赤壁賦早讀學(xué)案

高一年級(jí)語(yǔ)文練案《赤壁賦》早讀練案一、重難點(diǎn)字詞朔：農(nóng)歷每月初一望：每月十五晦：每月最后一天縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然到，往舉酒屬客勸請(qǐng)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦：使起舞使哭泣（使動(dòng)用法）正襟危坐：端正、正直下江陵，順流而東也：向東進(jìn)軍（名詞活用為動(dòng)詞）況吾與子漁樵于江渚之上：打魚砍柴（名詞活用為動(dòng)詞）侶魚蝦而友麋鹿：以....為友伴侶以....為友（名詞的意動(dòng)用法）蓋將自其變者而觀之（表假設(shè)，如果）則天地曾不能以一瞬（竟然）茍非吾之所有（如果）是（這）造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適（享有）不知東方之既白（已經(jīng)天亮）固((本來(lái)）一世之雄也，而今安在哉?（賓語(yǔ)前置）客有吹洞簫者，倚歌而和之（定語(yǔ)后置）積累成語(yǔ)雪泥鴻爪：鴻雁在雪地上留下的痕跡，比喻往事遺留的痕跡。不絕如縷：形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng)，也形容形勢(shì)危急。根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。歷歷在目：形容清楚地展現(xiàn)在眼前。形容遠(yuǎn)處的風(fēng)景或過(guò)去的情景。絡(luò)繹不絕：形容車馬或車船等前后相接，連續(xù)不斷。茅塞頓開：形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。賞心悅目：因欣賞美好的情景而心情舒暢。水落石出：水落下去，石頭露出來(lái)，比喻真相大白。相得益彰：相互幫助，相互配合，更能顯出好處。自告奮勇：主動(dòng)要求承擔(dān)某項(xiàng)艱難的工作。作文審題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)《人民日?qǐng)?bào)》副總編輯王一彪在一部?jī)?yōu)秀新聞文集的后記中,用三句話來(lái)概括這些文章的寫作經(jīng)驗(yàn)和切身體會(huì):天安門上看問(wèn)題，努力做到胸懷“國(guó)之大者”；田間地頭找感覺，努力做到心里裝著人民；鑒古學(xué)今求突破,努力做到筆端葆有乾坤。新聞寫作的道理,對(duì)青年的成長(zhǎng)也會(huì)有所啟發(fā)。請(qǐng)寫一篇文章,談?wù)勀銓?duì)上述材料的思考和感悟。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。這是一道多元材料作文題。首先，要理解材料選取的新聞寫作感受的三句話:參考立意：1.從選取一句的角度立意:做事要有大格局大胸懷、大視野;關(guān)注時(shí)代、心系家國(guó)、著眼未來(lái);做人做事要接地氣，要有務(wù)實(shí)實(shí)干的精神;在廣泛學(xué)習(xí)借鑒中提升，讓自己更有力量。2.從選取兩句的角度立意:既要有大胸懷、大視野,又要接地氣，有實(shí)干精神;既要有大胸懷、大視野,又要廣泛學(xué)習(xí)借鑒,讓自已更有力量;既要接地氣,有實(shí)干精神,又要廣泛學(xué)習(xí)借鑒。3.從三者結(jié)合的角度立意既要有大胸懷大視野,又要接地氣,并廣泛學(xué)習(xí)借鑒,才能讓自己更有力量。優(yōu)秀作文躬身力行通古今,博覽眾長(zhǎng)倚創(chuàng)新（54.5分）古今中外,成大事者必縱觀大局，卻又非紙上談兵;做英豪者必學(xué)史鑒今,卻又非不懂創(chuàng)新。作為當(dāng)代青年我們理解會(huì)王一彪新新聞后記的內(nèi)涵：躬身力行通古今,博覽眾長(zhǎng)倚創(chuàng)新。格局寬，眼界大,縱觀全局明事理,胸懷大國(guó)平天下!中國(guó)處于百年之未有大變局中，國(guó)際形勢(shì)風(fēng)起云涌,為平定我國(guó)在國(guó)際上的穩(wěn)國(guó)地位,不僅有百年前的“星之火",不僅有位老人在南方那一指，還有無(wú)數(shù)英烈在為國(guó)為民站在國(guó)家的角度拋棄個(gè)人利益。你可以看見陳熔祥烈士為邊境的寸寸國(guó)土，用血肉之軀對(duì)上冷冰彈口,為證明那句"清澈的愛,只為中國(guó)";你可以看見杜富國(guó)戰(zhàn)士在炸彈面前、推開戰(zhàn)友,放棄凝望國(guó)旗的雙眼換來(lái)戰(zhàn)友的平安，他的心中裝著一面五星紅旗;你可以看見秋瑾烈士為中華命運(yùn)擔(dān)憂的目光寫下的"休言女子非英物,夜夜龍泉壁上鳴"壯語(yǔ)豪言,到今天葉嘉瑩先生用女性的力量,將中國(guó)詩(shī)詞傳向世界的光輝，志存高遠(yuǎn),方能察國(guó)情，洞局勢(shì)。正是她們拓寬眼界，心胸博大，才使中國(guó)更好地發(fā)展壯大。親實(shí)踐，體民情,躬身力行踏土地,精神內(nèi)涵基層找!余秋雨用腳丈量了天下，譜寫出《行者無(wú)疆》《文化苦旅習(xí)《千年一嘆》。他用寬廣的眼界與實(shí)踐結(jié)合創(chuàng)作出令人驚嘆的大作:黃秀華走出大山學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)又走回大山,只為將先進(jìn)技術(shù)帶向那個(gè)貧困的家鄉(xiāng)。我們生在紅旗下,長(zhǎng)在春風(fēng)里,擁有了廣寬的視野后,目光更要隨之轉(zhuǎn)向大地,"云朵飄在天上頂多換來(lái)幾句贊美,只有落在土地上才能給世界創(chuàng)造芳菲."勇創(chuàng)新,促發(fā)展,綜合國(guó)力靠科技,創(chuàng)作新奇興中華!古有魯班奇思妙想創(chuàng)新奇,今有中華兒女敢于實(shí)踐擔(dān)大任。老一輩的科學(xué)家們歷經(jīng)艱辛二三十年磨一劍創(chuàng)造出"兩彈"“一星”的偉績(jī)，程開甲在核裂變領(lǐng)域的堅(jiān)守體現(xiàn)出"甲光向日金鱗開"的志氣，錢學(xué)森等元?jiǎng)椎陌駱恿α扛蛹?lì)青年一代奮起的決心,中國(guó)的未來(lái)將由我們共同肩負(fù)。當(dāng)我們要做好尋找人生意義這件事時(shí),胸腔中要裝著家國(guó),行動(dòng)上要翻山越嶺不畏難、思想上要活躍積極勇于創(chuàng)新,我們始終都要牢記:射身身力行通古今,博覽眾長(zhǎng)創(chuàng)新奇。教考銜接閱讀下面蘇軾的兩篇文言文，完成下面小題。

前赤壁賦

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭漿，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然，正襟危坐，而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛。此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

后赤壁賦

是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過(guò)黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月，顧而樂(lè)之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無(wú)酒，有酒無(wú)肴，月白風(fēng)清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀似松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之須?！庇谑菙y酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。

予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長(zhǎng)嘯，草木震動(dòng)；山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。

時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來(lái)，翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長(zhǎng)鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢(mèng)一道士，羽衣蹁躚，過(guò)臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂(lè)乎？”問(wèn)其姓名，俯而不答。嗚呼噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過(guò)我者，非子也耶？道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。

1．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（

）

①正襟危坐而問(wèn)客曰

危：端正

②攀棲鵲之危巢

危：高

③而吾與子之所共適

適：適應(yīng)

④適有孤鶴，橫江東來(lái)

適：恰好

⑤顧而樂(lè)之

顧：看

⑥顧安所得酒乎

顧：只是

⑦茍非吾之所有

茍：如果

⑧歸而謀諸婦

諸：之于

A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．⑦⑧

2．下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）

A．浩浩乎如馮虛御風(fēng)

相與枕藉乎舟中

B．月出于東山之上

此非孟德之困于周郎者乎

C．七月既望

霜露既降

D．客有吹洞簫者

今者薄暮

3．下列對(duì)《后赤壁賦》的語(yǔ)句理解，不正確的一項(xiàng)（

）

A．二客從予，過(guò)黃泥之坂

有兩位客人跟隨著我，一起走過(guò)黃泥坂

B．曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣

才相隔多少日子，（七月游覽所見的）江景山色再也認(rèn)不出來(lái)了

C．披蒙茸，踞虎豹，登虬龍

撥開紛亂的野草，蹲在虎豹形狀的怪石上，又踩到形如虬龍的樹根上

D．疇昔之夜，飛鳴而過(guò)我者，非子也耶

昨天夜晚，邊飛邊叫著從我這里經(jīng)過(guò)的人，根本不是你吧

4．下面對(duì)兩賦的比較分析，不正確的一組是（

）

A．兩賦都寫了赤壁的江水明月，前賦之景寧?kù)o清悠，后賦之景寥落幽峭。

B．前賦以議論說(shuō)理為主，富有哲思；后賦則以記敘描寫為主，奇境迭出。

C．前賦以入夢(mèng)結(jié)尾，表現(xiàn)作者暫得解脫的曠達(dá)；后賦以夢(mèng)醒結(jié)尾，表現(xiàn)作者內(nèi)心苦悶。

D．兩賦都是情、景、理渾然一體，表現(xiàn)了作者思想的曲折變化及心理矛盾的解決過(guò)程。

5．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也

6．結(jié)合《前赤壁賦》文中水與月的內(nèi)容，闡釋你對(duì)“人與自然”關(guān)系的理解。四、早讀小測(cè)：1．（2020年高考全國(guó)卷I）蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說(shuō)，江水不停地流去，“

”；月亮?xí)r圓時(shí)缺，“

”。2．（2019年高考全國(guó)卷Ⅱ）蘇軾在《赤壁賦》中以“

，

”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡的樂(lè)聲之美。3．（2018年高考全國(guó)卷Ⅱ）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“

，

”。4．（2016年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅲ）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂“

，

”。5.在《赤壁賦》中蘇軾看到月下美景，于是縱酒放歌，其中寫自己船槳之美和陶醉劃船月下的歌詞是“

，

”。6.蘇軾在《赤壁賦》中寫飲酒放歌的歡樂(lè)，化用《楚辭》名句，以“

，

”兩句抒發(fā)其思“美人”而不得見的悵惘、失意的胸懷。7.蘇軾在《赤壁賦》中形容樂(lè)聲的悲傷感人，以“

，

”兩句寫簫聲能使深淵里的蛟龍為之起舞，孤舟中的寡婦聽了落淚，從側(cè)面寫簫聲的魅力。8.《赤壁賦》中蘇軾描寫曹孟德被周瑜所圍困的地方山河接壤連綿不絕，目力所及一片蒼翠。的的句子是“

，

”。9.蘇軾在《赤壁賦》中以“

，

”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下時(shí)的軍容之盛。10.《赤壁賦》中蘇軾以“

，

”兩句形象的描繪出了曹操率領(lǐng)軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下時(shí)能文能武、志得意滿的一代英雄形象。11.《赤壁賦》中蘇軾寫如今在江中小洲上捕魚打柴的生活，接著以“

，

”兩句表現(xiàn)駕小舟、飲美酒的樂(lè)趣。12.在《赤壁賦》中蘇軾用“

，

”兩句以比喻和對(duì)比手法，形象生動(dòng)地突出了生命的渺小。13.蘇軾在《赤壁賦》中感慨人生短暫，羨慕自然永恒的名句是“