2023年廣東省中考模擬語文試題（一）（word解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、情景默寫

1．默寫古詩文。

（1）莫說相公癡，______。（張岱《湖心亭看雪》）

（2）“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”激勵(lì)每一位青年人，我們要有李商隱《無題》中“______，______”矢志不渝的精神去踐行青春誓言。

（3）詩文景致美。“______，白露未晞”給我們勾勒了一卷蕭瑟之秋的圖畫；詩文情思長。王勃《送杜少府之任蜀州》中“______，______”高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量。詩文志趣豐。“______，______”是杜甫面對(duì)自己的破屋，推己及人，兼濟(jì)天下的美好理想。

（4）漫步詩境，邂逅美景。西子湖畔，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，______”，鶯歌燕舞處處隨；歸園田居，“______，悠然見南山”，遠(yuǎn)離世俗得閑適；走進(jìn)《岳陽樓記》，“______，______”，月夜美景心神怡。

二、填上空題

2．按拼音寫詞語。

扶貧工作組走進(jìn)這個(gè)歷史上著名的村莊，發(fā)現(xiàn)眼前一片（1）xiāosuǒ()的景象，久未清理的房屋（2）cángwūnàgòu()，傳說中人來人往的情景（3）dàngránwúcún()?？磥淼门宄兓脑虿拍軐?duì)癥下藥。于是，工作組組員們走進(jìn)一戶人家，跟村民（4）pāntán()起來。

三、選擇題

3．下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．“雙減”政策頒布實(shí)施后，有很多課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒有引起重視，依舊攛掇學(xué)生補(bǔ)課。

B．在央視2022年春晚，三星堆舞蹈《金面》驚艷亮相，威嚴(yán)的青銅大立人像、神秘的青銅面具……舞蹈演繹詭譎瑰麗的古蜀故事。

C．近期，廣州市二沙島體育公園新增了多套智能體育器械，吸引市民前仆后繼去健身。

D．北斗的組網(wǎng)，冬奧會(huì)的舉辦，天宮的建設(shè)，讓每個(gè)中華兒女的民族自豪感與日俱增。

4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．重溫年輕共產(chǎn)黨人蕩氣回腸的奮斗歷程，目的是為了讓當(dāng)代青年感知信仰的力量，堅(jiān)定奮斗的決心。（刪去“目的”）

B．如何在優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、加強(qiáng)城市品質(zhì)的同時(shí)，讓百姓真正地成為受益者，考驗(yàn)著相關(guān)規(guī)劃者、建設(shè)者的智慧與能力。（將“加強(qiáng)”改為“提升”）

C．著名物理學(xué)家霍金傾盡畢生精力，以整個(gè)宇宙為研究對(duì)象，試圖解開關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)。（在“本質(zhì)”后加上“的謎團(tuán)”）

D．長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。（在“容易”前加上“之所以”）

四、綜合性學(xué)習(xí)

5．某校九年級(jí)擬開展“《水滸傳》讀書交流會(huì)”活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

(1)任務(wù)一：請(qǐng)把下面8個(gè)詞語組成一幅切合活動(dòng)的對(duì)聯(lián)。

聚首水滸梁山齊心數(shù)千英雄同結(jié)義共效忠百八好漢

(2)任務(wù)二：下列關(guān)于《水滸傳》的歇后語，有誤的一項(xiàng)是（）

A．晁蓋當(dāng)寨主——不能容人

B．林沖誤入白虎堂——有口難辯

C．孫二娘開店——謀財(cái)害命

D．假李逵碰到真李逵——冤家路窄

(3)任務(wù)三：下面是某同學(xué)制作的名著閱讀記錄卡，請(qǐng)你幫忙完成相關(guān)任務(wù)。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

讀小說要關(guān)注人物盧俊義被吳用誆走之后，管家李固與盧俊義之妻賈氏勾搭成奸，霸占盧俊義的家財(cái)，又將他趕走。句中的“他”的姓名是①______

讀小說要關(guān)注情節(jié)宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了彌天大罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了！”當(dāng)中的“彌天大罪”指②_______

讀小說要關(guān)注評(píng)價(jià)金圣嘆對(duì)《水滸傳》中某位英雄好漢的評(píng)價(jià)：自然是上上人物，寫得心地厚實(shí)，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯；論精細(xì)處，他亦甚是精細(xì)。請(qǐng)寫出該英雄的綽號(hào)：③_____，并舉一個(gè)他的事例：④_____（不多于10字）

(4)任務(wù)四：《水滸傳》中，梁山好漢間“兄弟情”是一大看點(diǎn)?！靶值芮椤笔切市氏嘞?，志趣相投；“兄弟情”是危急關(guān)頭，拔刀相助；“兄弟情”是你中有我，生死相隨。請(qǐng)從下面兩組人物中任選一組，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)和上面提示，就任一方面談?wù)劇靶值芮椤钡木唧w表現(xiàn)。

A．花榮與宋江B．李逵與宋江

五、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文章，完成問題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（選自《北冥有魚》）

6．解釋下列加點(diǎn)詞語

（1）北冥有魚()

（2）天池也()

（3）去以六月息者也()

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）怒而飛，其翼若垂天之云。

（2）其視下也，亦若是則已矣。

六、課外閱讀

閱讀下面的文章，完成問題。

李斯者，楚上蔡人也。年少時(shí)，為郡小吏，見吏舍廁中鼠食不潔，近人犬，數(shù)驚恐之。斯入倉，觀倉中鼠食積粟居大廡①之下不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰：“人之賢不肖②譬如鼠矣，在所自處耳！”

乃從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，度③楚王不足事④，而六國皆弱，無可為建功者，遂西入秦。上《諫逐客書》，始皇用其計(jì)謀。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。

（選自《史記·李斯列傳》，有刪改）

①廡（wǔ）：泛指房屋。②不肖：不賢，沒出息。③度（duó）：推測(cè)，估計(jì)。④事：服侍。

8．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）近人犬()（2）竟并天下()

9．請(qǐng)用“/”給選文中畫線的句子斷句。

觀倉中鼠食積粟居大廡之下不見人犬之憂。

10．洋洋認(rèn)為李斯年輕時(shí)就一心想做生活優(yōu)渥的“倉中鼠”，但是米米不贊同這種說法，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，幫米米擬寫理由

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成問題。

①家風(fēng)有別于家庭世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法，它是一個(gè)家庭的性格特征。雖然它一旦形成，也就成為教化的資源，對(duì)家族子弟具有熏染影響、沾溉浸濡的意義，但家風(fēng)是一種不必刻意教誡或傳授，僅僅通過耳濡目染就能獲得的精神氣質(zhì)，具有“潤物細(xì)無聲”的意義?！段簳肪砭攀恢械摹皾u潰家風(fēng)”，就極為生動(dòng)形象地詮釋了這一過程。通俗地說，可以把家規(guī)看作是教化家人的教科書，而家風(fēng)則是經(jīng)由長期教化后的結(jié)果。

（選自“百度百科”）

①優(yōu)良家風(fēng)不是一朝一夕形成的，它需要一個(gè)家庭的數(shù)代甚至世代傳承。傳承優(yōu)良家風(fēng)主要傳承的是價(jià)值觀念、精神信仰。

②“親親”是中國傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的一條主線，“尊祖”“敬宗”成為一個(gè)家庭確立價(jià)值觀念、精神信仰的主要方式。祖先祭祀的各種儀節(jié)、活動(dòng)，也是傳承家風(fēng)的一種標(biāo)識(shí)。由此，祖先作為一種文化象征，使家庭成員獲得一種文化認(rèn)同；祖先作為一種精神動(dòng)力，不斷激勵(lì)家庭成員獲得幸福與功德。曾子云：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣?！边@種信念使優(yōu)良家風(fēng)的傳承獲得了一種超越的價(jià)值依據(jù)。

③優(yōu)良家風(fēng)更需要向下傳續(xù)，需要家庭主要成員的率先垂范，以及家庭成員的共同努力?！蹲髠鳌废骞哪?，范宣子與穆叔在討論家風(fēng)“不朽”的命題時(shí)，范宣子提出世卿世祿為不朽，穆叔則提出：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。雖久不廢，此之謂不朽?！睆拇耍傲⒌隆薄傲⒐Α薄傲⒀浴庇绊懥藷o數(shù)士大夫的家風(fēng)傳承，“不朽”的價(jià)值觀念成為優(yōu)良家風(fēng)的終極追求。至于后人比比皆是的“不墜家風(fēng)”“世守家風(fēng)”“克紹家風(fēng)”“家風(fēng)克嗣”等術(shù)語，亦生動(dòng)體現(xiàn)了中華民族傳承優(yōu)良家風(fēng)的不懈努力。

（《光明日?qǐng)?bào)》2022年02月07日）

①回溯歷史，中華民族家教文化源遠(yuǎn)流長?？鬃油ビ?xùn)“不學(xué)禮，無以立”，諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，岳母刺字激勵(lì)精忠報(bào)國，朱子家訓(xùn)“恒念物力維艱”……生動(dòng)的家訓(xùn)故事、深刻的家教箴言，映照著言傳身教的優(yōu)良傳統(tǒng)，承載著祖輩對(duì)后代的寄望，培厚了孩童的精神沃土。從古至今，期待孩子成長成才，是天下父母的共同心愿。今天的人們更加認(rèn)同，家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師；有什么樣的家教，就有什么樣的人。

②“積善之家，必有余慶”。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿。紀(jì)錄片《守望家風(fēng)》講述了這樣一則故事：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)南長灘村的拓氏家族，互幫互助，興教育才，詩書傳家，從20世紀(jì)90年代以來，整個(gè)家族出了200多名大學(xué)生，更有勞動(dòng)模范、三八紅旗手等。在廣袤的神州大地上，類似的例子不勝枚舉。事實(shí)證明，良好的家教、家風(fēng)使人向上向善，是家業(yè)興旺的重要基石。

③“正家而天下定矣”。家庭文明是社會(huì)文明高塔的“累土”，千千萬萬個(gè)家庭的家風(fēng)好，社會(huì)風(fēng)氣才有好的基礎(chǔ)。事實(shí)上，家庭、家教、家風(fēng)三者有機(jī)統(tǒng)一、緊密關(guān)聯(lián)。家庭和睦，社會(huì)才能和諧；家教良好，未來才有希望；家風(fēng)純正；社風(fēng)才會(huì)充滿正能量。“將教天下，必定其家，必正其身。”奮進(jìn)新征程，秉持家國情懷的赤子之心，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，每個(gè)家庭前進(jìn)的腳步，終將匯聚成國家的進(jìn)步。

（《人民日?qǐng)?bào)》2022年09月02日）

11．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．家風(fēng)和家庭道德準(zhǔn)則，都是教化的資源，但前者通過耳濡目染就能獲得，后者需要刻意教誡或傳授。

B．“尊祖”“敬宗”是一個(gè)家庭確立價(jià)值觀念、精神信仰的主要方式，祖先祭祀的各種儀節(jié)、活動(dòng)，是傳承家風(fēng)的一種標(biāo)識(shí)。

C．優(yōu)良家風(fēng)的傳續(xù)，需要家庭成員的率先垂范，以及家庭成員的共同努力，“不朽”是優(yōu)良家風(fēng)的終極追求。

D．家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師；有什么樣的家教，就有什么樣的人。

12．材料三列舉紀(jì)錄片《守望家風(fēng)》中拓氏家族的故事，有什么作用？

13．建設(shè)良好家風(fēng)有什么意義？請(qǐng)結(jié)合所給材料進(jìn)行概括。

閱讀下面的文章，完成問題。

接頭暗號(hào)

王偉鋒

①拂曉，老鐘起床，腰里塞著短斧，悄悄摸上野馬嶺。

②老鐘隱身伏在一塊大石后查看。野馬嶺上，血跡斑斑，可見昨夜雙方交火之慘烈。但老鐘仔細(xì)看了，沒發(fā)現(xiàn)游擊隊(duì)的蹤跡，或者有價(jià)值的線索。很顯然，戰(zhàn)場(chǎng)被清理過。老鐘暗自懊悔，自己來晚了。

③昨天夜半，密集的槍聲忽然響起來。老鐘從睡夢(mèng)中驚醒，側(cè)耳傾聽，壞了，像是從野馬嶺傳來的。沒多久。槍聲漸稀，零星的幾聲槍響過后，濃得化不開的夜，重又陷入深沉的死寂。下山的路上，他想起一處隱秘的山洞，摸了進(jìn)去。山洞里的人，已經(jīng)奄奄一息了。老鐘認(rèn)識(shí)，是游擊隊(duì)的李隊(duì)長。老鐘的兒子，也在隊(duì)伍上。李隊(duì)長幾乎用盡最后的氣力，交給老鐘一個(gè)繡著荷葉的煙荷包，用微弱的聲音告訴他，去鎮(zhèn)上裁縫鋪，接頭暗語是：“今晚有出遠(yuǎn)門的大船嗎？”答：“有，渡船上是新修的桅桿！”暗號(hào)對(duì)上了，就把這個(gè)煙荷包交給對(duì)方。

④“要是……裁縫鋪……有敵人，就去找瘋，瘋……”“風(fēng)什么，李隊(duì)長，風(fēng)什么？”

⑤然而，無論老鐘怎么呼喊，李隊(duì)長再也沒有任何聲息了。

⑥老鐘緊緊攥著煙荷包，抹著眼淚下山。離開前，他用短斧砍來許多枝蔓，把遺體嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)掩蓋住，三鞠躬，說，李隊(duì)長，對(duì)不起了，以后再給您修墓立碑。

⑦老鐘回家換了衣服，乘渡船來到鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上倒顯得平靜，除了鬼子、二鬼子正常的巡邏，就是為數(shù)不多的鄉(xiāng)親低頭匆匆購買些日用急需品。一個(gè)不知哪里來的瘋婆子，拄著根竹竿，端著豁碗，篤篤篤在前面走，邊走邊對(duì)路人說，可憐可憐我吧，給點(diǎn)兒吃的吧。

⑧老鐘警惕地躲在暗處，仔細(xì)觀察裁縫鋪許久。覺得沒什么異樣，又摸了摸腰間的煙荷包，這才決定前去接頭。他壓低頭上的斗笠，若無其事地踩著石板路，低頭慢慢向裁縫鋪?zhàn)呷ァ?/p>

⑨快到裁縫鋪時(shí)，一陣吵嚷聲傳來。

⑩“瘋婆子，找死啊！快滾，滾遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”

隨著一聲呵斥，只見兩個(gè)衣著體面的人，推推搡搡地把瘋婆子從裁縫鋪轟了出來。瘋婆子跌倒，手里的竹竿和豁碗摔在地上。那碗骨碌碌的，在青石板上滾出去老遠(yuǎn)。老鐘吃驚地左右看看，心知有變。

老鐘趕上前去，替瘋婆子撿起竹竿，又把滾落的豁碗追回來。

瘋婆子嘮嘮叨叨，對(duì)著那倆人罵個(gè)沒完?？吹蒋偲抛?，老鐘想起了自己的老母親，他把豁碗遞過去，說：“老人家，您在哪兒安歇？俺送您過去?！?/p>

瘋婆子奪過豁碗，抱住，突然一把攥住老鐘的手腕。老鐘一驚，看起來瘦弱的瘋婆子，竟是有把子力氣。瘋婆子目光一凜，迅疾低聲道：“別說話，跟我走！”

出鎮(zhèn)子很遠(yuǎn)，確定安全無虞了，瘋婆子才指指老鐘腰間的煙荷包，舉起竹竿作威脅狀，厲聲道：“說，哪里來的？”見老鐘慌亂，又壓低聲道：“今晚，有出遠(yuǎn)門的大船嗎？”

老鐘恍悟，回道：“有。渡船上是新修的桅桿！”李隊(duì)長的遺言里，萬一裁縫鋪有變，應(yīng)是要他找這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來，將煙荷包從腰間解下，鄭重交到瘋婆子手里。

“李隊(duì)長呢？”瘋婆子急切地問，“他怎么樣了？”老鐘望向遠(yuǎn)處的船渡口：“他，犧牲了……”

瘋婆子無言，艱難地哽咽了一聲，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠(yuǎn)。第二年，抗戰(zhàn)勝利，鎮(zhèn)上插遍了紅旗。

渡口的老船工年事已高，老鐘接替他撐起了渡船。大軍南下的時(shí)候，老鐘和鄉(xiāng)親們搖著槽，送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士?？粗@些年輕的朝氣蓬勃的面孔，老鐘就想起犧牲在前線的兒子，禁不住熱淚盈眶。

夜來大雨，湍急的河水，邁著鏗鏘的腳步奔向遠(yuǎn)方遼闊的江面。晨光給天際抹上一把紅暈，嘩嘩的流水聲里。老鐘蹲在船尾，給病中的老母親熬中藥。急劇的咳嗽聲不時(shí)從船艙里甩出來，老鐘聽得心驚肉跳。老母親病勢(shì)嚴(yán)重，總不見好，老鐘隱隱有些擔(dān)心。

“船家、過河嗎？”岸上忽聽有人喊。老鐘抬起頭，瞇著眼，隔著稀薄的河霧打量。來人穿軍裝，女的，有些面熟。

女人微笑道：“大哥，可找到您了。怎么，不認(rèn)識(shí)了？”見老鐘沉吟不語，又說：“我是李隊(duì)長的愛人。解放了，想接老李回去……今晚，有出遠(yuǎn)門的大船嗎？”

女人說著，用力抹了抹臉上的淚水。

老鐘忽然就泣不成聲了。他極力按捺起伏的心緒，站起身高聲回答道：“有，有啊！渡船上是……新修的桅桿！”這句話，老鐘在睡夢(mèng)中，已經(jīng)自問自答不知多少遍了。

14．閱讀全文，梳理故事情節(jié)。

①______→②______→③______→④______→李隊(duì)長的愛人（瘋婆子）找到老鐘，接李隊(duì)長遺骸回去

15．下列關(guān)于小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．李隊(duì)長還來不及說出接頭人便犧牲了，瘋婆子還沒有亮明身份便轉(zhuǎn)身離開，這些都是精心設(shè)置的懸念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B．瘋婆子突然一把攥住老鐘的手腕，并迅速將他帶到鎮(zhèn)外的安全地帶，這時(shí)她確認(rèn)老鐘就是前來接頭的自己人。

C．“濃得化不開的夜”和“晨光天際抹上一把紅暈”描寫不同的景物，既渲染不同的氣氛寄寓不同的情感，也有著不同的象征意味。

D．解放后女人要接李隊(duì)長“回去”，與老鐘之前“以后再給您修墓立碑”的諾言相互呼應(yīng)，含有以勝利告慰英靈之意，也使得故事情節(jié)更完整。

16．根據(jù)上下文內(nèi)容，按要求回答問題。

（1）瘋婆子無言，艱難地哽咽了一聲，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠(yuǎn)。（結(jié)合語境，具體說說加點(diǎn)詞語的表述效果。）

（2）比較原句與改句，你覺得哪句好？為什么？

原句：老鐘望向遠(yuǎn)處的船渡口：“他，犧牲了……”

改句：老鐘望向遠(yuǎn)處的船渡口：“他犧牲了。”

17．讀了《接頭暗號(hào)》，有人說小說的主人公是老鐘，也有人說主人公是瘋婆子，你認(rèn)為小說的主人公是誰？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶袄碛伞?/p>

八、作文

18．按要求寫作。

你微笑地看著我，不說一句話。而我知道，為了這個(gè)，我已經(jīng)等了很久了。

——泰戈?duì)枴讹w鳥集》

這幾句詩，給你怎樣的聯(lián)想和思考？

請(qǐng)自選角度，以《你微笑地看著我》為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；②自選文體（詩歌除外），不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．更有癡似相公者春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干蒹葭萋萋海內(nèi)存知己天涯若比鄰安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏誰家新燕啄春泥采菊東籬下浮光躍金靜影沉璧

本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“癡、蠶、蠟炬、萋、知己、涯、鄰、廈、庇、啄、籬、躍、璧”等字詞容易寫錯(cuò)。

2．蕭索藏污納垢蕩然無存攀談

本題考查字形。

第①空：xiāosuǒ（蕭索）：冷落衰頹的樣子；

第②空：cángwūnàgòu（藏污納垢）：隱藏塵垢，聚集污物；比喻包藏壞人壞事；

第③空：dàngránwúcún（蕩然無存）：蕩然無存：完全消失，形容原來有的東西全部消失，完全不復(fù)存在了；

第④空：pāntán（攀談）：閑談，交談。

3．C

本題考查詞語的理解和運(yùn)用。

A.攛掇：鼓動(dòng)別人做某事；慫恿，這里形容課外機(jī)構(gòu)鼓動(dòng)學(xué)生補(bǔ)課，符合語境，使用正確；

B.詭譎：行動(dòng)奇異多變；離奇古怪，這里用來形容古怪的古蜀，符合語境，使用正確；

C.前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。本句用來表述市民積極參與健身，使用不恰當(dāng)；

D.與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時(shí)間的推移而不斷增長，這里形容中華兒女的自豪感得到增長，符合語境，使用正確；

故選C。

4．D

本題考查病句辨析及修改。

D.“因?yàn)椤焙汀岸斐傻摹边B用，句式雜糅，可刪去“而造成的”或刪去“因?yàn)椤薄?/p>

故選D。

5．(1)上聯(lián)：梁山聚首百八好漢同結(jié)義下聯(lián)：水滸齊心數(shù)千英雄共效忠

(2)A

(3)燕青晁蓋等七人智取生辰綱花和尚示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西

(4)示例一：宋江來到花榮所在的清風(fēng)寨，被清風(fēng)寨正知寨劉高抓去，花榮為了能讓宋江脫險(xiǎn)，不惜與劉高撕破臉，最后花榮把劉高宰了。此后，花榮一心保宋江上梁山。體現(xiàn)了你中有我，生死相隨的兄弟情。

示例二：宋江、戴宗被押赴刑場(chǎng)殺頭。行刑時(shí)，李逵第一個(gè)跳出來揮斧砍去，逢人便殺，救下了兩位兄長，三人一起上了梁山。體現(xiàn)了危急關(guān)頭，拔刀相助的兄弟情。

（1）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。

結(jié)合所給的8個(gè)詞語，按照詞性和《水滸傳》中的知識(shí)內(nèi)容可以分成兩組，第一組是：聚首（動(dòng)詞）、梁山（地名）、百八好漢（量詞+名詞）、同結(jié)義（動(dòng)賓短語）；第二組是：水滸（地名）、齊心（動(dòng)詞）、數(shù)千英雄（量詞+名詞）、共效忠（動(dòng)賓短語）。接著再將句子內(nèi)的詞語進(jìn)行排列，按照語感和語文用語習(xí)慣，按照地點(diǎn)+事件，一副對(duì)聯(lián)中將“梁山聚首”放在一起，是一組方位短語，另外一副對(duì)聯(lián)則可以用“水滸齊心”應(yīng)對(duì)；一副對(duì)聯(lián)中“百八好漢同結(jié)義”是一組主謂短語，另外一副對(duì)聯(lián)則可以用“數(shù)千英雄共效忠”應(yīng)對(duì)。最后確定好上下聯(lián)，一般來說，上聯(lián)最后一個(gè)字是三四聲，“義”即是四聲，故作上聯(lián)，下聯(lián)最后一個(gè)字是一二聲，“忠”是一聲，應(yīng)作下聯(lián)，故組成的對(duì)聯(lián)是：上聯(lián)：梁山聚首百八好漢同結(jié)義。下聯(lián)：水滸齊心數(shù)千英雄共效忠。

（2）本題考查歇后語

A.不能容人的寨主的應(yīng)該是王倫。王倫，小說《水滸傳》的人物，在小旋風(fēng)柴進(jìn)的資助下，成為梁山的首任寨主，人稱“白衣秀士”，麾下有杜遷、宋萬、朱貴等頭領(lǐng)。但其為人心胸狹窄，難以容忍能力比他大的人，屢次刁難前來投奔的林沖、晁蓋等人，后在晁蓋的送行宴上，被林沖火并。

故選A。

（3）本題考查名著常識(shí)。

燕青為北京人氏，自幼父母雙亡，在盧俊義家中長大，吹簫唱曲樣樣能行，射箭發(fā)鏢百步穿楊，人稱“浪子燕青”。盧俊義被吳用誆走之后，管家李固與盧俊義之妻賈氏勾搭成奸，霸占了盧的家財(cái)，又將燕青趕走。故第①空是：燕青。

《水滸傳》中楊志奉命押運(yùn)生辰綱途經(jīng)黃泥岡，被吳用、晁蓋等人用計(jì)劫走。晁蓋犯的“彌天大罪”就是指他和其他幾個(gè)人智取生辰綱的事。故第②空可概括為：晁蓋等七人智取生辰綱

金圣嘆評(píng)魯達(dá)：“魯達(dá)自然是上上人物，寫得心地厚實(shí),體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯；論精細(xì)處，他亦甚是精細(xì)?！濒斶_(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，在五臺(tái)山出家為僧，并被師傅賜名為“智深”，魯智深無法忍受齋飯，最終因?yàn)槎Σ粔蚨凰吕锏钠渌茏右T而破了戒律，大鬧了五臺(tái)山。之后去了東京相國寺，因?yàn)樯砩嫌屑y身而被人們叫做“花和尚”，據(jù)此第③空是：花和尚；第④空是：拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

（4）本題考查的是對(duì)名著情節(jié)的記憶，作答時(shí)注意根據(jù)題干提出的三個(gè)方面，任選其一回答。要答出“具體體現(xiàn)”，也就是要結(jié)合相關(guān)情節(jié)回答。

示例一：“兄弟情”是你中有我，生死相隨：征方臘結(jié)束后，梁山頭領(lǐng)只有少數(shù)存活，李逵便是其中之一，他獲封鎮(zhèn)江潤州都統(tǒng)制之職。后來蔡京、高俅等人，以御酒之計(jì)，要毒死宋江。宋江飲了御酒，知道已經(jīng)中毒，因怕李逵為了報(bào)仇再度嘯聚山林，便請(qǐng)他到自己所在,使他在不知情的情況下也飲下毒酒，事后宋江告知李逵真相，李逵表示：“生時(shí)服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼?！崩铄优R死之時(shí)，付囑從人：“我死了，可千萬將我靈柩,去楚州南門外蓼兒洼，和哥哥一處埋葬。

示例二：“兄弟情”是惺惺相惜，志趣相投：李逵生得粗壯黝黑，綽號(hào)“黑旋風(fēng)”。性格心粗膽大、率直忠誠、仗義疏財(cái)，心直口快。他是沂州沂水縣百丈村人氏。因?yàn)榇蛩懒巳耍瑥睦沃刑恿顺鋈?，但得到了赦免，被戴宗留在江州?dāng)牢子。而宋江因人命官司被發(fā)配江州，梁山軍師吳用托戴宗照應(yīng)。宋江掏出區(qū)區(qū)十兩銀子讓李逵去賭錢，開始就獲得了李逵的一片效忠之心，李逵覺得宋江是唯一待他好的人，便從此相隨其左右。

6．同“溟”，海天然形成的水池氣息，這里指風(fēng)7．（1）當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。

（2）大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。

6．考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：北海有一條魚。冥：同“溟”，海；

（2）句意：是天然形成的水池。天池：天然形成的水池；

（3）句意：大鵬鳥憑借六月的大風(fēng)離開。息：氣息，這里指風(fēng)。

7．考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（1）重點(diǎn)詞語：怒：奮起的樣子，這里指鼓起翅膀；垂：懸掛；

（2）重點(diǎn)詞語：其：代詞，代指大鵬鳥；視下：從天空往下看；是：這樣。

參考譯文：

北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，在海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個(gè)天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開”。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。

8．靠近最終9．觀倉中鼠/食積粟/居大廡之下/不見人犬之憂。10．示例：李斯由“廁中鼠”和“倉中鼠”的區(qū)別聯(lián)想到人的賢與不賢，決心為自己的志向和才干尋找合適的舞臺(tái)。后來助秦統(tǒng)一天下，說明他不但有“治國平天下”之志，而且能憑借真才實(shí)學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的志向。

8．本題考查文言詞語在句中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：有人或狗靠近時(shí)。近：靠近；

（2）句意：最終統(tǒng)一天下。竟：最終。

9．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓。

句意：看到糧倉中的老鼠，吃著屯積的粟米，住在大屋子之下，更不用擔(dān)心人或狗驚擾。“觀倉中鼠”為動(dòng)賓短語，放在一處，“食積粟”和“居大廡之下”分別從吃和住兩方面寫老鼠，并列短語，各劃開一處，分別斷開，“不見人犬之憂”則是從老鼠處境安全方面來寫，也為動(dòng)賓短語，放在一處，故斷句為：觀倉中鼠/食積粟/居大廡之下/不見人犬之憂。

10．本題考查意見建議。開放性試題，需要結(jié)合選文內(nèi)容，反駁洋洋的觀點(diǎn)，可從李斯的精神追求和他所取得的成就兩方面去寫，語言簡潔，語句通順，言之有理即可。

示例：我認(rèn)為李斯不是一心想做生活優(yōu)渥的“倉中鼠”，他在比較了“廁中鼠”和“倉中鼠”的不同處境后，意識(shí)到人應(yīng)該努力改變自己，做一個(gè)志向遠(yuǎn)大的人，實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)，于是他勤學(xué)苦讀，向荀子學(xué)習(xí)帝王之術(shù)，同時(shí)在比較了七國的環(huán)境后，毅然前往偏僻的秦國，在那里找到了適合自己的舞臺(tái)，發(fā)揮才能，幫助秦國實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一天下，可見他志向遠(yuǎn)大，有真正的才華，是一位了不起的人，不是一個(gè)貪圖享樂的人。

參考譯文：

李斯是楚國上蔡人。他年輕的時(shí)候，曾在郡里當(dāng)小吏，看到官吏辦公的房子附近廁所里的老鼠吃的是不干凈的東西，有人或狗靠近時(shí)，多次受驚逃跑。后來李斯又走進(jìn)糧倉，看到糧倉中的老鼠，吃著屯積的粟米，住在大屋子之下，更不用擔(dān)心人或狗驚擾。于是李斯就慨然嘆息道：“一個(gè)人有出息還是沒出息，就如同老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境決定的啊！”

于是李斯跟從荀子學(xué)習(xí)治理天下的學(xué)問。學(xué)業(yè)完成之后，李斯推測(cè)楚王是不值得侍奉的，而六國國勢(shì)都已衰弱，沒有能夠?yàn)橹üαI(yè)的，就向西進(jìn)入秦國。李斯呈奉(諫逐客書》，秦王采用了他的計(jì)謀，他的官位也升到廷尉。二十多年，最終統(tǒng)一天下，尊稱秦王為“皇帝”，皇帝又任命李斯為丞相。

11．C12．作為事實(shí)論據(jù)，具體有力地證明了“良好的家教、家風(fēng)使人向上向善.是家業(yè)興旺的重要基石”（或“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿”）的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。13．良好家風(fēng)對(duì)家族子弟具有熏染影響、沾溉浸濡的意義；良好的家風(fēng)作為一種精神動(dòng)力，不斷激勵(lì)家庭成員獲得幸福與功德；良好的家風(fēng)使人向上向善，是家業(yè)興旺的重要基石；良好的家風(fēng)是營造良好社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。

11．本題考查材料內(nèi)容的理解。

C.根據(jù)材料二第②段“優(yōu)良家風(fēng)更需要向下傳續(xù)，需要家庭主要成員的率先垂范，以及家庭成員的共同努力?！薄皬拇?，‘立德’‘立功’‘立言’影響了無數(shù)士大夫的家風(fēng)傳承，‘不朽’的價(jià)值觀念成為優(yōu)良家風(fēng)的終極追求?！笨芍恰安恍唷钡膬r(jià)值觀成為優(yōu)良家風(fēng)的終極追求。因此“‘不朽’是優(yōu)良家風(fēng)的終極追求”的描述錯(cuò)誤；

故選C。

12．本題考查事例列舉的作用。

材料三第②段“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿”是本段的論點(diǎn)，“紀(jì)錄片《守望家風(fēng)》講述了這樣一則故事”是舉例論證，由拓氏家族人才輩出的事例，來說明“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿”的觀點(diǎn)，用具體事例增強(qiáng)說服力。

13．本題考查材料內(nèi)容的提煉與概括。

根據(jù)材料一“雖然它一旦形成，也就成為教化的資源，對(duì)家族子弟具有熏染影響、沾溉浸濡的意義”可知，良好家風(fēng)對(duì)家族子弟具有熏染影響﹑沾溉浸濡的意義；

根據(jù)材料二第②段“祖先作為一種文化象征，使家庭成員獲得一種文化認(rèn)同；祖先作為一種精神動(dòng)力，不斷激勵(lì)家庭成員獲得幸福與功德”可知，良好的家風(fēng)作為一種精神動(dòng)力,不斷激勵(lì)家庭成員獲得幸福與功德；

根據(jù)材料三第②段“事實(shí)證明，良好的家教、家風(fēng)使人向上向善，是家業(yè)興旺的重要基石”可知，良好的家教、家風(fēng)使人向上向善,是家業(yè)興旺的重要基石；

根據(jù)材料三第③段“家庭文明是社會(huì)文明高塔的‘累土’，千萬萬個(gè)家庭的家風(fēng)好，社會(huì)風(fēng)氣才有好的基礎(chǔ)”可知，良好的家風(fēng)是營造良好社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。

14．老鐘在隱秘的山洞發(fā)現(xiàn)奄奄一息的李隊(duì)長李隊(duì)長讓老鐘送煙荷包到裁縫鋪或給瘋婆子裁縫鋪有變，老鐘將煙荷包交給瘋婆子抗戰(zhàn)勝利，老鐘和鄉(xiāng)親們送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士15．B16．（1）“哽咽”是指因悲痛不能順暢出聲?！磅咱劇敝缸呗凡环€(wěn)。這里傳神細(xì)膩寫出了瘋婆子得知李隊(duì)長犧牲后強(qiáng)抑內(nèi)心的痛苦的樣子，但為了順利傳達(dá)情報(bào)，她必須堅(jiān)強(qiáng)，所以只是哽咽，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠(yuǎn)了，寫出了瘋婆子為了抗戰(zhàn)勝利的堅(jiān)強(qiáng)。

（2）我覺得原句好，因?yàn)椤啊?，犧牲了……’”里面有逗?hào)和省略號(hào)，逗號(hào)表示停頓、思考。省略號(hào)表示語意未盡，更能突出了老鐘因李隊(duì)長的犧牲而難過得說不下去的復(fù)雜情緒，也表現(xiàn)老鐘對(duì)李隊(duì)長的敬重之情。17．示例一：瘋婆子是主人公。作為女性革命者，在艱巨復(fù)雜的“接頭”任務(wù)中，瘋婆子面對(duì)敵人裝瘋賣傻，機(jī)智勇敢；面對(duì)丈夫犧牲，盡量克制，隱忍堅(jiān)強(qiáng)，小說從多角度多側(cè)面塑造形象，鮮明地表現(xiàn)出革命者的精神風(fēng)貌，突出文章主旨。

示例二：老鐘是主人公。老鐘是小說著墨較多的人物，小說情節(jié)主要圍繞老鐘展開，通過老鐘接受并完成“接頭”任務(wù)充分展現(xiàn)革命者的風(fēng)貌，他堅(jiān)定革命信念，是對(duì)革命充滿敬意，是真正革命者的典型代表，中心地位突出，主題鮮明。

14．本題考查文章內(nèi)容理解與概括。

已知信息“李隊(duì)長的愛人（瘋婆子）找到老鐘，接李隊(duì)長遺骸回去”對(duì)應(yīng)第至段。

第一空，根據(jù)第③段“下山的路上，他想起一處隱秘的山洞，摸了進(jìn)去。山洞里的人，已經(jīng)奄奄一息了。老鐘認(rèn)識(shí)，是游擊隊(duì)的李隊(duì)長”可概括為：老鐘在隱秘的山洞，發(fā)現(xiàn)奄奄一息的李隊(duì)長；

第二空，根據(jù)第③段“李隊(duì)長幾乎用盡最后的氣力，交給老鐘一個(gè)繡著荷葉的煙荷包，用微弱的聲音告訴他，去鎮(zhèn)上裁縫鋪，接頭暗語是：‘今晚有出遠(yuǎn)門的大船嗎？’答：‘有。渡船上是新修的桅桿！’暗號(hào)對(duì)上了，就把這個(gè)煙荷包交給對(duì)方”和第④段“要是……裁縫鋪……有敵人，就去找瘋，瘋……”，聯(lián)系第段“老鐘恍悟，回道：‘有。渡船上是新修的桅桿！’李隊(duì)長的遺言里，萬一裁縫鋪有變，應(yīng)是要他找這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來，將煙荷包從腰間解下，鄭重交到瘋婆子手里”可概括為：李隊(duì)長讓老鐘送煙荷包到裁縫鋪或給瘋婆子；

第三空，根據(jù)第段“隨著一聲呵斥，只見兩個(gè)衣著體面的人，推推搡搡地把瘋婆子從裁縫鋪轟了出來。瘋婆子跌倒，手里的竹竿和豁碗摔在地上。那碗骨碌碌的，在青石板上滾出去老遠(yuǎn)。老鐘吃驚地左右看看，心知有變”和第段“李隊(duì)長的遺言里，萬一裁縫鋪有變，應(yīng)是要他找這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來，將煙荷包從腰間解下，鄭重交到瘋婆子手里”可概括為：裁縫鋪有變，老鐘將煙荷包交給瘋婆子；

第四空，根據(jù)第段“第二年，抗戰(zhàn)勝利，鎮(zhèn)上插遍了紅旗”和第段“渡口的老船工年事已高，老鐘接替他撐起了渡船。大軍南下的時(shí)候，老鐘和鄉(xiāng)親們搖著槽，送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士可概括為：抗戰(zhàn)勝利，老鐘和鄉(xiāng)親們送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士。

15．本題考查對(duì)小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解分析。

B.“這時(shí)她確認(rèn)老鐘就是前來接頭的自己人”有誤，從文中第段“舉起竹竿作威脅狀，厲聲道：‘說，哪里來的’”可知，這時(shí)她并未確認(rèn)老鐘就是前來接頭的自己人，在對(duì)了暗號(hào)之后才確認(rèn)老鐘是接頭人；

故選B。

16．本題考查賞析句子。

①“瘋婆子無言，艱難地哽咽一聲，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠(yuǎn)了”此句寫出了瘋婆子在得知李隊(duì)長之后的舉動(dòng)?！斑煅省敝覆荒茼槙吵雎?。“踉蹌”指走路不穩(wěn)，這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地寫出了瘋婆子得知李隊(duì)長犧牲后強(qiáng)抑內(nèi)心的痛苦的樣子，但為了順利傳達(dá)情報(bào)，她必須堅(jiān)強(qiáng)，所以只是哽咽，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠(yuǎn)了，寫出了瘋婆子為了抗戰(zhàn)勝利的隱忍堅(jiān)強(qiáng)。

②比較原句與改句，我覺得原句好，因?yàn)椤啊瑺奚恕崩锩嬗卸禾?hào)和省略號(hào)，“他”后邊的逗號(hào)，是老鐘懷著悲痛的心情給瘋婆子回答“他”的情況，用了表示停頓、思考的逗號(hào)?！盃奚恕焙筮叺氖÷蕴?hào)，表示語意未盡。老鐘為李隊(duì)長的犧牲，內(nèi)心十分悲痛難過，話難以說下去，表現(xiàn)出老鐘對(duì)李隊(duì)長的無限崇敬之情。改句則沒有這種表述效果，因此是原句好。

17．本題考查對(duì)小說主人公的評(píng)判。說說你認(rèn)為誰是主人公并闡述理由即可。

示例一：老鐘是主人公。老鐘在文中多次出現(xiàn)，小說情節(jié)主要圍繞老鐘展開，通過老鐘接受并完成“接頭”任務(wù)以及寫老鐘犧牲的兒子，瘋婆子尋老鐘找李隊(duì)長遺言等內(nèi)容都與老鐘有著密切的關(guān)系，少了老鐘文章內(nèi)容不能構(gòu)成整體，也不會(huì)這樣豐富，同時(shí)老鐘的形象的充分展現(xiàn)革命者的風(fēng)貌，他堅(jiān)定革命信念，對(duì)革命者充滿敬意，他把李隊(duì)長的遺體嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)掩蓋住，并三鞠躬；老鐘是一位真正的革命者，不僅親自為游擊隊(duì)傳送情報(bào)，而且兒子也犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)；老鐘是一位老革命，非常警惕，從容鎮(zhèn)定，敏銳細(xì)致，中心地位突出，主題鮮明，所以所老鐘是小說的主人公。

示例二：瘋婆子是小說的主人公，瘋婆子作為女性革命者，為了完成任務(wù)，為抗戰(zhàn)的勝利，甘愿裝瘋賣傻，機(jī)智與敵人周旋。在得知自己的丈夫犧牲后，她以革命為重，對(duì)丈夫的犧牲盡量克制，能夠表現(xiàn)出隱忍堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)屬難得，有革命者的品格。女人有著女性的情感，聽到丈夫之死深受震動(dòng)，多年之后還要送丈夫回家，表現(xiàn)深情、癡情的一面。多角度多側(cè)面塑造形象，突出文章主旨。所以說