大一學(xué)生的暑假實(shí)踐報(bào)告

大一學(xué)生的暑假實(shí)踐報(bào)告

大一學(xué)生的暑假實(shí)踐報(bào)告1

學(xué)習(xí)落后學(xué)生是指那些學(xué)習(xí)相對(duì)較差、紀(jì)律、思想等方面臨時(shí)處于落后的學(xué)生群體。他們雖為數(shù)不多，但經(jīng)常給班級(jí)帶來(lái)不行無(wú)視的負(fù)面影響，是教師感到頭疼的事。

抓好學(xué)困生要做好三件事：

一、要有愛(ài)心，

二、要有信念，

三、要有細(xì)心。

多數(shù)學(xué)困生有個(gè)通病———學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而缺乏上進(jìn)心。我針對(duì)其詳細(xì)狀況，供應(yīng)幫忙。我知道這是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而艱難的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細(xì)致的、有針對(duì)性的思想工作，而且必需與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。下面談?wù)勎疫@個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：

一、要有愛(ài)心。

有愛(ài)心是做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和根底，前提和條件對(duì)待學(xué)困生要滿懷熱忱地去關(guān)懷他們，愛(ài)惜他們。

二、要有信念。

信念是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，只有讓學(xué)困生看到了自己身上的力氣，自身的價(jià)值，對(duì)將來(lái)懷有信念、懷有盼望，才有利于他們的成長(zhǎng)。而學(xué)困生普遍缺乏自信念，他們往往以為教師和同學(xué)、家長(zhǎng)看不起他們，即使做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)好，因而缺乏動(dòng)力，自暴自棄。

我們班xxx同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)覺(jué)他有這樣一些特點(diǎn)：

一、有些虛榮心，好表現(xiàn)，喜愛(ài)讓學(xué)生表?yè)P(yáng)。

二、有肯定的毅力。

三、留意力短，聽(tīng)課簡(jiǎn)單溜號(hào)。發(fā)覺(jué)這些特點(diǎn)后，我就有針對(duì)性地對(duì)他進(jìn)展幫忙。

主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施：

一、利用他虛榮心，好表現(xiàn)的特點(diǎn)在課堂上多多制造讓她表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，答復(fù)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，讀一段比方簡(jiǎn)潔的字詞，然后賜予鼓舞，增他的自信念，提升他在班上的影響力。

二、上課簡(jiǎn)單溜號(hào)的問(wèn)題，我在上課中總是有意無(wú)意地關(guān)注他的一舉一動(dòng)，積極評(píng)價(jià)。

三、要有細(xì)心。后學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的、艱難的、細(xì)致的工作，需要我們細(xì)心地去觀看，持之以恒，對(duì)癥下藥。

xxx同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正。開(kāi)頭幫忙他的時(shí)候，他進(jìn)步并不是很明顯，考試成績(jī)?nèi)耘f不抱負(fù)。他很懊喪，我并沒(méi)有說(shuō)他什么，只是急躁賜予指導(dǎo)，并在課下與他溝通，和他一起總結(jié)成績(jī)與缺乏，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)懷生活中消失的問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)其嚴(yán)格要求，約法三章，連續(xù)制定獎(jiǎng)懲罰法。這樣，漸漸的，我感到我和他的距離近了，有時(shí)候真的可以像朋友一樣溝通思想。進(jìn)步雖然沒(méi)有特殊快，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也明顯增加了。

總之，只要我貌同努力，堅(jiān)決信念，科學(xué)教育，就肯定能教好學(xué)生。

大一學(xué)生的暑假實(shí)踐報(bào)告2

刺眼之間，暑期匆忙流過(guò)，我的這個(gè)暑假實(shí)踐也完畢了，平淡而又充實(shí)是這段時(shí)期最好的`詮釋。人生就是一個(gè)不斷自我實(shí)踐的過(guò)程，實(shí)踐在己，不斷提高自己的實(shí)踐力量，才能更好承受這大千世界的考驗(yàn)。不斷實(shí)踐，也算是讓自己獵取更多的經(jīng)受，我們往往在這些經(jīng)受中了解了他人的心境和思想，提高自己的人際交往力量，獲得更多人生感悟。

其實(shí)生活中的每一個(gè)人，沒(méi)一件事都是自己的教師，只要你留心留意，學(xué)習(xí)無(wú)處不在?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，只要你心裝力量，那就氣度非凡。所以我們做事不要太過(guò)功利，其實(shí)力量就是在不自覺(jué)的實(shí)踐中漸漸增加的。

我始終認(rèn)為，思索很重要，“不經(jīng)過(guò)反思的生活是不值得過(guò)的”，思索的目的就是在于從每一個(gè)得與失中發(fā)覺(jué)事物的內(nèi)在聯(lián)系和存在的意義，而不是去怨天尤人。在思索的同時(shí)，也要認(rèn)清自己，熟悉自我，而自我實(shí)踐的過(guò)程便是在熟悉自我，發(fā)覺(jué)自我，理解自我，把握自我。

這個(gè)暑期是我人生中的一段時(shí)間，而這個(gè)暑期的兼職實(shí)踐也是我人生實(shí)踐的一局部。在這之中，我所學(xué)到的和我所熟悉到的不只只是這些，還有更多的我說(shuō)不出或我還沒(méi)熟悉到。我想，這就是一個(gè)過(guò)程，全部的一切相關(guān)聯(lián)著，而又各自成為主體，它們等待著我去發(fā)覺(jué)，我也會(huì)始終去查找。大學(xué)是一個(gè)特別的場(chǎng)所。對(duì)于我們大局部大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)是我們?cè)谇髮W(xué)道路上的最終一站，而社會(huì)是我們獨(dú)立生存的開(kāi)頭之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中，我們不僅要鉆研書(shū)本學(xué)問(wèn)，也得學(xué)習(xí)融入社會(huì)。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會(huì)和探究人生的一個(gè)重要途徑。

假如說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么一個(gè)人的人生實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)；一個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人社會(huì)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)暑期兼職，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是我的第一次社會(huì)實(shí)踐了。從大一開(kāi)頭，我就做過(guò)許多兼職工作。比方推銷員，效勞員，選擇兼職的緣由很簡(jiǎn)潔，它能讓我豐富我的經(jīng)受，充實(shí)我的生活，增加我的感悟，也能幫家里減輕負(fù)擔(dān)。

而這次我的暑假兼職是推銷員，賣衣服，老板教我們?nèi)绾闻c消費(fèi)者交談，要擅長(zhǎng)抓住對(duì)方的心理，留意自己的態(tài)度，首先就要讓消費(fèi)者感覺(jué)到一種親切感，自己肯定要有急躁，接下來(lái)消費(fèi)者才能會(huì)真正的來(lái)賣這個(gè)產(chǎn)品。期間雖然遇到了各種問(wèn)題。但是只要有心并且英勇面對(duì)，沒(méi)有什么不能克制的。

我暑期的其次個(gè)月是在單位實(shí)習(xí)，幫人整理檔案，打印文件，這類雖然看上去簡(jiǎn)潔，但是檢驗(yàn)的是急躁，細(xì)心。別人的批判，我們要樂(lè)于承受，然后反思并且改正，這個(gè)過(guò)程也是不斷在提高自己。

雖然這次社會(huì)實(shí)踐不是很長(zhǎng)，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，這些東西會(huì)讓我受益終生。工作的時(shí)候要用心，全力以赴的完本錢分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。自己的努力肯定會(huì)得到回報(bào)的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)懷的。

不管做什么事情，即便是已近小事也要仔細(xì)認(rèn)真。絕不能敷衍了事。所謂細(xì)節(jié)打算成敗。人與人之間治理和體力的差異并不是太大，可是有些人就能勝利，一些人總是失敗，這些成敗往往就取決于細(xì)節(jié)當(dāng)中。

大一學(xué)生的暑假實(shí)踐報(bào)告3

這個(gè)夏天，烈日照常，炙熱的陽(yáng)光烘烤著這片紅色的土地——南昌；這個(gè)暑假，理論踐行，鴻程此岸，您我共運(yùn)——傳媒。

來(lái)到鴻運(yùn)，開(kāi)頭的心情是忐忑的。對(duì)于一個(gè)生疏的環(huán)境，該怎么去融入，該怎么去適應(yīng)？可是，相處下來(lái)，發(fā)覺(jué)這完全不是問(wèn)題。由于這是一支有著朝氣和活力的年輕團(tuán)隊(duì)。年齡也相差不了多少，該活潑的時(shí)候很瘋狂，該嚴(yán)厲的時(shí)候很仔細(xì)，這就是他們的風(fēng)格。

一個(gè)月的時(shí)間很短，但在一起相處的時(shí)間很開(kāi)心。每一次面對(duì)早起，面對(duì)那段要走的長(zhǎng)長(zhǎng)的路，面對(duì)擁擠的公交車，這些總是讓我身心疲乏?？墒且坏焦荆鋹傒p松的氣氛總是讓心情從多云硬是轉(zhuǎn)成了大晴天。所以，在舒適的辦公環(huán)境中，一天總是靜靜地就過(guò)去了。轉(zhuǎn)瞬，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月。

公司最有特色的就是午餐時(shí)間。一大群人圍著桌子吃飯，很有那種大家庭的感覺(jué)。時(shí)不時(shí)來(lái)點(diǎn)小笑話，開(kāi)個(gè)小玩笑，但笑過(guò)之后別忘了夾菜，否則稍不留神，眼前就只?？毡P(pán)子了。雖說(shuō)有點(diǎn)夸大，但是年輕的一代是不拘小節(jié)的，自然對(duì)于自己喜愛(ài)的就竭盡全力去得到，這也是一種共性。

實(shí)習(xí)是一件很有意義的事情。既能把理論的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，又能從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)。來(lái)到鴻運(yùn)，一開(kāi)頭左教師就問(wèn)了，你來(lái)這里想學(xué)到什么？可我不知道該怎么來(lái)答復(fù)。見(jiàn)狀，教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“知道自己想學(xué)什么，才能跟對(duì)自己的教師，才能有確定的方向，學(xué)習(xí)需要的東西。否則，盲目的在公司里，只能是混混就過(guò)了?！边@是教師給我上的第一課。

于是，我確定了幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)文案籌劃，文字編輯，熬煉自己的文字功底。其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，不管以后從事那個(gè)行業(yè)，最終別人還是會(huì)把你當(dāng)新聞人來(lái)看，考驗(yàn)的也就是文字功底強(qiáng)不強(qiáng)。這一點(diǎn)很確定，因此，來(lái)到鴻運(yùn)，首先就是要熬煉好我的文字功底。

2、學(xué)習(xí)如何為人處事，體驗(yàn)職場(chǎng)生活。在每一個(gè)新的環(huán)境中，最重要的就是人際關(guān)系，如何和身邊的人相處，如何維系自己的人際關(guān)系。這里的學(xué)問(wèn)許多，也很重要。鴻運(yùn)給我的印象就是，大家就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。正如鴻運(yùn)語(yǔ)錄說(shuō)的：我們要打造的是一個(gè)英雄般的團(tuán)隊(duì)，而不是團(tuán)隊(duì)中的英雄。

3、學(xué)習(xí)如何思索，熬煉自己的學(xué)習(xí)力量。思維方式是很重要的，在工作中，如何去思索，如何去學(xué)習(xí)，這就考驗(yàn)著工作的力量。

4、學(xué)習(xí)一些設(shè)計(jì)軟件，例如PS等軟件。雖然在學(xué)校有過(guò)接觸，有過(guò)初步的學(xué)習(xí)，但沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中，學(xué)習(xí)的也是一些皮毛的東西。在鴻運(yùn)，有優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師，還有號(hào)稱“PS神”的熊哥，他們的技術(shù)是值得學(xué)習(xí)的。

給自己確定目標(biāo)之后，就知道自己究竟該往哪個(gè)方向走。在工作中學(xué)習(xí)文案籌劃；在相處中學(xué)習(xí)為人處事；在開(kāi)會(huì)中學(xué)習(xí)如何進(jìn)展思索；在培訓(xùn)課上學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)。雖然只有短短的一個(gè)月，