來自海上的挑戰(zhàn)

專制帝國《知識與能力訓(xùn)練》選擇題AADDB6、問題一：科舉制度積極意義：是一種相對公平的選拔制度，為社會提供更多人才，為讀書人提供相對公平的競爭機會變化：演變?yōu)榘斯扇∈?，?nèi)容只限四書五經(jīng)問題二：加強對人民的思想控制，大興文字獄問題三：思想文化：文藝復(fù)興、啟蒙運動對外關(guān)系：積極開拓海外市場，進(jìn)行海外殖民啟示：思想解放時社會發(fā)展進(jìn)步的前提；實行對外開放政策是強國之路；加強國際交流與合作。1、我國中央集權(quán)的君主專制制度從哪個朝代開始？明朝為加強中央集權(quán)采取了哪些重大措施？2、清朝為了加強中央集權(quán)采取了哪些重大措施？來自海上的挑戰(zhàn)最遠(yuǎn)到達(dá)：紅海沿岸和非洲東海岸

鄭和下西洋不能繼續(xù)下去，而隨著新航路的開辟，西方殖民者卻不斷東來。閱讀課本42頁，思考回答：②①首先捷足先登的是什么人？找出傳教士帶來的西方文明和對中國影響的史實？帶來了歐洲先進(jìn)的文化、科技、思想、醫(yī)學(xué)和高超的藝術(shù)水平。自學(xué)探究傳教士來華利瑪竇徐光啟郎世寧在17世紀(jì)中西方文化交流的頻繁時期，西方傳教士扮演了教師的角色，而中國人則成為了學(xué)生。有資料證明，16—17世紀(jì)間傳教士在華有漢文著作300多種，除了闡發(fā)基督教義外，主要是介紹西方的天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑與水利方面的知識。在傳教士的影響下，一些中國人接受了西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，其中較著名的有徐光啟等人，甚至包括康熙皇帝。法國著名漢學(xué)家謝和耐為此感嘆道：“中國在近代曾是歐洲之外第一個接受西方科學(xué)成果的偉大文明古國。”傳教士來華康熙或許是自古以來對自然科學(xué)最感興趣的皇帝。1692年，傳教士白晉寫信向法王路易十四報告康熙皇帝將要“在宮中建立科學(xué)院”。這確有其事。不過《清史稿》中記載的這個“科學(xué)院”名叫“如意館”，這個名字令人聯(lián)想到皇帝個人的消遣游藝的地方。難怪中國人常將西方科技稱為“奇技淫巧”。徐光啟也曾感嘆：“臣等書歲告成，而愿學(xué)者少?！睘橹袊陌l(fā)展帶來了機遇卻沒有把握好機遇！抗擊侵略與祖國統(tǒng)一合:你可知“MACAU”不是我真姓,

我離開你太久了，母親!

但是他們擄去的是我的肉體,

你依然保管我內(nèi)心的靈魂,

容:你可知“MACAU”不是我真名姓,

我離開你太久了，母親!

但是他們擄去的是我的肉體,

你依然保管我內(nèi)心的靈魂,

合:三百年來夢寐不忘的生母啊,

請叫兒的乳名:叫我一聲--澳門.

母親!母親!

我要回來,

母親!母親!合:你可知“MACAU”不是我真姓,

我離開你太久了，母親!

但是他們擄去的是我的肉體,

你依然保管我內(nèi)心的靈魂,

三百年來夢寐不忘的生母啊,

請叫兒的乳名:叫我一聲--澳門.

母親!母親!我要回來,

母親!母親!

容:你可知"MACAU"不是我真名姓,

我要回來,回來.

合:母親!母親!七子之歌1553年葡萄牙占領(lǐng)澳門，攫取了居住權(quán)。1999年中國恢復(fù)對澳門行使主權(quán)從明太祖朱元璋洪武五年（1372年）開始，一直到明崇禎十五年（1642年）。在長達(dá)二百七十年的時間里，沿海一帶屢受倭寇侵?jǐn)_。為抗擊侵略維護(hù)祖國統(tǒng)一，明朝在沿海設(shè)置軍事衛(wèi)所。在我們的蒼南縣至今還保存著部分當(dāng)年抗倭的遺址?？箵羟致耘c祖國統(tǒng)一金鄉(xiāng)衛(wèi)城蒲壯所城在乾隆五十八年（1793年）英國使臣喬治·馬戛爾尼等一行92人來到中國。英國使團(tuán)的使命是“交使通商”，乾隆帝卻以為是來向他進(jìn)貢祝壽的，旨稱英使為“貢使”、禮品為“貢品”，并在其車船上插著“英國特使進(jìn)貢”的旗子。馬戛爾尼等在北京圓明園稍事休息后，前往承德避暑山莊，參加乾隆帝83歲壽辰慶典。途經(jīng)萬里長城，馬戛爾尼等頗為震驚和欽佩。在避暑山莊澹泊敬誠殿的萬壽慶典上，英使會見乾隆帝的禮儀成為爭論的焦點。清朝要求馬戛爾尼行三跪九叩禮——“一到殿廷齊膝地，天威能使萬心降?！毕鹿虮硎居摹皻w降”；馬戛爾尼只同意行單膝跪禮。馬戛爾尼,遞交了英王用英、法兩種文字書寫的表文，要求英國派代表常駐北京。乾隆帝認(rèn)為：此不合天朝體制，斷不可行。馬戛爾尼還要求：允許英國商船在珠山（今舟山）、寧波、天津等處經(jīng)商，允許英國商人在北京設(shè)一個買賣貨物的洋行，并在珠山、廣州附近劃一個小島為英國商人存放貨物等。乾隆向英王發(fā)出回書，對英王的上述要求，逐條批駁，斷然拒絕。這標(biāo)志著馬戛爾尼使團(tuán)訪華之失敗。乾隆帝高傲自大，固步自封，陶醉于天朝上國的迷夢之中。他看不到世界發(fā)展的潮流和工業(yè)科技的進(jìn)步，拒絕了英國的要求，堵塞了交流的渠道。馬戛爾尼來華鎖國閉關(guān)乾隆皇帝

天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。

如果中國禁止英國人貿(mào)易或給他們造成重大的損失，那只需幾艘三桅戰(zhàn)船就能摧毀其海岸艦隊。馬戛爾尼角色扮演如果你是乾隆皇帝你會采取什么樣的政策呢？為什么說19世紀(jì)以后，古老的中國正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)？國家體制：皇權(quán)占統(tǒng)治地位，皇權(quán)得到高度強化。思想觀念：統(tǒng)治者以中國是世界上最富有的國家自居，不與其他國家進(jìn)行交流；對外政策：堅持閉關(guān)鎖國；經(jīng)濟(jì)發(fā)展：舊有的體制與觀念，沒有形成良好的經(jīng)濟(jì)運行機制。因此，當(dāng)西方國家先后進(jìn)入革命的時代，國家體制發(fā)生巨大變化，尋求向外拓展時，中國仍然按照自己的軌跡發(fā)展，這不可避免地使古老中國面臨著來自外部與內(nèi)部的雙重挑戰(zhàn)。小結(jié)鄭和下西洋促進(jìn)了中國與亞非各國經(jīng)濟(jì)文化的交流（機遇）喪失了機遇傳教士東來帶來了西方科學(xué)文明（機遇）喪失了機遇歐洲殖民者帶來了軍事和經(jīng)濟(jì)侵略（挑戰(zhàn)）挑戰(zhàn)更大的挑戰(zhàn)

從鄭和下西洋對開放的嘗試和拒絕，到明清統(tǒng)治者逐步采取了閉關(guān)鎖國的政策，這是中國逐漸落后于世界發(fā)展潮流，走向衰落的一個重要原因。如今，當(dāng)我們面對中國崛起的良機時，歷史可為我們提供什么啟示？歷史啟示錄溫家寶總理說：第十一個五年規(guī)劃時期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期。綜合分析各種因素，未來五年國際環(huán)境總體上對我國發(fā)展有利，但不穩(wěn)