初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

Word文檔初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任八班級（7）、（8）兩班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，尋覓不足，為今后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。

本學(xué)期樂觀參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解全國各地的最新的教導(dǎo)理念和辦法，不斷融入教學(xué)當(dāng)中，舉行理論聯(lián)系實際的教學(xué)。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了和睦師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，面對全體同學(xué)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀輔導(dǎo)差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使同學(xué)共同進(jìn)展。將同學(xué)的共同進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和落腳點，恰倒益處的使同學(xué)的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、注意教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是小學(xué)各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。我樂觀探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯，充分運用小學(xué)現(xiàn)有的教導(dǎo)、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī)，保證教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及辦法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐盛的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓同學(xué)舉行學(xué)法溝通，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)同學(xué)的數(shù)學(xué)活動，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)老師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，準(zhǔn)時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。詳細(xì)做到：

1、備課仔細(xì)。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材相結(jié)合，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料、理解教材，精確?????掌握重、難點和關(guān)鍵，仔細(xì)討論教學(xué)辦法，練習(xí)上細(xì)心選題，做到精，有層次，有梯度。在有限的時光吃透教材，樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完美出出色的案例。突出過程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感觸和體驗

2、落實高效課堂。針對初二班級同學(xué)特點，上課盡量做到精講多練，分組研究，講練結(jié)合等活動提高同學(xué)在課堂中的愛好，實施：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動同學(xué)做好課堂的仆人。練中明了練哪個學(xué)問點，怎樣運用這些學(xué)問解決問題。教教同學(xué)怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，那是重點，怎樣突破難點。

3、堅持參與小學(xué)教學(xué)研討活動，不斷吸收他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常從老師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課，來提高教學(xué)能力。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，實行當(dāng)面批改，發(fā)覺錯誤，立刻讓同學(xué)找出錯誤的緣由，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理動態(tài)。典型的錯誤，集中輔導(dǎo)，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結(jié)合。

5、努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)同學(xué)的探索意識和創(chuàng)新能力。常思量，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步改變教導(dǎo)觀念，堅持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新能力，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不靈便，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、教學(xué)反思不夠。

四、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步掌握學(xué)問點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)辦法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

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高一其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高一班級(4)、(21)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，仔細(xì)制定方案，注意教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標(biāo)要求舉行施教，讓同學(xué)把握好數(shù)學(xué)學(xué)問。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)將詳細(xì)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課前預(yù)備：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才干教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，了解他們的愛好、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、課堂上的狀況。在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)的生活緊密聯(lián)系，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注意對同學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)在合作溝通中學(xué)習(xí)，在主動探索中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以同學(xué)為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，挖掘同學(xué)潛在的能力，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)自己能完成的，我決不包辦代替。遇到容易的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓同學(xué)自學(xué)，不懂的地方提出來，由教師和學(xué)生們共同解決。讓同學(xué)的才智、能力、情感、心理得到滿足，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有部分同學(xué)愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)。但對于學(xué)習(xí)差的同學(xué)的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時光去輔導(dǎo)他們，使這部分同學(xué)的成果總是不抱負(fù)。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

初二語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

為更好地做好以后的語文教學(xué)工作，通過對這學(xué)期的總結(jié)，得出好的閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)水平能不斷提高，詳細(xì)總結(jié)內(nèi)容如下：

1、能按照小學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，完成各項的工作任務(wù)，努力做好語文科的常規(guī)教學(xué)工作。

2、按照所教的二個班的實際狀況，通過了自身教學(xué)辦法的不斷改善，組織同學(xué)舉行書法和詩歌朗誦競賽等形式，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)語文科的愛好。

3、加強了自身業(yè)務(wù)水平的提高，能通過同學(xué)所學(xué)的反饋，不斷調(diào)節(jié)教學(xué)辦法，使老師的教與同學(xué)的學(xué)形成一個統(tǒng)一體。

4、平常注重培養(yǎng)同學(xué)的閱讀和寫作水平，并借助同學(xué)的芳草地文學(xué)社發(fā)動全班的同學(xué)都去投稿，以培養(yǎng)他們的寫作愛好，同時亦加強了堂上的閱讀和寫訓(xùn)練。

5、注重了同級的語文科教師的溝通鉆研，吸取好的教學(xué)閱歷，并樂觀去了解新的教學(xué)信息，以掌握好教學(xué)的重點。

6、加強了堂上的綜合訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)，突出了重點內(nèi)容，狠抓了重點題的訓(xùn)練，深化鉆研教材，出好了幾份測練題，對同學(xué)舉行了考前很好的訓(xùn)練。

7、復(fù)習(xí)時能以訓(xùn)練為主線，能力為主標(biāo)，做好課堂的檢測，平常的考試工作，考試時能鄭重考風(fēng)，讓同學(xué)的學(xué)問和心理能得到真正的考驗。

8、加強了同學(xué)考前學(xué)習(xí)辦法及心理的指導(dǎo)，特殊通過了平常檢測，使同學(xué)形成了良好的心理，以便能更好發(fā)揮。

經(jīng)過師生的一學(xué)期共同努力，通過平常檢測，同學(xué)的語文科成果還是取得長進(jìn)。但從中也發(fā)覺，同學(xué)的閱讀和作文能力還是不高，所以閱讀和作文水平的提高應(yīng)要長久不懈地去訓(xùn)練。

2022--2022第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八班級（7）、（8）兩班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，尋覓不足，為今后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。

本學(xué)期樂觀參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解全國各地的最新的教導(dǎo)理念和辦法，不斷融入教學(xué)當(dāng)中，舉行理論聯(lián)系實際的教學(xué)。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了和睦師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，面對全體同學(xué)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀輔導(dǎo)差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使同學(xué)共同進(jìn)展。將同學(xué)的共同進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和落腳點，恰倒益處的使同學(xué)的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、注意教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是小學(xué)各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。我樂觀探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯，充分運用小學(xué)現(xiàn)有的教導(dǎo)、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī)，保證教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及辦法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐盛的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓同學(xué)舉行學(xué)法溝通，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)同學(xué)的數(shù)學(xué)活動，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)老師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，準(zhǔn)時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。詳細(xì)做到：

1、備課仔細(xì)。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材相結(jié)合，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料、理解教材，精確?????掌握重、難點和關(guān)鍵，仔細(xì)討論教學(xué)辦法，練習(xí)上細(xì)心選題，做到精，有層次，有梯度。在有限的時光吃透教材，樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完美出出色的案例。突出過程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感觸和體驗

2、落實高效課堂。針對初二班級同學(xué)特點，上課盡量做到精講多練，分組研究，講練結(jié)合等活動提高同學(xué)在課堂中的愛好，實施：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動同學(xué)做好課堂的仆人。練中明了練哪個學(xué)問點，怎樣運用這些學(xué)問解決問題。教教同學(xué)怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，那是重點，怎樣突破難點。

3、堅持參與小學(xué)教學(xué)研討活動，不斷吸收他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常從老師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課，來提高教學(xué)能力。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，實行當(dāng)面批改，發(fā)覺錯誤，立刻讓同學(xué)找出錯誤的緣由，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理動態(tài)。典型的錯誤，集中輔導(dǎo)，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結(jié)合。

5、努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)同學(xué)的探索意識和創(chuàng)新能力。常思量，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展,進(jìn)一步改變教導(dǎo)觀念，堅持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新能力，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

五、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。