2023年高考語文：整本書閱讀練習-《紅樓夢》知識點回頭看（七）

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2023年高考語文：整本書閱讀練習——《紅樓夢》歸納點回頭看（七）

一、單項選擇題

1．下列有關《紅樓夢》的表述，不正確的一項是（）

A．香菱的詩中，寓有香菱身世的影子。“精華欲掩料應難”，是說她出身高貴，才華總要表現出來；“緣何不使永團圓”，又像是對自小與家人離散命運的質問。

B．“抄檢大觀園”這一事件是由一個小小的香囊引起的，那香囊到了邢夫人手里后成了她打擊王夫人、王熙鳳的一張王牌。王熙鳳懷著復雜的目的，帶領王善保家的、周瑞家的等，深更半夜在大觀園中抄檢了多個地方。

C．王熙鳳爽朗、潑辣、精明、干練、好強，在《紅樓夢》里的重要性，僅次于寶、黛、釵。對她有褒有貶，讀者對她愛恨參半。她是一個形象生動、意蘊深厚的藝術典型。

D．蘆雪廣即景聯詩時，史湘云和林黛玉兩人皆對景傷懷，同病相憐的史湘云寬慰林黛玉，不要這樣感傷，說著舊家的破落、未卜的身世，她也產生人生幻滅的傷感，二人先后吟出了“寒塘渡鶴影”“冷月葬詩魂”這樣悲涼凄婉的詩句。

D

欣賞文本的形象；篩選并整合文本信息

本題考查名著閱讀中篩選并概括文中信息的能力。

A香菱的詩中，寓有香菱身世的影子?！熬A欲掩料應難”，是說她出身高貴，才華總要表現出來；“緣何不使永團圓”，又像是對自小與家人離散命運的質問，說法正確；

B“抄檢大觀園”這一事件是由一個小小的香囊引起的，那香囊到了邢夫人手里后成了她打擊王夫人、王熙鳳的一張王牌。王熙鳳懷著復雜的目的，帶領王善保家的、周瑞家的等，深更半夜在大觀園中抄檢了多個地方，說法正確；

C王熙鳳爽朗、潑辣、精明、干練、好強，在《紅樓夢》里的重要性，僅次于寶、黛、釵。對她有褒有貶，讀者對她愛恨參半。她是一個形象生動、意蘊深厚的藝術典型，說法正確；

D“蘆雪廣即景聯詩時”錯誤，應該是“凹晶館聯詩時”說法錯誤；

故解析為：D。

本題考查名著閱讀中篩選并概括文中信息的能力。篩選解析時，要仔細審題，確定篩選標準、范圍；一般來講，人物在事件中的言行表現，往往就是篩選的重點；在篩選的基礎上，對主旨或共性的東西加以提煉概括。

2．有關探春改革，理解有誤的一項是（）

A．探春無情拒絕了自己親生母親趙姨娘多要賞銀的無理要求，拿趙姨娘開刀，是她不認生身之母，投王夫人所好的最好例證。

B．探春有眼光，有魄力，但庶出的身份，暫攝家政的地位，決定了她不可能有什么大的作為。

C．探春是改革家，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個封建家庭的衰亡是必然的，她無法挽救。

D．理家的這段經歷，使探春對賈府的家政痼疾了解得更深，以至“抄檢大觀園”時，她成為“看之重、言之痛、怒之深、慮之遠、慷慨陳詞、聲淚俱下”的“反抄英雄”。

A

欣賞文本的形象；理解概括文本主要內容；篩選并整合文本信息

本題考查對名著閱讀的理解與分析能力。

A“是她不認生身之母，投王夫人所好的最好例證”錯誤，探春“無情拒絕……開刀”，顯現的是她的“公正”，說法錯誤；

B探春有眼光，有魄力，但庶出的身份，暫攝家政的地位，決定了她不可能有什么大的作為，說法正確；

C探春是改革家，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個封建家庭的衰亡是必然的，她無法挽救，說法正確；

D理家的這段經歷，使探春對賈府的家政痼疾了解得更深，以至“抄檢大觀園”時，她成為“看之重、言之痛、怒之深、慮之遠、慷慨陳詞、聲淚俱下”的“反抄英雄”，說法正確；

故解析為：A。

本題考查對名著閱讀的理解與分析能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題，從學生備考的實際出發(fā)，可以積累作家作品常識，包括作家字號、時代、文學史上的地位，作品朝代及其在文學史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

3．（2022高一下·連城月考）根據《紅樓夢》的內容，下列說法不正確的一項是()

A．《紅樓夢》的序幕由前五回構成，從不同角度，為全書情節(jié)的展開做了必要的交代。這五回既有聯系，又各有側重。比如第四回就通過“葫蘆僧亂判葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關系，展現了小說廣闊的社會背景。

B．賈瑞來找鳳姐，鳳姐假意殷勤，約他晚上在西邊穿堂兒見面。賈瑞按約定鉆入穿堂，鳳姐命人關上穿堂東西門，賈瑞被凍一晚而歸，回來后還被賈代儒打了一頓。

C．姑蘇鄉(xiāng)宦甄士隱可憐寄居廟內的窮儒賈雨村，贈銀讓他趕考。后葫蘆廟失火，甄家被燒毀。不久以后的元宵之夜，他的女兒英蓮被拐走。一日，他聽了道人的《好了歌》，頓悟人生，遂與道人一起飄然而去。

D．寧府的焦大曾跟著寧國公賈演出兵打仗，因對寧國公有救命之恩，府中上下人等對他倒也另眼相看。焦大喝醉了酒，無人不罵，把寧府內見不得人的事也抖摟出來，賈蓉忍無可忍，令人將他捆了。眾小廝用土和馬糞塞了焦大的嘴。

C

名篇；紅樓夢

C“女兒英蓮被拐走”發(fā)生在“葫蘆廟失火，甄家被燒毀”之前。

故解析為：C

本題考查識記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達到高潮且結束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中逐漸展現出來的。

4．（2022高一下·運城開學考）《紅樓夢》第六十九回中，王熙鳳步步為營，借刀殺人，導致尤二姐吞金自盡，對尤二姐的死因分析不正確的一項是（）。

A．王熙鳳唆使被逼退了婚的張華告狀，借此大鬧，使尤二姐十分痛苦。

B．王熙鳳暗中煽動小妾秋桐辱罵，借刀殺人。

C．王熙鳳又買通胡太醫(yī)，讓尤二姐吞下打胎藥后小產。

D．柳湘蓮失言傷害了尤二姐的心，她誓不二嫁，吞金自殺。

D

紅樓夢

D.“柳湘蓮失言傷害了尤二姐的心”錯誤，柳湘蓮失言傷害了的是尤三姐，尤三姐最后自刎而死，以證清白。

故解析為：D

本題考查學生把握名著相關情節(jié)、內容的能力。本題以選擇題的形式進行考查，解答時，首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考、解答。回答此題，要根據平時對課外著作閱讀的記憶，根據題目要求選擇。

5．（2022高一下·運城開學考）以下情節(jié)中能夠體現賈府表面上窮奢極欲、經濟基礎實質上卻已經動搖的一項是（）。

A．賈府一頓普通的螃蟹宴，要花費二十多兩銀子，劉姥姥感嘆道：“這一頓的錢，夠我們莊稼人過一年的了?！?/p>

B．賈府擁有名目繁多的珍貴器玩，小說里說：“別講銀子成了土泥，憑是世上有的，沒有不是堆山積海的?！?/p>

C．王熙鳳生病，要配調經養(yǎng)榮丸，需用上等人參二兩，王夫人遍尋不見，只好來找賈母，賈母趕忙讓鴛鴦稱二兩給王夫人，誰知大夫看了，說賈母的人參年代久遠，已經失去藥效了。

D．作品寫了兩件婚喪喜事，喪事是寧國府的秦可卿出喪，喜事是榮國府的元妃省親。秦可卿的一口棺材，就花費了千把兩銀子。元妃省親時，單單買戲子和彩燈就花了五萬多兩銀子。

C

名篇；紅樓夢

ABD都是在強調賈府的窮奢極欲。C.“需用上等人參二兩，王夫人遍尋不見”，“無人參”，其諧音就是“無人生”，“賈母的人參年代久遠，已經失去藥效了”暗示賈府表面上窮奢極欲、經濟基礎實質上卻已經動搖。

故解析為：C

本題考查學生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

6．（2022高一下·運城開學考）《紅樓夢》第三回中，黛玉關于自己讀書的事兩次說法前后不一致。對其原因解說不正確的一項是（）。

⑴賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“只剛念了《四書》?！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書。賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”

⑵寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細細打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學，些許認得幾個字?！?/p>

A．聽了賈母的話，黛玉自覺失言，因而小心更正。

B．反映了黛玉機警、聰明；新來乍到，處處小心。

C．對賈母之言出自親情，對寶玉之言出自謙虛。

D．反映了黛玉“步步留心，時時在意”的心理狀態(tài)。

C

名篇；紅樓夢

黛玉對賈母直言，與親情無關，聽到賈母對其他姐妹的評價后立馬改了口風，對寶玉之言更為謹慎，唯恐自己失言。

故解析為：C

本題考查學生對經典名著的人物形象的理解、分析能力。本題以選擇題的形式進行考查，解答時，首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考、解答?；卮鸫祟}，要根據平時對課外著作閱讀的記憶，根據題目要求選擇。

7．（2022高一下·運城開學考）下面三段文字都是描寫寶玉的，對其分析不正確的一項是（）

⑴王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的?！?/p>

⑵面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。

⑶無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內原來草莽，潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。

A．(1)是側面描寫，用的是欲揚先抑的手法。

B．(2)是肖像描寫，用的是贊賞的筆調，突出寶玉的美貌多情。

C．(3)是模擬封建衛(wèi)道者的口吻寫的，突出寶玉的叛逆性格。

D．這三段都運用了寓褒于貶、似貶實褒的手法。

D

名篇；紅樓夢

D.“都運用了寓褒于貶、似貶實褒的手法”錯誤。只有（3）是在寫寶玉叛逆性格這個本質特點時用的是寓褒于貶（或似貶實褒）的手法，選項說法過于絕對。

故解析為：D

本題考查學生對經典名著的人物形象和藝術特色的理解、分析能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

8．（2022高一下·運城開學考）據統(tǒng)計，在《紅樓夢》前八十回中，共出現了高達107個“冷笑”。其中林黛玉是“冷笑”次數最多的人，明寫的共“冷笑”了十二次，未明確說的更多，請判斷下列哪個情節(jié)里林黛玉的笑不是“冷笑”。（）

A．第七回，周瑞家的給賈府諸位姐妹送“宮花"，得知自己是最后拿到宮花的人時，黛玉笑說：“都是別人挑剩下的。”

B．第十九回，寶玉非要枕黛玉的枕頭，黛玉笑說：“真真你就是我命中的‘天魔星’。請枕這一個?！?/p>

C．第二十回，湘云當面說黛玉挑不出寶釵的不是，并有意指黛玉比不上寶釵，黛玉笑著回應：“哪里敢挑她?！?/p>

D．第二十九回，賈母詢問赤金點翠的麒麟主人時，寶釵回答是湘云，黛玉笑說寶釵“特別關心其他人身上穿戴的物件”。

B

名篇；紅樓夢

B.《紅樓夢》第十九回中，寶玉前來探視黛玉，發(fā)現黛玉剛吃了飯就開始睡覺，怕他睡出病來，因此要和黛玉一起歪在炕上說話解悶，因此跟黛玉要枕頭，黛玉此時是開心的笑。不是冷笑。

故解析為：B

本題考查學生閱讀名著和分析內容、人物的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

9．（2022高一下·運城開學考）《紅樓夢》第三十九到第四十二回，寫劉姥姥二進榮國府，她給賈府上下帶來了極大的歡樂，對這段情節(jié)理解不正確的一項是（）。

A．劉姥姥是一個淳樸的農村老嫗，為生活所迫來賈府求助，雖然得到了資助，但卻被有錢有閑者戲弄著。

B．賈府上下因賈母的歡心，對劉姥姥也都非常尊重，不計較她的粗鄙，人們的笑都是善意的。

C．表面上看是賈府的人戲弄劉姥姥，實際上是劉姥姥戲弄了賈府的人。她不過是略出洋相，幾句玩笑，就讓她們高高興興地掏出了銀子。

D．富貴者的笑聲，正是劉姥姥內心的隱泣，她是一個制造了笑聲的悲劇人物。

B

名篇；紅樓夢

B.“對劉姥姥也都非常尊重，不計較她的粗鄙，人們的笑都是善意的”錯，賈府上下并非皆對劉姥姥尊重，這笑中有嘲諷，有取笑，也有對賈母等人的逢迎之笑。

故解析為：B

本題考查學生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

二、填上空題

10．（2022高一下·運城開學考）女媧煉石補天所遺靈石在大荒山，是、把石頭帶入紅塵的。

青埂峰；茫茫大士；渺渺真人

名篇；紅樓夢

該歸納點出自《紅樓夢》第一回《甄士隱夢幻識通靈賈雨村風塵懷閨秀》，遠古時候，女媧煉石補天，遺下一塊頑石未用，遺棄在青埂峰下。這頑石自經鍛煉，已通靈性，便懇求仙人茫茫大士和渺渺真人，送他到“昌明隆盛之邦，詩禮簪纓之族，花柳繁華地，富貴溫柔鄉(xiāng)”走一遭。二仙拗不過，便將它幻化縮小成一塊“可佩可拿”的“通靈寶玉”，送至太虛幻境警幻仙姑處。其時，赤瑕宮神瑛侍者以甘露之水澆灌西方靈河岸上三生石畔行將枯萎的絳珠草，終使絳珠草“得延歲月”，修成女形。神瑛侍者凡心偶熾，欲下世為人，絳珠草感念他的恩惠，發(fā)誓用一生的眼淚來償還他，跟隨他下凡歷劫，這就是所謂的“木石前盟”“眼淚還債”。那塊由頑石幻化成的“通靈寶玉”便由這神瑛侍者“攜人紅塵”。不知過了幾世幾劫，空空道人路過青埂峰，見一塊大石上刻有字跡，便從頭到尾抄下，經曹雪芹披閱增刪，因成此書。

故解析為：青埂峰；茫茫大士；渺渺真人

本題考查學生把握古代名著相關情節(jié)內容的能力。要理清名著中的故事情節(jié)，積累名著中重要人物的主要情節(jié)，讀懂小說關鍵細節(jié)的價值。

11．（2022高一下·運城開學考）晴雯是一個性格鮮明的丫頭，下列情節(jié)與她相關的有：

①病補雀金裘；②因柳氏不給燉蛋而帶人大鬧廚房；③重病之時被攆出大觀園；④“抄檢大觀園”時扇了王善保家的一耳光；⑤千金撕扇；⑥鉸下指甲并和貼身內衣交給寶玉；

①③⑤⑥

名篇；紅樓夢

②因柳氏不給燉蛋而帶人大鬧廚房的是司棋。

④“抄檢大觀園”時扇了王善保家的一耳光的是探春。

故選①③⑤⑥。

故解析為：①③⑤⑥

本題考查學生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

12．（2022高一下·運城開學考）在賈府四小姐中，“才自精明志自高，生于末世運偏消”，其治家能力足可與王熙風媲美的是。

探春

名篇；紅樓夢

“才自精明志自高，生于末世運偏消”是賈探春的判詞。精明，小說中說“探春精細處不讓風姐”（第五十五回），又寫她想有一番作為，“生于”句說探春終于志向未遂，才能無從施展，是因為這個封建大家庭已到了末世的緣故。小說中說“探春精細處不讓鳳姐”，又寫她想有一番作為。探春聰慧得體，有良好的管理和領導才能，只可惜是庶出，又偏偏生活在逐漸沒落的賈府，無法發(fā)揮其天才的管理領導能力。雖然她曾在王熙鳳病重時候協助李紈和寶釵管理大觀園，可不久后鳳姐病愈，賈府又恢復紙醉金迷的腐朽狀況，等于探春的改革失敗。

故解析為：探春

本題考查學生對經典名著的人物形象的理解、分析能力。閱讀名著要重視作品中人物的身份、經歷、教養(yǎng)、氣質等的刻畫，積累名著中藝術技巧高超的內容。

三、名著導讀

13．蔣勛在《微塵眾——紅樓夢小人物》中寫道：“世界文學名著中很少有一本書，像《紅樓夢》，可以包容每一個書中即使最卑微的角色。”他設身處地地打量這些卑微的存在，認為這些人物都是“正邪兩賦”之人，沒有截然的好，也沒有截然的壞，所以不必苛求。請選擇《紅樓夢》中的一個小人物，結合相關情節(jié)，闡述這種“正邪兩賦”的具體表現。

要求：寫出人物名字，結合人物言行事跡加以分析，語句通順，100字以上。

(示例1)賈府的仆役焦大。他曾經跟隨太爺打仗，曾經救過太爺的命，在賈府勞苦功高，受人敬重。但他因曾有過功勞無視主子，因怕被人遺忘而過度努力。耍酒瘋，說瘋話，總想辦法強調自己的重要性，終歸讓人討厭。(示例2)劉姥姥。她身居山野，孤陋寡聞，愛占小便宜，初進賈府，將自己作為笑料，供賈府眾人玩樂；同時她有計有謀，知恩圖報，受王熙鳳托付，義無反顧拯救巧姐。

欣賞文本的形象；小作文

本題考查名著閱讀中分析人物形象特點以及微寫作的能力。

解答本題，要緊扣題干中的“正邪兩賦”，作答時要同時寫出這個小人物“正”的言行事跡和“邪”的言行事跡，不能只寫一面?！都t樓夢》中的諸多人物都具有這樣的特征，答題時，可以挑選自己熟悉的或喜歡的人物進行分析。如挑選尤二姐這個人物來闡釋“正邪兩賦”，就要找到她“邪”的表現：少年時期不太檢點，名聲很不好。但同時也要看到，她在遇到賈璉后，真心改過，表現出了溫柔敦厚、善良隱忍的性格特點，對自己的過往抱有愧意，對他人的冷落不作計較。這些都是她身上“正”的一面。

故解析為：(示例1)賈府的仆役焦大。他曾經跟隨太爺打仗，曾經救過太爺的命，在賈府勞苦功高，受人敬重。但他因曾有過功勞無視主子，因怕被人遺忘而過度努力。耍酒瘋，說瘋話，總想辦法強調自己的重要性，終歸讓人討厭。(示例2)劉姥姥。她身居山野，孤陋寡聞，愛占小便宜，初進賈府，將自己作為笑料，供賈府眾人玩樂；同時她有計有謀，知恩圖報，受王熙鳳托付，義無反顧拯救巧姐。

本題考查名著閱讀中分析人物形象特點以及微寫作的能力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。

14．《紅樓夢》中直接出現“雪”的回目共有三處，分別是第四十一回“櫳翠庵茶品梅花雪怡紅院劫遇母蝗蟲”、第四十九回“琉璃世界白雪紅梅脂粉香娃割腥啖膻”和第五十回“蘆雪廣爭聯即景詩暖香塢雅制春燈謎”。請概述這三回中與“雪”相關的情景，并選擇其中一回，說明“雪”在情節(jié)發(fā)展或人物塑造方面的作用。

①情景：第四十一回，在櫳翠庵妙玉用五年前收的梅花上的雪水泡茶，寶玉吃了，果覺輕浮無比，賞贊不已。第四十九回，一場大雪后，眾姐妹兄弟歡聚一堂，賞雪，烤鹿肉，大觀園頓時熱鬧非常。第五十回，大觀園群芳在蘆雪廣飲酒賞雪，聯對吟詩，觥籌交錯，熱熱鬧鬧地即景聯詩。②(示例)作用：第五十回中，雪推動了情節(jié)的發(fā)展，使這一情節(jié)成為賈府由盛而衰的轉折點。

分析文體特征和表現手法；篩選并整合文本信息

本題考查環(huán)境描寫的作用。

《紅樓夢》中多次寫到雪。雪不僅作為一種道具或場景，來充當書中故事情節(jié)的背景，作為推動情節(jié)展開的重要環(huán)節(jié)，而且成為一種隱喻、象征，成為書中一個重要的意象。概述與“雪”相關的情景時，要敘述與“雪”有關的人物、事件、場景，表述要清晰準確。選擇其中一回，說明“雪”在情節(jié)發(fā)展或人物塑造方面的作用時，結合前后的情節(jié)或人物性格特點分析即可。如第五十回，此回寫的是賈府盛況空前的賞心樂事，卻也是賈府由盛而衰的轉折點。寫這樣的樂事，正是為了襯托后面更大的悲哀。雪推動了情節(jié)的發(fā)展。

故解析為：①情景：第四十一回，在櫳翠庵妙玉用五年前收的梅花上的雪水泡茶，寶玉吃了，果覺輕浮無比，賞贊不已。第四十九回，一場大雪后，眾姐妹兄弟歡聚一堂，賞雪，烤鹿肉，大觀園頓時熱鬧非常。第五十回，大觀園群芳在蘆雪廣飲酒賞雪，聯對吟詩，觥籌交錯，熱熱鬧鬧地即景聯詩。②(示例)作用：第五十回中，雪推動了情節(jié)的發(fā)展，使這一情節(jié)成為賈府由盛而衰的轉折點。

本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用可從渲染氣氛、為后文作鋪墊、烘托人物、推動情節(jié)、深化主題等方面進行分析。

（2022高一下·江北月考）閱讀下面的文字，完成問題。

寶黛初次見面，黛玉一見便大吃一驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里見過一般，何等眼熟到如此”……寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的。”賈母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，亦未為不可?！?/p>

又問黛玉：“可也有玉沒有？”眾人不解其語，黛玉便忖度著因他有玉，故問我有也無，因答道：“我沒有那個。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的?！睂氂衤犃?，登時發(fā)作起癡狂病來，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來了這么一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西?！?/p>

15．這和前文的哪個神話有關聯，請簡述神話的內容。

16．結合作品說明“寶黛初會”時，寶玉他為什么摔玉？這表明了他怎樣的性格特征？

15．木石前盟黛玉前身是西方靈河岸上的—棵絳珠仙草，寶玉的前身是補天石，亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉絳珠草，使仙草既受天地精華，又受雨露滋養(yǎng)，于是脫掉草胎木質，修成女體。后來神瑛侍者下凡造歷，絳珠仙草決定也下凡為人，用一生的眼淚償還神瑛侍者的甘露之恩。

16．家里姐姐妹妹都沒有，來了一個神仙似的妹妹也沒有：可見這不是一個好東西，性格特征：平等思想，率真任性。

體會重要語句的豐富含意；欣賞文本的形象；領悟文本的藝術魅力；紅樓夢

（1）本題考查學生對經典名著基本內容整體把握能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

（2）本題考查學生對經典名著的人物形象的理解、分析能力。解答本題，需要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，答題時根據題干要求組織語言。

15．寶黛初次見面，黛玉說“好生奇怪，倒像在哪里見過一般，何等眼熟到如此”，寶玉說“這個妹妹我曾見過的”，照應“木石前盟”的神話，因為兩人前身是相識的。黛玉前身是絳珠仙草，寶玉的前身是神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉絳珠草，使仙草修成女體。后來神瑛侍者下凡造歷，絳珠仙草決定也下凡為人，用一生的眼淚償還神瑛侍者的甘露之恩。

16．原因：根據“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來了這么一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西”可知。性格：通靈寶玉是寶玉身份特殊的代表，但追求平等自由的他不屑于這種所謂的特殊感，但寶玉從沒有把自己放在高位，他從未有過傲氣，對賈府的丫鬟以平等之心對待，當其他人都沒玉，他不覺得這是一種優(yōu)越感，反而覺得沒趣，摔玉體現了寶玉追求平等的思想。摔玉也體現了他性格單純直率，容易情緒化，任性叛逆，不受拘束，一生氣來可以任性而為，反映了賈寶玉叛逆的性格特征。

17．（2022高一下·竹山月考）閱讀下面的文段，完成下題。

話說鳳姐兒自賈璉送黛玉往揚州去后，心中實在無趣，每到晚間，不過和平兒說笑一回，就胡亂睡了。

這日夜間，正和平兒燈下擁爐倦繡，早命濃薰繡被，二人睡下，屈指算行程該到何處，不知不覺已交三鼓。平兒已睡熟了。鳳姐方覺星眼微朦，恍惚只見秦氏從外走來，含笑說道：“嬸子好睡！我今日回去，你也不送我一程。因娘兒們素日相好，我舍不得嬸子，故來別你一別。還有一件心愿未了，非告訴嬸子，別人未必中用?！?/p>

鳳姐聽了，恍惚問道：“有何心愿？你只管托我就是了?！鼻厥系溃骸爸挥袃杉赐?，若把此事如此一行，則后日可保永全了。”

鳳姐便問何事。秦氏道：“目今祖塋雖四時祭祀，只是無一定的錢糧；第二，家塾雖立，無一定的供給。依我想來，如今盛時固不缺祭祀供給，但將來敗落之時，此二項有何出處？莫若依我定見，趁今日富貴，將祖塋附近多置田莊房舍地畝，以備祭祀供給之費皆出自此處，將家塾亦設于此。便敗落下來，子孫回家讀書務農，也有個退步，祭祀又可永繼。若目今以為榮華不絕，不思后日，終非長策。眼見不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油，鮮花著錦之盛。要知道，也不過是瞬間的繁華，一時的歡樂，萬不可忘了那‘盛筵必散’的俗語。只是我與嬸子好了一場，臨別贈你兩句話，須要記著?！币蚰畹溃骸叭哼^后諸芳盡，各自須尋各自門?！?/p>

鳳姐還欲問時，只聽二門上傳事云板連叩四下，將鳳姐驚醒。人回：“東府蓉大奶奶沒了?！兵P姐聞聽，嚇了一身冷汗，出了一回神，只得忙忙的穿衣，往王夫人處來。

（摘選自《紅樓夢》第十三回）

文中所說“一件非常喜事”是指何事？預敘是在情節(jié)發(fā)展中對將來發(fā)生的事預先描述出來的敘述方法，這也是中國古代小說敘事的優(yōu)良傳統(tǒng)。請根據畫線部分簡述其預敘了小說后面的哪些情節(jié)。

“一件非常喜事”是指皇恩重元妃省父母。預敘的情節(jié)：“三春過后諸芳盡，各自須尋各自門”暗示了青春少女的紅顏薄命，例如小說寫林黛玉淚盡而亡，迎春下嫁的不如意，探春的遠嫁，惜春的出家等；“盛筵必散”則隱喻了以賈府為代表的四大家族走向崩潰的結局，例如賈府最后被抄家等。

文學常識；紅樓夢

本題考查學生對經典名著基本內容、主旨或觀點的整體把握能力。

“一件非常喜事”是指第十八回“皇恩重元妃省父母”，第十三回借可卿死前托夢說出“鮮花著錦、烈火烹油”之非常喜事，自第十六回“賈元春才選鳳藻宮”開始修建省親別院，到十八回元妃省親，榮寵恩重，“真是烈火烹油，鮮花著錦之盛”。

畫線部分的“盛筵必散”，是說再盛大的筵席也要散場，比喻繁華歡樂總會消失，不能久存。小說中預示著賈府代表的四大家族由“烈火烹油，鮮花著錦”般的尊崇、奢華走向沒落，最終盛極而衰、崩潰滅亡的結局。

“三春去后諸芳盡”表面上說春光逝去后，眾花都要落盡，實際上是預言后事，說待到賈元春、賈迎春死去和賈探春遠嫁后，大觀園姊妹們也都要死的死，散的散了，暗示了青春少女們的紅顏薄命。“各自須尋各自門”是說各自都得尋找各自的歸宿，也就是“飛鳥各投林”的意思。就是說“三春”事了之后，賈家便開始廢敗，樹倒猢猻散，暗示賈府從興盛走向衰落。

故解析為：“一件非常喜事”是指皇恩重元妃省父母。預敘的情節(jié)：“三春過后諸芳盡，各自須尋各自門”暗示了青春少女的紅顏薄命，例如小說寫林黛玉淚盡而亡，迎春下嫁的不如意，探春的遠嫁，惜春的出家等；“盛筵必散”則隱喻了以賈府為代表的四大家族走向崩潰的結局，例如賈府最后被抄家等。

本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。

18．（2022高一下·茌平開學考）林黛玉進賈府時，賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“只剛念了《四書》?！睂氂窕貋砗螅呓煊裆磉呑?，又細細打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字。”為什么黛玉前后回答不一致？這體現了黛玉怎樣的個性特點？

①初來咋到的林黛玉不了解賈母的心思，如實回答“只剛念了《四書》?！雹诋斔犢Z母說，女孩子讀書“不過是認得兩個字，不是睜眼瞎子罷了”，知道賈母不喜歡女孩讀書，所以才改口這樣說。③表現了初到賈府林黛玉處處留心的機智、敏感、多心。

文學常識；紅樓夢；文化常識

本題主要考查對名著內容的評論能力。

黛玉如實回答賈母，卻發(fā)現賈母對女孩子念書并不贊賞，故在回答寶玉時不正面回答。黛玉不想進了賈府就顯得高于其他姐們，黛玉歷來比較謹慎小心，不想惹人妒恨，所以當寶玉問他時，她便謙虛說不曾讀，只上了一年學，些許認得幾個字。這是體現黛玉的機敏和謹慎。

故解析為：①初來咋到的林黛玉不了解賈母的心思，如實回答“只剛念了《四書》?！雹诋斔犢Z母說，女孩子讀書“不過是認得兩個字，不是睜眼瞎子罷了”，知道賈母不喜歡女孩讀書，所以才改口這樣說。③表現了初到賈府林黛玉處處留心的機智、敏感、多心。

本題主要考查對名著內容的評論能力。篩選解析時，要仔細審題，確定篩選標準、范圍；一般來講，人物在事件中的言行表現，往往就是篩選的重點；在篩選的基礎上，對主旨或共性的東西加以提煉概括。

四、簡答題

19．《紅樓夢》曾在第二十三回和第二十七回先后兩次描寫林黛玉葬花。黛玉葬花有什么寓意？請結合相關情節(jié)簡要分析。

落花，是黛玉一生不幸遭遇的象征。第二十三回寫到，寶玉要把落花丟進水里，黛玉怕它們流到臭水溝，所以葬花。第二十七回，黛玉因誤會寶玉，借葬花以抒發(fā)對自己命運的哀嘆。葬花，讓純潔的花遠離污濁，展現了她的高潔人格；葬花也預示著她的美好如花的愛情終將被風刀霜劍埋葬。

欣賞文本的形象；領悟文本的藝術魅力；理解概括文本主要內容

本題考查對名著閱讀的理解與分析能力。

題目要求對第二十三回、第二十七回中林黛玉的兩次葬花的寓意予以闡釋，答題思路其實已經給出，即分別闡釋每次葬花事件的經過，然后再闡釋葬花的寓意?；ㄓ惺裁刺攸c？“落花”的象征義是什么？黛玉“葬花”的原因或目的是什么？把這幾點弄清，其實就已理解了“葬花”的寓意。答題時，要抓住主要情節(jié)，中心要突出，語言要簡潔。

故解析為：落花，是黛玉一生不幸遭遇的象征。第二十三回寫到，寶玉要把落花丟進水里，黛玉怕它們流到臭水溝，所以葬花。第二十七回，黛玉因誤會寶玉，借葬花以抒發(fā)對自己命運的哀嘆。葬花，讓純潔的花遠離污濁，展現了她的高潔人格；葬花也預示著她的美好如花的愛情終將被風刀霜劍埋葬。

本題考查對名著閱讀的理解與分析能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題，從學生備考的實際出發(fā)，可以積累作家作品常識，包括作家字號、時代、文學史上的地位，作品朝代及其在文學史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

20．在《紅樓夢》第五十七回中，紫鵑曾以“萬兩黃金容易得，知心一個也難求”感嘆寶玉、黛玉心意相通的可貴。請從原著中舉出兩例，談談你對寶黛二人“知心”的理解。

(示例1)知心，是指寶黛二人不僅心意相通、彼此理解，而且在為人處世上志趣相投、思想一致。例如，寶玉一見《桃花行》便知是黛玉所作，不覺落下淚來?？梢妼氂袼厝丈钪煊裨涬x喪，對其內心的孤獨哀怨感同身受。又如，黛玉從不像寶釵、湘云那樣勸寶玉走仕途經濟之路，寶黛二人因為共有不愿與世俗同流的人生追求而關系更加親密。(示例2)知心，是指寶黛二人能相互理解、領會彼此的心意，因此有一種精神上的默契。例如，寶玉挨打后，黛玉腫著眼睛來看寶玉，寶玉立刻明白她是為自己受傷而難過、擔憂，便安慰她說“你放心”；而黛玉在收到寶玉送來的兩塊舊帕子后，也立刻明白了寶玉的一片心意?？梢娝麄兊慕涣鳠o須借助太多語言。若無心有靈犀的契合，便難以達到神交的境界。

欣賞文本的形象；理解概括文本主要內容；篩選并整合文本信息

本題考查文學名著的閱讀。

《紅樓夢》中寶黛關系的基點是情相通、心相印，全書寫二人“知心”的情節(jié)，俯拾即是，如第二十三回，寶黛在沁芳閘橋邊共讀《會真記》，兩人心田從此萌生愛苗；第三十四回，寶玉挨打，黛玉眼睛哭腫了，再到寶玉讓晴雯替他給黛玉送舊帕子以安慰她，黛玉“思忖一時，方大悟過來”，領會了寶玉的苦心；等等。擬寫解析時應緊扣“知心”兩字，分別凸顯寶玉、黛玉各自的行為、心理，并對二人情意的相通加以揭示。

故解析為：(示例1)知心，是指寶黛二人不僅心意相通、彼此理解，而且在為人處世上志趣相投、思想一致。例如，寶玉一見《桃花行》便知是黛玉所作，不覺落下淚來。可見寶玉素日深知黛玉曾經離喪，對其內心的孤獨哀怨感同身受。又如，黛玉從不像寶釵、湘云那樣勸寶玉走仕途經濟之路，寶黛二人因為共有不愿與世俗同流的人生追求而關系更加親密。(示例2)知心，是指寶黛二人能相互理解、領會彼此的心意，因此有一種精神上的默契。例如，寶玉挨打后，黛玉腫著眼睛來看寶玉，寶玉立刻明白她是為自己受傷而難過、擔憂，便安慰她說“你放心”；而黛玉在收到寶玉送來的兩塊舊帕子后，也立刻明白了寶玉的一片心意?？梢娝麄兊慕涣鳠o須借助太多語言。若無心有靈犀的契合，便難以達到神交的境界。

本題考查文學名著的閱讀。具體考查《紅樓夢》的有關情節(jié)。解答此類題目時要認真閱讀題干，做好與原文的對比，注意細節(jié)，人物與情節(jié)的匹配等。

21．在《紅樓夢》第六十三回中，大家抽簽飲酒，寶釵第一個抽得一簽，“只見簽上畫著一支牡丹，題著‘艷冠群芳’四字，下面又有鐫的小字一句唐詩，道是任是無情也動人”。

“任是無情也動人”一句隱含著寶釵怎樣的形象特征？請結合原著內容簡要分析。

寫出寶釵端莊持重、自矜自重卻又美麗動人的特點。

欣賞文本的形象；理解概括文本主要內容；篩選并整合文本信息

本題考查名著閱讀中分析人物形象特點的能力。

“任是無情也動人”出自唐代羅隱《牡丹花》，意在贊頌寶釵是“群芳之冠”。寶釵是一位端莊持重的女子，她不輕浮，所以“無情”，這里的“無情”和“風流多情”是相對立的，而不是通常大家所認為的“沒有感情”。即便她如此自矜自重、“端肅恭嚴”，從不對男子假以辭色，寶玉仍情不自禁為之著迷，可見她的美對異性的吸引力多么大，就算她本人嚴守禮儀，絲毫不越軌，也無法阻止他人為之心動神搖。所以說她“任是無情也動人”。

故解析為：寫出寶釵端莊持重、自矜自重卻又美麗動人的特點。

本題考查名著閱讀中分析人物形象特點的能力。篩選解析時，要仔細審題，確定篩選標準、范圍；一般來講，人物在事件中的言行表現，往往就是篩選的重點；在篩選的基礎上，對主旨或共性的東西加以提煉概括。

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2023年高考語文：整本書閱讀練習——《紅樓夢》歸納點回頭看（七）

一、單項選擇題

1．下列有關《紅樓夢》的表述，不正確的一項是（）

A．香菱的詩中，寓有香菱身世的影子?！熬A欲掩料應難”，是說她出身高貴，才華總要表現出來；“緣何不使永團圓”，又像是對自小與家人離散命運的質問。

B．“抄檢大觀園”這一事件是由一個小小的香囊引起的，那香囊到了邢夫人手里后成了她打擊王夫人、王熙鳳的一張王牌。王熙鳳懷著復雜的目的，帶領王善保家的、周瑞家的等，深更半夜在大觀園中抄檢了多個地方。

C．王熙鳳爽朗、潑辣、精明、干練、好強，在《紅樓夢》里的重要性，僅次于寶、黛、釵。對她有褒有貶，讀者對她愛恨參半。她是一個形象生動、意蘊深厚的藝術典型。

D．蘆雪廣即景聯詩時，史湘云和林黛玉兩人皆對景傷懷，同病相憐的史湘云寬慰林黛玉，不要這樣感傷，說著舊家的破落、未卜的身世，她也產生人生幻滅的傷感，二人先后吟出了“寒塘渡鶴影”“冷月葬詩魂”這樣悲涼凄婉的詩句。

2．有關探春改革，理解有誤的一項是（）

A．探春無情拒絕了自己親生母親趙姨娘多要賞銀的無理要求，拿趙姨娘開刀，是她不認生身之母，投王夫人所好的最好例證。

B．探春有眼光，有魄力，但庶出的身份，暫攝家政的地位，決定了她不可能有什么大的作為。

C．探春是改革家，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個封建家庭的衰亡是必然的，她無法挽救。

D．理家的這段經歷，使探春對賈府的家政痼疾了解得更深，以至“抄檢大觀園”時，她成為“看之重、言之痛、怒之深、慮之遠、慷慨陳詞、聲淚俱下”的“反抄英雄”。

3．（2022高一下·連城月考）根據《紅樓夢》的內容，下列說法不正確的一項是()

A．《紅樓夢》的序幕由前五回構成，從不同角度，為全書情節(jié)的展開做了必要的交代。這五回既有聯系，又各有側重。比如第四回就通過“葫蘆僧亂判葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關系，展現了小說廣闊的社會背景。

B．賈瑞來找鳳姐，鳳姐假意殷勤，約他晚上在西邊穿堂兒見面。賈瑞按約定鉆入穿堂，鳳姐命人關上穿堂東西門，賈瑞被凍一晚而歸，回來后還被賈代儒打了一頓。

C．姑蘇鄉(xiāng)宦甄士隱可憐寄居廟內的窮儒賈雨村，贈銀讓他趕考。后葫蘆廟失火，甄家被燒毀。不久以后的元宵之夜，他的女兒英蓮被拐走。一日，他聽了道人的《好了歌》，頓悟人生，遂與道人一起飄然而去。

D．寧府的焦大曾跟著寧國公賈演出兵打仗，因對寧國公有救命之恩，府中上下人等對他倒也另眼相看。焦大喝醉了酒，無人不罵，把寧府內見不得人的事也抖摟出來，賈蓉忍無可忍，令人將他捆了。眾小廝用土和馬糞塞了焦大的嘴。

4．（2022高一下·運城開學考）《紅樓夢》第六十九回中，王熙鳳步步為營，借刀殺人，導致尤二姐吞金自盡，對尤二姐的死因分析不正確的一項是（）。

A．王熙鳳唆使被逼退了婚的張華告狀，借此大鬧，使尤二姐十分痛苦。

B．王熙鳳暗中煽動小妾秋桐辱罵，借刀殺人。

C．王熙鳳又買通胡太醫(yī)，讓尤二姐吞下打胎藥后小產。

D．柳湘蓮失言傷害了尤二姐的心，她誓不二嫁，吞金自殺。

5．（2022高一下·運城開學考）以下情節(jié)中能夠體現賈府表面上窮奢極欲、經濟基礎實質上卻已經動搖的一項是（）。

A．賈府一頓普通的螃蟹宴，要花費二十多兩銀子，劉姥姥感嘆道：“這一頓的錢，夠我們莊稼人過一年的了?！?/p>

B．賈府擁有名目繁多的珍貴器玩，小說里說：“別講銀子成了土泥，憑是世上有的，沒有不是堆山積海的?！?/p>

C．王熙鳳生病，要配調經養(yǎng)榮丸，需用上等人參二兩，王夫人遍尋不見，只好來找賈母，賈母趕忙讓鴛鴦稱二兩給王夫人，誰知大夫看了，說賈母的人參年代久遠，已經失去藥效了。

D．作品寫了兩件婚喪喜事，喪事是寧國府的秦可卿出喪，喜事是榮國府的元妃省親。秦可卿的一口棺材，就花費了千把兩銀子。元妃省親時，單單買戲子和彩燈就花了五萬多兩銀子。

6．（2022高一下·運城開學考）《紅樓夢》第三回中，黛玉關于自己讀書的事兩次說法前后不一致。對其原因解說不正確的一項是（）。

⑴賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“只剛念了《四書》?！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書。賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”

⑵寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細細打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學，些許認得幾個字?！?/p>

A．聽了賈母的話，黛玉自覺失言，因而小心更正。

B．反映了黛玉機警、聰明；新來乍到，處處小心。

C．對賈母之言出自親情，對寶玉之言出自謙虛。

D．反映了黛玉“步步留心，時時在意”的心理狀態(tài)。

7．（2022高一下·運城開學考）下面三段文字都是描寫寶玉的，對其分析不正確的一項是（）

⑴王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的?！?/p>

⑵面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。

⑶無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內原來草莽，潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。

A．(1)是側面描寫，用的是欲揚先抑的手法。

B．(2)是肖像描寫，用的是贊賞的筆調，突出寶玉的美貌多情。

C．(3)是模擬封建衛(wèi)道者的口吻寫的，突出寶玉的叛逆性格。

D．這三段都運用了寓褒于貶、似貶實褒的手法。

8．（2022高一下·運城開學考）據統(tǒng)計，在《紅樓夢》前八十回中，共出現了高達107個“冷笑”。其中林黛玉是“冷笑”次數最多的人，明寫的共“冷笑”了十二次，未明確說的更多，請判斷下列哪個情節(jié)里林黛玉的笑不是“冷笑”。（）

A．第七回，周瑞家的給賈府諸位姐妹送“宮花"，得知自己是最后拿到宮花的人時，黛玉笑說：“都是別人挑剩下的?！?/p>

B．第十九回，寶玉非要枕黛玉的枕頭，黛玉笑說：“真真你就是我命中的‘天魔星’。請枕這一個?！?/p>

C．第二十回，湘云當面說黛玉挑不出寶釵的不是，并有意指黛玉比不上寶釵，黛玉笑著回應：“哪里敢挑她?！?/p>

D．第二十九回，賈母詢問赤金點翠的麒麟主人時，寶釵回答是湘云，黛玉笑說寶釵“特別關心其他人身上穿戴的物件”。

9．（2022高一下·運城開學考）《紅樓夢》第三十九到第四十二回，寫劉姥姥二進榮國府，她給賈府上下帶來了極大的歡樂，對這段情節(jié)理解不正確的一項是（）。

A．劉姥姥是一個淳樸的農村老嫗，為生活所迫來賈府求助，雖然得到了資助，但卻被有錢有閑者戲弄著。

B．賈府上下因賈母的歡心，對劉姥姥也都非常尊重，不計較她的粗鄙，人們的笑都是善意的。

C．表面上看是賈府的人戲弄劉姥姥，實際上是劉姥姥戲弄了賈府的人。她不過是略出洋相，幾句玩笑，就讓她們高高興興地掏出了銀子。

D．富貴者的笑聲，正是劉姥姥內心的隱泣，她是一個制造了笑聲的悲劇人物。

二、填上空題

10．（2022高一下·運城開學考）女媧煉石補天所遺靈石在大荒山，是、把石頭帶入紅塵的。

11．（2022高一下·運城開學考）晴雯是一個性格鮮明的丫頭，下列情節(jié)與她相關的有：

①病補雀金裘；②因柳氏不給燉蛋而帶人大鬧廚房；③重病之時被攆出大觀園；④“抄檢大觀園”時扇了王善保家的一耳光；⑤千金撕扇；⑥鉸下指甲并和貼身內衣交給寶玉；

12．（2022高一下·運城開學考）在賈府四小姐中，“才自精明志自高，生于末世運偏消”，其治家能力足可與王熙風媲美的是。

三、名著導讀

13．蔣勛在《微塵眾——紅樓夢小人物》中寫道：“世界文學名著中很少有一本書，像《紅樓夢》，可以包容每一個書中即使最卑微的角色?！彼O身處地地打量這些卑微的存在，認為這些人物都是“正邪兩賦”之人，沒有截然的好，也沒有截然的壞，所以不必苛求。請選擇《紅樓夢》中的一個小人物，結合相關情節(jié)，闡述這種“正邪兩賦”的具體表現。

要求：寫出人物名字，結合人物言行事跡加以分析，語句通順，100字以上。

14．《紅樓夢》中直接出現“雪”的回目共有三處，分別是第四十一回“櫳翠庵茶品梅花雪怡紅院劫遇母蝗蟲”、第四十九回“琉璃世界白雪紅梅脂粉香娃割腥啖膻”和第五十回“蘆雪廣爭聯即景詩暖香塢雅制春燈謎”。請概述這三回中與“雪”相關的情景，并選擇其中一回，說明“雪”在情節(jié)發(fā)展或人物塑造方面的作用。

（2022高一下·江北月考）閱讀下面的文字，完成問題。

寶黛初次見面，黛玉一見便大吃一驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里見過一般，何等眼熟到如此”……寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的?！辟Z母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，亦未為不可?！?/p>

又問黛玉：“可也有玉沒有？”眾人不解其語，黛玉便忖度著因他有玉，故問我有也無，因答道：“我沒有那個。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的。”寶玉聽了，登時發(fā)作起癡狂病來，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來了這么一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西?！?/p>

15．這和前文的哪個神話有關聯，請簡述神話的內容。

16．結合作品說明“寶黛初會”時，寶玉他為什么摔玉？這表明了他怎樣的性格特征？

17．（2022高一下·竹山月考）閱讀下面的文段，完成下題。

話說鳳姐兒自賈璉送黛玉往揚州去后，心中實在無趣，每到晚間，不過和平兒說笑一回，就胡亂睡了。

這日夜間，正和平兒燈下擁爐倦繡，早命濃薰繡被，二人睡下，屈指算行程該到何處，不知不覺已交三鼓。平兒已睡熟了。鳳姐方覺星眼微朦，恍惚只見秦氏從外走來，含笑說道：“嬸子好睡！我今日回去，你也不送我一程。因娘兒們素日相好，我舍不得嬸子，故來別你一別。還有一件心愿未了，非告訴嬸子，別人未必中用?！?/p>

鳳姐聽了，恍惚問道：“有何心愿？你只管托我就是了?！鼻厥系溃骸爸挥袃杉赐?，若把此事如此一行，則后日可保永全了?！?/p>

鳳姐便問何事。秦氏道：“目今祖塋雖四時祭祀，只是無一定的錢糧；第二，家塾雖立，無一定的供給。依我想來，如今盛時固不缺祭祀供給，但將來敗落之時，此二項有何出處？莫若依我定見，趁今日富貴，將祖塋附近多置田莊房舍地畝，以備祭祀供給之費皆出自此處，將家塾亦設于此。便敗落下來，子孫回家讀書務農，也有個退步，祭祀又可永繼。若目今以為榮華不絕，不思后日，終非長策。眼見不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油，鮮花著錦之盛。要知道，也不過是瞬間的繁華，一時的歡樂，萬不可忘了那‘盛筵必散’的俗語。只是我與嬸子好了一場，臨別贈你兩句話，須要記著。”因念道：“三春過后諸芳盡，各自須尋各自門?！?/p>

鳳姐還欲問時，只聽二門上傳事云板連叩四下，將鳳姐驚醒。人回：“東府蓉大奶奶沒了?！兵P姐聞聽，嚇了一身冷汗，出了一回神，只得忙忙的穿衣，往王夫人處來。

（摘選自《紅樓夢》第十三回）

文中所說“一件非常喜事”是指何事？預敘是在情節(jié)發(fā)展中對將來發(fā)生的事預先描述出來的敘述方法，這也是中國古代小說敘事的優(yōu)良傳統(tǒng)。請根據畫線部分簡述其預敘了小說后面的哪些情節(jié)。

18．（2022高一下·茌平開學考）林黛玉進賈府時，賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“只剛念了《四書》?！睂氂窕貋砗?，走近黛玉身邊坐下，又細細打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字?！睘槭裁戴煊袂昂蠡卮鸩灰恢?？這體現了黛玉怎樣的個性特點？

四、簡答題

19．《紅樓夢》曾在第二十三回和第二十七回先后兩次描寫林黛玉葬花。黛玉葬花有什么寓意？請結合相關情節(jié)簡要分析。

20．在《紅樓夢》第五十七回中，紫鵑曾以“萬兩黃金容易得，知心一個也難求”感嘆寶玉、黛玉心意相通的可貴。請從原著中舉出兩例，談談你對寶黛二人“知心”的理解。

21．在《紅樓夢》第六十三回中，大家抽簽飲酒，寶釵第一個抽得一簽，“只見簽上畫著一支牡丹，題著‘艷冠群芳’四字，下面又有鐫的小字一句唐詩，道是任是無情也動人”。

“任是無情也動人”一句隱含著寶釵怎樣的形象特征？請結合原著內容簡要分析。

解析解答部分

1．D

欣賞文本的形象；篩選并整合文本信息

本題考查名著閱讀中篩選并概括文中信息的能力。

A香菱的詩中，寓有香菱身世的影子?！熬A欲掩料應難”，是說她出身高貴，才華總要表現出來；“緣何不使永團圓”，又像是對自小與家人離散命運的質問，說法正確；

B“抄檢大觀園”這一事件是由一個小小的香囊引起的，那香囊到了邢夫人手里后成了她打擊王夫人、王熙鳳的一張王牌。王熙鳳懷著復雜的目的，帶領王善保家的、周瑞家的等，深更半夜在大觀園中抄檢了多個地方，說法正確；

C王熙鳳爽朗、潑辣、精明、干練、好強，在《紅樓夢》里的重要性，僅次于寶、黛、釵。對她有褒有貶，讀者對她愛恨參半。她是一個形象生動、意蘊深厚的藝術典型，說法正確；

D“蘆雪廣即景聯詩時”錯誤，應該是“凹晶館聯詩時”說法錯誤；

故解析為：D。

本題考查名著閱讀中篩選并概括文中信息的能力。篩選解析時，要仔細審題，確定篩選標準、范圍；一般來講，人物在事件中的言行表現，往往就是篩選的重點；在篩選的基礎上，對主旨或共性的東西加以提煉概括。

2．A

欣賞文本的形象；理解概括文本主要內容；篩選并整合文本信息

本題考查對名著閱讀的理解與分析能力。

A“是她不認生身之母，投王夫人所好的最好例證”錯誤，探春“無情拒絕……開刀”，顯現的是她的“公正”，說法錯誤；

B探春有眼光，有魄力，但庶出的身份，暫攝家政的地位，決定了她不可能有什么大的作為，說法正確；

C探春是改革家，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個封建家庭的衰亡是必然的，她無法挽救，說法正確；

D理家的這段經歷，使探春對賈府的家政痼疾了解得更深，以至“抄檢大觀園”時，她成為“看之重、言之痛、怒之深、慮之遠、慷慨陳詞、聲淚俱下”的“反抄英雄”，說法正確；

故解析為：A。

本題考查對名著閱讀的理解與分析能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題，從學生備考的實際出發(fā)，可以積累作家作品常識，包括作家字號、時代、文學史上的地位，作品朝代及其在文學史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

3．C

名篇；紅樓夢

C“女兒英蓮被拐走”發(fā)生在“葫蘆廟失火，甄家被燒毀”之前。

故解析為：C

本題考查識記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達到高潮且結束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中逐漸展現出來的。

4．D

紅樓夢

D.“柳湘蓮失言傷害了尤二姐的心”錯誤，柳湘蓮失言傷害了的是尤三姐，尤三姐最后自刎而死，以證清白。

故解析為：D

本題考查學生把握名著相關情節(jié)、內容的能力。本題以選擇題的形式進行考查，解答時，首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考、解答?；卮鸫祟}，要根據平時對課外著作閱讀的記憶，根據題目要求選擇。

5．C

名篇；紅樓夢

ABD都是在強調賈府的窮奢極欲。C.“需用上等人參二兩，王夫人遍尋不見”，“無人參”，其諧音就是“無人生”，“賈母的人參年代久遠，已經失去藥效了”暗示賈府表面上窮奢極欲、經濟基礎實質上卻已經動搖。

故解析為：C

本題考查學生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

6．C

名篇；紅樓夢

黛玉對賈母直言，與親情無關，聽到賈母對其他姐妹的評價后立馬改了口風，對寶玉之言更為謹慎，唯恐自己失言。

故解析為：C

本題考查學生對經典名著的人物形象的理解、分析能力。本題以選擇題的形式進行考查，解答時，首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考、解答?；卮鸫祟}，要根據平時對課外著作閱讀的記憶，根據題目要求選擇。

7．D

名篇；紅樓夢

D.“都運用了寓褒于貶、似貶實褒的手法”錯誤。只有（3）是在寫寶玉叛逆性格這個本質特點時用的是寓褒于貶（或似貶實褒）的手法，選項說法過于絕對。

故解析為：D

本題考查學生對經典名著的人物形象和藝術特色的理解、分析能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

8．B

名篇；紅樓夢

B.《紅樓夢》第十九回中，寶玉前來探視黛玉，發(fā)現黛玉剛吃了飯就開始睡覺，怕他睡出病來，因此要和黛玉一起歪在炕上說話解悶，因此跟黛玉要枕頭，黛玉此時是開心的笑。不是冷笑。

故解析為：B

本題考查學生閱讀名著和分析內容、人物的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

9．B

名篇；紅樓夢

B.“對劉姥姥也都非常尊重，不計較她的粗鄙，人們的笑都是善意的”錯，賈府上下并非皆對劉姥姥尊重，這笑中有嘲諷，有取笑，也有對賈母等人的逢迎之笑。

故解析為：B

本題考查學生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

10．青埂峰；茫茫大士；渺渺真人

名篇；紅樓夢

該歸納點出自《紅樓夢》第一回《甄士隱夢幻識通靈賈雨村風塵懷閨秀》，遠古時候，女媧煉石補天，遺下一塊頑石未用，遺棄在青埂峰下。這頑石自經鍛煉，已通靈性，便懇求仙人茫茫大士和渺渺真人，送他到“昌明隆盛之邦，詩禮簪纓之族，花柳繁華地，富貴溫柔鄉(xiāng)”走一遭。二仙拗不過，便將它幻化縮小成一塊“可佩可拿”的“通靈寶玉”，送至太虛幻境警幻仙姑處。其時，赤瑕宮神瑛侍者以甘露之水澆灌西方靈河岸上三生石畔行將枯萎的絳珠草，終使絳珠草“得延歲月”，修成女形。神瑛侍者凡心偶熾，欲下世為人，絳珠草感念他的恩惠，發(fā)誓用一生的眼淚來償還他，跟隨他下凡歷劫，這就是所謂的“木石前盟”“眼淚還債”。那塊由頑石幻化成的“通靈寶玉”便由這神瑛侍者“攜人紅塵”。不知過了幾世幾劫，空空道人路過青埂峰，見一塊大石上刻有字跡，便從頭到尾抄下，經曹雪芹披閱增刪，因成此書。

故解析為：青埂峰；茫茫大士；渺渺真人

本題考查學生把握古代名著相關情節(jié)內容的能力。要理清名著中的故事情節(jié)，積累名著中重要人物的主要情節(jié)，讀懂小說關鍵細節(jié)的價值。

11．①③⑤⑥

名篇；紅樓夢

②因柳氏不給燉蛋而帶人大鬧廚房的是司棋。

④“抄檢大觀園”時扇了王善保家的一耳光的是探春。

故選①③⑤⑥。

故解析為：①③⑤⑥

本題考查學生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

12．探春

名篇；紅樓夢

“才自精明志自高，生于末世運偏消”是賈探春的判詞。精明，小說中說“探春精細處不讓風姐”（第五十五回），又寫她想有一番作為，“生于”句說探春終于志向未遂，才能無從施展，是因為這個封建大家庭已到了末世的緣故。小說中說“探春精細處不讓鳳姐”，又寫她想有一番作為。探春聰慧得體，有良好的管理和領導才能，只可惜是庶出，又偏偏生活在逐漸沒落的賈府，無法發(fā)揮其天才的管理領導能力。雖然她曾在王熙鳳病重時候協助李紈和寶釵管理大觀園，可不久后鳳姐病愈，賈府又恢復紙醉金迷的腐朽狀況，等于探春的改革失敗。

故解析為：探春

本題考查學生對經典名著的人物形象的理解、分析能力。閱讀名著要重視作品中人物的身份、經歷、教養(yǎng)、氣質等的刻畫，積累名著中藝術技巧高超的內容。

13．(示例1)賈府的仆役焦大。他曾經跟隨太爺打仗，曾經救過太爺的命，在賈府勞苦功高，受人敬重。但他因曾有過功勞無視主子，因怕被人遺忘而過度努力。耍酒瘋，說瘋話，總想辦法強調自己的重要性，終歸讓人討厭。(示例2)劉姥姥。她身居山野，孤陋寡聞，愛占小便宜，初進賈府，將自己作為笑料，供賈府眾人玩樂；同時她有計有謀，知恩圖報，受王熙鳳托付，義無反顧拯救巧姐。

欣賞文本的形象；小作文

本題考查名著閱讀中分析人物形象特點以及微寫作的能力。

解答本題，要緊扣題干中的“正邪兩賦”，作答時要同時寫出這個小人物“正”的言行事跡和“邪”的言行事跡，不能只寫一面?！都t樓夢》中的諸多人物都具有這樣的特征，答題時，可以挑選自己熟悉的或喜歡的人物進行分析。如挑選尤二姐這個人物來闡釋“正邪兩賦”，就要找到她“邪”的表現：少年時期不太檢點，名聲很不好。但同時也要看到，她在遇到賈璉后，真心改過，表現出了溫柔敦厚、善良隱忍的性格特點，對自己的過往抱有愧意，對他人的冷落不作計較。這些都是她身上“正”的一面。

故解析為：(示例1)賈府的仆役焦大。他曾經跟隨太爺打仗，曾經救過太爺的命，在賈府勞苦功高，受人敬重。但他因曾有過功勞無視主子，因怕被人遺忘而過度努力。耍酒瘋，說瘋話，總想辦法強調自己的重要性，終歸讓人討厭。(示例2)劉姥姥。她身居山野，孤陋寡聞，愛占小便宜，初進賈府，將自己作為笑料，供賈府眾人玩樂；同時她有計有謀，知恩圖報，受王熙鳳托付，義無反顧拯救巧姐。

本題考查名著閱讀中分析人物形象特點以及微寫作的能力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。

14．①情景：第四十一回，在櫳翠庵妙玉用五年前收的梅花上的雪水泡茶，寶玉吃了，果覺輕浮無比，賞贊不已。第四十九回，一場大雪后，眾姐妹兄弟歡聚一堂，賞雪，烤鹿肉，大觀園頓時熱鬧非常。第五十回，大觀園群芳在蘆雪廣飲酒賞雪，聯對吟詩，觥籌交錯，熱熱鬧鬧地即景聯詩。②(示例)作用：第五十回中，雪推動了情節(jié)的發(fā)展，使這一情節(jié)成為賈府由盛而衰的轉折點。

分析文體特征和表現手法；篩選并整合文本信息

本題考查環(huán)境描寫的作用。

《紅樓夢》中多次寫到雪。雪不僅作為一種道具或場景，來充當書中故事情節(jié)的背景，作為推動情節(jié)展開的重要環(huán)節(jié)，而且成為一種隱喻、象征，成為書中一個重要的意象。概述與“雪”相關的情景時，要敘述與“雪”有關的人物、事件、場景，表述要清晰準確。選擇其中一回，說明“雪”在情節(jié)發(fā)展或人物塑造方面的作用時，結合前后的情節(jié)或人物性格特點分析即可。如第五十回，此回寫的是賈府盛況空前的賞心樂事，卻也是賈府由盛而衰的轉折點。寫這樣的樂事，正是為了襯托后面更大的悲哀。雪推動了情節(jié)的發(fā)展。

故解析為：①情景：第四十一回，在櫳翠庵妙玉用五年前收的梅花上的雪水泡茶，寶玉吃了，果覺輕浮無比，賞贊不已。第四十九回，一場大雪后，眾姐妹兄弟歡聚一堂，賞雪，烤鹿肉，大觀園頓時熱鬧非常。第五十回，大觀園群芳在蘆雪廣飲酒賞雪，聯對吟詩，觥籌交錯，熱熱鬧鬧地即景聯詩。②(示例)作用：第五十回中，雪推動了情節(jié)的發(fā)展，使這一情節(jié)成為賈府由盛而衰的轉折點。

本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用可從渲染氣氛、為后文作鋪墊、烘托人物、推動情節(jié)、深化主題等方面進行分析。

15．木石前盟黛玉前身是西方靈河岸上的—棵絳珠仙草，寶玉的前身是補天石，亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉絳珠草，使仙草既受天地精華，又受雨露滋養(yǎng)，于是脫掉草胎木質，修成女體。后來神瑛侍者下凡造歷，絳珠仙草決定也下凡為人，用一生的眼淚償還神瑛侍者的甘露之恩。

16．家里姐姐妹妹都沒有，來了一個神仙似的妹妹也沒有：可見這不是一個好東西，性格特征：平等思想，率真任性。

體會重要語句的豐富含意；欣賞文本的形象；領悟文本的藝術魅力；紅樓夢

（1）本題考查學生對經典名著基本內容整體把握能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

（2）本題考查學生對經典名著的人物形象的理解、分析能力。解答本題，需要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，答題時根據題干要求組織語言。

15．寶黛初次見面，黛玉說“好生奇怪，倒像在哪里見過一般，何等眼熟到如此”，寶玉說“這個妹妹我曾見過的”，照應“木石前盟”的神話，因為兩人前身是相識的。黛玉前身是絳珠仙草，寶玉的前身是神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉絳珠草，使仙草修成女體。后來神瑛侍者下凡造歷，絳珠仙草決定也下凡為人，用一生的眼淚償還神瑛侍者的甘露之恩。

16．原因：根據“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來了這么一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西”可知。性格：通靈寶玉是寶玉身份特殊的代表，但追求平等自由的他不屑于這種所謂的特殊感，但寶玉從沒有把自己放在高位，他從未有過傲氣，對賈府的丫鬟以平等之心對待，當其他人都沒玉，他不覺得這是一種優(yōu)越感，反而覺得沒趣，摔玉體現了寶玉追求平等的思想。摔玉也體現了他性格單純直率，容易情緒化，任性叛逆，不受拘束，一生氣來可以任性而為，反映了賈寶玉叛逆的性格特征。

17．“一件非常喜事”是指皇恩重元妃省父母。預敘的情節(jié)：“三春過后諸芳盡，各自須尋各自門”暗示了青春少女的紅顏薄命，例如小說寫林黛玉淚盡而亡，迎春下嫁的不如意，探春的遠嫁，惜春的出家等；“盛筵必散”則隱喻了以賈府為代表的四大家族走向崩潰的結局，例如賈府最后被抄家等。

文學常識；紅樓夢

本題考查學生對經典名著基本內容、主旨或觀點的整體把握能力。

“一件非常喜事”是指第十八回“皇恩重元妃省父母”，第十三回借可卿死前托夢說出“鮮花著錦、烈火烹油”之非常喜事，自第十六回“賈元春才選鳳藻宮”開始修建省親別院，到十八回元妃省親，榮寵恩重，“真是烈火烹油，鮮花著錦之盛”。

畫線部分的“盛筵必散”，是說再盛大的筵席也要散場，比喻繁華歡樂總會消失，不能久存。小說中預示著賈府代表的四大家族由“烈火烹油，鮮花著錦”般的尊崇、奢華走向沒落，最終盛極而衰、崩潰滅亡的結局。

“三春去后諸芳盡”表面上說春光逝去后，眾花都要落盡，實際上是預言后事，說待到賈元春、賈迎春死去和賈探春遠嫁后，大觀園姊妹們也都要死的死，散的散了，暗示了青春少女們的紅顏薄命。“各自須尋各自門”是說各自都得尋找各自的歸宿，也就是“飛鳥各投林”的意思。就是說“三春”事了之后，