山東省中考語文模擬試卷及答案匯總八

山東省中考語文模擬試卷及答案匯總八一、選擇題1．下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．勒進(jìn)/勒令生涯/睚眥必報(bào)怡情/貽笑大方B．迷惘/欺罔要訣/艱難抉擇徑自/不脛而走C．波瀾/斑斕緋紅/纏綿悱惻咀嚼/味同嚼蠟D．纖繩/纖細(xì)契約/鍥而不舍暈倒/暈頭轉(zhuǎn)向2．下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）A．笑萵閻羅慘淡經(jīng)營華眾取寵B．薰黑膽怯身臨其境拖泥帶水C．統(tǒng)籌劫難閑情怡致雕梁畫棟D．藻飾暮靄千均之力狂妄自大3．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這個(gè)劇種的匯報(bào)演出，我曾看過，但浮光掠影，印象不深。B．只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯，我們寫作時(shí)才能一氣呵成。C．對那些這些至理名言，易先生在講授中往往能信手拈來，加以巧妙運(yùn)用，這都不足為奇。D．李師傅在博物館當(dāng)警務(wù)員20年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。4．下列關(guān)于文學(xué)常識的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《海燕》是高爾基在1901年3月寫的短篇小說“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》，曾作為獨(dú)立的文章發(fā)表。文中“海燕”象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)。B．中國戲曲劇種種類繁多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國各民族地區(qū)地戲曲劇種約有三百六十多種，其中京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇依次稱為中國五大戲曲劇種。C．《我的叔叔于勒》《變色龍》《談讀書》《屈原》的作者分別是法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、德國的培根、中國的郭沫若。D．“贈序”是我國古代的一種散文文體，一般是在送朋友遠(yuǎn)行時(shí)所作，內(nèi)容多是一些安慰，勉勵(lì)的話，如《送東陽馬生序》；“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切，如《出師表》。二、名著閱讀5．名著閱讀。[甲]晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭?！w氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣……[乙]B一進(jìn)了號，見兩塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不醒人事。眾人都慌了，只道一時(shí)中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了邪?！薄抢锟掀饋恚蘖艘魂嚕质且魂?，直哭到口里吐出鮮血來。（1）這兩段文字選自諷刺小說《儒林外史》，分別刻畫的人物是和，和《范進(jìn)中舉》一樣，它主要采用了手法來達(dá)到諷刺的效果。（2）A臨死時(shí)念念不忘的是什么？體現(xiàn)了他怎樣的本性？B為何“一進(jìn)了號”，便“長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不醒人事”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）下面這段文字是誰的一段表白，從中你能讀出怎樣的思想情感？[丙]C說：“你以為，我因?yàn)楦F，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了──我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝腳跟前，是平等的──因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、句子默寫6．補(bǔ)寫下面名篇名句中的空缺部分。（1），人間遍種自由花。（陳毅《梅嶺三章》）（2）兔從狗竇入，。（樂府詩《十五從軍征》）（3）人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）（4），誰言天地寬。（夏完淳《別云間》）（5）《出師表》與《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致的兩句話是“，?！彼摹⒕C合性學(xué)習(xí)7．綜合性學(xué)習(xí)。（1）下面一段話有兩處錯(cuò)誤，請找出來并寫出修改意見。①在9月10日全國教育大會上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平指出，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任。②家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好《人生第一課》，幫助扣好人生第一?？圩?。③教育、婦聯(lián)等部門要協(xié)調(diào)統(tǒng)籌社會資源支持服務(wù)家庭教育。④全社會要擔(dān)負(fù)起青少年成長成才的責(zé)任。⑤各級黨委和政府要為學(xué)校辦學(xué)安全托底，解決學(xué)校后顧之憂，維護(hù)老師和學(xué)校應(yīng)有的尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生生命安全。第句，修改意見：。第句，修改意見：。（2）仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天，；夏天驕陽似火蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天，；冬天落雪無聲閑云舒卷，是生命的恬靜。五、詩歌鑒賞8．閱讀下面一首古詩，完成小題。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）談?wù)勗姼璧谌洹扒缈找机Q排云上”中“排”字的表達(dá)作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）全詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？你認(rèn)為詩人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、對比閱讀9．閱讀下面兩段語段，完成下面小題。[甲]王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》[乙]景公飲酒，七日七夜不止。弦章①諫曰：“君飲酒七日七夜，章愿君廢酒也。不然，章賜死②?！标套尤胍姡唬骸罢轮G吾曰：‘愿君之廢酒也。不然，章賜死。’如是而聽之，則臣為制③也；不聽，又愛其死?！标套釉唬骸靶乙?，章遇君也！令章遇桀、紂者，章死久矣?！惫鞆U酒。選自《晏子春秋》【注】①弦章：齊國大夫。②章賜死：即“賜章死”。③臣為制：即“制于臣”。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。①能面刺寡人之過者②時(shí)時(shí)而間進(jìn)③又愛其死（2）下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．聞寡人之耳者如是而聽之 B．為宮室之美則臣為制也C．能謗譏于市朝皆朝于齊 D．上書諫寡人者令章遇桀、紂者（3）下列對這兩篇文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．齊威王和景公都是善于納諫，能理解大臣的良苦用心。B．這兩個(gè)文段都是用日常生活小事作類比，以小見大，由淺入深，說服力強(qiáng)。C．諷喻，是文章的一大寫作特色，鄒忌與徐公比美設(shè)喻，章遇景公與章遇桀、紂兩位暴君比幸運(yùn)設(shè)喻。D．這兩個(gè)文段給了我們一個(gè)啟示：給別人提意見要注意方式方法。（4）[甲][乙]兩個(gè)文段中鄒忌、弦章和晏子他們?nèi)藙裰G的目的分別是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。②如是而聽之，則臣為制也；不聽，又愛其死。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、現(xiàn)代文閱讀10．閱讀下文，完成下列小題。天氣預(yù)報(bào)，向著“精準(zhǔn)”快步跑①“看天色可能會下雨，出門時(shí)要帶把傘嗎？”這樣的疑問，幾乎人人都有過。夏天，總怕有場“不期而遇”的大雨；到了冬天，又盼著一覺醒來世界銀裝素裹。②過去以周、天為單位，以市縣為區(qū)域進(jìn)行的氣象預(yù)報(bào)，已經(jīng)不能滿足公眾的日常生活需要。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)以及智能終端的普及，人們希望隨時(shí)隨地查詢天氣——10分鐘后會不會下雨？自己所處的街道降雪量會有多少？應(yīng)運(yùn)而生的智能網(wǎng)格預(yù)報(bào)，可以解答大家的疑問，提供更精細(xì)、更個(gè)性化的氣象服務(wù)。③以往傳統(tǒng)的天氣預(yù)報(bào)是城鎮(zhèn)預(yù)報(bào)，只用單個(gè)的預(yù)報(bào)點(diǎn)表示一個(gè)縣城或城市未來幾天的天氣變化。這種預(yù)報(bào)方式缺點(diǎn)較明顯，時(shí)間空間精度低、預(yù)報(bào)天數(shù)短、氣象要素少。在如今幾乎人手一個(gè)智能手機(jī)的時(shí)代，一天只做兩次更新的傳統(tǒng)預(yù)報(bào)，已經(jīng)不能滿足公眾需求。中國氣象局提出“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”這一概念，正是為了解決傳統(tǒng)天氣預(yù)報(bào)的這些弊端。④如果把我國以及每個(gè)城市所在的區(qū)域，想象成由多個(gè)邊長為5公里的正方形組成的網(wǎng)格，那么公眾就生活、工作在一個(gè)個(gè)網(wǎng)格里。網(wǎng)格預(yù)報(bào)就是針對這些正方形小區(qū)域，實(shí)現(xiàn)空間上的精準(zhǔn)化預(yù)報(bào)。具體而言，是從傳統(tǒng)的大城市預(yù)報(bào)發(fā)展到縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至村，到現(xiàn)在的任意點(diǎn)位預(yù)報(bào)。網(wǎng)格預(yù)報(bào)在時(shí)間間隔上也更精細(xì)，從原來的只區(qū)分白天黑夜，發(fā)展為逐3小時(shí)、逐1小時(shí)甚至分鐘級間隔預(yù)報(bào)，即時(shí)更新，方便公眾根據(jù)局地天氣對自己出行等活動做出更精準(zhǔn)的安排。此外，原來的城市預(yù)報(bào)只涉及一種天氣現(xiàn)象，現(xiàn)在網(wǎng)格預(yù)報(bào)涵蓋的要素更豐富，僅降水天氣就分為雨、雪、雨夾雪、凍雨等。⑤除了更“細(xì)心”，網(wǎng)格預(yù)報(bào)還更“理性”。相對傳統(tǒng)的等級預(yù)報(bào)和定性預(yù)報(bào)，如今的預(yù)報(bào)正在向定量化轉(zhuǎn)化。比如，從原來的“小中大暴雨”，變?yōu)榫唧w多少毫米或厘米的降水量預(yù)報(bào)；以往的“大風(fēng)”“多云”天氣，將被具體的風(fēng)向風(fēng)速值和云量值預(yù)報(bào)替代。也就是說，公眾不僅能了解自己所處的“網(wǎng)格”當(dāng)前、未來是什么天氣狀況，還能清楚地查到氣溫、降水、風(fēng)等多個(gè)具體氣象要素信息。⑥按照中國氣象局的計(jì)劃，2017年7月開始，北京、天津、上海、福建、廣東、海南、陜西等7省市已經(jīng)率先發(fā)布智能網(wǎng)格預(yù)報(bào)。2017年12月底前，我國氣象預(yù)報(bào)服務(wù)統(tǒng)一數(shù)據(jù)源的“一張網(wǎng)”網(wǎng)格預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)已經(jīng)開始正式運(yùn)行。（1）通讀全文，“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”與傳統(tǒng)天氣預(yù)報(bào)相比有哪些優(yōu)勢？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第⑤段中畫線句子使用了什么說明方法？結(jié)合本文分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）下列對文章的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．傳統(tǒng)天氣預(yù)報(bào)不能適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)以及智能終端的發(fā)展，無法滿足日常生活需要。B．“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”既能實(shí)現(xiàn)智能預(yù)報(bào)，又能夠解決傳統(tǒng)天氣預(yù)報(bào)較明顯的弊端。C．網(wǎng)格預(yù)報(bào)就是在一個(gè)邊長為5公里的正方形組成的網(wǎng)格中，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化預(yù)報(bào)。D．我國氣象預(yù)報(bào)服務(wù)已朝著“精準(zhǔn)”快步跑，網(wǎng)格預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)已經(jīng)開始正式運(yùn)行。11．閱讀《最精彩的表演》一文，完成下列各題。最精彩的表演陳炳熙①梅蘭芳正伏在垂著淡青窗簾的南窗底下畫蘭竹。他這時(shí)已經(jīng)完全把自己當(dāng)做一位畫家來要求了，他畫畫不是為了收益，而是為了追求，說轉(zhuǎn)移也未嘗不可。一個(gè)藝術(shù)家，當(dāng)被迫必須放棄他的藝術(shù)活動時(shí)，就必須以另一種藝術(shù)活動來填補(bǔ)他的空虛。②當(dāng)然，并沒有誰不讓他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己謝絕了舞臺，千里迢迢移家到香港來過這種淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡須，有什么比這更能表示他斷絕粉墨生涯的決心呢!③他畫畫的另一個(gè)原因是，在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象，他需要以這些人做風(fēng)范，堅(jiān)定自甘淡泊、不慕榮利、清者自清、濁者自濁的做人準(zhǔn)則。白石老人是先生的老師與朋友，此刻又想到了他，筆下陡增豪氣。這是一種神來之勢，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風(fēng)要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。然而夫人推開鏤花門走進(jìn)來打斷了他，她極輕慢地走到他的身邊，把不速之客請求見他的事說了出來。④在香港中國飯店二樓一間精雅的餐室里，穿著淺色西裝、保持著學(xué)者風(fēng)度的日本電影人川喜多長政與中國同行張善琨，在整肅的餐桌前虛左恭候嘉賓。約定的時(shí)間到了，侍者通報(bào)梅蘭芳已在飯店門前下車。川喜多慌忙站起來，丟給張善琨一個(gè)關(guān)照的眼色，便走出餐室門外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樓梯口。⑤川喜多是目睹過梅先生風(fēng)采的，他甚至感到先生便裝時(shí)的氣度比在舞臺上更有魅力。他看過先生演出的京劇作品，依川喜多行家的眼光看，作為先生的代表名劇《太真外傳》，無論從清新優(yōu)美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艷絕俗的扮相，響遏行云的歌喉諸方面衡量，都已把京劇表演藝術(shù)推向絢爛的極致。至于他在臺下，諸如“器宇軒昂”“風(fēng)度翩翩”等所有常用的形容儀表之美的詞句，在表現(xiàn)他的風(fēng)貌時(shí)都顯得冗弱無力，以至讓人不得不求助于善于狀人風(fēng)儀的《世說新語》。⑥樓梯下出現(xiàn)了一個(gè)老人的傴僂身影，正步履艱難地走上樓來。這是梅蘭芳，又哪兒像梅蘭芳!川喜多暗暗吃驚，那彎拱的腰背，僵硬的腿腳，黧黑的面目，蓬亂的髭須，板滯的眼光，遲緩的行動，加上一開口就讓人感到力竭聲嘶的嗓音﹣﹣這哪兒是千萬人心中那位藝術(shù)之神的風(fēng)姿!具有銳利觀察力的川喜多驚訝之余，確有把握地認(rèn)出這是先生。先生也認(rèn)出了川喜多長政﹣﹣從不計(jì)其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個(gè)人。⑦一方是極道殷切的仰慕，一方是感謝盛情的邀請。那些經(jīng)精心挑選的中西名菜正一道道搬上桌來。川喜多小心翼翼地問可否喝點(diǎn)酒，先生爽快地說：“嗓子到了這地步，還禁忌什么，再烈一點(diǎn)也可以!”川喜多誠懇地說：“我還有事向先生請教，烈性酒免了吧?！雹唷捌鋵?shí)先生是知道的?！贝ㄏ捕嗾f，“我從來不拍為日本軍方宣傳的片子，總得讓中國朋友還有點(diǎn)欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事，起用的是貴國觀眾中有巨大影響的明星。這表明，藝術(shù)終歸是藝術(shù)，不該為政治的原因，讓明珠淪落在藩溷里。所以我想，先生難道無意讓久渴于先生藝術(shù)的貴國觀眾有一個(gè)再睹明珠的機(jī)會嗎？”⑨先生等他說完，故意露出驚奇的樣子，然后大笑起來，接著一陣劇烈的咳嗽，又努力清了清嘶啞的嗓子，說：“實(shí)在感激先生美意。不過，您看我現(xiàn)在的樣子——生了幾年病，把腰腿都斷送了，別說登臺，就是走路也不能像常人一樣；更要命的是嗓子，怕發(fā)展下去連說話也成問題……一個(gè)演戲的人，到了這種山窮水盡的地步，自己就慚愧得要死，若到了觀眾面前，那簡直叫我無地自容了……”說到這里，已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。⑩兩天以后，川喜多長政飛回上海，向日軍報(bào)道部報(bào)告說：“梅蘭芳已經(jīng)衰老不堪，幾乎喪失了所有演出的條件，勉強(qiáng)把他搬上舞臺，只能成為笑料，貽羞軍部?！比毡拒姴坑谑谴蛳藦?qiáng)制梅先生演出的計(jì)劃。?兩年之后，梅先生在上海大劇場慶祝抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念公演大會上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒。（摘編自陳炳熙《梅蘭芳?最精彩的表演》，有刪改）（1）閱讀全文，完成下表。主要事件梅蘭芳的作品畫蘭竹①②有民族氣節(jié)參加慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演③（2）第③段中加點(diǎn)詞語“挺立如初”在文中的表層含義是；深層含義是。（3）本文以“最精彩的表演”為題，有甚好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）下列對選文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．梅蘭芳謝絕舞臺，移居香港時(shí)專心畫畫，一是因?yàn)樗粤硪环N藝術(shù)活動來填補(bǔ)他的空虛，另一個(gè)原因是他要以孤傲高潔的畫家做風(fēng)范，堅(jiān)定自己的做人準(zhǔn)則。B．川喜多長政是京劇藝術(shù)的行家，他目睹過有多年交情的老友梅蘭芳的風(fēng)流神采，但在香港中國飯店與他相約聚會的梅蘭芳卻讓他大失所望。C．文中多處運(yùn)用了對比的手法來塑造梅蘭芳的形象。例如第段川喜多長政眼中梅蘭芳的外在形象，與第段觀眾眼中梅蘭芳的形象形成了鮮明的對比。D．梅蘭芳之所以被人稱贊，不僅緣于他的精湛技藝，還緣于他的崇高品質(zhì)。他的精神品質(zhì)值得我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。八、作文12．閱讀下面的文字，按要求作文。一千句“加油”，不如一次行動。疫情面前，沒有人能置身事外，沒有人能獨(dú)善其身?？挂呷巳擞胸?zé)，守土不分男女老幼，只有化“嘴”動為行動，才能真正取得勝利。疫情期間，你也一定以某種方式參與了與災(zāi)難得斗爭。請以“我是小小抗疫參與者”為題，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，文從字順，有真情實(shí)感；不少于600字；不得透漏作者真實(shí)信息。13．閱讀下面的文字，按要求作文?！皻庀ⅰ?，指呼吸進(jìn)出的氣，也指情趣和風(fēng)格。如“生活的氣息”“泥土的氣息”“時(shí)代的氣息”……請將“△的氣息”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；600字左右。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A．lēi/lè，yá/yá，yí/yí；

B．wǎng/wǎng，jué/jué，jìng/jìng；

C．lán/lán，fēi/fěi，jué/jiáo；

D．qiàn/xiān，qì/qiè，yūn/yūn；故答案為：B。【點(diǎn)評】本題考查漢字的讀音。做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。2．【答案】A【解析】【分析】A、萵--窩（渦）華--嘩

B、薰--熏

C、怡--逸

D、均--鈞故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。解答此題注意題干的要求，不可粗心大意。3．【答案】D【解析】【分析】A．浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，沒有深的印象，又指文章言論的膚淺，無真知實(shí)學(xué)，符合語境；

B．一氣呵成：形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫，也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成，符合語境；

C．信手拈來：意思是隨手拿來，多指寫文章時(shí)能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考，符合語境；

D．日理萬機(jī)：一天之內(nèi)要處理成千上萬件的事，形容政務(wù)繁忙（多用于高級領(lǐng)導(dǎo)人），使用對象錯(cuò)誤。故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題考查對成語的運(yùn)用能力，解答此類問題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。4．【答案】C【解析】【分析】培根是英國作家，故C錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評】解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。5．【答案】（1）嚴(yán)監(jiān)生；周進(jìn)；夸張（2）燈盞里點(diǎn)了兩根燈草；吝嗇的本性；他苦讀幾十年的書，連秀才也不曾做得一個(gè)，今日看這貢院，不覺傷心起來。（3）簡·愛；獨(dú)立自主，自強(qiáng)不息，自尊強(qiáng)烈，追求精神平等的思想感情。【解析】【分析】（1）嚴(yán)監(jiān)生是清代諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物，其典型情節(jié)就是臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏猜中，剪斷一根燈草，他才咽氣。故結(jié)合情節(jié)可判斷是嚴(yán)監(jiān)生。周進(jìn)，《儒林外史》的重要人物。作品將其設(shè)定為一個(gè)皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔的人。周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。他六十多歲，還沒有中秀才，陸續(xù)丟了西席、坐館的工作，做了賬房，這里寫他在省城路過貢院，雖然沒有資格進(jìn)去，但是哀求他人，最終進(jìn)去，看到貢院里的一切，悲從中來，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場。為了兩根燈草不肯咽氣、在貢院自殺等行為，一定程度上都是脫離生活實(shí)際的一種夸大，故可判斷是在運(yùn)用夸張手法來達(dá)到諷刺的目的。

（2）結(jié)合“爺，只有我能知道你的心事。你是為燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了”可知，嚴(yán)監(jiān)生臨終念念不忘的是燈盞里點(diǎn)了兩根燈草。臨終之際，嚴(yán)監(jiān)生不關(guān)心親人和其他，只關(guān)心兩根燈草費(fèi)油的問題，看出他吝嗇的本性。結(jié)合前后文可知，周進(jìn)哀求萬般進(jìn)了貢院，看到兩塊半，撞到板上，可見內(nèi)心之痛苦，可見其對功名之看重，故可概括原因：他苦讀幾十年的書，連秀才也不曾做得一個(gè)，今日看這貢院，不覺傷心起來。

（3）選段是夏洛蒂《簡·愛》中的經(jīng)典情節(jié)?！逗啞邸罚↗aneEyre）是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。結(jié)合“你以為，我因?yàn)楦F，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了──我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝腳跟前，是平等的──因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！”可知，主人公不因?yàn)樽约和庑?、?jīng)濟(jì)等方面的不如人而自卑，看出其自尊自強(qiáng)的精神，并且認(rèn)為人和人之間是平等的，看出她具有追求精神平等的意識，故這一段讀出了主人公獨(dú)立自主，自強(qiáng)不息，自尊強(qiáng)烈，追求精神平的思想感情。故答案為：(1)嚴(yán)監(jiān)生；周進(jìn)；夸張

(2)燈盞里點(diǎn)了兩根燈草；吝嗇的本性；他苦讀幾十年的書，連秀才也不曾做得一個(gè)，今日看這貢院，不覺傷心起來。

(3)簡·愛；獨(dú)立自主，自強(qiáng)不息，自尊強(qiáng)烈，追求精神平等的思想感情?！军c(diǎn)評】（1）本題考查作家作品的把握，通讀語段，明確涉及的人物及采用的寫作方法。

（2）本題考查人物個(gè)性及情節(jié)的把握，注意通讀名著《儒林外史》，明確相應(yīng)的故事情節(jié)及人物個(gè)性。

（3）本題考查語段思想感情的把握，注意通讀語段，結(jié)合人物語言，揣摩表達(dá)的思想感情。6．【答案】（1）取義成仁今日事（2）雉從梁上飛（3）留取丹心照汗青（4）無限山河淚（5）陟罰臧否；不宜異同【解析】【分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“雉”“漢”“陟”等字詞的書寫。故答案為：⑴取義成仁今日事；⑵雉從梁上飛；⑶留取丹心照汗青；⑷無限山河淚；⑸陟罰臧否；不宜異同【點(diǎn)評】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對于要求背誦的內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。7．【答案】（1）②；“書名號”改為“雙引號”，或者句子改為“人生第一課”；③；協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌互換位置，或者句子改為“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源支持服務(wù)家庭教育”（2）惠風(fēng)和暢鶯飛草長；是生命的萌發(fā)；明月朗照五谷飄香；是生命的純熟【解析】【分析】（1）②講好的是“人生第一課”而不是講《人生第一課》這本書。③“協(xié)調(diào)統(tǒng)籌”不符合邏輯，應(yīng)該是“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”

⑵本題考查句子學(xué)生的仿寫能力，注意分析“夏天驕陽似火蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)”和“冬天落雪無聲閑云舒卷，是生命的恬靜”。的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，首先都運(yùn)用了比喻的修辭，其次都運(yùn)用具有季節(jié)特征的四字短語，在仿寫時(shí)也要抓住春、秋兩季的特征來組織語言，與夏冬構(gòu)成排比。例句：春天惠風(fēng)和暢鶯飛草長，是生命的萌發(fā)；冬天明月朗照五谷飄香，是生命的純熟。故答案為：⑴②；“書名號”改為“雙引號”，或者句子改為“人生第一課”；③；協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌互換位置，或者句子改為“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源支持服務(wù)家庭教育”

⑵惠風(fēng)和暢鶯飛草長；是生命的萌發(fā)；明月朗照五谷飄香；是生命的純熟【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要對材料中的各句進(jìn)行審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

⑵本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。8．【答案】（1）排，在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了仙鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，充滿了動感，并且展現(xiàn)了作者的戰(zhàn)斗意志和不向世俗惡勢力低頭的決心。（2）全詩表達(dá)了詩人一種激越向上的人生態(tài)度。原因是在如此秋高氣爽的天氣，看見黃鶴直沖云霄，詩人心情豁然開朗，詩情廣闊，于是說“我言秋日勝春朝”。【解析】【分析】（1）①“排”是排開、推開的意思。②語境義。這里指晴朗的天空下，一只孤獨(dú)的鶴推開層層疊疊的云，直沖而上。③效果。這是個(gè)動詞，具有動態(tài)感；同時(shí)通過具體的動作寫出了鶴一飛沖天、沖破白云阻隔的氣勢；鶴是作者的化身，鶴在秋天沖天而上，沒有屈服，象征著作者面對自己的仕途的困境，也沒有屈服，還具有戰(zhàn)斗意志，有不向惡勢力低頭的決心。

（2）①結(jié)合首聯(lián)，作者把古人的悲秋和自己的頌秋作對比，直白的表達(dá)了自己對秋天的贊美，直觀的展現(xiàn)了作者的樂觀精神。結(jié)合尾聯(lián)可知，作者通過描寫一飛沖天的鶴，暗示自己的不屈的斗志和戰(zhàn)斗精神，表現(xiàn)了積極樂觀的、激越向上的人生態(tài)度。故整首詩表達(dá)了作者激越向上、積極樂觀的人生態(tài)度。②結(jié)合“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”可知，這里作者重點(diǎn)描寫了一只鶴奮力沖上云霄、沖破白云阻隔、來到碧霄之上，碧霄之上是廣闊的天空，是開闊的世界，這是作者認(rèn)為“秋日勝春朝”的理由。故答案為：(1)排，在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了仙鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，充滿了動感，并且展現(xiàn)了作者的戰(zhàn)斗意志和不向世俗惡勢力低頭的決心。(2)全詩表達(dá)了詩人一種激越向上的人生態(tài)度。原因是在如此秋高氣爽的天氣，看見黃鶴直沖云霄，詩人心情豁然開朗，詩情廣闊，于是說“我言秋日勝春朝”。【點(diǎn)評】(1)本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩句內(nèi)容，結(jié)合全詩的意境，同時(shí)注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解。

(2)本題考查考生對詩歌情感的理解和分析的能力。解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景、詩中的意象、表現(xiàn)手法等進(jìn)行分析理解。

9．【答案】（1）指責(zé)，批評；間或，偶爾；吝惜，舍不得（2）D（3）B（4）鄒忌：希望齊威王廣開言路，改革弊政。弦章：希望景公停止喝酒。晏子：希望景公接受弦章的勸諫，不要?dú)⑺?。?）①滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。②如果聽他的勸告，那我就被臣下控制了；假如不聽，我又舍不得處死他。【解析】【分析】（1）刺，古今異義，古義指責(zé)，批評，今義，用尖的物體進(jìn)入或穿過，這里取古義；愛，吝惜，舍不得，注意結(jié)合語境理解。

（2）A.助詞，的/代詞，他的勸告；B.為了/被；C.在/向；D……的人/……的人；故選D。

（3）B.甲文鄒忌與徐公比美，從妻、妾、客的不同態(tài)度悟出治國道理，是用日常生活小事作類比，勸諫齊王。乙文晏子將章遇景公與章遇桀、紂兩位暴君進(jìn)行對比。理解為“這兩個(gè)文段都是用日常生活小事作類比”不正確。故選B。

（4）甲文中，鄒忌從日常生活小事入手，使齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，希望齊威王能廣開言路，改良政治，使齊國強(qiáng)大。乙文中，“君飲酒七日七夜，章愿君廢酒也”可知弦章希望景公停止喝酒?！瓣套釉唬骸乙?，章遇君也！令章遇桀、紂者，章死久矣’”，晏子將“章遇景公與章遇桀、紂兩位暴君比幸運(yùn)”進(jìn)行設(shè)喻，含蓄地表達(dá)了希望景公接受弦章的勸諫，不要?dú)⑺?/p>

（5）①期年，滿一年；雖，即使；無可進(jìn)者，沒有什么可說的。②之，代詞，他的勸告；臣為制，即“制于臣”，受臣子控制；愛，吝惜，舍不得。故答案為：(1)①指責(zé)，批評；②間或，偶爾；③吝惜，舍不得

(2)D

(3)B

(4)鄒忌：希望齊威王廣開言路，改革弊政。弦章：希望景公停止喝酒。晏子：希望景公接受弦章的勸諫，不要?dú)⑺?/p>

(5)①滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。②如果聽他的勸告，那我就被臣下控制了；假如不聽，我又舍不得處死他?！军c(diǎn)評】（1）本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。

（2）本題考查文言虛詞的用法，要梳理歸納教材中常見虛詞含義、用法，結(jié)合語境準(zhǔn)確辨析。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。

（4）本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)，需要通曉全文大意，[甲][乙]兩個(gè)文段中鄒忌、弦章和晏子他們?nèi)藙裰G的目的?！緟⒖甲g文】（甲文）齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞。”命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。（乙文）齊景公好酒貪杯，一連喝了七天七夜。大夫弦章進(jìn)諫說：“您喝了七天七夜的酒，我希望您停止！不然的話，就賜我死?！敝箨虌氤?，景公對他說：“弦章勸誡我說：‘希望您停止飲酒！不然的話，就賜我死?！绻犓膭窀妫俏揖捅怀枷驴刂屏?；假如不聽，我又舍不得處死他。”晏嬰回答說：“弦章遇到您這樣的國君，真是幸運(yùn)！假使遇到夏桀王、殷紂王那樣的暴君，弦章早就被處死了?！庇谑驱R景公就停止了飲酒。10．【答案】（1）①空間上更精準(zhǔn)；②時(shí)間間隔上更精細(xì)；③預(yù)報(bào)涵蓋的要素更豐富；④預(yù)報(bào)定量化，更精確（預(yù)報(bào)更“理性”）（2）舉例子，作比較。本句以降水量、風(fēng)向風(fēng)速、云量的預(yù)報(bào)為例，將傳統(tǒng)預(yù)報(bào)與網(wǎng)格預(yù)報(bào)進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)格預(yù)報(bào)比傳統(tǒng)預(yù)報(bào)更“理性”，有說服力。（3）C【解析】【分析】（1）通過分析“網(wǎng)格預(yù)報(bào)就是針對這些正方形小區(qū)域，實(shí)現(xiàn)空間上的精準(zhǔn)化預(yù)報(bào)?！薄熬W(wǎng)格預(yù)報(bào)在時(shí)間間隔上也更精細(xì)”“現(xiàn)在網(wǎng)格預(yù)報(bào)涵蓋的要素更豐富”“除了更‘細(xì)心’，網(wǎng)格預(yù)報(bào)還更’理性’”可以概括回答。（2）第⑤段中畫線句子“比如”是舉例子，“原來的、以往的”是作比較。突出第⑤段第一句“網(wǎng)格預(yù)報(bào)還更理性”，說服力強(qiáng)。（3）C項(xiàng)分析不正確，原文是“想象成”的“多個(gè)（或一個(gè)個(gè)）”網(wǎng)格。故選C。故答案為：(1)①空間上更精準(zhǔn)；②時(shí)間間隔上更精細(xì)；③預(yù)報(bào)涵蓋的要素更豐富；④預(yù)報(bào)定量化，更精確（預(yù)報(bào)更“理性”）(2)舉例子，作比較。本句以降水量、風(fēng)向風(fēng)速、云量的預(yù)報(bào)為例，將傳統(tǒng)預(yù)報(bào)與網(wǎng)格預(yù)報(bào)進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)格預(yù)報(bào)比傳統(tǒng)預(yù)報(bào)更“理性”，有說服力。(3)C【點(diǎn)評】(1)考查對文本內(nèi)容的篩選。篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。

(2)本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的理解。解答此題要求學(xué)生掌握常見的說明方法，結(jié)合語句及文段的內(nèi)容闡述其表達(dá)效果。

(3)本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。11．【答案】（1）氣韻不凡，儀態(tài)萬方；拒出演；光彩照人，令人傾倒。（2）梅蘭芳筆下的勁竹具有堅(jiān)強(qiáng)的神韻；梅蘭芳面對日軍毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)不屈的高貴品質(zhì)。（3）①“最精彩的表演”，既指梅蘭芳為了拒演而采取的虛與委蛇的掩飾和應(yīng)對，又指梅蘭芳以精湛的技藝為祖國和人民所做的精彩表演。②以“最精彩的表演”為題，有利于表現(xiàn)梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)和愛國精神，增強(qiáng)文章的主旨。③以“最精彩的表演”為題，可謂內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增添了文章的厚度與深度。（4）B【解析】【分析】（1）第一空：梅蘭芳畫蘭竹，其作品表現(xiàn)出的特點(diǎn)在第③段中寫道“氣韻不凡，儀態(tài)萬方”；第二空：表現(xiàn)梅蘭芳民族氣節(jié)的事件，是第⑨段寫到的他以身體有病為由拒絕為日本軍方演出的事，可概括為：拒出演；第三空：梅蘭芳最后參加慶祝抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念公演，第?段寫到他的表現(xiàn)是：靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒?？筛爬椋汗獠收杖耍钊藘A倒。（2）結(jié)合第③段的“把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風(fēng)要把它刮倒，它卻搖了幾搖”可知，“挺立如初”表面指的是他筆下畫的勁竹具有堅(jiān)強(qiáng)的神韻；結(jié)合本文的主旨來看，實(shí)則暗指梅蘭芳面對川喜多極為盛情的邀請不為所動不為所懼的民族氣節(jié)，表現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)不屈的高貴品質(zhì)。（3）標(biāo)題“最精彩的表演”一語雙關(guān)，一方面指梅蘭芳為了拒絕給日本演出，他在川喜多面前所做的身體有病的表演，從而讓日軍放棄了讓他演出的計(jì)劃，所以他的虛與委蛇的掩飾和應(yīng)對是精彩的；另一方面，結(jié)合結(jié)尾可知，兩年之后，梅先生參加慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演，他以精湛的技藝為祖國和人民所做的表演非常精彩，令人傾倒。以此為題，既概括了文章的內(nèi)容，又突出了梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)和愛情精神。增加了文章的內(nèi)涵，意蘊(yùn)深刻，使文章不僅有廣度，還有深度。（4）B.根據(jù)第⑥段的“先生也認(rèn)出了川喜多長政——從不計(jì)其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個(gè)人”可知，川喜多長政與梅蘭芳不是有多年交情的老友關(guān)系，他們只是有一面之緣。故選B。故答案為：(1)1、氣韻不凡，儀態(tài)萬方2、拒出演3、光彩照人，令人傾倒。(2)1、梅蘭芳筆下的勁竹具有堅(jiān)強(qiáng)的神韻2、梅蘭芳面對日軍毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)不屈的高貴品質(zhì)。(3)①“最精彩的表演”，既指梅蘭芳為了拒演而采取的虛與委蛇的掩飾和應(yīng)對，又指梅蘭芳以精湛的技藝為祖國和人民所做的精彩表演。②以“最精彩的表演”為題，有利于表現(xiàn)梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)和愛國精神，增強(qiáng)文章的主旨。③以“最精彩的表演”為題，可謂內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增添了文章的厚度與深度。(4)B【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對文章主要事件及其人物品質(zhì)的理解。解答此題要求考生通讀文本，理清層次，注意對事件的歸納，結(jié)合人物描寫的語句概括?出人物的品質(zhì)。??????(2)本題考查詞語在具體語境中的意思，解答此題要結(jié)合語句，理解語句的含義，結(jié)合人物的品質(zhì)進(jìn)行分析理解。(3)本題考查標(biāo)題的賞析。賞析標(biāo)題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進(jìn)行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。作者感情的出發(fā)點(diǎn)。具有象征意義。(4)本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，在原文中找到對應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷正誤。12．【答案】【參考例文】我是小小抗疫參與者這個(gè)寒假過得無比漫長，原因是什么？這都是因?yàn)橐粓鑫C(jī)的來臨，這場危機(jī)的肇事者是新型冠狀病毒，簡稱“新冠”，它們氣勢洶洶地向人們襲來。這種病毒傳染力極強(qiáng)，有多種傳播方式，可謂是有備而來。這場疫情是一個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，幾乎每個(gè)人都參與了進(jìn)來，我也不例外。開始的時(shí)候，有些人不以為然，造謠傳謠，導(dǎo)致被誤導(dǎo)，一些人又不幸被感染了?；氐嚼霞业奈移鋵?shí)剛開始也沒有太大的注意，認(rèn)為應(yīng)該很快就會平息，但各大網(wǎng)站，新聞都在持續(xù)報(bào)道這個(gè)話題，我才意識到這件事情的嚴(yán)重性。就在小年夜，我聽到年初三，家里要辦酒席，爺爺還逐一打電話給親朋好友邀請他們來參加，我頓時(shí)慌了，趕緊跑到爺爺面前嚴(yán)肅地說道：“爺爺，您知不知道，這次的疫情非常嚴(yán)重，不要不把它當(dāng)回事，它傳染力極強(qiáng)，現(xiàn)在每天的數(shù)據(jù)都在增加，我們更應(yīng)該保護(hù)好自己，辦酒席存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)好自己，更是在保護(hù)其他人?！睜敔斅犃宋业脑捯惨庾R到問題的嚴(yán)重性，上網(wǎng)查了很多相關(guān)的資料。政府也在呼吁廣大市民紅事一律取消，爺爺頓時(shí)幡然醒悟，趕緊打電話向親朋好友解釋，并告知了這次疫情的嚴(yán)重性。同時(shí)，今年村里面的習(xí)俗也全都取消了，人們都在積極響應(yīng)政府的號召。我組織了家里人一起學(xué)習(xí)抗擊疫情的方法：不串門集會聚餐，不吃生食，不喝生水，家里常通風(fēng)，勤洗手，多鍛煉身體，提高自身的免疫力，出門一定要帶好專用的口罩，保護(hù)好自己。一方有難，八方支援。為了使這場戰(zhàn)“疫”盡快結(jié)束，普通群眾也紛紛貢獻(xiàn)出自己的一份力量，作為學(xué)生的我當(dāng)然也不能落后，我積極參與了新北區(qū)組織的“抗疫”類征文和快報(bào)小記者組織的“為愛發(fā)聲”的活動，用自己一顆溫暖的心去鼓勵(lì)那些奮斗在最前線的白衣天使們，為他們加油！我用自己的筆觸寫下感受，用自己的聲音送出祝福，用自己的畫筆描繪出希望，我和千千萬萬的學(xué)生做這些，都是為了用自己的一份力量去喚醒更多的人?？箵舨《?，從我做起。我就是小小抗疫參與者。我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，眾志成城，科學(xué)防治，就一定能打贏這場沒有硝煙的疫情狙擊戰(zhàn)！【解析】【分析】本題考查全命題作文。審題。關(guān)鍵詞一：“抗疫”，限定寫作背景及寫作內(nèi)容，即寫抗擊新冠肺炎疫情期間發(fā)生的事。關(guān)鍵詞二：