初中氧化還原反應(yīng)課件

初中氧化還原反應(yīng)課件目錄contents氧化還原反應(yīng)的基本概念氧化還原反應(yīng)的規(guī)律氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用實驗探究：鐵釘與硫酸銅溶液的反應(yīng)習題與解答01氧化還原反應(yīng)的基本概念氧化物質(zhì)失去電子的反應(yīng)。還原物質(zhì)得到電子的反應(yīng)。氧化和還原的定義表示原子或分子中失去或獲得電子的數(shù)量。定義正電荷表示失去電子，負電荷表示獲得電子。規(guī)則氧化數(shù)概念雙線橋法表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。單線橋法表示電子轉(zhuǎn)移的方向。氧化還原反應(yīng)的表示方法02氧化還原反應(yīng)的規(guī)律氧化還原反應(yīng)中，電子從還原劑轉(zhuǎn)移到氧化劑，導致物質(zhì)發(fā)生氧化或還原。電子轉(zhuǎn)移電子轉(zhuǎn)移方向電子守恒電子總是從低電位向高電位轉(zhuǎn)移，即從還原劑向氧化劑轉(zhuǎn)移。在氧化還原反應(yīng)中，電子轉(zhuǎn)移總數(shù)是守恒的，即還原劑失去的電子總數(shù)等于氧化劑得到的電子總數(shù)。030201氧化還原反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移規(guī)律配平步驟先確定氧化劑和還原劑的化學式，然后根據(jù)電子轉(zhuǎn)移規(guī)律確定化合價的變化，最后通過觀察法或最小公倍數(shù)法配平其他物質(zhì)的化學式。配平原理通過調(diào)整化學式前的系數(shù)，使反應(yīng)前后各元素的原子個數(shù)相等，從而得到配平的反應(yīng)方程式。配平技巧注意化合價升降總數(shù)相等，以及反應(yīng)前后各元素原子個數(shù)相等。氧化還原反應(yīng)的配平氧化還原反應(yīng)總是向著能夠自發(fā)進行的方向進行，即向著能量降低、熵增加的方向進行。自發(fā)性根據(jù)反應(yīng)的焓變和熵變綜合判斷反應(yīng)的自發(fā)性，通常放熱反應(yīng)更容易自發(fā)進行。判斷依據(jù)溫度、壓力、濃度等外界條件也會影響氧化還原反應(yīng)的方向。影響因素氧化還原反應(yīng)的方向03氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用金屬與氧氣發(fā)生反應(yīng)，金屬被氧化，氧氣被還原。金屬的生銹蘋果中的酚類物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，導致蘋果表面變色。蘋果切開后變色燃料與氧氣發(fā)生反應(yīng)，釋放能量，同時生成二氧化碳和水等產(chǎn)物。燃燒反應(yīng)生活中的氧化還原反應(yīng)

化學工業(yè)中的氧化還原反應(yīng)氯堿工業(yè)通過電解食鹽水制備燒堿、氯氣和氫氣，涉及氧化還原反應(yīng)。合成氨工業(yè)利用氮氣和氫氣在高溫高壓下合成氨，涉及氧化還原反應(yīng)。硫酸工業(yè)利用硫鐵礦制備硫酸，涉及多步氧化還原反應(yīng)。生物體內(nèi)通過呼吸作用將有機物氧化成二氧化碳和水，釋放能量。呼吸作用植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖。光合作用生物體內(nèi)的許多酶促反應(yīng)涉及氧化還原反應(yīng)，如糖酵解、三羧酸循環(huán)等。酶促反應(yīng)生物體內(nèi)的氧化還原反應(yīng)04實驗探究：鐵釘與硫酸銅溶液的反應(yīng)探究鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象和產(chǎn)物。理解氧化還原反應(yīng)的基本概念。掌握氧化劑和還原劑的判斷方法。實驗目的該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，其中硫酸銅作為氧化劑，鐵作為還原劑。通過觀察反應(yīng)現(xiàn)象和產(chǎn)物，可以深入理解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。當鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)時，鐵將硫酸銅中的銅離子還原成金屬銅，同時自身被氧化為硫酸亞鐵。實驗原理1.實驗步驟取一根鐵釘放入試管中，加入適量的硫酸銅溶液。用膠塞封住試管口，輕輕搖動試管。實驗步驟和現(xiàn)象等待一段時間后，觀察試管內(nèi)物質(zhì)的顏色變化。2.實驗現(xiàn)象試管內(nèi)液體由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色。實驗步驟和現(xiàn)象在試管底部出現(xiàn)一層紅色沉淀物，這是反應(yīng)生成的銅。鐵釘表面覆蓋著一層紅色的銅。實驗步驟和現(xiàn)象05習題與解答給出一些化學反應(yīng)方程式，讓學生判斷哪些屬于氧化還原反應(yīng)。判斷氧化還原反應(yīng)的類型給出一些化學反應(yīng)方程式，讓學生判斷哪些物質(zhì)是氧化劑，哪些是還原劑。判斷氧化劑和還原劑給出一些未配平的氧化還原反應(yīng)方程式，讓學生通過添加適當?shù)南禂?shù)來使其平衡。配平氧化還原反應(yīng)方程式給出一些氧化還原反應(yīng)方程式，讓學生計算化合價的變化。計算化合價的變化基礎(chǔ)習題給出一些復雜的氧化還原反應(yīng)方程式，讓學生分析并寫出其電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。分析復雜的氧化還原反應(yīng)在給定的氧化還原反應(yīng)中，讓學生判斷哪些物質(zhì)是氧化產(chǎn)物，哪些是還原產(chǎn)物。判斷氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物根據(jù)給定的條件和要求，讓學生設(shè)計一個氧化還原反應(yīng)的實驗，并寫出實驗步驟和預期結(jié)果。設(shè)計氧化還原反應(yīng)的實驗給出一些實際問題，如金屬的腐蝕和防護、燃料的燃燒等，讓學生運用氧化還原反應(yīng)的知識來