大班開學(xué)工作重點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃

Word文檔大班開學(xué)工作重點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃時(shí)光總是在不知不覺中過去，為了做好新一學(xué)期的教學(xué)工作，就可以按照自己的工作狀況，在開學(xué)前制定一個(gè)合適的教學(xué)方案，那么開學(xué)教學(xué)方案怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家收拾的大班開學(xué)工作重點(diǎn)教學(xué)方案。

大班開學(xué)工作重點(diǎn)教學(xué)方案【一】

新的學(xué)期開頭了，我們和孩子們信念十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中，家長們帶著各自的期望和希翼送孩子入園。我們在仔細(xì)分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí)，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容。我們將繼續(xù)作好年級(jí)管理工作，創(chuàng)出自己年級(jí)的特色，做孩子們的好教師、好伴侶。

一、年級(jí)狀況分析

(一)幼兒進(jìn)展特點(diǎn)

我班今年還是和去年一樣女生較多，在各方面學(xué)習(xí)活動(dòng)中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍。

1、學(xué)習(xí)方面

概況：幼兒的學(xué)習(xí)愛好較濃，能樂觀地參加到研究中，并主動(dòng)表達(dá)自己意愿，用語言、動(dòng)作等方式闡述自己的觀點(diǎn)。經(jīng)過中、小班的學(xué)習(xí)生活，孩子們已非常認(rèn)識(shí)各種活動(dòng)方式，似乎每個(gè)人都找到了自己最喜愛?的活動(dòng)。語言活動(dòng)中的提問環(huán)節(jié)是xx、xx等十來位幼兒的秀場，他們總是活躍在場地上，樂觀地思量，快速地回答;計(jì)算活動(dòng)則是xx，xx等十來位孩子發(fā)揮的好場所，在這里他們成了主角，思維靈敏、思路清楚。而這里全部的人有個(gè)共同的興趣，喜愛?聽故事、做嬉戲。每次教師敘述故事，老師里就特殊寧靜，大家的視線都聚攏在一起，目不轉(zhuǎn)睛地看著教師，聽著故事的發(fā)展;嬉戲中爭先恐后的場面非常常見。

不足：但是，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。最突出的是坐姿，它對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時(shí)影響幼兒仔細(xì)地聆聽、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)峻的問題。從開學(xué)初的狀況看，老師需常常地提示幼兒保持一定的坐姿，一不注重孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了，將腳擱在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。

2、自理方面

概況：幼兒的自理能力有顯然的長進(jìn)，每位孩子都已能自立地穿衣服、鞋子，收拾衣服、床鋪、餐具等，也能自立地進(jìn)餐，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的長進(jìn)，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了，衣服清潔了，幼兒慢慢學(xué)會(huì)了自制，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

不足：個(gè)別幼兒還需要在教師的監(jiān)督下才干完成，象起床收拾時(shí)還有一兩位幼兒忘了收拾被子，進(jìn)餐結(jié)束后;幾個(gè)盤子、幾條毛巾還放在桌上等的狀況都需要教師的提示和引導(dǎo)才干完成，更為糟糕的是每次美工活動(dòng)結(jié)束時(shí)，總有幾位幼兒忽略了蠟筆、剪刀的收拾，將它們?nèi)我馊釉谧郎?、地上的某處。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足，因此要讓這些生活的小細(xì)節(jié)深化幼兒心中，才干更好地促進(jìn)幼兒自理能力的進(jìn)展。

3、表現(xiàn)力方面

概況：大部分的幼兒喜愛?在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家表演時(shí)主動(dòng)要求的人無數(shù)，上來表演者更會(huì)做出各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異，但是每位幼兒都盼望向大家呈現(xiàn)自己的心，每人都希翼得到教師和同伴的認(rèn)可，象孫笑陽等的性格內(nèi)向，平常也不愛表現(xiàn)，要是讓他們一人表演難免有些害怕，可要是讓他們兩人一起來，那效果就徹低不同了。幼兒隨著年齡的增長，把握的原來越多，享受過的勝利閱歷也越多，自我呈現(xiàn)的愿望也會(huì)越加劇烈，因此為孩子制造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能越發(fā)成熟地呈現(xiàn)自己。

不足：個(gè)別差異顯然，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點(diǎn)。部分幼兒不僅能大膽、主動(dòng)地表現(xiàn)自己，且能精彩地表演，但一部分的幼兒不僅很被動(dòng)地接受教師及同伴的邀請，還表現(xiàn)地非常害怕，不大方等。

(二)家長狀況分析

我們的家長中，有極大部分是個(gè)體戶，對(duì)幼兒家庭教導(dǎo)的重視程度不高，僅有張逸凡，思捷等五、六位家長較重視教導(dǎo)，能通過各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，因此這幾位幼兒的學(xué)問面較廣、學(xué)習(xí)、能力強(qiáng)。其他家長雖在這方面不足，但是對(duì)老師的工作非常體諒和協(xié)作，也是非?？少F的。每開展一個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，許多材料：卡片、圖書等都是家長帶來的，他們總能最大限度地協(xié)助教師和孩子共同收集材料。

二、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2、能注重個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。生活有邏輯，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、收拾物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。

3、了解各的衛(wèi)生保健學(xué)問，進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能和庇護(hù)辦法，會(huì)對(duì)自己的身體舉行適當(dāng)?shù)谋幼o(hù)。

4、故意識(shí)地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

5、能自立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿態(tài)。

6、具有一定的平安意識(shí)，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等擔(dān)心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受生疏人的食品和禮物。

7、喜愛?體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈便，有耐力。增加合作和競爭意識(shí)，具有一定的英勇精神和堅(jiān)持性。

(二)語言領(lǐng)域

1、能注重聆聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言，養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛?念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感觸。

4、喜愛?觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感觸文學(xué)作品的美。能自立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

5、喜愛?看圖書，并對(duì)符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生愛好。并喜愛?將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中舉行溝通、研究。

6、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛好。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、能結(jié)伴、輪番、哀求、商議?、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成績。

2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并熟悉人與人互相溝通、合作、交流、體貼的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、體貼并恭敬父母、長輩、教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

4、能控制自己的心情，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識(shí)。

7、了解故鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試相宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍環(huán)境中及事物感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探究周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

3、感觸信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和嬉戲等各種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)容易運(yùn)用。能從多個(gè)角度舉行容易的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和庇護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜愛?聽音樂和觀察美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感觸，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)覺和感觸周圍環(huán)境中的美。

2、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜愛?使用各種材料、工具、辦法舉行拼裝、拆卸、制作。喜愛?想象、制造活動(dòng)，有自立制作能力。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音歌唱。喜愛?用身體動(dòng)作自由地舉行歌表演、做律動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)多種歌唱方式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做各種動(dòng)作。喜愛?用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

5、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，喜愛?和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的歡樂。

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

(一)重點(diǎn)實(shí)施個(gè)別教導(dǎo)，縮短個(gè)別差異。訂正和改善個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高全體幼兒的綜合素養(yǎng)。

班中突出的問題有：活動(dòng)中樂觀參加研究、溝通的十來位幼兒，與只做旁聽者，且不主動(dòng)思量的數(shù)位幼兒;交往能力好，能做大家的領(lǐng)頭羊，會(huì)組織同伴共同參加某活動(dòng)的幼兒，與被動(dòng)參加到同伴的交往中，時(shí)常保持孤立的孩子;部分幼兒在教師的引導(dǎo)中能快速地調(diào)節(jié)坐姿，訂正做小動(dòng)作的壞習(xí)慣等，但個(gè)別幼兒，注重力簇?fù)?，即使提示也無法克服或者是不能準(zhǔn)時(shí)地調(diào)節(jié)、自制，以及在幼兒表現(xiàn)力中所闡述的`現(xiàn)象，都是班中存在的顯然差異。針對(duì)幼兒中浮現(xiàn)的個(gè)別差異，惟獨(dú)采納個(gè)別教導(dǎo)的方式，才干最大限度開發(fā)幼兒的潛力。

1、準(zhǔn)時(shí)與幼兒單獨(dú)地談話，與之浮現(xiàn)的不良行為習(xí)慣舉行溝通，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺自己的缺點(diǎn)，并樹立改正的意識(shí)。

2、通過家訪、電話溝通的方式，以及來園、離園接送時(shí)光里，與個(gè)別家長溝通、反饋，使家長發(fā)覺問題，共同參加到教導(dǎo)幼兒的活動(dòng)中。

3、在教導(dǎo)活動(dòng)中施行的設(shè)問個(gè)別化，提問有針對(duì)性，評(píng)價(jià)有差異性，針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的提問，幼兒作出回答時(shí)以它自身的能力為基礎(chǔ)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的表現(xiàn)。并賦予能力弱的幼兒一定的機(jī)會(huì)，多鼓舞、引導(dǎo)。

4、老師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化，老師賦予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、協(xié)助應(yīng)是不同的，有的僅賦予語言提醒性的協(xié)助;有的則幫一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到勝利的歡樂。

(二)初步開展幼小連接的工作。

我們發(fā)覺孩子們的求知欲強(qiáng)了，見到漢字比擬的同時(shí)，嘴里還念著園，幼兒園的園之類的話，經(jīng)過兩位教師的深刻思量和研究，我們打算在本學(xué)期中開展早期閱讀的教導(dǎo)教學(xué)，以及加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)的感知，以日常生活中的引導(dǎo)為主，做初步的幼小連接工作。

1、利用餐后活動(dòng)的時(shí)光，引導(dǎo)幼兒感知，今日的水果是哪幾個(gè)漢字，他們還可以形容什么，用到哪里;某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知。

2、圖書角中提供漢字卡片，幼兒自主地觀看、熟悉;張貼中投放交通標(biāo)志、平安標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒按照圖意，猜想和感知漢字的內(nèi)容;科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料，找名字等的材料供幼兒進(jìn)一步知道漢字的重要性。

3、活動(dòng)開頭時(shí)及中間的組織活動(dòng)，可以采納師：我拍1，幼：我拍2的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織，也可以采納師;我來說。幼;我來聽。師;想一想。幼;猜一猜。師;7的相鄰數(shù)是幾和幾?的對(duì)答方式提問有關(guān)說相鄰數(shù)，以及以后數(shù)的組成的問題，協(xié)助幼兒收拾閱歷，并將數(shù)的認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大。

4、區(qū)角中提供多種計(jì)算的操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的交流和溝通，增加家長的教導(dǎo)意識(shí)，促使幼兒園與家庭達(dá)成全都的教導(dǎo)。

(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動(dòng)的實(shí)際狀況，創(chuàng)設(shè)孩子們喜愛?的、有益于身心健康的區(qū)角，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題和解決問題。

(五)加強(qiáng)保育工作，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

(六)繼續(xù)綻開課題的討論工作。

大班開學(xué)工作重點(diǎn)教學(xué)方案【二】

本學(xué)期，我們從本班幼兒的實(shí)際動(dòng)身，舉行了幼兒禮儀教導(dǎo)的探究，力求通過家庭的密切協(xié)作和共同努力，在禮儀教導(dǎo)上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教導(dǎo)工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒禮儀教導(dǎo)，我制定以下方案。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教導(dǎo)活動(dòng)，增加幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、進(jìn)行豐盛多彩的禮儀教導(dǎo)主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

3、通過評(píng)比文明小天使樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。

二、詳細(xì)措施

制訂禮儀教導(dǎo)方案，有目的、有方案、有步驟的舉行禮儀行為常規(guī)教導(dǎo)，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過特地的教導(dǎo)活動(dòng)，協(xié)助幼兒理解《禮儀教導(dǎo)》內(nèi)容，把握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教導(dǎo)意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教導(dǎo)》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，終于形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。

按照每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。

2、開展禮儀教導(dǎo)主題活動(dòng)

按照每月主題每周有方案地組織一節(jié)特地的禮儀活動(dòng)，豐盛教導(dǎo)教學(xué)形式，使幼兒在豐盛多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

大班開學(xué)工作重點(diǎn)教學(xué)方案【三】

一、年級(jí)概況

本班共有幼兒x人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，x%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的長進(jìn)。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所進(jìn)展，詳細(xì)分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如xx，xx小伴侶年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能自立進(jìn)餐，自立穿衣服，自立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒浮現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，按照大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采納多表揚(yáng)、多鼓舞的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信念，把我最棒、我能行這樣的話語貫通到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，樂觀上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教導(dǎo)為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，按照園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教導(dǎo)及品德教導(dǎo)，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言能力、繪畫能力，注重智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的進(jìn)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我庇護(hù)能力，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

1、會(huì)姿態(tài)正確、靈便的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳延續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能延續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈便的向前翻滾，會(huì)靠手肘移出發(fā)體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜愛?操作、試驗(yàn)、探究、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用容易的科學(xué)辦法解決生活、嬉戲中的問題。

2、能多角度觀看事物，發(fā)覺事物變化的容易緣由及變化邏輯。

3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感觸不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂嬉戲，肢體語言來進(jìn)展幼兒的音樂感知能力。對(duì)能力弱得幼兒舉行個(gè)別指導(dǎo)。

(四)、教學(xué)手段及措施

按照本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下辦法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境，提供合適的嬉戲場地和玩具材料，保證充沛的嬉戲時(shí)光。按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、嬉戲、比賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心進(jìn)展邏輯，從激發(fā)情感入手，以感性熟悉為基礎(chǔ)，組織豐盛好玩的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現(xiàn)能力。

3、用生動(dòng)形象的教導(dǎo)，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛好、閱歷，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注意集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注意教導(dǎo)的全都性，又注意幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

(五)、家長工作目標(biāo)：

1、發(fā)動(dòng)家長幫助幼兒收集主題探索所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探索欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教導(dǎo)閱歷。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特別習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)與家長交流，實(shí)行措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過各種方式讓家長準(zhǔn)時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園狀況。

大班開學(xué)工作重點(diǎn)教學(xué)方案【四】

一、班況分析

本學(xué)期幼兒總數(shù)為x人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了濃厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的共性、能力進(jìn)展?fàn)顩r都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、樂觀參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴長進(jìn)。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參加活動(dòng)的致命傷。因?yàn)槟懶?，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才干也不能展示出來。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將賦予他們更多的絕對(duì)與鼓舞，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小連接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家進(jìn)步行幼小連接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的未來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事仔細(xì)、自立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注意培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、歡樂地成長。

二、教導(dǎo)總目標(biāo)

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的愛好和動(dòng)手能力，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、英勇、好問、親愛、愛護(hù)公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感觸美和表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿、開心地參與各類活動(dòng)。

2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步把握正確的握筆姿態(tài)。

3、懂得飯前飯后不做強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)。

4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會(huì)保持桌面、地面干凈，情愿嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。

8、能有挨次地穿脫、收拾衣服，收拾床鋪。

9、有自我庇護(hù)意識(shí)及把握初步的技能，會(huì)按照氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危急動(dòng)作。

(二)語言進(jìn)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動(dòng)中用心地聽教師、同伴發(fā)言，能理解容易的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的協(xié)助下，能敘述自己看到的、聽到的事，情愿念兒歌給別人聽。

3、樂意用一般話與周圍人交往，態(tài)度大方。

(三)科學(xué)觀看領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有挨次的觀看、比較物體的異同，能參加收集、小試驗(yàn)、操作等活動(dòng)。

2、能觀看周圍環(huán)境的變化，了解首都出名的建造和名勝古跡，發(fā)覺周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、把握50以內(nèi)數(shù)的組成，熟悉加減符號(hào)，舉行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日?；顒?dòng)、嬉戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)問、把握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定挨次羅列。

(四)藝術(shù)：

1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的心情。

2、能寧靜的觀賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)悟作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注重色彩與內(nèi)容的聯(lián)系。

(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、聞名建造、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參與國慶節(jié)的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能仔細(xì)做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的協(xié)助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的心情。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會(huì)使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在教師的提示下遵守常規(guī)，遵守嬉戲規(guī)章。

四、七種教導(dǎo)手段和措施

(一)作業(yè)：

按照幼兒園教導(dǎo)目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面進(jìn)展的能力，發(fā)覺幼兒的愛好興趣，協(xié)作現(xiàn)代化教導(dǎo)教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學(xué)問。

(二)嬉戲：

嬉戲是幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)章，通過嬉戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增加解決問題的能力，以及制造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們樂觀的參加到各類嬉戲活動(dòng)中;對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們在嬉戲中懂得遵守規(guī)章。

(三)觀看：

在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和愛好，平常常常組織幼兒漫步?????、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看的辦法，相互溝通觀看結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀看的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀看的愿望，并且主動(dòng)的參加觀看。

(四)體育活動(dòng)：

利用晨間熬煉、體育嬉戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，特殊是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓舞他們參加體育熬煉，增加體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和英勇、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)平安教導(dǎo)，增加幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)。

(五)勞動(dòng)方面：

通過參加容易的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體味獲得勞動(dòng)成績的樂趣，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體味勞動(dòng)的光彩與辛勞，懂得今后要愛惜物品，珍惜勞動(dòng)成績。

(六)日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，協(xié)助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采納鼓舞、個(gè)別教導(dǎo)、談話、研究等辦法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上學(xué)校后可以平安，我們xx增強(qiáng)平安教導(dǎo)課程。

(七)消遣活動(dòng)

結(jié)合園內(nèi)組織的消遣活動(dòng)，每周至少一次開展消遣活動(dòng)，在活動(dòng)中注意幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓舞和引導(dǎo)幼兒樂觀參加活動(dòng)，消遣身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

五、家長工作

1、每月有方案的開展家長工作，與全部家進(jìn)步行聯(lián)系，了解幼兒的各方面狀況，互換看法。

2、召開親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長介紹如何協(xié)助幼兒做好幼小連接工作、半日活動(dòng)觀摩等。

3、辦好歡樂家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長宣揚(yáng)幼小連接中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的學(xué)問和要求。

4、每周發(fā)放一次家長信，與家長互換看法，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園全都共同教導(dǎo)孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2、按照主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐盛學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增添自然角內(nèi)容，按照時(shí)節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，協(xié)助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動(dòng)市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的愛好。

5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、英勇、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向社會(huì)人的改變。

gZ85.cOm編輯推舉

幼兒園大班老師工作方案及工作重點(diǎn)

時(shí)間如水，又是一年過去，工作臨時(shí)告一段落。大班老師的年度工作方案需要啟動(dòng)起來了！能夠協(xié)助自己做好新一年工作，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。如何突出重點(diǎn)來寫大班老師的工作方案呢？為了讓您在使用時(shí)越發(fā)容易便利，下面是我我收拾的幼兒園大班老師工作方案及工作重點(diǎn)，僅供參考。

幼兒園大班老師工作方案及工作重點(diǎn)【篇一】

一、年級(jí)狀況分析

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)懷他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下：

1、語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的敘述方面較欠缺，思維不夠廣。

2、在音樂活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，歌唱的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂的感觸力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有須要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。

3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐盛，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐盛些。

4、幼兒在體育活動(dòng)中，參加的樂觀性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動(dòng)中幼兒的奇怪???心大大增加了，喜愛?提出問題。

本學(xué)期將繼續(xù)開展豐盛多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對(duì)幼兒自我庇護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和收拾活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教導(dǎo)活動(dòng)中，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中舉行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。家長工作開展較好，家長能主動(dòng)協(xié)助教師收集與主題相關(guān)的資料，樂觀與孩子舉行探索，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長交流，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。

針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案。

二、五大領(lǐng)域教導(dǎo)目標(biāo)

(一)健康

1、在群體生活中，保持開心心情。及時(shí)來園，不任憑缺勤。

2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能快速整理、收拾物品。

3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我庇護(hù)的能力。

4、能關(guān)注自己的健康，會(huì)準(zhǔn)時(shí)、精確?????地表述自己的健康情況，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)懷他人的意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。

7、樂觀主動(dòng)參與體育熬煉。

8、自覺遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制心情。

9、基本動(dòng)作達(dá)到敏捷、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。

11、能靈巧、靈便地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料舉行活動(dòng)。

(二)語言

1、大方、樂意地舉行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧靜而專注地聆聽別人的說話。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地講述日常閱歷和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的、口語表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問，豐盛情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及主意。

4、把握正確的執(zhí)筆辦法及書寫姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等

5、把握一定的詞匯量及常用句子。

6、能觀賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能把握容易的一口呼和雙拼的辦法。

(三)科學(xué)

1、樂觀、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性舉行分類，理解零的含義。

3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位舉行測量和比較。

5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪???心，喜愛?提問，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。

7、學(xué)會(huì)用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等容易的.科學(xué)辦法。

8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關(guān)懷和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。

(四)社會(huì)

1、正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信念。

2、開心、主動(dòng)地參與各類嬉戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)懷社會(huì)重事件件。

3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重社會(huì)人物。

4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動(dòng)植物。

5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自我的庇護(hù)辦法和增加自我庇護(hù)意識(shí)。

7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

(五)藝術(shù)

1、樂觀參加音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2、感觸不同風(fēng)格的音樂。

3、用領(lǐng)唱、齊唱、容易二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4、基本把握3/4和2/4拍的指揮辦法。

5、精確?????地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步)及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂變化較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。

6、能用不同的樂器舉行合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器舉行演奏。

7、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、奇怪???。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感觸、體驗(yàn)和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐盛獨(dú)到，布局合理新穎。

8、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等辦法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能共享和溝通。

10、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感觸美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

三、家長工作

1、按照教導(dǎo)活動(dòng)有方案地向家進(jìn)步行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教導(dǎo)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對(duì)性地召開家長會(huì)，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長小學(xué)和教導(dǎo)研討會(huì)。

3、準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長的密切協(xié)作。

4、對(duì)生病幼兒能準(zhǔn)時(shí)舉行家訪和電話聯(lián)系，須要時(shí)在幼兒園舉行個(gè)別照看。

5、定時(shí)向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強(qiáng)互動(dòng)。

6、對(duì)特別幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家進(jìn)步行交流，共同教導(dǎo)幼兒，使其有所長進(jìn)。

7、在幼小連接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的建議謙虛聽取。

四、衛(wèi)生保健

1、仔細(xì)搞好年級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉整潔。

3、對(duì)生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，須要時(shí)舉行隔離。

4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和庇護(hù)眼力的意識(shí)。

6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒舉行全方位的熬煉和培養(yǎng)。

7、培養(yǎng)幼兒碰到困難有自己解決的士氣和能力。

五、幼小連接工作

1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和容易的運(yùn)算能力。

2、培養(yǎng)幼兒能自立思量的能力。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮由旎顒?dòng)時(shí)光。

5、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有方案性。布置適量的作業(yè)。

幼兒園大班老師工作方案及工作重點(diǎn)【篇二】

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好年級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展年級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和睦的進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想

1、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

本人一來以都是持著同一種態(tài)度，體貼每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱烈、敬重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合、引導(dǎo)者。為了讓年級(jí)的各項(xiàng)能夠順當(dāng)?shù)拈_展，天天我班的教師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互協(xié)助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會(huì)，與年級(jí)老師交流年級(jí)的幼兒狀況。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)交流解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒服的環(huán)境下愉快的度過每一天。

經(jīng)過中班一學(xué)年的教導(dǎo)，幼兒對(duì)音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或教師表達(dá)自己的意愿或容易的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述容易的故事等等；在藝術(shù)方方面：幼兒能按照曲調(diào)舉行容易的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能辨別舉行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確分辨色彩，涂色較勻稱，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用容易的線條勾勒出容易人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等辦法舉行制作；在健康方面：懂得了許多健康學(xué)問，喜愛?參與體育活動(dòng)，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有顯然長進(jìn)，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：

(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛?大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控能力較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。

(2)大多幼兒能樂觀、集中注重力參與各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜愛?動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探索等。無數(shù)幼兒缺乏自信。

2.制造性的進(jìn)展

經(jīng)過一學(xué)期有方案的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的制造力進(jìn)展地特殊快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒制造力的進(jìn)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動(dòng)中從獨(dú)自地戲耍到現(xiàn)在能和別人一起嬉戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如唱歌、舞蹈、繪畫都有一定的制造性。

3.社會(huì)性的進(jìn)展

幼兒的生活獨(dú)立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人交流。有一定的分辨是非能力，能容易的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜愛?參加集體活動(dòng)；有些幼兒在家與在幼兒園性格徹低相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信念，這些都是本學(xué)期教導(dǎo)重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)。

1、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探究新辦法、新思路，堆積閱歷，方案組織好幼兒的一日活動(dòng)。

2、從幼兒進(jìn)展需要和幼兒感愛好的事情動(dòng)身，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教導(dǎo)。本學(xué)期我班以農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用為子課題舉行討論，促進(jìn)幼兒身心健康地進(jìn)展。

3、加強(qiáng)幼兒平安教導(dǎo)，老師間密切協(xié)作，防止事故發(fā)生。

4、樂觀探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。

5、有針對(duì)性的了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，使幼兒歡樂的成長

三、保健工作

1、加大平安教導(dǎo)工作力度，把平安放在首位，用心去觀看孩子，把平安落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增加幼兒的自我庇護(hù)的意識(shí)和能力。

2.仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到年級(jí)內(nèi)無死角。

3.重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)光?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和收拾區(qū)域。

4.嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。

5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是時(shí)節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6.定期在《家長園地》欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四、教導(dǎo)工作

1.繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注重各領(lǐng)域的滲透。

2、結(jié)合我園各項(xiàng)教導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)重視年級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平常的滲透教導(dǎo)。

4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用一般話，提高運(yùn)用一般話的能力。

5.在日常生活中注重滲透愛心教導(dǎo)和共享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。

6.能主動(dòng)地、用心地舉行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。

7.進(jìn)一步加強(qiáng)良好教導(dǎo)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。

8.保證幼兒的嬉戲時(shí)光，按照孩子的愛好，生成各嬉戲活動(dòng)，協(xié)助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。

9.結(jié)合園務(wù)工作方案，有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以年級(jí)為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個(gè)案等。

10.繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，樂觀在各幼教網(wǎng)站搜集協(xié)作主題活動(dòng)的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與有效性。

11.為幼兒提供多種可供操作探究的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒脆弱、英勇、孜孜不倦的探究精神。

五、家長工作

實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們惟獨(dú)與家長保持全都的教導(dǎo)目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教導(dǎo)效果，否則孩子們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教導(dǎo)作用的互相抵觸，甚至起到反作用。

1.充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教導(dǎo)活動(dòng)，開展家長助教活動(dòng)。讓家長為幼兒園的教導(dǎo)工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、樂觀地參加到幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。

2.通過家長座談會(huì)，與家長在教導(dǎo)思想和教導(dǎo)行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長和成員主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地帶動(dòng)其他家長參加幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長充分體驗(yàn)、熟悉到新的教導(dǎo)觀念和辦法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才干達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

4、晨間接待與放學(xué)時(shí)，常常性地與家長在取得聯(lián)系，做到家園了解。

六、平安工作

1，堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒舉行平安和自我庇護(hù)教導(dǎo)，(每兩周舉行一次平安教導(dǎo)活動(dòng)).同時(shí)老師常常檢查并消退教室內(nèi)一切擔(dān)心全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.

2，注重對(duì)班內(nèi)異樣兒童的特別護(hù)理，如對(duì)體質(zhì)較弱簡單驚厥的小伴侶――顏佳明老師就會(huì)賦予特殊照看，并教導(dǎo)小伴侶關(guān)懷他，協(xié)助他.

3，教導(dǎo)幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)容易的自我庇護(hù)能力.

七、班主任工作基本要點(diǎn)

1.支配年級(jí)活動(dòng)。按照小學(xué)德育工作支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教導(dǎo)的最大效應(yīng)。與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展靈便多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2.營造健康向上的年級(jí)氛圍。按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和睦、進(jìn)取的年級(jí)氛圍。

(1)制定年級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓同學(xué)參加年級(jí)管理，培養(yǎng)同學(xué)的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)同學(xué)的參加意識(shí)，提供顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。年級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培養(yǎng)小干部。第一，協(xié)助小干部樹立威信；其次，鼓舞小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、能力上取得更大長進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)配合的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4.通過多種途徑，實(shí)行多種辦法，對(duì)特別同學(xué)開展教導(dǎo)。

通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐盛的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康情況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科教師及家長對(duì)同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，取得共識(shí)，協(xié)作稚嫩園教導(dǎo)好孩子。

幼兒園大班老師工作方案及工作重點(diǎn)【篇三】

一、年級(jí)介紹

本學(xué)期本班幼兒名，男生名，女生名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)年級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀看四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，按照時(shí)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)將來社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選取了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料，由于這套教材既有勝利閱歷的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)期將舉行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參加展示活動(dòng)。

2、本學(xué)期按照幼兒的意愿舉行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù)。在活動(dòng)預(yù)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)舉行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)浮現(xiàn)的問題舉行反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看、記錄、收拾、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并按照幼兒的進(jìn)展對(duì)幼兒舉行正確的評(píng)估。按照本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)相宜本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教導(dǎo)帶給依據(jù)。

三、進(jìn)展目標(biāo)

健康。

(一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。

(三)逐步構(gòu)成自我庇護(hù)和平安的意識(shí)，明了一些避開危急和意外損害的辦法，能主動(dòng)遵守須要的規(guī)章。

(四)能專心參與體育活動(dòng)，動(dòng)作靈便。

(五)能自立地，制造性地運(yùn)用各種器械熬煉身體，有良好的收拾習(xí)慣。

語言。

(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中注重力地聆聽他人講話，理解講話資料。

(三)能清晰地說出自己想說的事。

(四)喜愛?觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和敘述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書藉，閱讀和書寫感愛好。

(五)會(huì)說一般話。

科學(xué)。

(一)能專心、主動(dòng)，較長時(shí)光地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪???心和求知欲。

(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探索問題，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，溝通探究的過程和結(jié)果。

(四)在生活和嬉戲中感觸事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和搞笑。

(五)愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)。

(一)能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)、有自信念。

(二)能專心與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和共享，有憐憫心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)章。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

(五)熱愛和恭敬周圍的人，有愛群眾、愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術(shù)。

(一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，愛慕有初步的感觸力。

(二)專心主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(三)能用多種方式舉行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

四、詳細(xì)措施

(一)按照幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒舉行耐心、細(xì)致的教導(dǎo)。堅(jiān)持正面教導(dǎo)和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重個(gè)別教導(dǎo)和隨機(jī)教導(dǎo)，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教導(dǎo)影響。

(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，按照每月、每周的教導(dǎo)目標(biāo)，有針對(duì)性的舉行教導(dǎo)。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的進(jìn)展。

五、衛(wèi)生保健工作

(1)保育員的配班工作：故意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀看、指導(dǎo)潛力，在每一天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域舉行指導(dǎo)、觀看、記錄工作。

(2)繼續(xù)在平時(shí)活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理潛力舉行培養(yǎng)。

(3)保育老師利用中午時(shí)光，對(duì)幼兒檢查。

(4)保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

(5)加強(qiáng)幼兒平安教導(dǎo)和老師的職責(zé)心，避開發(fā)生任何事故。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長交流、聯(lián)系，溝通教導(dǎo)心得。建立家庭與年級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，透過家園應(yīng)對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)辦法、爭取家長對(duì)年級(jí)工作的支持、協(xié)作。

(二)與家長常常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教導(dǎo)環(huán)境，選擇貼合幼兒特點(diǎn)的教導(dǎo)措施，共同協(xié)作完成教導(dǎo)任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的推舉，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

(四)鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

(五)開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

幼兒園大班老師工作方案及工作重點(diǎn)【篇四】

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的舉行本學(xué)期個(gè)人工作，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)則制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教導(dǎo)觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。

二、保教工作方面：

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并按照〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒舉行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教導(dǎo)的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立能力，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)平安教導(dǎo)，提高幼兒自我庇護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，樂觀主動(dòng)地與家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長交流聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪或電話了解幼兒的家庭教導(dǎo)環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教導(dǎo)幼兒，使幼兒的健康成長。

幼兒園大班老師工作方案本學(xué)期工作重點(diǎn)

時(shí)間如水，又是一年過去，工作臨時(shí)告一段落。作為一名員工，是時(shí)候制定新一年大班老師的年度工作方案了，協(xié)助提高自己的工作質(zhì)量，協(xié)助自己晉升。大班老師的工作方案您知道該怎么寫了嗎？下面是我我為大家收拾的幼兒園大班老師工作方案本學(xué)期工作重點(diǎn)，僅供參考，希翼能為您提供參考！

幼兒園大班老師工作方案本學(xué)期工作重點(diǎn)(篇一)

時(shí)光過得真快，新學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我?guī)Т蠖啵莿倓倧闹邪嗌蟻淼暮⒆?！班主任是xx，我和x教師是配班教師，新的學(xué)期，新的方案。下面是我對(duì)本學(xué)期的工作方案：

一、班況分析

本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們年級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛?問為什么；但聆聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、教導(dǎo)教學(xué)

1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的辦法，同時(shí)利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。

3、充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的樂觀性，對(duì)個(gè)別常常遲到的幼兒，準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與支持。

4、仔細(xì)備課，在上課前應(yīng)預(yù)備好全部的教具，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

5、結(jié)合主題教導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)與教導(dǎo)活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教導(dǎo)功能。

6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)整理餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的自立性和自覺性。

7、仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時(shí)時(shí)刻刻把平安放在第一位，結(jié)合平安教導(dǎo)月開展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教導(dǎo)。

三、衛(wèi)生保健

1、搞好年級(jí)衛(wèi)生工作，做到時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、干凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2、教導(dǎo)幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的地方。

3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平常多注重提示幼兒喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要準(zhǔn)時(shí)更換衣服或隔汗。

5、注重時(shí)節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。

四、家園工作

1、每周仔細(xì)催促家長完成《家長作業(yè)》，評(píng)估每位幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀收集家長的反饋看法，并通過與家長直接溝通和書面協(xié)助家長解決疑難問題。

2、召開家長會(huì)，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作狀況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，針對(duì)班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小連接和家長要協(xié)作的工作和家進(jìn)步行溝通，收集家長對(duì)本班工作的看法和建議。

3、對(duì)生病的孩子準(zhǔn)時(shí)打電話慰問，關(guān)懷孩子的身體健康。

4、平常多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長。

5、按照幼兒在園狀況，利用早晚接送時(shí)光和個(gè)別家進(jìn)步行交談，反映幼兒在園狀況，力爭做到家園同步。

新學(xué)期即將開頭，各項(xiàng)工作也將全面綻開，對(duì)于我來說是個(gè)全新的挑戰(zhàn)，禰補(bǔ)上學(xué)期的不足，多學(xué)習(xí)，多向老員工謙虛請教，加油！

幼兒園大班老師工作方案本學(xué)期工作重點(diǎn)(篇二)

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的舉行本學(xué)期個(gè)人工作，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)則制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教導(dǎo)觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。

二、保教工作方面：

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并按照〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒舉行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教導(dǎo)的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立能力，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)平安教導(dǎo)，提高幼兒自我庇護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，樂觀主動(dòng)地與家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長交流聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪或電話了解幼兒的家庭教導(dǎo)環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教導(dǎo)幼兒，使幼兒的健康成長。

幼兒園大班老師工作方案本學(xué)期工作重點(diǎn)(篇三)

第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名老師的共同努力下，按照園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(2)班這一個(gè)學(xué)期來，全部的歡樂?，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程，在各個(gè)方面有了長足的長進(jìn)，在某些方面還存在著不足。以下是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)。

孩子們升入了大班，通過在一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的長進(jìn)也特殊快，我觀看到，大班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往能力及自立解決問題兩方面有突出長進(jìn)。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：上課注重力不集中、愛說小話、插嘴等)聆聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。第二，大班孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。但幼兒也較好地把握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。熟悉了球體、圓柱體、鐘表等學(xué)問。雖然存在一些問題，但囫圇大班風(fēng)貌樂觀向上、有禮帽、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。本班幼兒的聆聽能力和大膽地?cái)⑹瞿芰τ辛诉M(jìn)一步的提高。能用較清晰連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達(dá)出來。學(xué)會(huì)關(guān)注、理解生活中常見的符號(hào)、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思，嘗試用圖像、符號(hào)等形式舉行表達(dá)，有創(chuàng)意。能真實(shí)、自然的表達(dá)對(duì)音樂、舞蹈等作品的感觸，大膽運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情、舉行表現(xiàn)。個(gè)別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言敘述自己的主意和感觸。能嘗試運(yùn)用各種材料、工具舉行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進(jìn)一步的提高。培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營造一個(gè)彌漫愛的年級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)前班的意識(shí)。繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教導(dǎo)觀，并轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)行為。協(xié)助家長具備正確的.兒童觀、教導(dǎo)觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教導(dǎo)重心是共性能力的培養(yǎng)。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，協(xié)作默契，每個(gè)人都要具有樂觀、主動(dòng)的意識(shí)。責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒收拾自己的書包、協(xié)助教師修補(bǔ)圖書、收拾玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

希翼我們下個(gè)學(xué)期以此總結(jié)為指導(dǎo)，不斷長進(jìn)，能順當(dāng)?shù)膮f(xié)助大班的學(xué)生過渡到學(xué)前班。我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的教師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、樂觀向上的孩子，我們班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的長進(jìn)。

幼兒園小班月重點(diǎn)教學(xué)方案

為了讓下個(gè)月的工作能夠更好的舉行，提高工作效率，可以在下個(gè)月到來前制定合適的方案。小班月方案該怎么寫呢？下面是我我為大家收拾的幼兒園小班月重點(diǎn)教學(xué)方案，僅供參考，希翼能為您提供參考！

幼兒園小班月重點(diǎn)教學(xué)方案(篇一)

一、年級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)，我班的幼兒男孩子比女孩子多7人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參加什么活動(dòng)都比較簡單高興。奇怪???、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們顯然的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也非常的顯然，例如：不愛說話的楓楓、不太合群的庚鑫、智力進(jìn)展遲緩的慧慧、害怕的龍龍這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與協(xié)助，才干使他們跟上大家的長進(jìn)。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希翼這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的進(jìn)展。

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、仔細(xì)貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個(gè)體差異，做到營造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。

2、切實(shí)、有效的做好幼小連接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)學(xué)校生的預(yù)備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，按照本班特色，結(jié)合幼兒的`一日活動(dòng)，特殊是教學(xué)活動(dòng)樂觀開展課題的討論工作。

三、詳細(xì)工作支配

1、年級(jí)環(huán)境

本學(xué)期的教導(dǎo)環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝點(diǎn)、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希翼能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料，變廢為寶激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新能力。

2、嬉戲活動(dòng)

本學(xué)期我們班的嬉戲?qū)⒗^續(xù)以角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。

在角色嬉戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)節(jié)，而將重點(diǎn)放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在嬉戲中投放每人一張存折，這不但很大程度上增強(qiáng)了幼兒嬉戲的難度，并且對(duì)幼兒熟悉社會(huì)角色有很大的協(xié)助。

區(qū)域活動(dòng)，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長學(xué)問、熬煉能力、滿足奇怪???心、促進(jìn)彼此交往、展示長處的舞臺(tái)。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教導(dǎo)向來是我們班的重點(diǎn)工作。我們決定從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、嬉戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng)，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等各個(gè)方面舉行常規(guī)訓(xùn)練，并堅(jiān)持正面教導(dǎo)、重視隨機(jī)教導(dǎo)、個(gè)別教導(dǎo)、老師以身作則、時(shí)時(shí)到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教導(dǎo)。

4、幼小連接

針對(duì)幼兒即將踏入學(xué)校的狀況，幼小連接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過課堂教學(xué)、實(shí)地參觀等不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上學(xué)校了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)光，有一定的時(shí)光觀念和任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。了解幼兒園和學(xué)校的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入學(xué)校。初此之外，我們也將給家長提供有關(guān)幼小連接的相關(guān)教導(dǎo)理論協(xié)助，形成很好的合作關(guān)系。

5、特色教導(dǎo)

經(jīng)過了上個(gè)學(xué)期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對(duì)水墨畫有了一定的愛好。并且能夠運(yùn)用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具舉行容易的繪畫活動(dòng)。但是我們也從中發(fā)覺了無數(shù)的問題，例如幼兒的個(gè)體差異較大，下筆自在，幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)等。都成為了幼兒在原有基礎(chǔ)上進(jìn)展的阻撓。我們希翼這一學(xué)期能在這些方面舉行整改和調(diào)節(jié)，希翼能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的長進(jìn)和培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的愛好。我們將針對(duì)以上的問題，在本學(xué)期的練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)同樣技巧不同形式的鞏固練習(xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增強(qiáng)幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)并提高幼兒的愛好。

6、勞動(dòng)

幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的進(jìn)展和思維能力的提高也在不斷的進(jìn)展。我們本學(xué)期除了要加大值日生的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒順手收拾、物歸原處的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)懷、參加年級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照看自然角、收拾班中玩具、在家能主動(dòng)的協(xié)助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)懷協(xié)助身邊需要協(xié)助的人等。

7、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力進(jìn)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教導(dǎo)與幼兒園教導(dǎo)協(xié)調(diào)全都。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

(2)與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教導(dǎo)環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教導(dǎo)措施，共同協(xié)作完成教導(dǎo)任務(wù)。

(3)做好家訪工作，定期召開家長會(huì)，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。

(4)鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，增加家長與孩子一起交往、交流的機(jī)會(huì)。

8、平安工作

在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學(xué)合理的方案。從老師、幼兒兩個(gè)不同的度詳細(xì)的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到：為幼兒提供健康、豐盛的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道須要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)庇護(hù)自己。

幼兒園小班月重點(diǎn)教學(xué)方案(篇二)

健康領(lǐng)域：

1、具有初步的平安意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注重平安，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。

3、知道冬季防寒保暖學(xué)問。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2、情愿和少量的小伴侶一起嬉戲，嬉戲中少有爭執(zhí)現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事，知道看書的基本辦法，知道一頁一頁地看書。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

2、知道區(qū)別上下、前后里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘合等辦法塑造容易的平面物及立體物。

2、能隨容易的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。

保教工作：

1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注重加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳揚(yáng)，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心愜意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動(dòng)所延長的小主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料。

3、對(duì)幼兒的作品舉行展示。

家長工作：

1、寒假做好幼兒平安工作，提高幼兒的平安意識(shí)。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的看法和建議。

教研工作：

1、準(zhǔn)時(shí)撰寫月份反思。

2、做好幼兒的測評(píng)工作，并舉行分析和統(tǒng)計(jì)。

3、撰寫年級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。

日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能相互用語言來交流，不動(dòng)手推拉，也不任憑動(dòng)他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面干凈的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：將孩子在園的心情、飲食，學(xué)習(xí)等狀況以每周

向家長匯報(bào)。常常與家進(jìn)步行交流，如請假，咨詢孩子身體情況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。教師也注意在接送平常主動(dòng)家長交流，不怕棘手，不計(jì)瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他