《雖有嘉肴》教學(xué)設(shè)計(jì)

《雖有嘉肴》教學(xué)設(shè)計(jì)

01一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)五、教學(xué)過(guò)程二、教學(xué)重點(diǎn)四、教學(xué)準(zhǔn)備參考內(nèi)容目錄0305020406一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、讀通文章，理解文意，體味古文精煉、含蓄的特點(diǎn)。2、結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)剬?duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)1、讀通文章，理解文意，體味古文精煉、含蓄的特點(diǎn)。2、結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)剬?duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解。三、教學(xué)難點(diǎn)四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入新課：唐太宗曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！逼鋵?shí)，我們每個(gè)人都是一面鏡子，我們可以通過(guò)自己的觀察和思考，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和不足，而這種發(fā)現(xiàn)，也能促使我們更加進(jìn)步。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“鏡子”的文章。（板書(shū)課題）（一）導(dǎo)入新課2、作者介紹。本次演示選自《禮記》?！抖Y記》，又名《小戴禮記》，是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的一部西漢散文選集。主要記載先秦的禮制、禮儀，還有秦漢的一些制度、傳說(shuō)和解釋儀禮的文字，東漢鄭玄作注，現(xiàn)在只存東漢鄭玄注本。《禮記》中的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：一是關(guān)于禮樂(lè)制度；二是關(guān)于思想原則。（一）導(dǎo)入新課《禮記》是中國(guó)古代一部重要的典章制度書(shū)籍，與《周禮》、《儀禮》合稱(chēng)“三禮”，是我國(guó)古代關(guān)于國(guó)家制度與法令的學(xué)說(shuō)，是我國(guó)古代關(guān)于社會(huì)文化的重要典籍。（二）閱讀提示3、學(xué)生初讀文章4、學(xué)生齊讀全文。（三）閱讀文本5、梳理文意。學(xué)生分小組討論文章的大意。老師巡回指導(dǎo)。6、學(xué)生齊讀全文7、學(xué)生齊讀全文8、學(xué)生齊讀全文9、學(xué)生齊讀全文參考內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、積累字詞，以課本“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的為主。2、了解古代中國(guó)的禮樂(lè)制度，感受古人對(duì)禮的講究。一、教學(xué)目標(biāo)：3、了解“類(lèi)比”的修辭手法及其作用。4、背誦全文。二、教學(xué)重點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：1、積累字詞。2、了解古代中國(guó)的禮樂(lè)制度，感受古人對(duì)禮的講究。3、了解“類(lèi)比”的修辭手法及其作用。三、教學(xué)難點(diǎn)：三、教學(xué)難點(diǎn)：1、背誦全文。