體步驟和方法。(1)分線框，對投影。主視圖、俯視圖分別有兩個線框，左視圖在大方框上被分割成三個小線框。按照線、面的投影特性，一個線框一般可看成由一個平面構(gòu)成，如圖5-16(a)。

(2)按投影，想面形。在主視圖上一條斜線，對應(yīng)俯視圖和左視圖，可分析出它是一正垂面P在四棱柱上斜切一刀而成。同理，俯視圖上的一斜線是用鉛垂面Q在四棱柱上斜切一刀而成，在左視圖上的一斜線是由上述兩個垂直面斜切后相交而成。

(3)綜合起來想整體。根據(jù)上述分析，再對線、面的投影特性進(jìn)行分析，就可想象出該物體的形狀，如圖5-16(b)所示。作業(yè)：見習(xí)題集教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目第5章組合體5.4立體圖的基本畫法5.5用AutoCAD進(jìn)行尺寸標(biāo)注及軸測圖授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時11月7日～11月13日教學(xué)目標(biāo)掌握立體圖的基本畫法掌握尺寸標(biāo)注設(shè)置及各種標(biāo)注教學(xué)重點與難點1、立體圖的基本畫法教學(xué)方法和手段理實一體化教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批第5章組合體5.4立體圖的基本畫法工程上采用的多面正面投影圖形雖然能準(zhǔn)確地表達(dá)出物體的形狀，但缺乏立體感，所以在一個平面里同時看到物體的幾個面的圖形在工程上是經(jīng)常用到的，這種圖形就是立體圖。在技術(shù)制圖中又稱軸測圖，它直觀性強，但作圖困難，度量性差，在工程應(yīng)用中一般只作為輔助圖樣。5.4.1軸測圖的基本知識

1.軸測圖的形成和投影特性

如圖5-17所示，在原三投影面體系中，在適當(dāng)位置設(shè)置一個投影面P，選取適當(dāng)?shù)耐队胺较騍，將物體連同確定其空間位置的直角坐標(biāo)系用平行投影法投影到P平面上，使所得到的投影圖能反映出三個坐標(biāo)面，這樣的投影圖稱為軸測圖。2.軸測圖的軸間角和軸向變形系數(shù)

(1)如圖5-17所示，空間坐標(biāo)軸OX、OY、OZ在軸測投影面P上的投影O1X1、O1Y1、O1Z1稱為軸測軸，軸測軸之間的夾角∠X1O1Y1、∠X1O1Z1、∠Y1O1Z1稱為軸間角。

(2)軸測軸上的線段與空間坐標(biāo)軸上對應(yīng)線段的長度之比稱為軸向變形系數(shù)。X軸的軸向變形系數(shù)p=O1A1/OA，Y軸的軸向變形系數(shù)q=O1B1/OB，Z軸的軸向變形系數(shù)r=O1Z1/OZ。

知道了軸間角和軸向變形系數(shù)，就可根據(jù)物體及其視圖來繪制軸測圖。在畫軸測圖時，可直接按相應(yīng)的軸向變形系數(shù)直接量取有關(guān)線段的尺寸。下面分別介紹兩種常用的軸測圖的畫法。5.4.2正等測圖

1．正等測圖的形成、軸間角和軸向變形系數(shù)

1)正等測圖的形成

當(dāng)空間的直角坐標(biāo)軸向軸測投影面傾斜的角度相同時，用正投影法得到的投影圖稱為正等測圖，簡稱正測圖。2)軸間角和軸向變形系數(shù)圖5-18正等測圖的坐標(biāo)系在正等測圖中，三個坐標(biāo)軸與軸測投影面傾斜的角度相同，三個軸間角都相等，都是120°。如圖5-18所示，將OZ作為鉛垂方向，將X軸放于左下方，將Y軸放于右下方，由于軸間角都相等，因此由理論可證明：p=q=r=0.82，也就是在畫圖時物體在長、寬、高三個方向的尺寸均要縮小至原來的0.82倍。這樣作圖繁瑣，因此在制圖中常采用簡化軸向變形系數(shù)的方法，即取p=q=r=1，即在作圖時，沿各軸反方向取相應(yīng)的實長，其放大的倍數(shù)為1/0.82=1.22。這樣作圖方便、快捷，也不影響對物體形狀的理解。圖5-19(b)、(c)分別為兩種軸向變形系數(shù)畫出的軸測圖。2.平面立體正等測軸測圖的畫法

在繪制軸測圖時，首先要建立軸測坐標(biāo)系，然后在原圖形上逐一取相應(yīng)軸向(長、寬、高方向)上的長度值，畫出相應(yīng)的線段，作圖一般只畫出可見輪廓線，避免用虛線表達(dá)。3.回轉(zhuǎn)體正等軸測圖的畫法

回轉(zhuǎn)體都具有圓底面或截面，對于正等測圖來說，無論圓所在的平面平行于哪個坐標(biāo)面，其軸測投影均為橢圓。所以，必須掌握橢圓的畫法。

在正等測圖中，一般也不采用精確畫法，常采用的是“菱形法”畫出近似橢圓，即采用四條圓弧近似代替橢圓，如圖5-22所示。5.4.3斜二測圖

斜二測圖的全稱叫斜二等軸測圖，它將物體連同確定其空間位置的直角坐標(biāo)系，用斜投影的方法投影到與正三投影面(XOZ面)平行的軸測投影面P上，如圖5-26所示。1.軸間角和軸向變形系數(shù)

由于XOZ坐標(biāo)面平行于軸測投影面，因此這個坐標(biāo)面的軸測投影反映實形，O1X1與O1Z1成90°，這兩條軸的軸向變形系數(shù)都為1，O1Y1與水平線成45°，其軸向變形系數(shù)為0.5，如圖5-27所示。

由此可得，斜二測圖的特點如下：平行于XOZ坐標(biāo)面的圓其斜二測投影反映實形，而平行于XOY、YOZ兩個坐標(biāo)面的圓其斜二測投影為橢圓，因此在作帶有圓的立體圖時，應(yīng)盡量使圓平面平行于XOZ面，這樣可避免畫橢圓，可以使作圖簡單、快捷。2.斜二測圖的畫法

下面通過舉例來說明畫斜二測圖的方法與步驟。5.5用AutoCAD進(jìn)行尺寸標(biāo)注及軸測圖的繪制5.5.1尺寸標(biāo)注AutoCAD提供了一系列尺寸標(biāo)注命令，并可自動測量對象的大小，在尺寸線上給出正確的數(shù)字。1.標(biāo)注樣式管理

在執(zhí)行命令DIMSTYLE后，系統(tǒng)將彈出如圖5-29所示的“標(biāo)注樣式管理器”對話框。通過設(shè)置該對話框，可以控制如下標(biāo)注參數(shù)：

(1)尺寸線、尺寸界限、箭頭和原心標(biāo)記的格式和位置；

(2)標(biāo)注文字的外觀和位置；

(3)管理AutoCAD放置文字和尺寸線的規(guī)則；

(4)全局尺寸比例；

(5)主單位、換算單位和角度尺寸單位的格式和精度；

(6)公差的格式和精度。2.線性標(biāo)注

線性標(biāo)注包括水平標(biāo)注、垂直標(biāo)注、旋轉(zhuǎn)標(biāo)注、對齊標(biāo)注、基線標(biāo)注和連續(xù)標(biāo)注。

1)水平標(biāo)注和垂直標(biāo)注命令DIMLINEAR

該命令可標(biāo)注水平、垂直和旋轉(zhuǎn)尺寸，如圖5-30所示。該命令的幾個選項其含意如下：

●?Text：指定或增加尺寸文本。

●?Angle：改變尺寸文本的角度。

●?Horizontal：標(biāo)注水平尺寸。

●?Vertical：標(biāo)注垂直尺寸。

●?Rotated：指定旋轉(zhuǎn)尺寸線的角度。2)連續(xù)尺寸標(biāo)注命令DIMCONTINUE

該命令可迅速標(biāo)注同一行或列上的尺寸，每個標(biāo)注的第二條尺寸界線與新尺寸標(biāo)注的第一條尺寸界線相重合，如圖5-31所示。

3)基線標(biāo)注命令DIMBASELINE

基線標(biāo)注是指以第一條尺寸界線作基準(zhǔn)，所有其他尺寸線均以該基準(zhǔn)為起點來進(jìn)行標(biāo)注，如圖5-32所示。4)對齊標(biāo)注命令DIMALIGNED

該命令用來標(biāo)注一條與被標(biāo)注對象平行的尺寸線，如圖5-33所示。3.半徑、直徑和圓心標(biāo)注

1)半徑標(biāo)注命令DIMRADIUS

該命令可用來標(biāo)注圓或圓弧的半徑，如圖5-34所示。2)直徑標(biāo)注命令DIMDIAMETER

該命令可用來標(biāo)注圓或圓弧的直徑，如圖5-35所示。3)圓心標(biāo)注命令DIMCENTER

該命令可用來標(biāo)注圓或圓弧的圓心，如圖5-36所示。4.角度標(biāo)注DIMANGULAR

角度標(biāo)注命令可用于測量兩個對象之間的夾角，如圖5-37所示。5.引線標(biāo)注QLEADER

圖形中有時需要添加一些說明或注釋，為了清楚地表達(dá)說明或注釋與被說明對象的關(guān)系，我們可用一條帶箭頭的引線將兩者聯(lián)系起來，這就是引線標(biāo)注，如圖5-38所示。引線標(biāo)注命令為QLEADER，該命令并不測量距離。5.5.2公差標(biāo)注

公差標(biāo)注命令TOLERANCE可使用戶打開“形位公差”對話框，如圖5-39所示。用戶通過設(shè)定該對話框內(nèi)的參數(shù)，最后在用戶指定點放置公差標(biāo)注的特征控制框架。特征控制框架各部分的含義如圖5-40所示。5.5.3繪制簡單立方體圖形

AutoCAD2000提供了一種以二維圖來模擬三維對象沿特定視點產(chǎn)生三維平行投影視圖的方法，即軸測投影法。在軸測投影圖中，立方體僅有三個面是可見的，這三個面分別稱為左、右及頂軸測投影面。在繪制軸測投影圖時，我們從這三個面畫起。軸測投影圖的創(chuàng)建比較簡單，下面我們通過繪制一個如圖5-41所示的簡單立方體來介紹二維軸測投影法。復(fù)?習(xí)?思?考?題1．組合體有哪幾種組合形式？在組合體的組合中其邊面關(guān)系如何？2．讀圖和畫圖常用到哪兩種方法？它們各自有什么不同？3．組合體的尺寸標(biāo)注的要求和步驟是什么？4．根據(jù)二視圖，補畫第三視圖，如圖5-42所示。5．什么是軸測投影？其特點是什么？它與多面正投影圖有何區(qū)別？

6．正等測圖和斜二測圖的軸間角、軸向變形系數(shù)各為什么？

7．畫出某形體的軸測圖(此題與第8題相結(jié)合)。

8．用一組合體和立體圖進(jìn)行計算機畫圖。

作業(yè)：見習(xí)題集教學(xué)單元教案課程《電子工程制圖》任課教師2016年上學(xué)期授課題目物體的常用表達(dá)方法6.1視圖6.2剖視圖6.3斷面圖授課類型及時數(shù)□理論課：2學(xué)時□實踐課：學(xué)時□理實一體化：學(xué)時11月14日～11月20日教學(xué)目標(biāo)掌握基本視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖的特點和畫法；掌握剖視圖的特點和畫法；掌握斷面圖的特點和畫法；教學(xué)重點與難點剖視圖的特點和畫法教學(xué)方法和手段理實一體化教學(xué)參考資料其他教學(xué)單元教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批物體的常用表達(dá)方法6.1視圖視圖是物體向投影面投射所得到的圖形，主要用來表達(dá)機件的外形結(jié)構(gòu)。視圖通常分為基本視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖(參閱GB/T17451—1998和GB/T4458.1—2002)。6.1.1基本視圖對于形狀比較復(fù)雜的機件，僅用三視圖來表達(dá)是不夠的，還必須在原有的三個投影面的基礎(chǔ)上，再增加三個投影面，組成一個正六面體空間，構(gòu)成該正六面體的六個投影面稱為基本投影面。將機件正放在正六面體空間中，分別向六個投影面進(jìn)行投影，得到的六個視圖稱為基本視圖，如圖6-1所示。在基本視圖中，除了前面介紹過的主視圖、俯視圖和左視圖外，還有右視圖、仰視圖和后視圖。6.1.2向視圖

向視圖是可自由配置的視圖。為了便于看圖，向視圖應(yīng)按規(guī)定標(biāo)注，即在向視圖的上方標(biāo)注“×”(“×”為大寫拉丁字母)，在相應(yīng)視圖的附近用箭頭指明投射方向，并標(biāo)注相同字母，如圖6-3所示。6.1.3局部視圖

將物體的某一部分向基本投影面投影所得到的視圖稱為局部視圖。選用局部視圖是為了表達(dá)機件上的某一局部結(jié)構(gòu)的外形。

畫局部視圖時，一般在局部視圖的上方標(biāo)注視圖的名稱“×”，并在相應(yīng)的視圖附近用箭頭指明投影方向，注上相同的字母；當(dāng)局部視圖按投影關(guān)系配置，中間又無其他圖形隔開時，可省略標(biāo)注，局部視圖斷裂邊界應(yīng)以波浪線表示。這兩種情況如圖6-4所示。

物體向不平行于基本投影面的平面投影所得的視圖，稱為斜視圖。斜視圖主要用來表達(dá)物體上傾斜結(jié)構(gòu)的外形。斜視圖是加一個平行于傾斜結(jié)構(gòu)的垂直面作為新投影面，使傾斜部分在新投影面上反映實形。6.2剖視圖在用視圖表達(dá)零件時，可見輪廓線用實線繪制，不可見的內(nèi)部結(jié)構(gòu)用虛線繪制。當(dāng)物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜時，虛線較多，而且實線重疊，既影響圖形的清晰表達(dá)，又不利于尺寸標(biāo)注，不便于看圖。為此，可用剖視圖的方法來表示機件。本節(jié)參照最新國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T17452—1998和GB/T4458.1—2002。6.2.1剖視圖的概念1.剖視的基本概念假想用剖切面剖開物體，將處在觀察者和剖切面之間的部分移去，而其余部分向投影面投射所得到的圖形稱為剖視圖，簡稱剖視。如圖6-6(a)所示，剖視主要應(yīng)用在物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，視圖中虛線較多的場合。這樣可使原來不可見的內(nèi)部結(jié)構(gòu)看得比較清楚，使虛線變成實線，如圖6-6(b)所示。2.剖視圖的畫法

畫剖視圖時，必須掌握以下方法和步驟。3.剖視圖的標(biāo)注

剖視圖一般都要進(jìn)行標(biāo)注。標(biāo)注由剖面符號、箭頭和名稱組成。剖面符號表示剖切面的位置，在剖切面的起、迄和轉(zhuǎn)折處用短橫粗實線表示，并在上述各處注以相同的大寫拉丁字母，配以箭頭表示投射方向，在相應(yīng)的剖視圖上方用同樣字母標(biāo)注其名稱：“×—×”，如圖6-9所示。6.2.2剖視圖的種類

剖視圖按剖切面剖切的范圍不同，分為全剖視圖、半剖視圖和局部剖視圖。

1.全剖視圖

用剖切面完全地剖切物體所得到的剖視圖，稱為全剖視圖，如圖6-10所示。全剖視圖主要表達(dá)物體外形比較簡單，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的一類物體。2.半剖視圖

當(dāng)物體具有對稱平面時，向垂直于對稱平面的投影面投射所得到的圖形可以以對稱中心線為界，一半畫成剖視圖，另一半畫成視圖，這樣形成的圖形稱為半剖視圖，如圖6-11所示。3.局部剖視圖

用剖切面局部地剖開物體所得的剖視圖稱為局部剖視圖，如圖6-12所示。局部剖視圖主要用來表達(dá)機件上的局部內(nèi)腔結(jié)構(gòu)(如孔、槽等)，還可表達(dá)出不對稱機件的內(nèi)、外形結(jié)構(gòu)，如圖6-13所示。6.2.3剖切平面和剖切方法

1.單一剖切平面

用一個剖切面剖開物體的方法稱為單一剖。例如，前面介紹的全剖視、半剖視和局部剖視都屬于單一剖。2.兩相交的剖切平面

用兩相交的剖切平面(交線垂直于某一基本投影面)剖開物體的方法稱為旋轉(zhuǎn)剖，如圖6-15所示。

采用這種方法剖切物體時，先假想按剖切位置剖開，然后將傾斜部分旋轉(zhuǎn)至與選定的投影面平行后再投射。

旋轉(zhuǎn)剖視圖畫好后，必須進(jìn)行標(biāo)注。用粗實線標(biāo)出它的起、迄和轉(zhuǎn)折處，用相同大寫字母標(biāo)出，并畫出箭頭表示投射方向，在所畫的剖視圖上方標(biāo)出相應(yīng)的名稱“×—×”，如圖6-15所示。3.幾個平行的剖切平面

用幾個平行的剖切平面剖開物體的方法稱為階梯剖，如圖6-16所示。階梯剖主要用來表達(dá)不同層面孔、槽等內(nèi)部結(jié)構(gòu)。階梯剖必須進(jìn)行標(biāo)注。當(dāng)剖視圖的位置符合投影關(guān)系，中間無其他視圖隔開時，其標(biāo)注允許省略箭頭，標(biāo)注方法與全剖視相類似，見圖6-17(b)。6.3斷面圖6.3.1斷面圖的概念假想用剖切面將物體的某處切斷，僅畫出該剖切面與物體接觸部分的圖形，這種圖形稱為斷面圖，如圖6-18所示。斷面圖主要用來表達(dá)物體上個別部分的斷面形狀，如零件上的肋板、輪幅、軸上的鍵槽和孔等。斷面圖和剖視圖的區(qū)別在于：斷面圖僅畫出物體斷面圖形，而剖視圖除了要畫出斷面形狀外，還需畫出剖切面后面其余部分的可見輪廓線，如圖6-18(b)所示。6.3.2斷面圖的畫法及標(biāo)準(zhǔn)

斷面圖分為移出斷面圖和重合斷面圖兩種。

1.移出斷面圖

畫在視圖之外的斷面圖稱為移出斷面圖。移出斷面圖的輪廓線用粗實線繪制，應(yīng)配置在剖切線的延長線上。當(dāng)剖切平面通過回轉(zhuǎn)面形成的孔或凹坑的軸線時，結(jié)構(gòu)均按剖視圖繪出，如圖6-19(b)所示。為了得到真實形狀的