對幼兒園的意見和建議【可編輯版】

第頁共頁對幼兒園的意見和建議對幼兒園的意見和建議對幼兒園的意見和建議（一）每年到了期末，幼兒園都會讓提意見和建議，不曉得他們對意見是否有采納。今年提意見和建議如下：1、不要讓孩子在幼兒園看電視看動畫片?？措娨晫σ暳Σ缓?，這是眾所周知的，全班五十多個孩子，一臺29寸的老式電視，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每個孩子都看的是正面，對視力的影響可想而知，所以建議，不要讓孩子看電視。老師播放動畫片，純粹是為了便于哄孩子，對孩子一點的好處也沒有。2、建議增加自由活動時間，多戶外活動。孩子都喜歡在外面玩，一年四季除了冬天較冷，其他三季都適合戶外活動，多活動，更利于孩子的身心健康發(fā)展。3、建議增加新玩具，新教具。從小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太單調(diào)，而且都很舊，蒙氏的一些教具不錯，雖然我們不是蒙氏教育，但那些教具也可以當成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的時間挺長的，多一些玩具，也多一些樂趣。4、建議增加繪本閱讀課，現(xiàn)在非常提倡給孩子閱讀，特別是經(jīng)典繪本，幼兒園可以這方面進行一下投資，自由活動時間，孩子不只可以挑選玩具玩，也可以讓孩子選擇讀繪本。5、讓家長及時了解孩子在幼兒園的課程和活動安排。6、改善伙食?，F(xiàn)在的午餐經(jīng)常是一菜一湯，偶爾的才有葷菜，菜的質(zhì)量太一般。下午的加餐，量太少了，蘋果每個孩子才四分之一，甜瓜也是每個孩子一小塊。建議午餐加葷，下午多加水果?？蛇m量增加伙食費。個人覺得自己提的意見和建議都是合情合理的，不知道幼兒園對這些建議會不會有所采納。對幼兒園的意見和建議（二）首先感謝兩位老師和阿姨一個多學期來的辛苦工作。使我們的小伙子可以在小小二班這個班級體的大環(huán)境里快樂成長。我們作為家長也是帶過孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師一位阿姨，三個人要帶全班28個第一次離開父母視線下的寶寶。所以我們做家長的還是很佩服老師的！我們家寶寶之前有過托班教育的經(jīng)歷。所以相對而言我們對幼兒園老師和阿姨的工作也熟悉一些。并且有了參照性。因為現(xiàn)在班級的孩子們年齡稍微大些，所以老師還是比較注意培養(yǎng)寶寶們的獨立性的。我家寶寶在這里學會了自己主動撒尿，穿脫-衣褲。吃飯。收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺，但是我們從寶寶偶爾的自告奮勇中還是可以看到他的進步和老師所花費的心血！這學期小朋友之間已經(jīng)相互熟悉，并且逐步度過了陌生環(huán)境的適應期。老師在教育目標上將有所調(diào)整，作為我們家長也需要竭力配合。我們家長也跟老師一樣，對寶寶未來的成長充滿了期待。在此，我們也給老師提點建議，希望可以：1、加強交流幼兒園每天學習活動都比較多，而家長們（很多都只是爺爺奶奶）只有在接送的時候才有機會打聽下寶寶在幼兒園的情況。而早上會影響老師談話授課。下午又可能影響老師下班時間。老師Q群上線的時間也非常少。不知道老師是否可以安排下比較合適的時間，每周兩回的中午時間也可以，讓家長可以通過這樣的形式了解寶寶在幼兒園的情況。象有回趙老師那樣挺好的，在群里”統(tǒng)計說明”下，哪幾個寶寶最近某方面有進步了，某方面還需要再努力。這樣我們家長也心里有素。家庭教育上有針對性。我們希望可以定期有這樣的反饋。還有希望阿姨可以話多些，呵呵~~許多生活上的問題我們還是想聽聽阿姨的反饋情況。有時候?qū)殞毶眢w有點不適，我們作家長的還是很想知道在幼兒園的情況。2、遵守規(guī)則幼兒園是一個相對其他場所更講究衛(wèi)生的環(huán)境。在寶寶休息睡覺的地方是否可以請家長們自己取放被褥時一個個上樓。或者請阿姨幫忙拿。大家都自己上樓取放容易造成混亂，也不利于阿姨整理。而且有的家長不脫鞋就進入，更容易把細菌帶入，給阿姨的工作帶來不便。3、教育互動我們班級的論壇現(xiàn)在感覺不是很熱鬧，往往成為寶寶生日會的專屬地。我們希望有更豐富的內(nèi)容。尤其是有關于寶寶教育的。象王老師定期發(fā)布些新教的歌曲，趙老師教的畫等也挺好的。我們可以通過這個窗口看到寶寶在幼兒園的學習活動情況。如果家委會可以在老師的審核下多收集些有關于寶寶教育的資料。使家長們可以因此而引發(fā)討論，對我們的寶寶來說也是在班級這個大集體里有了更多的學習機會。因為家長也在學習\成長，對于我們整個班級的進步也是有利的！我們提的這幾點可能會增加老師的工作量，老師在帶班時體力消耗大、出班時還要備課、開會、教研，下班要顧家。我建議老師可以通過家委會把一些工作分配下，讓我們家長也主動參與其中。我相信為了我們這個班級，所有的家長都會很樂意參與到班級的管理建設中來。以上是我們家長的一點拙見。希望沒有打擊到老師的信心。我們相信老師也跟我們家長一樣，期待著這些可愛的小花朵一天天的茁壯起來。把我們的班級建設的更好。我們對小小2班充滿了信心和期待！對幼兒園的意見和建議（三）自從陳胡鑫上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認識很多朋友；從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學在學校里學的集體活動；從個人發(fā)展到有集體意識；從膽子小到能玩學校倫理的大型玩具等等。孩子的一點滴進步都和幼兒園和老師的細心的教育工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內(nèi)心的感謝學校和老師。不過，人無完人，再好的學校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個更好的學期教育，我提出以下幾點意見和建議：1、少一些形式主義，多做一些實實在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關。2、各種管理制度要落到實處而不是做做樣子走走過場。3、加強家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育家校路路通是一個很好的平臺，要充分利用，不應該只是發(fā)發(fā)通知，應該對每一個孩子在校一天的表現(xiàn)做出點評？好讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)。4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼的經(jīng)驗和體會。5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運動會、節(jié)日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。6、對幼兒多一些各種安全教育。以上是我站在個人角度的部分不成熟觀點，不妥之處請諒解。陳胡鑫家長：胡**對公司意見和建議對公司發(fā)展的意見和建議對工作的意見和建議附送：第頁共頁對幼兒園素質(zhì)教育的幾點思考對幼兒園素質(zhì)教育的幾點思考對幼兒園素質(zhì)教育的幾點思考近年來，素質(zhì)教育被作為二十一世紀人才的奠基工程，已引起全社會的高度重視．作為基礎教育重要組成部分的幼兒教育，如何把培養(yǎng)人才的啟蒙教育與提高國民素質(zhì)有機地統(tǒng)一起來，順應素質(zhì)教育這一場深刻的變革，逐步實現(xiàn)從思想認識到教育行為的全面轉(zhuǎn)變，這是擺在我們面前一個重要的課題。本文就幼兒素質(zhì)教育的教育現(xiàn)、素質(zhì)教育的內(nèi)涵以及素質(zhì)教育的實施談談自己的認識和體會．一、素質(zhì)教育的教育觀隨合教育改革的進一步深化，我們教師的思想認識、教育觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)開始認識到幼兒教育的首要任務是培養(yǎng)孩子的健全人格，為他們將來適應社會發(fā)展需要奠定基礎。因此，作為幼兒教師，必須充分認識和尊重功地的人格尊嚴，合理的要求乃至細微的情感需要，尊重孩子的年齡特點和個性差異，在教育教學過程中最大限度地發(fā)揮幼兒的主觀能動作用．必須堅持“觀察在前，目標在后”，在全面了解孩子的發(fā)展水平的基礎上，改變過去統(tǒng)一規(guī)格的、共性化的教育目標，真正使每個孩子活潑、主動地得到發(fā)展。努力創(chuàng)造“適合每個兒童的教育”．我們進行素質(zhì)教育，目的是為整個中華民族素質(zhì)的提高立定基礎，因此，素質(zhì)教育的目標是群體目標和個體發(fā)展目標的統(tǒng)一，要求我們首先應當確立群體基本素質(zhì)的培養(yǎng)目標，但又要重視幼兒個體發(fā)展的需要，還要有在每一個孩子每一方面發(fā)展的原有基礎上確定的個體發(fā)展目標，這樣，才能更好地落實“規(guī)程”中提出的促進每個孩子在原有水平上都得到發(fā)展的精神。另外，我們還要樹立大教育觀念認識到幼兒教育是一項涉及到幼兒園、家庭和社會的系統(tǒng)工程，只有調(diào)動三方面的力量，形成牢固的“金三角”，同步調(diào)、同方向地對幼兒過好教育，才能全面、積極在促進幼兒的發(fā)展。二、素質(zhì)教育的內(nèi)涵素質(zhì)教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識，培養(yǎng)健康身體和心理以及全面的勞動技能的一種教育，它是以個體和群體的先天生理條件為基礎，以改善先天素質(zhì)提高后天素質(zhì)為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現(xiàn)和升華．為了較全面地理解幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)涵，我學習了許多理論文章，深受啟發(fā)．進一步認識到兒童良好素質(zhì)的基礎應包括⒈健康的。心理素質(zhì)⒉良好的體能素質(zhì)⒊良好的社會性發(fā)展與品德素質(zhì)⒋良好的才智素質(zhì)⒌會體驗理解追求美好事物的愿望和能力等等．根據(jù)幼兒園工作規(guī)程精神并結(jié)合幼兒的年齡特征，我認為，在進行幼兒素質(zhì)教育中，應把著重點放在讓幼兒“學會生存、學會學習、學會關心”。學會生存：這是一個人能順利生存于社會的基本能力與條件．對學齡前兒童來說，主要是鍛煉他們獨立生活的能力，學習初步的自我保護，增強自理能力，即學習“自己的事化自己做”。學會學習：主要指培養(yǎng)孩子從小縣有廣泛的學習興趣、強烈的求知欲望和積極主動地探究精神，以及良好的學習習慣等等．同時還要重視加強培養(yǎng)幼兒的自信心、意志力和經(jīng)受挫折、克服困難的堅強毅力等。學會關心：指的是要幫助、教育兒童關心社會、國家的經(jīng)濟和生態(tài)利益、關心全球的生活條件，關心他人，關心家庭、朋友和同伴，關心其他物種（包括動物、植物），關心知識、真理、學習以及關心自己和自己的健康．這是二十一世紀人才應具備的高度發(fā)展、適應性、創(chuàng)造性、社會性、堅韌性及全球觀念等方面的素質(zhì)要求．三、素質(zhì)教育的實施⒈建設一支高大質(zhì)教師隊伍是幼兒國實施素質(zhì)教育的關鍵．提高教師的素質(zhì)，我認為主要是政治思想和教學業(yè)務兩大方面．政治思想素質(zhì)重點是愛崗敬業(yè)和職業(yè)道德教育．作為教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛孩子。教學業(yè)務素質(zhì)方面，我覺得一是要抓好教育理論的學習，特別是國內(nèi)辦幼教改革的動態(tài)和信息的學習。二是抓教育教學能力與水平的提高．在積極開展教學研究，嘗試、探索素質(zhì)教育的方法與途徑的同時，要逐步形成每個教師的教學風格，充分運用自己的特長，在教育教學工作中發(fā)揮作用．⒉幼兒素質(zhì)教育的重點是提高的兒園一日活動的保教質(zhì)量．我們不僅要把幼兒園生活的一切空間都當作幼兒受教育的環(huán)境，而且也要讓幼兒知道，生活的一切都是他們學習的環(huán)境．教師要充分認識教育條件是兒童社會環(huán)境中最重要的部分。在教學內(nèi)容方面：要注重周圍的自然和社會生活中的事物和現(xiàn)象，滲透一些新知識、新方法、新觀念的現(xiàn)代信息，以拓寬幼兒的視野；選擇有助于讓幼兒學會學習方法和培養(yǎng)幼兒能力的有關內(nèi)容，使幼兒不僅學會、而且會學能舉一反三，觸類旁通．同時要加強全面性和基礎性，凡是做人所必須的基本素養(yǎng)和能力，在教育內(nèi)容上都要有要求。在教學方法和手段方百：首先要以“啟發(fā)”為教學方法的指導思想，用知識本身的形力引導功地動腦、動手、動口，讓幼兒通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)、去探索，解決疑難．采取多種形式，讓孩子們主動、活潑、愉快地進行學習，從而達到既傳授知識，又開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的教學目的．當然，要做到這樣，